小学生行为习惯测评
小学生行为习惯测试卷附答案.doc
小学生行为习惯测试卷附答案小学道德行为习惯测试卷（答案）一、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号“（）”里。
每小题3分，共60分）1、修订后的《小学生日常行为规范》共计---- （②）①、10②、20③、30④、502、我国的国旗是（①）①、五星红旗②、齿轮和谷穗③、人民大团结④、象征革命传统3、孝敬父母和长辈是我们义不容辞的（④）①、关心父母②、主动为径庭做力所能及的事③、听从父母和长辈的教导④、责任和义务4、“一日为师，终身为父。
”体现的传统美德是（③）①、尊敬父母②、尊敬自己的父亲③、尊敬老师④、百年大计，教育为本5、我们在与人交往时应首先做到的是（③）①、有爱心②、尊重残疾人③、平等待人④、不欺负弱小6、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有……的具体表现（④）①、文化②、纪律③、爱心④、教养7、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（①）①、不说谎②、借东西要还③、知错就改④、讲文明8、困难并没有什么可怕的，是因为（②）①、每个人都有②、只要努力，终会战胜③、嫉妒心理④、人无完人9、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（③）①、吃的好、穿的好②、家里富裕，可以浪费③、厉行节约，杜绝浪费④、不能用10、讲究卫生首先要从-----开始（④）①、洗手②、早晚刷牙③、衣着整洁④、个人卫生11、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
概括地说就是要自觉（④）①、有道德②、讲文明③、完成学习任务④、遵守学校纪律12、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（①）①、大胆提问、发言②、认真记笔记③、遵守课堂纪律④、注意安全13、学生学习必不可少的三个环节是(①)①、预习、复习、课后练习②、听讲、看书、记笔记③、课本、作业、考试④、老师、学生、家长14、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。
”就是说(③)①、要做广播体操②、要做眼保健操③、坐、卧、站、行姿势要端正④、参加文体活动15、校园的整洁与美丽靠我们(②)①、值日生就够了②、每一个人的努力③、爱护花草树木④、保护地球16、爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的(①)①、责任②、文化③、创造④、传统17、我们每个人都必须生活在一定的集体中，与周围的人打交道。
小学行为规范检查评比规则
小学行为规范检查评比规则一、背景介绍小学是儿童教育的基础阶段，培养学生良好的行为习惯和道德品质对其成长起着至关重要的作用。
为了帮助学生养成正确的行为规范，建立良好的学校氛围，学校需要制定行为规范检查、评比规则。
二、行为规范检查规则1.检查方式：学校采取定期或不定期的行为规范检查，由专门的班主任或行为管理教师进行。
2.检查内容：a.教室纪律：学生是否按时到校、是否穿戴整齐、是否保持教室整洁等。
b.课堂规范：学生是否认真听讲、作业是否按时完成、课堂纪律是否良好等。
c.操场行为：学生是否遵守安全规则、是否团结友好、是否尊重他人等。
d.食堂表现：学生是否遵守就餐秩序、是否文明用餐、是否防止浪费等。
3.检查评分：a.每位学生根据检查情况给予相应的积分，积分越高说明学生行为规范越好。
b.积分可累积，以学期末或学年末的总积分作为评比的依据。
三、行为规范评比规则1.评比周期：学校可设立每学期的行为规范评比，以激励学生持续保持良好的行为习惯。
2.评比标准：a.学生的积分为评比的主要依据。
b.考虑到学生个体差异，还可根据学生的进步情况、突出表现等因素进行加减分。
