基础会计网上教学活动文本2004625
基础会计电子教案模板范文
---一、教学目标1. 了解会计的基本概念和职能。
2. 掌握会计核算的基本方法，包括复式记账法、借贷记账法等。
3. 熟悉会计凭证的种类和编制方法。
4. 学会会计账簿的设置和登记。
5. 能够进行简单的会计报表编制。
二、教学重点1. 会计的基本概念和职能。
2. 借贷记账法的运用。
3. 会计凭证的编制。
4. 会计账簿的设置和登记。
5. 会计报表的编制。
三、教学难点1. 借贷记账法的理解和运用。
2. 会计凭证的审核和分类。
3. 会计账簿的调整和核对。
4. 会计报表的分析和解读。
四、教学过程（一）导入新课1. 通过实例引入会计的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是会计？会计的作用是什么？（二）讲授新课1. 会计的基本概念和职能- 解释会计的定义、职能和目标。
- 通过实例说明会计在企业和个人生活中的应用。
2. 借贷记账法- 介绍借贷记账法的起源和发展。
- 详细讲解借贷记账法的记账规则和会计科目。
3. 会计凭证- 讲解会计凭证的种类、作用和编制方法。
- 通过实例演示如何编制收款凭证和付款凭证。
4. 会计账簿- 介绍会计账簿的种类、设置和登记方法。
- 通过实例演示如何进行日记账、明细账和总账的登记。
5. 会计报表- 讲解会计报表的种类、编制方法和作用。
- 通过实例演示如何编制资产负债表和利润表。
（三）课堂练习1. 学生分组，根据所学知识，编制会计凭证和会计账簿。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 提出课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对教学内容的掌握程度如何？3. 教学过程中存在哪些问题，如何改进？---六、课后作业1. 复习本节课所学内容，完成课后习题。
2. 预习下一节课内容，做好预习笔记。
---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
基础会计》电子教案
基础会计电子教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和作用2. 掌握会计要素和会计等式3. 了解会计科目和账户的基本概念4. 学会编制会计分录和试算平衡表二、教学内容1. 会计的基本概念和作用2. 会计要素和会计等式3. 会计科目和账户4. 会计分录和试算平衡表的编制三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念和作用，会计要素和会计等式，会计科目和账户，会计分录和试算平衡表的编制。
2. 教学难点：会计要素和会计等式的理解，会计科目和账户的区别，会计分录的编制方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、要素、科目、分录等知识点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解会计知识。
3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
五、教学准备1. 教材：基础会计教材2. 课件：制作课件，展示会计知识点和案例分析3. 练习题：准备相关练习题，巩固所学知识六、教学目标1. 掌握复式记账原理和方法2. 学会使用会计凭证和账簿3. 了解财务报表的编制和分析4. 掌握会计核算的基本程序和规定七、教学内容1. 复式记账原理和方法2. 会计凭证和账簿的使用3. 财务报表的编制和分析4. 会计核算的基本程序和规定八、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账原理和方法，会计凭证和账簿的使用，财务报表的编制和分析，会计核算的基本程序和规定。
2. 教学难点：复式记账原理的理解，会计凭证和账簿的填制方法，财务报表的编制和分析技巧。
九、教学方法1. 讲授法：讲解复式记账原理、会计凭证、账簿、财务报表等知识点。
2. 示范法：演示会计凭证和账簿的填制过程，让学生熟练掌握操作方法。
3. 小组讨论法：分组讨论财务报表的编制和分析，提高学生的分析能力。
十、教学准备1. 教材：基础会计教材2. 课件：制作课件，展示会计知识点和案例分析3. 会计凭证和账簿：准备实际凭证和账簿，让学生动手操作4. 练习题：准备相关练习题，巩固所学知识5. 财务报表：准备实际财务报表，进行分析和讨论六、教学目标1. 学会货币资金和应收账款的管理2. 掌握存货的核算方法3. 理解固定资产和无形资产的会计处理4. 学习投资的会计确认和计量七、教学内容1. 货币资金和应收账款的管理2. 存货的核算方法3. 固定资产和无形资产的会计处理4. 投资的会计确认和计量八、教学重点与难点1. 教学重点：货币资金和应收账款的管理，存货的核算方法，固定资产和无形资产的会计处理，投资的会计确认和计量。
