第2章 动物发育的一般规律

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第二章家畜的生产发育

第二章家畜的生产发育

三、家畜生长的度量及生长曲线
生长的观察度量时间 确定观察度量的具体时间应视动物种类和度量目的而异。世代周转短而快 的家养动物如鸡、猪可采用周龄。猪的初生重、3周(21日)龄重、8周(56日)龄重等;世代周转长 而慢的家畜如马、牛可采用月龄,像牛在6月龄以前,从出生起每隔1个月度量1次,6月龄以后 每隔3个月度量1次,1年之后每隔半年度量1次,2年以后每隔1年度量1次。进行科学研究时可加 密观察度量次数;而进行生产试验时可适当减少。生长度量在初生、断奶、初配和成年等重点 阶段进行视察度量有关性状。 生长度量的注意问题 首先,用来度量的个体应有与度量要求相适应的代表性。我们知道标准正 常环境条件下与非标准异常环境条件下的个体生长是不同的。如在营养不足条件下的幼小个, 体内各部分生长受到不同程度的影响,结果各部分生长比例将会异常,而与正常的幼小个体不 同;其次,应注意度量的准确性。我们知道体重和体尺常因个体的喂养、排泄、姿势等直接影 响应量结果。使用仪器的调试和使用熟练程度等也直接影响度量结果,还有血、奶取样方法和 处理过程等都直接影响度星结果。为此,每次度量的时限,习惯规定个体初生的度量值应在出 生后24小时内完成,其它的度量值应在规定的时间点3天(提前1日,当日和拖后1日)内完成。度 量活体重和取血样等的时,应在早饲前进行。第三,还应注意度量值的精确性。要求记录读数 精确到基本度量单位后一位,如称体重时的基本度量单位为千克,记录读数应精确到0.1千克, 即刚好为6千克时记作6.0千克。
式中W0、W1 的含义同上公式。
若把各时期动物的相对生长率用图来表示,可绘出相对生长曲线 (relative growth curve,图3.1)。从其生长曲线可以看出,相对生长随 年龄增加而下降。因为动物在幼年时期新陈代谢旺盛,生长发育最强烈;到 成年后,则生长强度趋于稳定,甚至接近于零。

初中生物了解动物的生长与发育

初中生物了解动物的生长与发育

保护濒危物种,防止其灭绝
促进生态平衡,维护生物多样 性
在人类健康领域的应用
动物生长与发育的研究有助于了解人类生长发育的规律和机制,为促进人类健康提供 科学依据。
动物模型在研究人类疾病发病机制和药物开发中发挥重要作用,通过研究动物模型的生长 与发育过程,可以深入了解疾病的发生和发展机制,为疾病治疗提供新的思路和方法。
初中生物了解动物 的生长与发育
汇报人:
目录
01 动物生长与发育的基本概念
02 动物生长的规律
03 动物发育的特点
04 初中生物中动物生长与发育的知识 点
05 动物生长与发育的实际应用
动物生长与发 育的基本概念
生长与发育的定义
生长:指生物体或细胞 体积的增大或质量的增 加。
发育:指生物体从受精 卵开始,经过一系列的 生理和形态变化,最终 成长为成体的过程。
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生长与发育的阶段:阐述动物生长 与发育的阶段划分,如胚胎期、哺 乳期、生长期等。
生物学意义:阐述动物生长与发育 的生物学意义,如物种延续、生态 平衡等。
知识点应用
了解动物生长与发育的基本规律,如生长曲线、发育阶段等。 掌握动物生长与发育中的关键因素,如营养、环境、遗传等。 了解动物生长与发育中的常见问题,如畸形、疾病等。 掌握如何应用知识点解决实际问题,如养殖业、环境保护等。
生长与发育的过程
生长:动物从小到大,身体各部分不断变化的过程 发育:动物从受精卵到成体的过程中,经历一系列变化的过程 生长与发育的阶段:胚胎发育、胚后发育、成熟、衰老 影响因素:遗传、环境、营养等
生长与发育的阶段划分
生长阶段:动物 从小到大生长的 过程,包括细胞 分裂和组历的一系列变化, 包括形态、生理 和行为上的变化。