3.评比形式：a.学校可以根据评比结果颁发相应的荣誉称号，如“行为规范之星”、“优秀行为学生”等。
b.学校可举办庆祝活动，将评比结果公布在校务公示栏，以激励学生努力提高行为规范。
4.奖励措施：a.学校可根据评比结果给予优秀学生奖励，如奖励证书、奖杯、奖品等。
b.奖励不仅仅局限于个人，也可以是班级或年级的集体奖励，以鼓励学生团队合作和互助精神。
四、规则的实施和效果1.学校应将行为规范检查、评比规则制定成具体的章程，并向学生和家长宣传、解读，以确保规则的贯彻执行。
2.学校要加强对行为规范的宣传教育，通过讲座、班会、家长会等形式，教育学生树立正确的行为价值观。
3.学校要建立健全监督机制，对行为规范检查、评比过程进行督导和指导，确保检查评比的公正性和准确性。
4.行为规范检查和评比的目的在于培养学生的自律能力，树立正确的行为导向，进一步提高学生整体素质水平。
小学生行为习惯测试卷附答案
小学生行为习惯测试卷附答案小学道德行为习惯测试卷（答案）一、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号“（）”里。
每小题3分，共60分）1、修订后的《小学生日常行为规范》共计--------（②）条①、10 ②、20 ③、30 ④、502、我国的国旗是（①）①、五星红旗②、齿轮和谷穗③、人民大团结④、象征革命传统3、孝敬父母和长辈是我们义不容辞的（④）①、关心父母②、主动为径庭做力所能及的事③、听从父母和长辈的教导④、责任和义务4、“一日为师，终身为父。
”体现的传统美德是（③）①、尊敬父母②、尊敬自己的父亲③、尊敬老师④、百年大计，教育为本5、我们在与人交往时应首先做到的是（③）①、有爱心②、尊重残疾人③、平等待人④、不欺负弱小6、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有------的具体表现（④）①、文化②、纪律③、爱心④、教养7、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（①）①、不说谎②、借东西要还③、知错就改④、讲文明8、困难并没有什么可怕的，是因为（②）①、每个人都有②、只要努力，终会战胜③、嫉妒心理④、人无完人9、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（③）①、吃的好、穿的好②、家里富裕，可以浪费③、厉行节约，杜绝浪费④、不能用10、讲究卫生首先要从-----开始（④）①、洗手②、早晚刷牙③、衣着整洁④、个人卫生11、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
概括地说就是要自觉（④）①、有道德②、讲文明③、完成学习任务④、遵守学校纪律12、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（①）①、大胆提问、发言②、认真记笔记③、遵守课堂纪律④、注意安全13、学生学习必不可少的三个环节是（①）①、预习、复习、课后练习②、听讲、看书、记笔记③、课本、作业、考试④、老师、学生、家长14、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。
”就是说（③）①、要做广播体操②、要做眼保健操③、坐、卧、站、行姿势要端正④、参加文体活动15、校园的整洁与美丽靠我们（②）①、值日生就够了②、每一个人的努力③、爱护花草树木④、保护地球16、爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的（①）①、责任②、文化③、创造④、传统17、我们每个人都必须生活在一定的集体中，与周围的人打交道。
小学生日常行为规范检查记录
小学生日常行为规范检查记录日期：_______学校：_______班级：_______姓名：________一、起床习惯1.早上准时起床。
2.穿着整洁干净的衣服。
