人体解剖生理学实验——人体解剖技术共51页
人体解剖与生理学实验
脏活动和应对应激反应中的作用。
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生理学实验
血液循环系统生理实验
心脏功能测定
通过心电图、心音图等手段，评 估心脏收缩、舒张功能及心脏电
生理活动。
血管功能检测
利用血压计、血管超声等设备，检 测血管的弹性、阻力及血流速度等 指标。
血液成分分析
通过血常规、血生化等实验室检查 ，了解血液的组成成分及其功能状 态。
减少误差。通过这些处理措施，我们可以确保实验结果的准确性和可靠性。
06
实验安全与伦理要求
实验动物福利保障措施
01
选用适当品种和数量的 实验动物，避免不必要 的痛苦和死亡。
02
提供充足的饲料和水源 ，保证实验动物的生存 和健康。
03
维持适宜的环境温度和 湿度，减少实验动物的 应激反应。
04
对实验动物进行必要的 镇痛、麻醉等处理，以 减轻其痛苦。
实验过程中的直观体验和感性认识， 有助于巩固和加深对解剖学和生理学 基本概念、基本原理和基本规律的认 识。
掌握基本实验技能
通过实验操作，学习并掌握人体解剖和生理学研究的基本技能，如手术器械的使 用、实验动物的饲养和管理、生物信号的采集和处理等。
培养实验操作能力、观察能力和分析问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实 的基础。
05
实验结果与讨论
解剖实验结果展示及讨论
实验结果展示
通过构特征，如心脏、肺、肝、肾等。同时，我们 还对肌肉、骨骼和神经系统等进行了详细的观察和记录。
结果讨论
通过解剖实验，我们对人体内部结构有了更加直观和深入的认识。实验结果与已知的解剖学知识相符，验证了理 论知识的正确性。此外，实验还帮助我们理解了器官之间的相互关系和功能联系，为后续的生理学实验提供了基 础。
人体解剖实训课实验室报告
一、实验目的1. 通过人体解剖实训，了解人体各器官、系统的结构和功能。
2. 掌握人体解剖的基本操作技能，为临床医学学习和实践打下基础。
3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高综合素质。
二、实验时间2023年3月12日三、实验地点人体解剖实训室四、实验材料1. 实体解剖模型：人体骨骼、肌肉、内脏等。
2. 显微镜、切片、实验指导书等。
3. 实验服、手套、剪刀、镊子等实验工具。
五、实验步骤1. 实验准备（1）穿戴实验服、手套，保持实验室整洁。
（2）熟悉实验器材和操作方法。
2. 实验过程（1）骨骼系统解剖观察人体骨骼模型，了解骨骼的形态、大小、位置和连接方式。
重点观察头骨、脊柱、胸廓、四肢骨骼等。
（2）肌肉系统解剖观察人体肌肉模型，了解肌肉的形态、起止点、作用等。
重点观察胸大肌、肱二头肌、股四头肌等。
（3）内脏系统解剖观察人体内脏模型，了解内脏的形态、大小、位置和功能。
重点观察心脏、肺、肝脏、脾脏、胃、肠等。
（4）神经系统解剖观察人体神经系统模型，了解神经的形态、分布和功能。
重点观察大脑、脊髓、周围神经等。
3. 实验观察与记录（1）观察各器官、系统的解剖结构，记录其形态、大小、位置等信息。
（2）分析各器官、系统的功能，了解其在人体中的作用。
（3）总结实验过程中遇到的问题，提出解决方案。
六、实验结果与分析1. 骨骼系统骨骼系统是人体支架，具有保护、支持、运动等功能。
通过观察骨骼模型，了解到骨骼的形态、大小、位置和连接方式，为临床医学学习和实践提供了基础。
2. 肌肉系统肌肉系统是人体运动的动力来源，具有收缩、舒张等功能。
通过观察肌肉模型，了解到肌肉的形态、起止点、作用等，为临床医学学习和实践提供了基础。
3. 内脏系统内脏系统是人体生命活动的核心，具有消化、呼吸、循环、排泄等功能。
通过观察内脏模型，了解到内脏的形态、大小、位置和功能，为临床医学学习和实践提供了基础。
4. 神经系统神经系统是人体调节和控制的中心，具有感觉、运动、反射等功能。