动物的生长和发育

动物的生长和发育

繁殖能力高峰期描述
性成熟标志
成年动物达到性成熟,具备繁殖能力。雌性动物开始周期性排卵,雄性动物则具备产生成 熟精子的能力。
繁殖高峰期
在成年期的一定阶段内,动物的繁殖能力达到高峰。此时,雌性动物的受孕率最高,雄性 动物的精子质量最优。繁殖高峰期的持续时间因动物种类而异。
繁殖行为表现
成年动物在繁殖高峰期会表现出明显的繁殖行为。如雌性动物发情时会释放特殊的气味和 声音吸引雄性动物,而雄性动物则会通过展示自己的力量和魅力来争夺交配权。这些行为 有助于促进动物的繁殖成功。
行为习性逐渐显现
学习行为
幼年动物在成长过程中会通过模 仿、试错等方式学习各种行为技
能,如捕食、逃避天敌等。
社会行为
幼年动物会逐渐融入群体生活, 学习并遵守群体内的行为规范和
等级制度。
繁殖行为
随着性成熟,幼年动物会开始表 现出繁殖行为,如求偶、交配等 。但请注意,不是所有动物在幼 年期都会表现出明显的繁殖行为
行为疗法
对于行为异常的动物,采取行为疗法 进行纠正,如训练、游戏等。
效果评估
定期对治疗效果进行评估,包括生长 速度、体型、行为等方面的改善情况 ,及时调整治疗方案。
THANKS
感谢观看
健康管理
定期进行体检,及时发现并处理潜在的健康问题 ,如寄生虫感染、慢性疾病等。
环境控制
提供良好的生活环境,包括适宜的温度、湿度、 通风和光照等,减少应激和疾病的发生。
治疗方法选择和效果评估
药物治疗
针对具体的病因选择合适的药物进行 治疗,如抗生素、驱虫药等。
营养支持
对于营养不良的动物,提供高营养的 食物或补充营养素,促进生长和发育 。
器官发生
系统形成

第二章多细胞动物的胚胎发育_动物生物学

第二章多细胞动物的胚胎发育_动物生物学

第⼆章多细胞动物的胚胎发育_动物⽣物学⼀、动物的个体发育和系统发育的概念1、个体发育(ontogeny)是指多细胞动物体从受精卵开始,经过细胞分裂、组织分化、器官形成,直到性成熟的全过程。

⾼等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。

2、系统发育(phylogeny)也称系统发展,是与个体发育相对⽽⾔的,它是指某⼀个类群的形成和发展过程。

⼆、卵细胞的极性、卵裂的形式(⼀)卵细胞的极性卵细胞的极性(图2-1-1 卵细胞的极性)是指卵细胞的内部结构是⾮均向性的即细胞核的位置和细胞质分布的不对称性。

通常将卵黄多的⼀端称为植物极,另⼀端称为动物极。

(⼆)卵裂的形式卵裂(cleavage)(图2-1-2 卵裂)即是受精卵进⾏分裂。

根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同,将受精卵的卵裂分为:1、完全卵裂:多见于少黄卵,整个卵细胞都进⾏分裂。

完全卵裂⼜包括等裂和不等裂。

①等裂:是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球⼤⼩相等,如⽂昌鱼、海胆等。

②不等裂:是指卵黄分布不均匀,形成的分裂球⼤⼩不等,如多孔动物、蛙类等。

2、不完全卵裂:多见于多黄卵。

由于卵黄多,分裂受阻,受精卵只在不含卵黄的部位进⾏分裂。

不完全卵裂⼜包括盘裂和表裂两种:①盘裂:指分裂区只限于胚盘处的分裂。

如乌贼、鸡卵等。

这是由于卵黄物质多,细胞核和细胞质集中于卵⼀端的缘故。

②表⾯卵裂:分裂区只限于卵的表⾯的分裂。

如昆⾍卵。

这是由于⼤量卵黄集中在卵的中央所致(图2-1-3 龙虾的表⾯卵裂)。

(⼆)卵裂的形式卵裂(cleavage)(图2-1-2 卵裂)即是受精卵进⾏分裂。

根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同,将受精卵的卵裂分为:1、完全卵裂:多见于少黄卵,整个卵细胞都进⾏分裂。