《基础会计电子教案》课件
《基础会计电子教案》PPT课件一、第一章：会计基础概念1.1 会计的定义和作用1.2 会计的基本原则和假设1.3 会计要素和会计等式1.4 会计科目和账户1.5 会计分录和会计核算二、第二章：会计科目和账户2.1 资产类科目和账户2.2 负债类科目和账户2.3 共同类科目和账户2.4 所有者权益类科目和账户2.5 成本类科目和账户三、第三章：会计分录和会计核算3.1 会计分录的定义和作用3.2 会计分录的编制方法3.3 会计核算的程序和步骤3.4 会计账簿的设置和登记3.5 会计报表的编制和分析四、第四章：资产的核算4.1 货币资金的核算4.2 应收账款和预付账款的核算4.3 存货的核算4.4 投资的核算4.5 固定资产的核算五、第五章：负债的核算5.1 应付账款和预收账款的核算5.2 应付工资和福利费的核算5.3 应交税费的核算5.4 长期负债的核算5.5 所有者权益的核算六、第六章：会计账簿和报表6.1 会计账簿的种类和作用6.2 日记账、分类账和备查账的设置与管理6.3 会计账簿的登记和核对6.4 会计报表的种类和格式6.5 财务报表的编制和分析方法七、第七章：财务报表分析7.1 财务报表分析的目的和意义7.2 财务比率分析7.3 现金流量分析7.4 利润分析7.5 财务趋势分析八、第八章：会计软件应用8.1 会计软件的作用和特点8.2 会计软件的种类和功能8.3 会计软件的安装和运行8.4 会计软件的操作和数据管理8.5 会计软件的安全和维护九、第九章：会计政策和会计估计9.1 会计政策的概念和作用9.2 会计政策的制定和变更9.3 会计估计的概念和作用9.4 会计估计的制定和变更9.5 会计政策分析和会计估计审核十、第十章：会计制度和内部控制10.1 会计制度的概念和作用10.2 会计制度的制定和实施10.3 内部控制的概念和作用10.4 内部控制的设计和实施10.5 内部控制的评价和监督重点和难点解析一、第一章：会计基础概念难点解析：理解会计的基本概念和原则，以及如何运用会计等式进行会计核算。
基础会计学课程电子教案
基础会计学课程-电子教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与职能1.2 会计的基本原则与假设1.3 会计科目与会计等式1.4 会计方法与会计程序第二章：财务报表与会计要素2.1 财务报表的组成与作用2.2 资产负债表的编制2.3 利润表的编制2.4 现金流量表的编制第三章：会计记录与会计分录3.1 会计记录的方法与要求3.2 会计分录的编制与登记3.3 会计账簿的设置与使用3.4 试算平衡与调整第四章：账户式会计与借贷记账法4.1 账户式会计的基本原理4.2 借贷记账法的规则与运用4.3 会计分录的编制与登记4.4 会计账簿的设置与使用第五章：货币资金与应收款项5.1 货币资金的分类与管理5.2 现金与银行存款的会计处理5.3 应收账款与应收票据的会计处理5.4 坏账损失与收款交易的会计处理第六章：存货与成本计算6.1 存货的分类与计价6.2 原材料的采购与核算6.3 在产品与产成品的核算6.4 存货的盘存与处理第七章：固定资产与折旧7.1 固定资产的定义与分类7.2 固定资产的采购与核算7.3 固定资产折旧的方法7.4 固定资产的报废与处置第八章：无形资产与其他资产8.1 无形资产的定义与分类8.2 无形资产的采购与核算8.3 无形资产的摊销与处置8.4 其他资产的核算与处理第九章：负债与所有者权益9.1 负债的分类与计价9.2 短期负债的会计处理9.3 长期负债的会计处理9.4 所有者权益的构成与核算第十章：收入、费用与利润10.1 收入的分类与确认10.2 销售收入的会计处理10.3 费用的分类与核算10.4 利润的计算与分配第十一章：会计调整与期末结算11.1 会计调整的概念与原因11.2 会计调整的项目与方法11.3 期末结算的过程与内容11.4 会计决算与财务报告第十二章：税务会计与税收筹划12.1 税务会计的基本原则与方法12.2 增值税的会计处理与税务申报12.3 所得税的会计处理与税务申报12.4 税收筹划的原则与策略第十三章：财务分析与评价13.1 财务分析的意义与方法13.2 财务比率的计算与分析13.3 现金流量分析与应用13.4 财务评价与决策第十四章：管理会计基础14.1 管理会计的概念与职能14.2 成本计算的方法与程序14.3 预算编制与控制14.4 绩效评价与激励第十五章：会计信息系统与电算化15.1 会计信息系统的功能与结构15.2 会计软件的选择与应用15.3 电算化会计工作的组织与管理15.4 会计信息系统的安全与伦理重点和难点解析本文为基础会计学课程的完整教案，涵盖了从会计概述到会计信息系统与电算化等十五个章节。