3.护理个人卫生，包括洗脸、刷牙、梳头等。
二、早餐习惯1.饭前洗手。
2.吃早餐时，保持坐姿端正，不说话，不乱跑。
3.吃完早餐后，主动清理个人用具和就座区域。
三、校园生活习惯1.上学时保持安静，不大声喧哗。
2.打开教室门前，检查教室卫生，包括擦拭桌椅面、扫地等。
3.讲课期间，不睡觉，不交头接耳。
4.下课铃响后，积极整理书包和桌面，保持教室整洁。
四、课间活动习惯1.课间休息时，保持文明用餐，不吃零食。
2.与同学相处时，友好、和善，不打闹、不推搡。
3.课间休息时，保持教室和周围环境整洁，不乱扔纸屑等垃圾。
五、体育课规范1.上体育课前，穿好运动服装，整洁干净。
2.运动时，保持队形整齐，遵守教师指示。
3.结束后，整理好运动服装和个人用具，不乱扔。
六、午休习惯1.午休前，将个人用品整理好，不遗失、不乱扔。
2.午休时，保持安静，不进行嘈杂活动。
3.午休结束后，主动清理床铺，保持宿舍整洁。
七、课堂作业习惯1.认真听讲，积极回答问题。
2.课堂作业完成后，自觉检查，保证准确完成，不马虎。
3.作业本上书写字迹端正美观，不乱涂乱画。
八、出入班级习惯1.临近下课铃响时，准备好自己的物品，按照老师的指示有序离开教室。
2.不拥挤、不推搡，保持队形，有序进出教室和校门。
3.保持校园秩序，不随意乱扔垃圾、乱涂乱画。
九、礼仪规范1.爱护公物，不损坏或乱涂乱画学校设施和设备。
2.尊敬师长和教职工，礼貌用语待人接物。
3.不说脏话，尊重他人隐私。
十、个人形象习惯1.保持整齐的发型，不染发、不留长指甲。
2.穿着干净整洁的校服，不乱搭配、不穿私服。
3.注意言谈举止，不张口嚼食物、大声喧哗。
备注：____________________________________________________________________检查人：_____________班主任签字：_________________家长签字：____________以上是小学生日常行为规范检查记录，旨在培养小学生良好的生活习惯和行为规范。
小学行为规范评分范文
小学行为规范评分范文在小学教育中，培养合理的行为规范是非常重要的。
以下是对小学生行为规范的评分范文，用于评价小学生的行为表现。
1. 守时（满分10分）：守时是每个小学生应该培养的良好习惯之一。
守时的小学生能够按时进行各项活动，包括日常作息和课堂上的学习。
他们会在规定时间内完成任务，不耽误自己和他人的时间。
评分时，可以根据小学生是否能够准时到校、按时完成作业等方面进行评价。
2. 尊重师长和同学（满分10分）：尊重他人是培养小学生良好人格的关键之一。
尊重师长和同学意味着小学生能够尊重他人的权利和尊严，遵守学校的规则和纪律。
他们能够主动尊重老师的教导，听从老师的指导，并且友善地与同学相处。
评分时，可以根据小学生在校园中是否有礼貌，是否尊重老师和同学的意见等方面进行评价。
3. 诚实守信（满分10分）：诚实守信是小学生必需具备的品质之一。
诚实的小学生不会说谎、偷窃或者欺骗他人。
他们守信用，能够信守承诺，并且遵守学校的规章制度。
评分时，可以根据小学生是否诚实地回答问题，是否诚实地交代自己的错误以及是否守信等方面进行评价。
4. 自律自控（满分10分）：自律自控是小学生成长中必备的能力之一。
自律的小学生能够控制自己的情绪和行为，不受外界诱惑和干扰。
他们能够主动遵守校规，自觉完成作业，不被手机、游戏等娱乐方式所吸引。
评分时，可以根据小学生是否能够自觉遵守纪律，能否控制自己的冲动等方面进行评价。
5. 乐于助人（满分10分）：乐于助人是培养小学生良好品质的重要一环。
乐于助人的小学生愿意帮助他人，关心他人的需要，并且愿意与他人分享。
他们积极参与集体活动，乐于与同学分享学习心得和资源。
评分时，可以根据小学生是否愿意主动帮助他人，是否乐于与人合作等方面进行评价。
以上是对小学生行为规范的评分范文。
希望通过合理地评价小学生的行为表现，能够引导他们养成良好的品德和习惯。
这样，他们不仅在学习上能够取得优异的成绩，也能够在未来的人生中成为有益的社会成员。