完全卵裂⼜包括等裂和不等裂。

①等裂:是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球⼤⼩相等,如⽂昌鱼、海胆等。

②不等裂:是指卵黄分布不均匀,形成的分裂球⼤⼩不等,如多孔动物、蛙类等。

第二章 多细胞动物的胚胎发育2012

第二章 多细胞动物的胚胎发育2012

2 卵裂的形式
卵裂的形式依细胞分裂是否彻底可分为完全卵裂和不完全卵 裂两大类。
• A 完全卵裂 卵子分裂形成 的分裂球为完全分 离的单个细胞。 (1)等裂:分裂的 子细胞形状大小相 同。如海胆、文昌 鱼
一、 卵细胞的极性、 卵裂的形成和体腔
(2)不等裂:由于卵
细胞内卵黄分布不 均,卵黄少的动物 极一端形成的胚细 胞较小,卵黄多的 植物极一端形成的 胚细胞较大。如软 体动物或蛙类.
• 原肠的形成方式 • 原肠胚的细胞移动过程,称为
二 动物发育阶段的划分
原肠形成(gastrulation)或
原肠作用。 • 原肠形成的方式各类动物不同,
主要的方式有:
• (1) 内陷 囊胚的植物极细胞 向内陷入,结果胚胎细胞分为 两层:内胚层和外胚层。凹陷 形成的腔为原肠。原肠与外界 相通的位置为原口(胚孔)。
个体发育
• 多细胞动物的个体发育,对有性生殖来说,起点为受 精卵或合子。而在受精卵之前雌雄配子的发育称为: • 胚前发育(Pre-embryonic development) • ——雌雄配子的分化与成熟过程。即生殖细胞经过增 殖、生长和成熟三个阶段,成为具有受精能力的精子 或卵子。 • 个体发育分为: • 胚胎发育(Embryonic development) • ——在卵膜内或母体内,由一个受精卵发育成为能单 独生活的胎儿的过程。 • 胚后发育(Post-embryonic development) • ——从卵孵化后或从母体分娩出来后的胎儿,经过幼 年期、性成熟的青春期,直到成年期和老年期。
辐射卵裂
螺旋型卵裂
1. 卵子的形成
卵 裂 过 程 图 解
2. 受精卵的形成
3. 前三次卵裂
4. 囊胚的形成

第二章 多细胞动物的胚胎发育

第二章 多细胞动物的胚胎发育
3、胚胎学方面的证据:胚胎发育
➢在动物的胚胎发育中,多细胞动物由受 精卵开始,经卵裂、囊胚、原肠胚等一 系列过程,逐渐发育成成体。
二、生殖(reproduction)
1.生殖的方式 无性生殖 裂殖 出芽 孢子生殖 动物的再生作用 有性生殖 同配生殖(isogmy):衣藻 异配生殖(anisogamy):实球藻 卵配生殖(oogamy) 孤雌生殖(特殊的有性生殖)
物个体胚胎发育的几个早期发育阶段非常相似,都 按一定渐进的顺序进行的,这种相似性正好反映了 动物界系统发育渐进的顺序性。
系统发育:单细胞动物
群体原生动物 二胚层动物 三胚层动物
个体发育:受精卵 囊 胚 原肠胚 中胚层形成后的胚胎
生物的个体发育过程中,按顺序重演其祖先的 主要发育阶段,是生物进化的重要依椐
三胚层多细胞动物
➢无体腔动物:扁形动物等 ➢假体腔动物:原始体腔形式
线虫动物,线性动物等 ➢真体腔动物:环节动物后的多数动物
假体腔的形成
中胚层体腔囊在发展过程中全部靠向体壁,形 成肌肉层,使原来的囊胚腔加了一层内衬,而未 形成新的空间,这种腔只有体壁中胚层,没有肠 壁中胚层和肠系膜,是体壁中胚层和肠壁内胚 层之间的腔,所以称为假体腔
1、共性 2、特殊性
从多细胞动物胚胎发育的一般规律来看动 物界系统发育的历史过程,可以更清楚地看 到两者间存在着统一的一条客观规律,为生 物发生律,即在个体发育过程中简短而迅速 地重演了系统发育的过程。
生物发生律(Begenetic law):
由德国科学家赫克尔(E.Haeckel)于1866年提出。 从大量的动物胚胎发育过程的研究中发现:动
囊胚腔
囊胚腔的出现使胚体细胞的活动有了充分的空间
3. 原肠胚期 出现了原肠腔、内胚层、外胚层、原口