《基础会计》完整教案【范本模板】
基础会计教案一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课,是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础.对于其他相关专业的学生来讲,学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。
包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。
二、教学方式方法在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节,如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动.根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1,这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。
三、配套实践性教学内容《基础会计》是一门实践性很强的课程,需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。
为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验,指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。
我们对《基础会计》这门课的教学,实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。
会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础.四、本课程的总要求在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用复式记账原理熟练处理经济业务，能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。
基础会计教案范文
基础会计教案范文教案名称：基础会计教学教学目标：1.了解会计的基本概念和基本原理；2.了解会计的基本分类和会计凭证的种类；3.掌握基本的会计分录和会计凭证的填制方法；4.学会基本的会计账簿的使用方法；5.掌握会计报表的基本制作方法。
教学内容：1.会计的基本概念和基本原理；2.会计的基本分类和会计凭证的种类；3.会计分录和会计凭证的填制方法；4.会计账簿的使用方法；5.会计报表的基本制作方法。
教学过程：一、导入（10分钟）通过提问和引发学生思考的方式，引导学生了解会计的基本概念和作用。
二、讲解（30分钟）1.会计的基本概念和基本原理：讲解会计的概念、对象、任务和作用，以及会计的基本原则；2.会计的基本分类和会计凭证的种类：讲解会计的基本分类和会计凭证的种类，以及它们的作用和使用方法；3.会计分录和会计凭证的填制方法：通过案例分析和示范操作，讲解会计分录的基本规则和会计凭证的填制方法；4.会计账簿的使用方法：讲解常用的会计账簿，如日记账、总账、明细账等的使用方法；5.会计报表的基本制作方法：讲解会计报表的种类和制作方法，如资产负债表、利润表等。
三、实践（30分钟）1.案例分析：根据实际案例，学生分组进行会计分录和会计凭证的填制，加深理解和掌握；2. 模拟操作：学生利用会计软件或Excel等工具，进行会计账簿的录入和报表的制作，提升实际操作能力。
四、讨论（20分钟）1.学生展示：学生上台展示自己制作的会计账簿和报表，并进行点评和讨论；2.思考分析：通过问答和讨论，引导学生思考和分析实际会计操作中可能遇到的问题和解决方法。
五、总结（10分钟）通过总结回顾本节课的重点内容和要点，加深学生对基础会计知识的理解和记忆。
教学评价：1.观察学生的学习情况，包括对知识点的掌握程度和实际操作能力；2.定期进行小测验和课堂讲解，检查学生的学习情况；3.对学生参与讨论的质量和效果进行评价，激发学生的思考和分析能力。
教学反思：1.教学过程中要注重学生的实际操作和动手能力的培养；2.尽量通过案例分析和实际实践的方式进行教学，增加学生的兴趣和参与度；3.根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和教学方法。
基础会计电子教案2
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一、课程概况
•教学媒体 • 文字教材：文字教材是学生学习的主要用书， 是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程 的文字教材是金中泉编著的《基础会计》，中央广 播电视大学出版社2002年出版。