小学生良好行为习惯养成教育调查问卷_问卷统计助手
小学生良好行为习惯养成教育调查问卷请大家认真填写，谢谢配合！Q1: 早晨到校后，你能自觉早读吗？○能○不能○在老师或班干部的监督下能Q2:上课前，你能做好准备吗？○能○不能○在老师或班干部的监督下能Q3:上课中，你能做到认真听讲吗？○能○不能○在老师或班干部的监督下能Q4:课堂上，你会主动表达自己的意见吗？○会○不会○有时会Q5:你每天能否在规定的时间内完成作业吗？○能○基本能Q6:你写字的姿势正确吗？○正确○不正确○不确定Q7:在家里或学校，你读课外书吗？○经常读○很少读○不读Q8:在学习中遇到困难的时候，你会？○独立解决○在家长的引导下解决○请教老师或同学Q9:在作业中错的题目，能否分析原因？○能○有时能○不能Q10:你是否觉得已经养成良好的学习习惯？○已经养成○还没养成○不确定Q11:你使用日常文明用语吗？○有时用○不用Q12:课间，你会在走廊追逐打闹吗？○有时○经常○没有Q13:如果不能来上学，你会向老师请假吗？○会○不会Q14:你有浪费粮食的行为吗？○有○没有○有时有Q15:用完水电后，你会自觉关开关吗？○会○不会○有时会Q16:你有没有乱扔垃圾？○经常有○没有○有时有Q17:在家里，自己的事情会自己做吗？○自己不做○有时候自己会做○经常自己做Q18:你认为小学生在跟别人交往时最应该注意的是？○说话有礼貌○注意力集中○不指手画脚○不随意插嘴Q19:你有没有在桌椅或墙壁上乱画？○有过○没有○经常乱写乱画Q20:借来的书本有没有折过角或涂改过？○经常○偶尔○从没有Q21:对于行为举止不文明，习惯卫生不够好的朋友，会采取怎样的态度○避而远之○继续交朋友○帮助其改正。
小学生日常行为规范评比细则
小学生日常行为规范评比细则以下是小学生日常行为规范的评比细则：1. 课堂表现：- 是否积极参与课堂活动；- 是否认真听讲，不打瞌睡或分心；- 是否回答问题，并提出有价值的观点；- 是否遵守师生间的交流规则。
2. 完成作业情况：- 是否及时、认真完成布置的作业；- 是否整洁、规范地书写作业；- 能否独立完成作业，减少家长的帮助程度。
3. 合作与分享：- 是否乐于与同学合作，并积极参与小组活动；- 是否愿意与同学分享学习经验和知识；- 是否关心并帮助身边需要帮助的同学。
4. 课间行为：- 是否遵守课间休息规定，不打闹、不乱扔垃圾等；- 是否能够友好地与同学相处，避免冲突和争吵；- 是否尊重老师和其他学校工作人员。
5. 校园规则遵守：- 是否按时到校、离校；- 是否遵守学校制定的校园行为规范；- 是否爱护学校设施和环境。
6. 礼貌与待人态度：- 是否礼貌待人，如主动向老师、同学问好等；- 是否尊重他人的意见和隐私；- 是否友好地与同学相处，避免欺负和被欺负的行为。
7. 自律与习惯养成：- 是否能够按时起床、吃饭、洗漱；- 是否整理书包，准备所需学习用品；- 是否按时完成日常任务，如刷牙、整理床铺等。
8. 诚实守信：- 是否诚实地回答问题，不撒谎或偷窃；- 是否遵守承诺和约定；- 是否守时、守信，不推诿责任或缺课旷学。
以上细则可以用“优秀”、“良好”、“一般”、“待改进”等评级来评比小学生的日常行为规范表现。
评比的目的是激励学生养成良好的行为习惯，发展积极健康的品格和人际关系。
同时，评比应公正、客观，充分考虑每个学生的个人差异和发展需求。
小学生品德与行为习惯测试卷
小学生日常行为规范测试卷班级姓名一、判断：（下列行为，想法对的打“√”，错的打“×”。
）1、升国旗时，军军看见旁边的小红辫绳散了，忍不住笑了起来。
（）2、小明看到马路上没有交警执勤，就不听红绿灯指挥了。
（）3、小刚活泼又淘气，他常根据同学的特点，给人起难听的外号。
（）4、下课了，萍萍出去玩了，好朋友丽丽从她萍萍书包里拿出水彩笔画画。
（）5、小学生丽丽留着长长的指甲，还涂了指甲油。
（）6、下课了，小红用小刀在课桌上刻字、刻画玩。
（）7、星期天，同学们相约上午8时在班长王红家开展读书活动，可李路到8时30分才到。
（）8、小明正在做眼保健操，听到窗外有人说话，他就悄悄睁开眼睛看看。