第二章动物育种与繁殖

第⼆章动物育种与繁殖第⼆章动物育种与繁殖第⼀节动物⽣长发育规律⼀、动物⽣长发育的⼀般规律动物的⽣长、发育这是两个不同的概念。

⽣长是动物达到体成熟前体重的增加,即细胞数⽬的增加和组织器官体积的增⼤。

⽽发育则是动物达到体成熟前体态结构的改变和各种机能的完善,即各种组织器官的分化和形成。

⼆者既有区别⼜有联系,⽣长是发育的基础,⽽发育⼜促进⽣长,并决定着⽣长的发展⽅向。

动物从开始孕育到机体功能,⼀般分为两个时期:(3)胚胎期从受精卵幵始到动物出⽣为⽌。

(2)⽣后期从出⽣到死亡。

它⼜分为哺乳期、育成期、成年期、衰⽼期。

⼆、动物⽣长的不平衡性动物的⽣长发育在同⼀时期,机体各部位之间,并不是按相同⽐例⽣长,⽽有快慢之分。

1. ⾻骼⽣长的不平衡性动物全⾝⾻骼分为外周⾻(四肢⾻)和体轴⾻(躯⼲⾻)。

怀孕期四肢⾻⽣长明显突出,出⽣时四肢特长,尤其是后肢^ 出⽣后,体轴⾻⽣长加快,四肢⾻⽣长减慢,即体躯变长、变深、变宽,四肢变粗短。

体轴⾻⽣长由前向后依次转移⽣长,⽣长中⼼为荐部、⾻盘部结合部,是全⾝最晚熟的部位,⼜是全⾝出⾁最多,⾁质最好的地⽅,如果后期⽣长受阻,则后驱变尖窄⽽斜,影响产⾁量。

2、外形部位⽣长的不平衡性外形变化与⾻骼⽣长顺序有关。

如⽜、⽺等,幼畜头⼤腿长躯⼲短,胸浅背窄荐部⾼,⽑短⽪松,⾻多⾁少;成畜⾝躯变长,胸宽深,四脚短粗,部位匀称,肌⾁脂肪多。

3、体重⽣长的不平衡性动物的体重相对增长最快期是胚胎期。

4、组织器官⽣长的不平衡性⽣长快慢顺序为⾻骼、⽪肤、肌⾁、脂肪。

第⼆节杂交育种及杂种优势动物最基本的繁殖⽅式是纯繁和杂交,但两者的⽬的不同。

纯繁即纯种繁育,是指在品种内通过选种选配,品系繁育达到提⾼种群性能的⼀种⽅法。

纯繁可以使本种群的⽔平不断上升,优良特性得以保持。

杂交就是两个或两个以上品种相杂交创造出新的变异品种。

杂交可以⽤于育种,也可以⽤于⽣产⽐原品种、品系更能适应特殊环境条件的⾼产杂合类型。

纯繁为杂交提供优良个体,杂交则使纯繁种群进⼀步提⾼⽣产⼒。

第2章 动物的生殖和发育

第二章动物的生殖和发育第一节昆虫的生殖和发育一、蝗虫的发育:1、不完全变态发育(蝗虫)(1)概念:昆虫的发育经过卵、幼虫、成虫三个时期,而且幼虫和成虫差别不明显,这样的发育过程叫做不完全变态。

(2)过程:孵化5次蜕皮受精卵跳蝻(幼虫,没有翅,不能飞,能跳跃,成虫形态与生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官不成熟,也叫若虫)(3)生殖发育特点:由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫的形态结构与生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官不成熟。

2、完全变态发育(家蚕)(1)概念:昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫和成虫的差别明显,这样的发育过程叫做完全变态。