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•反映职能
•监督职能
•
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六、会计的方法P8
•会计方法
•是指履行会计职能所采用的方法， •包括会计核算的方法、会计监督的 •方法和会计分析的方法。
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六、会计的方法
• 基础会计中讲述的是会计核算的方法。会计核 算是一个连续、系统和完整的过程，包括确认、 计量、记录和报告四个环节。
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三、会计的内容
• 在这个过程中，生产产品的经济业务，引起资金发生了如下 变化：
• 实物形态转化：
•
材料减少
在产品增加，
•
然后 在产品减少 库存产成品增加
另外在这个过程中还要支付工资，提取固定资产折旧，还会
发生其它费用。
• 价值形态转化：
• 储备资金 货币资金 减少
•（7）资本金计算
•（8）成本计算
•（9）利润计算
•（10）财产清查
•（11）编制会计报
表
•
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六、会计的方法
• 4、会计报告
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教学目标：1. 知识目标：使学生理解会计的概念、职能、对象，掌握会计的基本假设和会计信息质量要求。
2. 能力目标：培养学生运用会计基本理论分析实际问题的能力，提高学生的会计实务操作能力。
3. 德育目标：培养学生严谨的会计职业道德和良好的职业素养。
教学重点：1. 会计的概念、职能、对象。
2. 会计的基本假设和会计信息质量要求。
教学难点：1. 会计信息质量要求的理解与应用。
2. 会计基本假设在会计实务中的应用。
教学时间：2课时教学对象：会计专业学生教学准备：1. 教材：《基础会计》2. 多媒体课件3. 相关案例教学过程：一、导入新课1. 结合实际生活，引导学生思考会计在企业和个人生活中的重要性。
2. 引出课题：《会计概述》。
二、新课讲授1. 会计的概念：讲解会计的定义、起源和发展历程，使学生了解会计的基本含义。
2. 会计的职能：分析会计的基本职能，包括核算和监督，使学生明确会计的职能范围。
3. 会计的对象：阐述会计核算的对象，包括企业、事业单位、行政单位等。
4. 会计的基本假设：讲解会计的基本假设，包括会计主体、持续经营、会计分期、货币计量等，使学生理解会计假设在会计实务中的应用。
5. 会计信息质量要求：分析会计信息质量要求，包括可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式等，使学生掌握会计信息质量要求的具体内容。
三、案例分析1. 结合实际案例，分析会计基本假设和会计信息质量要求在会计实务中的应用。
2. 学生分组讨论，总结案例中的会计处理方法和会计信息质量要求。
四、课堂练习1. 布置课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习题，教师巡视指导。
五、总结与反馈1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。
教学评价：1. 学生对会计基本概念、职能、对象、基本假设和会计信息质量要求的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的参与度和讨论效果。
3. 学生课后练习题的正确率和完成情况。
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《基础会计》网上教学活动文本（）2004-07-07问：老师们好，我们什么时候考试呢？艾大力：请问当地电大老师。
问：老师，“物资采购”和“材料采购”怎么区分？艾大力：以前用材料采购科目，现在用物资采购科目，其实性质及核算内容一样问：在实际工作中，如何确定存货的计价方法？艾大力：请看教材P148问：老师，管理费用、经营费用怎么区分?艾大力：请看教材P200、206问：我学会计总是学不好，不能真正的领会，有更好的方法吗？艾大力：认真看书，好好听讲，多做习题问：在会计学专科中，有财务会计方向和会计与统计核算方向，这两个方向有什么不同啊! 艾大力：财务会计方向培养财会人员，会计与统计核算方向主要培养统计人员问：怎样才是一个合格的会计人员。
艾大力：业务素质高，技术熟练，遵纪守法，恪守职业道德。