医学人体解剖学实验
实验目的：了解生殖系统 的结构和功能
实验材料：人体模型、解 剖图、显微镜等
实验步骤：观察生殖系统 的外部结构、内部结构、
功能等
实验结果：掌握生殖系统 的结构和功能，为临床医
学提供基础
实验目的：了 解循环系统的 结构和功能
实验材料：人 体模型、血液 循环模型、显 微镜等
实验步骤：观察 血液循环模型、 显微镜下观察血 管和心脏结构、 模拟血液循环过 程等
加强实验教学与 科研的结合，提 高学生的科研能 力和创新能力。
加强实验教学与 国际交流的结合， 提高学生的国际 视野和竞争力。
加强实验教学与信 息化技术的结合， 提高实验教学的现 代化水平和效率。
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实验目的：了解骨骼系统的结构和功能 实验材料：人体骨骼模型、骨骼图谱、实验仪器等 实验步骤：观察骨骼模型、绘制骨骼图谱、测量骨骼长度等 实验结果：掌握骨骼系统的结构和功能，提高对人体结构的认识
实验目的：了 解肌肉系统的 结构和功能
实验材料：人 体模型、肌肉 标本、显微镜 等
实验步骤：观察 肌肉标本、显微 镜下观察肌肉组 织、实验报告撰 写等
实验报告的格 式和内容要求
实验数据的记 录和整理
实验结果的分 析和讨论
实验结论的撰 写和总结
实验报告的提 交方式和时间 要求
实验结果和讨论
实验数据记录：详细记录实验过程中的各项数据，包括实验对象、实验时间、实验条件等 数据分析：对实验数据进行统计分析，包括平均值、标准差、置信区间等
结果讨论：根据实验数据和分析结果，讨论实验结果与预期是否相符，分析实验结果的原因和影响因素
实验材料：人体模型、内分泌 系统模型、显微镜等
《人体解剖实验》课件
教学方法：结合实物模型、 图片、视频等多种形式进行
讲解
适用人群：医学生、护理专 业学生、生物科学专业学生
等Hale Waihona Puke 课件目的介绍人体解剖学的基本概念和原理 帮助学生理解人体结构和功能 提高学生的实践操作能力和临床思维能力 培养学生的医学素养和职业道德
适用人群
医学生 医学专业教师 医学研究人员 医学爱好者
课件特点
运动等
骨骼疾病： 介绍常见的 骨骼疾病， 如骨质疏松、
骨折等
骨骼健康： 介绍如何保 持骨骼健康， 如合理饮食、 适当运动等
肌肉系统
肌肉类型：骨骼肌、平 滑肌、心肌
骨骼肌：骨骼肌的组成、 结构和功能
平滑肌：平滑肌的组成、 结构和功能
心肌：心肌的组成、结 构和功能
肌肉系统的生理功能： 运动、保护、维持姿势、 调节体温等
神经系统
神经系统概述： 介绍神经系统 的组成和功能
神经系统结构： 介绍神经系统 的各个部分及
其功能
神经系统疾病： 介绍常见的神 经系统疾病及
其症状
神经系统实验： 介绍神经系统 实验的方法和
步骤
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教学方法
图文结合
利用图片和文字相结合的方式， 使内容更加直观易懂
利用图片和文字相结合的方式， 使内容更加易于记忆
学习计划
学习目标：掌握人体解剖学的基本知识和技能
学习内容：包括骨骼、肌肉、神经、血管等系统
学习方式：理论与实践相结合，通过实验、讨论、案例分析等方式进行 学习
学习时间：每周一次，每次2小时，共12周
学习评估：通过实验报告、考试等方式进行评估
学习资源：提供相关教材、实验手册、网络资源等
学习资源推荐
人体结构解剖实验报告
一、实验目的1. 了解人体结构的基本组成和功能。
2. 掌握人体解剖学的基本知识和技能。
3. 培养观察能力和动手操作能力。
二、实验时间2023年10月25日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖图谱2. 解剖模型3. 显微镜4. 刀具、镊子、解剖针等解剖工具5. 实验报告本五、实验步骤1. 观察头部结构（1）观察颅骨：观察颅骨的形态、大小和骨缝。