(2)过程:受精卵幼虫蛹成虫(3)生殖发育特点:由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性显著不同。

二、其他昆虫的发育(1)完全变态发育:一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

(2)不完全变态发育:一生经过卵、若虫、成虫三个时期。

例如:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

第二节两栖动物的生殖和发育一、青蛙生殖和发育的特点:幼体生活在水中,用腮呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸。

生殖发育在水中进行(水中产卵,体外受精)变态发育。

二、发育过程鸣叫抱对雄蛙精子受精卵蝌蚪幼蛙成蛙雌蛙卵细胞①四肢与尾的变化:长出后肢→长出前肢→尾变短、消失②呼吸器官的变化:外鳃→内鳃→肺③运动方式的变化:蝌蚪——游泳;青蛙——跳跃、游泳。

三、受精卵特点:上面颜色深一些,能够吸收较多的热量,有利于受精卵的发育。

四、两栖动物与环境:青蛙能捕食大量的农业害虫,是人类的好朋友。

环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育,因此我们要保护青蛙,首先要保护好它们的生活环境。

五、两栖动物生殖发育的共同特征:体外受精,变态发育。

第三节鸟类的生殖与发育一、亲鸟繁育后代的场所——鸟巢二、特点:具有明显的季节性——多数在春季繁殖三、生殖过程:筑巢求偶交配产卵育雏四、鸟卵的结构:卵壳保护内部结构卵壳膜卵白:为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜:保护卵细胞卵黄:提供胚胎发育用的养料胚盘:含细胞核,胚胎发育的部位卵黄系带:固定卵细胞气室:提供空气五、鸟类的发育过程:受精卵在雌鸟体内就已经开始发育,产出后,由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎停止发育,需由亲鸟孵化才能继续发育。

济南版八年级上册生物第二章动物的生殖和发育第2节《两栖动物的生殖和发育》优秀教学案例

课堂开始,我利用多媒体展示两栖动物的图片,引导学生关注两栖动物的生殖和发育特点。接着,我设计了一个互动环节,让学生分组讨论两栖动物的生殖方式,并通过实验观察两栖动物的发育过程。在实验过程中,学生可以亲身参与,观察不同阶段的发育变化,从而加深对两栖动物生殖和发育特点的理解。
针对本节课的重难点,我采用了问题驱动的教学方法,引导学生思考两栖动物生殖和发育过程中的适应性意义。通过分析两栖动物的生殖发育特点,学生能够更好地理解生物适应环境的原理。
五、案例亮点
1.情景创设:本案例通过多媒体展示和图片观察,引导学生关注两栖动物的生殖和发育特点,使学生身临其境,激发了学生的学习兴趣和好奇心。
2.问题导向:本案例通过提出问题,引导学生进行思考和讨论,使学生在解决问题的过程中,自然地融入到本节课的主题中,培养了学生的问题意识和解决问题的能力。
3.小组合作:本案例设计了实验环节,让学生分组进行观察和实验,提高了学生的实践能力,培养了学生的团队协作能力和沟通能力。
作为一名特级教师,我深知教学目标的重要性,因此在本章节的教学中,我将以学生为中心,注重培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。在教学过程中,我将充分运用人性化的语言和教学方法,关注学生的个体差异,调动学生的积极性,使他们在轻松愉快的氛围中学习,提高教学效果。
三、教学策略
(一)情景创设
4.反思与评价:本案例及时引导学生进行自我反思,总结自己在学习过程中的收获和不足,同时组织学生进行互评和组评,培养了学生的评价能力和批判性思维,激发了学生的学习动力。
5.教学策略:本案例运用了情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略,关注学生的个体差异,调动学生的积极性,使学生在轻松愉快的氛围中学习,提高了教学效果。

初中生物八年级上册《2第2章 动物的生殖和发育》PPT课件 (4)