（）9、小明和妈妈到黄山旅游，看到黄山景色十分秀美，他情不自禁地在山上亭子的柱子上写下“张明到此一游”。
（）10、王志打扫卫生时，拾到一支圆珠笔。
王志心想：“这支圆珠笔和我前几天丢失的圆珠笔非常像，我就留着自己用吧”。
（）二、单项选择。
（下面各题中只有一个正确的答案，请用“√”选出来，打在序号上。
）1、早晨，丽丽在广场打扫卫生，这时升国旗仪式在广场举行，她应该①继续打扫卫生（）②站在旁边观看（）③听到国歌声立刻向国旗肃立，行注目礼或队礼（戴红领巾时）。
( )2、李浩放学回到家，看见妈妈在打扫卫生，正需要人帮忙，他应该①立刻去写作业（）②帮着一起打扫（）③去看电视（）3、放学时，姑妈看到小明就叫他到她家去了，小明：①一直不跟家里联系，告知父母自己的去向 ( )②自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈 ( )4、小英在大街上看见她以前的音乐老师，她应该①装着没看见 ( )②不打招呼，因为王老师现在不带她的课 ( )③主动上前行礼、问好（）5、小强踢球时，不小心打碎了王奶奶家的花篮，他应该①主动承认错误并赔偿 ( )②赶快逃跑 ( )③说是别人干的 ( )6、老师又在班上表扬了李浩作文写得好，军军心想：①李浩有什么了不起，还不如我呢 ( )②我要向李浩学习 ( )③老师真偏心，老表扬他 ( )7、在家做作业时，你应该①先看电视 ( )②先做作业 ( )③先去玩 ( )8、在教室里你发现地上有一张废纸，你应该①不管它 ( )②把它捡到垃圾箱里 ( )③让别人来扫 ( )9、在公共汽车、火车、飞机上或在剧院、餐馆等公共场所，朋友或熟人之间说话应是①高谈阔论，声震四邻 ( )②轻声细语，不影响别人 ( )。
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46～70分为中，说明学习习惯一般，需要改进。%|l^oC+E
31～45分为较差，说明学习习惯需要努力改进。IAD_Tck
0～30分为很差，说明学习习惯需要大力改进。pU4 B6KTW
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事实表明，获得优和良的同学，平时考试成绩绝大多数都好，说明正确的学习方法和良好学习习惯的重要性。当然学习方法和学习习惯不算太好的同学，学习成绩也有好的，说明他很聪明，有潜力。如果采用正确的学习方法，养成好的学习习惯，他的学习成绩肯定会更好。r@_`ob RW;
*7．考试答卷写得很认真。 ( )\2K_"5
*8．总是在规定的时间和地方学习。 ( )cTR@:sm
9．学习时有小朋友来找我就跟他去玩。 ( )PJCRvs|X
*10．在书桌前坐下就开始学习。 ( )}4; \sY
*11．出声地读课文。 ( )Vf'r6Rf
*12．放学回家后马上写作业。 ( )ft"B,
*42．在学习上能与同学互教互学。 ( )i#@3\&{J>
*43．在学习上表现出竞争意识。 ( )PTu~PVbp4
44．在背地里讲同学的坏话。 ( )+$eEZ;4
*45．能充分利用图书馆或阅览室的书。 ( )FM c9oyU~
46．不愿在家里学习，常到同学家去学习。 ( ).,C8ASfh
*47．除了做功课以外，还喜欢做其他事情。 ( )uqhNi!;
48．时常感到睡眠不足。 ( )-NG`mfu
49．允许别的孩子随便动用自己的学习用具。 ( )m17H#!`
*50．欢迎家长积极参与学校举行的各种参观、教学及文娱活动。 ( )F+Qp mVU
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part3：按总分评出等级！'g8~uP
86～100分为优，说明学习习惯非常好。3w=OvafT:
36．常常受到老师的警告。 ( )xJvM l`2;
*37．常常受到老师的表扬。 ( )gCMwmanX
*38．每周制定自己的生活计划。 ( )0<{+M`G/