（2）观察颜面结构：观察眼、耳、鼻、舌等感觉器官和消化系统的起始部位。
（3）观察面部肌肉：观察面部肌肉的位置、形态和功能。
2. 观察脊柱和四肢骨骼（1）观察脊柱：观察脊柱的形态、大小和椎骨的连接方式。
（2）观察四肢骨骼：观察四肢骨骼的形态、大小和关节的连接方式。
3. 观察关节结构（1）观察肩关节：观察肩关节的形态、大小和运动方式。
（2）观察肘关节：观察肘关节的形态、大小和运动方式。
（3）观察膝关节：观察膝关节的形态、大小和运动方式。
4. 观察肌肉结构（1）观察躯干肌肉：观察躯干肌肉的位置、形态和起止点。
（2）观察四肢肌肉：观察四肢肌肉的位置、形态和起止点。
5. 观察内脏器官（1）观察心脏：观察心脏的形态、大小和瓣膜的位置。
（2）观察肝脏：观察肝脏的形态、大小和血管的分布。
（3）观察肾脏：观察肾脏的形态、大小和肾盂的位置。
六、实验结果与分析1. 头部结构：颅骨和颜面结构完整，肌肉分布合理，符合解剖学要求。
2. 脊柱和四肢骨骼：脊柱形态规则，椎骨连接紧密，四肢骨骼结构完整，关节连接灵活。
3. 关节结构：肩、肘、膝关节形态规则，运动方式符合解剖学要求。
4. 肌肉结构：躯干肌肉分布均匀，四肢肌肉起止点明确，符合解剖学要求。
5. 内脏器官：心脏、肝脏、肾脏形态规则，血管分布合理，符合解剖学要求。
七、实验讨论1. 通过本次实验，加深了对人体结构的基本认识，了解了人体各器官的形态、大小和功能。
2. 实验过程中，培养了观察能力和动手操作能力，为后续学习奠定了基础。
解剖实验课实验报告
一、实验名称：人体解剖实验二、实验目的：1. 了解人体基本结构，熟悉人体各器官的位置和功能。
2. 培养解剖操作技能，提高实验观察和分析能力。
3. 增强对人体生理、病理的认识，为后续医学学习打下基础。
三、实验时间：2021年9月15日四、实验地点：解剖实验室五、实验器材：1. 解剖模型2. 解剖刀3. 镊子4. 解剖剪5. 生理盐水6. 消毒液7. 实验报告册六、实验对象：成人男性尸体七、实验内容：1. 皮肤解剖2. 肌肉解剖3. 骨骼解剖4. 关节解剖5. 呼吸系统解剖6. 循环系统解剖7. 消化系统解剖8. 泌尿系统解剖9. 生殖系统解剖10. 神经系统解剖八、实验步骤及观察内容：1. 皮肤解剖- 观察皮肤颜色、厚度、弹性等特征。
- 沿着皮肤切口，分离皮肤和皮下组织，观察脂肪组织的分布情况。
- 寻找面部神经、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等结构。
2. 肌肉解剖- 观察肌肉的起止点、走向、形态等特征。
- 切开肌肉，观察肌肉纤维的排列方式。
- 寻找肌肉中的血管、神经等结构。
3. 骨骼解剖- 观察骨骼的形态、大小、结构等特征。
- 切开骨骼，观察骨髓腔、骨膜、血管等结构。
- 寻找骨连接、关节等结构。
4. 关节解剖- 观察关节的形态、大小、结构等特征。
- 切开关节囊，观察关节软骨、滑膜等结构。
- 寻找关节周围的肌肉、血管、神经等结构。
5. 呼吸系统解剖- 观察呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）的形态、大小、结构等特征。
- 切开呼吸道，观察黏膜、软骨、血管等结构。
- 寻找呼吸道周围的肌肉、神经等结构。
6. 循环系统解剖- 观察心脏、血管的形态、大小、结构等特征。
- 切开心脏，观察心房、心室、瓣膜等结构。
- 切开血管，观察血管壁的层次、瓣膜等结构。
- 寻找心脏周围的肌肉、神经等结构。
7. 消化系统解剖- 观察消化道（口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠）的形态、大小、结构等特征。
- 切开消化道，观察黏膜、肌层、血管等结构。
人体解剖生理学实验 人体基本组织的观察
（2）致密结缔组织 主要构成肌腱和腱膜。大 量密集的胶原纤维顺着受 力的方向平行排列成束， 基质和细胞很少，位于纤 维之间。细胞成分主要是 腱细胞，它是一种形态特 殊的成纤维细胞，胞体伸 出多个薄翼状突起插入纤 维束之间，胞核扁椭圆形， 着色深。