C.
金蝉脱壳
D.昆虫交尾
2.蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现
的呼吸器官的顺序是
A.外鳃→内鳃→肺
B.内鳃→外鳃→肺
C.肺→外鳃→内鳃
3.我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一
种生物,只不过它们处于不同的发育阶段罢了。
1)你认为“毛毛虫”处于发育的
时期,
“蝴蝶”处于发育的
时期。像蝴蝶这样的发育方
高频考点3 鸟类的生殖和发育
【示范题3】(2014·泰安学业考)结合下图,关于鸟卵结构与功
能的说法,不科学的是( )
A.1为卵壳,起保护作用 B.2为胚盘,所有胚盘都能发育成胚胎 C.3为卵黄,是胚胎发育的主要营养来源 D.4为卵白,为胚胎的发育提供营养和水分
【山东·全国考题回访】
1.(2014·淄博学业考)受精的鸡卵在产出后,胚胎便停止发育,
成虫
螳螂 蜻蜓
蟑螂
蜻蜓幼虫
小结:
受精卵 若虫 成虫
不 完
态完
全全
变 态

卵 幼虫 蛹 成虫
两栖动物的生殖和发育
著名爱国诗人辛弃疾《西江月》中提到“稻 花香里说丰年,听取蛙声一片”这反映了青蛙的 什么行为?青蛙鸣叫有何意义?你们如何理解青 蛙是两栖动物,谈谈你们的观点?
精讲点拨
青蛙的发育过程
呼吸器官的变化:外鳃 →内鳃 →肺
影响发育的主要外界因素是( )
A.水分
B.温度
C.养料 D.空气
2.(2014·江西学业考)下列关于各种生殖发育错误的叙述是 ( ) A.蝗虫的发育过程:受精卵→若(幼)虫→蛹→成虫 B.家蚕的发育是完全变态 C.卵黄是鸟胚胎发育的主要场所 D.人体胎儿发育的场所是子宫
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每个发育间隔发生特化的原因是因其被赋予相应的位置值( 每个发育间隔发生特化的原因是因其被赋予相应的位置值(position value) 发育间隔发生特化的原因是因其被赋予相应的位置值 )
位置值:细胞在发育决定子的浓度梯度(morphogen gradient)中所处的位置。 位置值:细胞在发育决定子的浓度梯度( )中所处的位置。
认为胚胎(配子)已经包含了未来成体的完整版本, 认为胚胎(配子)已经包含了未来成体的完整版本, 包含了未来成体的完整版本 发育只是一个生长和解折叠的过程( 和解折叠的过程 发育只是一个生长和解折叠的过程(growing and unfolding )。 在十七世纪至十八世纪, 在十七世纪至十八世纪,预成论是一种占优势的理 论。
2、三胚层及其发育命运 、
三、主要模式动物
本课程涉及的主要模式动物有六种, 本课程涉及的主要模式动物有六种,分别是线 果蝇、斑马鱼、爪蟾、 虫、果蝇、斑马鱼、爪蟾、鸡和小鼠
果蝇(Drosophila melanogaster)
Insect model
1. 体积小,易于繁 殖; 2. 产卵力强; 3. 性成熟短; 4. 易于遗传操作: 如诱变; 5. 基因组序列已全 部测出 (Science, Mar. 24, 2000)。 (120Mb encodes 13,601 proteins)