*39．XU
*40．能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。 ( )DL^}?Ve
*41．对自己擅长的功课能更加努力去学。 ( )3MR4yw5v
窗体顶端
平时谈小学的单子时，很多家长觉得孩子还小，没必要一对一，价格高还会把孩子弄的很累。对于小学生一对一是否有必要呢？大家可以从学习习惯和方法方面去引导个人的一点经验希望帮到大家
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有位朋友整理出来的，可以给家长帮孩子测一测！32N
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part1：根据老师反映的情况或者你所了解的给孩子打分吧！nd 5w|83
19．因贪玩占用了学习时间。 ( ){bSi3oI
20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。 ( )t&r-;sH^[
21．玩和学习的时间划分得很清楚。 ( ))i;o\UU
22．起床和睡觉的时间每天都不同。 ( )Dm"@59x
23．一边学习，一边吃东西。 ( )F`3J=AJOJ
24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。 ( )FTihxC?.L
*31．愿意和老师一起玩。 ( )9Okb)K95
32．在背后说老师的坏话。( )PuuO2TZ
*33．受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。 ( )\9*,[mvC
34．受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。 ( )H'L~8>
*35．喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动。 ( )Sc<%$Gd
有的题号前有*标记，有些题则没有。先看题前有*标记的题，凡题前有*标记的题打“√”号的，就在括号旁边写2分，打“×”的给0分，听懂了吗？评完后看题前没有标记的题，恰好相反，打“√”号的给0分，打“×”的给2分。最后把所有的分加起来，得出总分。mJ3|UClPS
=n}+p>\s
@]EJbiGv
part2： 开始做题啦！re `B fN
*13．学校学过的功课回家后认真复习。 ( )>$.lM~k
*14．发回的试卷每次都给家长看。 ( )Psf'#4g
15．预习明天的课程。 ( )`oxs;;P
*16．每天按规定好的时间学习。 ( )&mM[q
'V
*17．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。 ( )U#jbii6e
*18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。 ( )qOV6Kh)
*1．上课时，必要的学习用品都带齐了。 ( )>$#v\8
2．经常迟到。 ( ){J}Zv5
*3．总是在前一天备齐学习用品。 ( )Po=@ 6oB
*4．课堂上能积极提问或回答问题。 ( )/4R|QD
5．上课时，在笔记本上乱写乱画。 ( )ua^gG3n0
*6．能爱护教科书和参考书。 ( )pd[?TyVK;
检查表中，凡带有*标记的题都属于良好的学习习惯，其余的则属于不良的学习习惯。希望学习习惯很差和较差的同学认真对照检查，尽快改进，养成良好的学习习惯
窗体底端
*25．喜欢开玩笑引人发笑。 ( )Qo!/n`19
26．受到批评后总是闷闷不乐。 ( )7%-+7O3ud
27．说过“学习无用”一类的话。 ( )RSNukg
28．学到的知识经验经常忘记。 ( )Wa8?o~0"L
29．考试分数不好，总放在心上。 ( )azj:Hru&t#
*30．班主任在与不在教室时，表现一样。 ( )g]=w_