（3）网状组织 网状组织分布在整个淋巴结中， 构成支架。低倍镜下，选择髓 质 中染色浅淡处观察，此处为 髓质淋巴窦（髓窦），因窦腔 中细胞成分较少，便于 观察网 状组织。高倍镜下，可见网状 细胞为多突起的细胞，胞质嗜 酸性红染，相 邻的网状细胞的 突起彼此相连成网。网状细胞 的核大而明亮，核仁明显。网 状细 胞围成的网眼着色深，胞质少， 不易 看见。网状纤维细小，紧贴着 网状细胞的突起行走
（2）心肌
低倍镜下，心肌纤维走向无一定规 则，空白或淡染处为心肌纤维束间 隙，每束心肌纤维又含许多条肌纤 维。选择心肌纤维的纵断面，高倍 镜下可见心肌细胞互相平行排列， 但有分叉，彼此吻合成网，细胞境 界不如骨骼肌纤维清楚；心肌纤维 的直径比骨骼肌纤维小，有横纹， 但不如骨骼肌纤维明显；细胞核单 个，卵圆形，染色浅，位于中央； 胞质丰富，显色较淡，特别是核周 围胞质更浅淡，此处有时还可见脂 褐素颗粒；心肌纤维端端连接处， 常可以见到深染的带状结构，如同 一较粗的横纹，此即为闰盘，闰盘 是心肌纤维的特有结构。心肌纤维 的横断面，呈圆形或不规则形的小 块，有的有圆形染色浅淡的细胞核， 有的无核，横断面的中央常染色较 浅。
三、实验方法与步骤
1、上皮组织的观察 （1）单层扁平上皮 表面观：细胞呈多边形，胞核扁圆形，位于细胞中央 垂直观：细胞扁平，中央有核处较厚，其余部分胞质很薄 分布： 1）衬贴于心脏、血管和淋巴管腔面：内皮(endothelium) 2）分布于胸膜、腹膜、心包膜内表面：间皮(mesothelium) 3）分布于肺泡和肾小囊壁层等
人体解剖生理学
人体解剖生理学人体解剖生理学是探究人体结构和功能的学科，通过解任体内部分器官的形态、结构、组织及其具有的生理功能等方面，对人体机体进行研究。
人体是一个复杂的生物系统，其分为不同的系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等，这些系统相互联系、相互作用，共同维持着人体的正常运转。
以下将从人体各系统的角度阐述人体解剖生理学。
一、循环系统人体循环系统是由心脏、血管、血液等组成的一个复杂系统。
心脏是循环系统的核心，它由左右心房和左右心室组成。
右心房和右心室通过肺动脉将血液输送到肺部进行氧合，氧合后的血液通过肺静脉返回左心房，左心房将血液输送到左心室，左心室则将氧合后的血液通过主动脉输送到全身。
此外，循环系统还包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉是将血液从心脏输送到组织的血管，静脉则将血液从组织输送回心脏，毛细血管是动脉和静脉之间的连接管道，负责氧气和营养成分的交换。
循环系统的基本功能是将氧气和营养输送到身体各部分，同时携带二氧化碳和代谢废物从身体各部分将其排出体外。
二、呼吸系统呼吸系统是人体的重要系统之一，它包括鼻腔、喉部、气管、支气管和肺部。
呼吸系统的主要功能是将空气从外部引入体内，并将氧气输送到身体各个器官，同时将二氧化碳从身体各个器官排出体外。
鼻腔和喉部是将空气引入体内的入口，气管和肺部是将空气输送到身体各个器官的管道。
气管分为左右两个支气管，最终将气管分成一系列的支气管，这些分支管称为细支气管，最终细支气管将空气输送到肺泡中，这些结构负责氧气和二氧化碳的交换。
三、消化系统消化系统是由口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏和胰腺等组成的。
消化系统的作用是将食物转化为身体能够使用的营养成分，并将废物排出体外。
口腔和食管是食物的入口，食道将食物输送到胃中，在胃中，胃酸和胃液被分泌用于消化食物。
当食物被消化后，它会继续向小肠移动，小肠是将食物的营养成分分解和吸收的主要器官。
大肠被用于存储和排出废物，并帮助调节水分平衡。