二、动物发育的基本模式
1、 动物胚胎期发育的基本阶段 、 受精( 受精(fertilization):产生二倍体合子(diploid ) 产生二倍体合子( zygote)。 )。 卵裂(cleavage):大的受精卵分成许多更小的细 卵裂( ) 称为卵裂球( 胞,称为卵裂球(blastmeres)。 )。 卵裂的结果就是形成球形或者盘状的卵裂球, 卵裂的结果就是形成球形或者盘状的卵裂球,并包裹 一个液体腔,这个时期的胚胎称 一个液体腔,这个时期的胚胎称为囊胚 (blastula/blastocyst)。 )。
在基本的细胞学过程和发育机制方面,动物的发育包含五 在基本的细胞学过程和发育机制方面,动物的发育包含五 个主要的相互叠合的过程:生长、细胞分裂、分化、 个主要的相互叠合的过程:生长、细胞分裂、分化、图式 形成以及形态发生。 形成以及形态发生。
2、生长和细胞分裂 (growth and cell division) 、 发育是一个生长和细胞数目增加的过程。细胞数量的增加对细胞特化、 发育是一个生长和细胞数目增加的过程。细胞数量的增加对细胞特化、 身体模式的组织 以及执行不同的功能都是必须的。 组织、 身体模式的组织、以及执行不同的功能都是必须的。 在发育的早期,细胞数量的增加并不伴随生长。正是这种分裂特征建立 发育的早期,细胞数量的增加并不伴随生长。正是这种分裂特征建立 这种分裂 基本body plan形成的结构基础。到发育的后期,生长伴随细胞分裂进 形成的结构基础。 了基本 形成的结构基础 到发育的后期, 行。 生长不仅由于细胞数量的增加,也由于细胞体积的增加、 生长不仅由于细胞数量的增加,也由于细胞体积的增加、细胞形状的改 变以及由细胞分泌物构建的细胞外结构的增长。 变以及由细胞分泌物构建的细胞外结构的增长。
Kaspar Friedrich Wolff (-1767, German): 开展了鸡胚发生的解剖学观 -
察,认为卵子中不存在胚胎,胚胎与成体不同,胚胎发育是逐渐演化的过程。 认为卵子中不存在胚胎,胚胎与成体不同,胚胎发育是逐渐演化的过程。 再次提出了渐成论观点。 再次提出了渐成论观点。 Christian Pander (1774-1865, German):发现并鉴定了( identified ) , :发现并鉴定了( 鸡胚三个胚层的发展命运,认为胚层之间的作用引发器官 鸡胚三个胚层的发展命运, Karl Ernst Von Baer (1792-1896, German):延伸了 的结果, , :延伸了Pander的结果,发 的结果 现了脊索( 和哺乳类卵子,提出Von Baer’s laws,彻底终结 现了脊索( notochord )和哺乳类卵子,提出 , 了预成论。 了预成论。 More details will be talked in chapter 22
一旦身体主轴建立起来, 一旦身体主轴建立起来,通过把每个轴分为不同的发育间隔 ),使沿着轴性分布的细胞 (developmental compartments),使沿着轴性分布的细胞依所在的 ),使沿着轴性分布的细胞依所在的 位置不同而特化。如胚层( 不同而特化 位置不同而特化。如胚层(germ layers)的形成、体节的产生。 )的形成、体节的产生。
区域特化(regional specification):细胞性质依据它们所处的 ):细胞性质依据它们所处的 区域特化( ):细胞性质 位置而发生特化的过程。 而发生特化的过程 位置而发生特化的过程。
在正确的位置出现正确的细胞类型的分化 相同类型的细胞组织成位置适当的结构( 相同类型的细胞组织成位置适当的结构(如在不同的身体部位出现不 组织成位置适当的结构 同形状和大小的骨骼)。 同形状和大小的骨骼)。
后成论( 后成论( epigenesis,后生论、渐成论): ,后生论、渐成论):
认为发育是由简单的形态逐渐细化形成包含许多种细胞类型的复杂有机体的 认为发育是由简单的形态逐渐细化形成包含许多种细胞类型的复杂有机体的 逐渐细化形成包含许多 过程。 过程。 亚里士多德(Aristoteles)曾持有后成论的观点 亚里士多德( )