问：在学习当中是否要多练习？艾大力：会计课程一定要多练习。
问：不知道会计基础的音像教材在哪里有卖？艾大力：请与中央电大音像出版社联系，电话：（010）问：会计考试有名词解释吗？艾大力：有。
问：我一点基础都没有，学起来难度挺大的！艾大力：初学者都没有基础，只要下工夫，都能够学好。
问：我们考试会有提纲给我们吗？艾大力：有考核说明问：会计基础是如何评学分的艾大力：根据课程容量和课时确定，本课程计4个学分。
问：会计分录怎么做？艾大力：有借必有贷，借贷必相等。
问：考试都有什么题呀？艾大力：考试题型及要求请见考核说明。
问：基础会计平时作业在期末考试中占有一定比例吧？艾大力：考试范围及要求请见考核说明问：如何编写会计平衡表？艾大力：请看教材。
问：有收款及付款只填付款凭证？艾大力：收入现金和银行存款填收款凭证；付出现金和银行存款填付款凭证；不涉及现金收付的填转账凭证；只涉及现金与银行存款之间相互收付的，为避免重复记账，只填制付款凭证。
问：权益类，资产类，负债类之间的关系？艾大力：资产=负债+所有者权益问：权益类是贷增，借减，有何特殊的呢？艾大力：没什么特殊的。
问：原始凭证被损坏了，可不可以用以前的复印件充当呢？艾大力：要注明原因并由有关人员签名盖章问：如何正确理解借贷之间的复杂关系？艾大力：借贷二字就是一种记账符号。
对于不同的会计要素，其代表的增减含义不同。
详情请见教材P46图3—3问：考试临近，如何更好的复习是个重要问题?复习的重点是什么？考试中应注意那些事项。
艾大力：考试范围及要求请见考核说明问：基础会计有考试重点吗？艾大力：考试范围及要求请见考核说明问：我有一个会计分录不知要怎么做?收到某公司以一套流水设备进行投资原价6500000,已提折旧450000元评估价5500000元.解法一: 解法二:借:固定资产6500000 借:固定资产6500000贷:实收资本5500000 贷:实收资本5500000累计折旧1000000 累计折旧450000资本公积550000要哪一个解法才是正确的,为什么?艾大力：解法一正确（解法二借贷不相等），道理：“固定资产”账户始终应按原值反映，“实收资本”账户按评估值（或双方协商确认金额）记账，两者的差额记入“累计折旧”问：我想问一下考试的难点是什么？？艾大力：没有考试的难点，只有学习中的难点。
一般来讲，对于初学者来说，会计核算实务（包括编分录、填凭证、登账簿、做报表等）往往相对比较难掌握。
问：我对结算这一节内容总是不太明白，我想问：“复习哪些内容对理解这一节有帮助。
艾大力：哪有“结算”这一节？问：考试的时候会不会考试资产负债表艾大力：考试范围请见考核说明问：今年会不会考损益表？艾大力：考试范围请见“考核说明”。
问：我们这次考试都有哪些类型题？考试时间多长？全国电大是不是统一时间考试的？甚麽时候考试？谢谢老师，老师辛苦了！艾大力：考试题型有名词解释、简答、单项选择、多项选择、会计核算实务，考试时间120分钟，7月15日考试问：今年考试会出编制会计分录的题吗？会出业务题吗？各占多大的分数？艾大力：考试题型及分数比例请见考核说明问：老师我们这次考试名词解释会出几道题？占多少分？会有简答题吗？艾大力：考试题型及分数比例请见考核说明问：艾老师，我认为期末考试题中用30到40分考核会计分录不太合适，因为这部分考核的内容属于中级财务会计的内容，借贷记账法的考核应该可以采用其他形式来考核，你说呢？艾大力：会计核算实务不仅仅是会计分录，还有其他内容。
基础会计课程重在基本原理和基本方法，特别是电大培养应用型人才，更要强调技能培训。
问：你好，考核说明上的题太多了，请问我们复习的时候主要看哪几章？后边的题好多课本上都有。
能不能再出一套题再网上。
谢谢艾老师！艾大力：考核说明是考试命题的唯一合法依据。
问：这次考试会出填制会计凭证，编制银行余额调节表，资产负债表及损益表吗？艾大力：这些都是必须掌握的内容问：远程学习服务平台上什么时候才能有这门课程的在线自测题目啊？学员盼望已久艾大力：我们正在组织老师编制本课程题库，等题库减好以后应该就可以进行网上测试了。
问：编制复合会计分录有什么优点？艾大力：可以在一笔分录里反映较复杂的经济业务问：会计科目为什么要分组设置？艾大力：为了反映不同的会计要素问：您好，我是十堰电大会计教学实验基地《基础会计》课程的负责教师熊烨，在给学生讲解形成考核册中题目的时候发现大家对有些题目抱不同的观点，您能否提供作业的参考答案以便在我们教学和批改过程中能有一个标准。
我的。
谢谢另外期末考试即将开始，我想咨询您今年的考试题型和各题型的比例是否同前几年？艾大力：考试题型及分数比例与往年相同。
问：如何审核记账凭证？艾大力：请看教材问：涉及现金与银行存款之间的经济业务时，应编制哪种记账凭证？艾大力：付款凭证问：整理和保管会计凭证都有哪些要求？艾大力：请看教材问：盘盈的财产物资如何作账务处理？艾大力：请看教材P151问：本学期还安排这样的教学讨论吗？艾大力：除了实时答疑之外，还可以在日常答疑栏目提问问：如何进行银行存款的清查？艾大力：请看教材P144问：艾老师，很想就教材和考试的一些问题与你多多交流，由于时间的局限，只好期待艾老师能到云南来，我们将感到万分荣幸，我们一定会当好东道主。