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蟾蜍血管灌流方法
兔耳血管灌流方法
斯氏蛙心灌流方法
八木氏蛙心灌流方法
哺乳动物心脏灌流方法
动物尿液、粪便收集方法
动物尿液、粪便收集方法
积测量法
耗氧量测定方法
END
麻醉剂的给药途径及方法
• 静脉注射 • 腹腔注射 • 肌肉注射 • 皮下注射 • 淋巴囊注射
蛙和蟾蜍的捉持和给药方法
蛙和蟾蜍的捉持和给药方法
小白鼠的捉持和给药方法
小白鼠的捉持和给药方法
小白鼠的捉持和给药方法
小白鼠的捉持和给药方法
家兔的捉持和给药方法
家兔的捉持和给药方法
狗的捉持和给药方法
一、手术器械及其用途
• 根据生理学实验的需要，常用手术器械 包括手术刀、手术剪、金冠剪、手术镊、 眼科剪、蛙类毁髓针、玻璃分针等。
1、手术刀
• 主要用于切开皮肤或脏器。常用手术刀 为刀柄和刀片组合式，也有刀柄和刀片 相连的。根据手术的部位与性质，可以 选用大小、形状不同的手术刀片。常用 的执刀方法有4种：执弓式、执笔式、握 持式和反挑式。
哺乳类动物用手术器械
• 止血钳 • 持针器 • 咬骨钳 • 颅骨钻 • 缝针 • 动脉夹
二、活体解剖技术
• 1．动物的选择 • 2．动物的麻醉
常用麻醉剂的种类及用法
• 麻醉剂可分为局部麻醉剂和全身麻醉剂 两种。局部麻醉剂0．5％～1．0％盐酸 普鲁卡因或2％盐酸可卡因用作皮肤或黏 膜表面麻醉。在生理学实验中，多采用 全身麻醉剂，如挥发性的乙醚，氟烷和 非挥发性的巴比妥类、氨基甲酸乙酯等。
第三节 生理学实验常用仪器
• 二、探测系统 • 1、玻璃微电极 • 2、传感器 • 三、生理信号的显示、采集与处理 • 记纹鼓 • 生理多道仪 • 计算机采集系统
呼吸记录方法
蛙心搏描记方法
离体肠段收缩记录方法
神经干动作电位记录方法
第四节 预备实验与实验设计
• 实验l—1 生理学实验常用仪器的使用方法
4、金冠剪
• 金冠剪尖端粗短，易于着力，可用于剪 开皮肤、内脏、肌肉、骨骼及绳线等。 持剪姿势同一般手术剪。
5、毁髓针
• 专门用来毁坏蛙类脑和脊髓的器械。分 为针柄和针部，持针姿势一般采用执笔 式。
6、玻璃分针
• 专用于分离神经与血管的工具。尖端圆 滑，直头或弯头，分离时不易损伤神经 与血管。玻璃分针尖端容易碰断，使用 时要小心，如尖端破碎时会损伤组织， 不可再使用。持玻璃分针的姿势同执笔 式。
2、手术剪
• 主要用于剪皮肤或肌肉等粗软组织。此 外，也可用来分离组织，即利用剪刀的 尖端，插入组织间隙，分离无大血管的 结缔组织等。手术剪分尖头剪和钝头剪。 其尖端还有直、弯之别。生理学实验中 常习惯于用弯型手术剪剪毛。另外，还 有一种小型手术剪，称眼科剪，主要用 于剪血管或神经等柔软组织。眼科剪也 有直头与弯头之分。
3、手术镊
• 主要用于夹持或牵拉切口处的皮肤或肌 肉组织。眼科镊用于夹持细软组织。手 术镊有圆头、尖头两种，又有直头和弯 头、有齿和无齿之别，而且长短不一， 大小不等，可根据手术需要选用。通常， 有齿镊主要用于夹持较坚韧或较厚的组 织，如皮肤、筋膜、肌腱等；无齿镊主 要用于夹持较细软的组织，如血管、黏 膜等。
4、急性动物实验的基本操作技术
• (1)手术切口与止血 • (2)手术结
第三节 生理学实验常用仪器
• 一、刺激系统 • 1、 电子刺激器 • (1)刺激强度 • (2)刺激时间 • (3)刺激频率 • (4)刺激伪迹与刺激隔离器
第三节 生理学实验常用仪器
• 2、感应电刺激器(感应电极) • 3、锌铜弓(铜锌夹，Galvani镊子) • 4、刺激电极
吸入麻醉
吸入麻醉
3．动物的固定
• 急性在体实验的手术过程中，必须将麻醉 动物稳妥地加以固定，以限制动物的活动， 保证实验或手术的顺利进行。一般使用各 种动物的头夹和固定绑带将动物固定于手 术台上，但随手术部位和实验内容的差别， 动物的固定方法也不相同。生理学实验中 最常使用的动物固定方法有两种：背位 (仰卧位)固定法和腹位(俯卧位)固定法， 其中关键性的固定部位是头部和四肢。