6、基因控制发育过程 、基因控制发育过程 所有发育必须的过程——细胞分裂、生长、分化、图式形成、形态发生 细胞分裂、生长、分化、图式形成、 所有发育必须的过程 细胞分裂 最终都由蛋白质调控(直接作用或作为酶催化产生另一分子)。 )。而 等,最终都由蛋白质调控(直接作用或作为酶催化产生另一分子)。而 蛋白质由基因编码,所以说发育在很大程度上被基因表达控制。 蛋白质由基因编码,所以说发育在很大程度上被基因表达控制。 发育当中起重要作用的许多基因编码两种蛋白: 发育当中起重要作用的许多基因编码两种蛋白:转录因子和信号传导通 路成分。转录因子的重要性表现在它直接控制基因的表达; 路成分。转录因子的重要性表现在它直接控制基因的表达;而作为发育 过程的调节着, 过程的调节着,信号通路对细胞接受来源于其它细胞或环境的外界信号 是必须的。 是必须的。
胚胎中第一个图式化的事件是轴特化( ),即 胚胎中第一个图式化的事件是轴特化(axis specification),即 ), 建立躯体的基本轴(前后、背腹轴) 原因: 建立躯体的基本轴(前后、背腹轴)。原因:
母源性基因产物在细胞分裂时的分配预决定 环境因素影响胚胎自身基因表达或蛋白质活性 环境因素影响胚胎自身基因表达或蛋白质活性 胚胎
第一部分 概论 (Introduction) )
第二章 动物发育的一般规律
本章内容: 本章内容: 动物的发育是一个后 动物的发育是一个后成性过程 动物发育的基本模式 主要模式动物及其胚胎发育图
动物的发育是一个后 一、 动物的发育是一个后成性过程
1、预成论和后成论 、 预成论( 预成论(preformationism,先成论): ,先成论)
发育后期,更多样化的图式形成机制包括细胞非对称分裂、 发育后期,更多样化的图式形成机制包括细胞非对称分裂、位置特异性的细 胞之间相互作用、侧抑制等。 胞之间相互作用、侧抑制等。
5、形态发生 (morphogenesis) 、 身体结构和形状的创建, 身体结构和形状的创建,表现为为帮助组织和器官的成形而发生的多种 细胞行为特征:细胞可能会改变自己的形状、粘着或者分散、 细胞行为特征:细胞可能会改变自己的形状、粘着或者分散、保持体眠 态或者分裂、相对于其它细胞移动、融合、甚至在一些器官发育中发生 态或者分裂、相对于其它细胞移动、融合、 死亡。 死亡。 在发育的后期,形态发生可以看作是对发育编程的反应,例如, 在发育的后期,形态发生可以看作是对发育编程的反应,例如,分化了 的细胞在获知自己在胚胎中的位置(被编程) 的细胞在获知自己在胚胎中的位置(被编程)后,它的行为将是建立符 合其位置特征的结构; 合其位置特征的结构; 而在发育早期,形态发生则是驱动发育编程的结构基础, 而在发育早期,形态发生则是驱动发育编程的结构基础,例如通过把细 胞组合在一起而发生诱导作用。 胞组合在一起而发生诱导作用。
3、分化 ( differentiation) 、 细胞结构和功能特化、 细胞结构和功能特化、产生各种特定细胞类型 分化了的细胞在遗传上是等同的,但表达了不同的基因。 分化了的细胞在遗传上是等同的,但表达了不同的基因。 细胞启动表达不同基因有两种原因:在细胞分裂时承袭了不同胞 细胞启动表达不同基因有两种原因: 质或者接受来自其他细胞和环境的信号作用。 质或者接受来自其他细胞和环境的信号作用。 分化过程因而有控制和保持差异基因表达的两层含义。 分化过程因而有控制和保持差异基因表达的两层含义。
囊胚之后进入原肠作用( 囊胚之后进入原肠作用(gastrulation)期,通过复杂的细胞运 ) 动,胚胎被重新组织为三个基本的细胞层:外胚层(ectoderm)、 胚胎被重新组织为三个基本的细胞层:外胚层( )、 中胚层( )、内胚层 中胚层(mesoderm)、内胚层(endoderm)。 )、内胚层( )。 下一个发育阶段称为神经胚形成( 下一个发育阶段称为神经胚形成(neurulation), 即中枢神经 ), 系统的发育。 系统的发育。 当以上基本的发育过程完成后, 当以上基本的发育过程完成后,单个器官根据自身的编程开始发 即进入器宫发生期( 育,即进入器宫发生期(organogenesis)。 )。
秀丽隐杆线虫( 秀丽隐杆线虫(Caenorhabditis elegans)
Worm model
1. 易于养殖:成虫 易于养殖: 体长1mm,易冷 体长 , 冻保存; 冻保存; 2. 性成熟短:2.5-3 性成熟短: 两种成虫; 天,两种成虫; 3. 细胞数量少,谱 细胞数量少, 系清楚; 系清楚; 4. 易于诱变; 易于诱变; 5. 基因组序列已全部 测出 (Science, Dec. 11, 1998)。(97MB encodes 。 19,099 proteins.)
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