艾大力：谢谢。
网上讨论有时一下说不清楚，我们可以电话联系，也可以开会时交流。
《基础会计》网上教学活动文本（）2003-05-15《基础会计》网上教学活动文本（）艾大力：各位老师、各位同学，大家下午好。
今天下午我们用一个半小时时间作一次基础会计这门课程的答疑和辅导。
首先将这门课程的基本情况做一介绍，然后回答相关的问题。
问：关于基础会计中以饮食业为例的业务题，在考试时是否占比，占比多少。
谢谢艾大力：不知道为什么有很多老师和同学对这个问题特别不明白或不理解，为什么以它为例。
第一，按照最新颁布的《企业会计制度》（2001）已经不分行业，使用的科目都是一样的；第二，在第三章中由于大家刚接触借贷记帐法，我们就以经济业务相对简单的服务企业来说明它的运用，因此这里的重点在于借贷记账法的运用，而不在具体使用的科目名称。
很多老师觉得以前基础会计课程举例都用的是工业企业，现在加了点饮食服务企业的业务为例子好象不太习惯，其实按照现在的企业会计制度，这些企业在核算方法上已没有区别了。
所以，它占不占比例或占多少没有影响。
问：艾老师，请问今年基会期末考试的题型是什么？艾大力：关于期末考试的题型在我们课程的考核说明里规定了。
我们开放教育每门课程都有考核说明，里面有考试的基本要求及考核知识点，同时也规定了这门课程的考试题目的类型及分数比例。
我们基础会计课程也有，根据基础会计课程考核说明的规定，基础会计考核分为两部分，一部分是形成性考核（就是这本小册了），要求大家平时完成的书面作业和模拟实验，占课程总成绩的20％，另外80％由期末考试成绩构成。
期末考试的题目类型及分值：单项选择题20％、多项选择题10％、名词解释10％、简答10％、会计核算业务50％。
问：老师，今年基础会计中有些会计科目与以前不一样，那考试时应采用新的科目还是老的科目。
艾大力：不知道你说的今年基础会计中的会计科目与以前有哪些不一样，首先给大家说明一下，我们教材当中使用的科目名称是依照2001年财政部颁布的企业会计制度里规定的科目名称。
至于与以前有什么不一样，我想应该按照新的制度里的科目使用。
关于科目要多说几句，因为在历来的基础会计课教学中，会计科目总是反映问题比较多的一个。
不光是同学，也有很多辅导老师提出这样、那样的问题，我想统一做一说明，这门课程介绍的是会计核算的基本原理和方法，因此，老师在教、同学在学的时候应该放在基本原理、掌握基本方法上，不在于教材中的科目名称与制度规定相比是多一个字或少一个字，所以不要把太多精力放在科目名称上。
当然如果说你对会计科目比较熟悉，能够更准确地使用科目名称当然更好。
问：1、能否把基础会计教材后的习题答案上传一些，以便核对。
艾大力：按照要求答案不上传，如有问题请与当地电大辅导老师进行核对。
问：用红字冲账时，在写记账凭证时，用红笔只写数字呢还是包括科目和数字在内一块写呢？艾大力：科目和数字都用红笔写。
问：艾老师，请问网上发布的综合练习与考试的关系？艾大力：考试的范围和重点以考核说明的规定为准。
问：艾老师，您好，我是沈阳成教部张桂华。
请问：1、今年基会期末考试的题型是什么？以及各种题型所占比例。
2、今年期末考试是否有复习提纲？3、今年是否仍有“小白册子”，如果有，考试所占比例为多少？4、如何有效地进行期末复习。
艾大力：1、刚才已讲，大家应该手上有考核说明这个文件，它对我们考试的总体要求、及各章的考核要求都有很详细的说明，希望大家找文件看一下。
2、我们有考核说明以后不再另外搞复习题纲了，因为考核说明对我们每章的考核知识点都说得很清楚。
所以我们以考核说明为准。
3、不知道小白册子指什么。
所以无从回答此问题。
4、我认为从某种角度讲与刚才讲的学习中要注意的问题有一定的关系，首先认真看书，其次根据考核说明的要求把每个知识点搞清楚，有针对性、重点的抓住主要问题。
另外，我们还提供了中央电大考试中心和财经部共同编制并由中央电大杂志社出版发行的期末复习指导，里面既有考核说明文件也有综合练习题，大家可以作一下。
但要说明一点，综合练习题并不等于考试范围。
问：现在是非常时期，是否学生可以多以中央电大网上资源为自学重点？今年考试题型与去年一样吗？艾大力：我们刚才讲了，中央电大为了应对目前这种抗击非典的形势，我们加强了网上资源发布的工作，但是在学习时大家还得结合起来，自学教材、收看录像等也都是重要的方式。
考试题型没变化。
如果“考核说明”（相当于考试大纲）不变，我们的考试题目类型也不会改变。
3．主持教师：中央电大财经部艾大力艾大力：二、课程性质、地位及教学目的与要求本课程是电大开放教育专科会计学专业、金融专业和工商管理专业，以及成招、普招财经类相关专业的一门统设必修课。