“包”字家族形声字
二年级语文上册 识字8 包 炮苞饱泡课件 苏教版
(2)战争年代，经常是炮 (
(3)春节到了，家家户户都在包 (
(4)金鱼最爱在水里吐泡 (
(5)用手抱 ( ( 苞 )，用足 ( 跑
泡 )(
)。
)，草头是花
)，有火是大炮 ( )。
)，有食吃得( 饱
)，有水是水( 泡
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金鱼 荷花 荷叶
一个
一朵 一条 一片
荷花
书包 荷叶 金鱼
4．选字填空。 包 跑 ( 水 ( 泡 面 包( 炮 泡 苞 饱 跑 抱
)步
) )
( 饱 包 背 (
怀 ( 抱
)满
) )
炮 ( 跑( 逃
吃 ( 饱
)火
) )
抱 ( 苞( 荷花
( 炮
)宝宝
) )弹
饱 (1)我已经吃(
)饭了。
)火连天。 )饺子。
书包
huā bāo
吃饱
嘴巴
水泡
huǒ pào
吐出
花苞
火炮
三、我会按要求做题。
1．给“包”字加偏旁，组成新字写在车厢上。
包
跑
泡
抱
饱
苞
2．把车厢上写的字填入下面的句子中。 (1)有水把茶( 泡 )，有饭吃得( 饱 )，有足快快( 跑 )，有
手轻轻 ( 抱
)。
(2)树上长出了许多小花( 苞 )，小鱼在水里吐( 泡 )( 泡 )。 (3)小宝宝吃( 饱 )了，在妈妈的怀( 抱 )里睡着了。
分代表“声(音)”——即该字的读音。形声字构字有六种方式：左形右 声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。
形声字
形声字形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。
形声字大全表包：抱饱胞丈：zhànɡ丈、仗、杖。
专：zhuān专、砖，转(转身、转达)，zhuàn转(转动)、支：zhī支、枝、肢，chì翅。
中：忠、钟、盅、衷，种长：zhānɡ张，zhǎnɡ长(生长、班长)、涨(涨潮)，祖：zū租、zǔ诅、阻、组、祖、俎。
抄：chāo抄、吵(吵吵)、朝：cháo朝(朝前、潮、嘲(嘲笑)。
才：cái才、材、财。
(豺念chái)寸：cūn村，cǔn忖，cùn寸。
采：cǎi采（采访)、彩、睬、踩，菜。
师：shī师、．狮、狮；shāi筛。
(蛳念sī)捎：shāo捎、梢、稍(稍微)、筲、艄、鞘，shào哨、反：fǎn反、返，fàn饭、贩、畈。
方：fānɡ方、芳、坊(牌坊)、妨(不妨)、防、房、fǎnɡ访、仿、纺、放。
福：fú幅、福、辐、蝠，fù副、富。
分：fēn分、芬、吩、纷，fěn粉，fèn份、忿。
风：fēnɡ风、枫、疯，fěnɡ讽。
蜂：fēnɡ峰、烽、锋、蜂。
火：huǒ火、伙、钬。
话：huà话；huó活。
会：huì会、绘、烩。
红：hónɡ红、虹、鸿。
怀：huái怀，huài坏。
还：huán还、环。
奂：huàn奂、涣、换、唤、焕、痪。
宁：nínɡ宁、拧、咛、nìnɡ宁(宁可)、尼：ní尼、泥、呢(呢绒)、令：、玲、铃、零、龄，lǐnɡ岭、领、怜。
良：良、粮：狼、lǎnɡ朗．1ànɡ浪，lánɡ螂(蟑螂)。
洛：luò洛、落、骆；、留：1iū溜，liú留、馏、榴、瘤。
痕，hěn很，狠，hèn恨。
枫、疯，fěnɡ讽。
形声字
声旁是“王”的有：往、旺、汪、声旁是“文”的有：纹、蚊、坟、汶声旁是“成”的有：诚、城、盛、声旁是“亡”的有：忘、忙、芒声旁是“直”的有：值、植、置声旁是“古”的有：故、估、固声旁是“同”的有：铜、洞、桐声旁是“羊”的有：样、洋、痒声旁是“辰”的有：晨、振、震、赈声旁是“尧”的有：烧、浇、饶、翘声旁是“宗”的有：综、踪、棕、粽声旁是“门”的有：们、闷、闻、问声旁是“肖”的有：俏、悄、峭、削声旁是“由”的有：油、邮、抽、宙声旁是“兆”的有：逃、跳、挑、桃声旁是“艮”的有：跟、根、限、银、垠声旁是“少”的有：抄、吵、纱、炒、钞声旁是“方”的有：放、房、防、访、芳、纺、仿声旁是“分”的有：份、粉、芬、纷、吩、氛、盆声旁是“青”的有：请、清、晴、情、蜻、睛声旁是“包”的有：跑、泡、抱、鲍、胞、苞、炮、雹声旁是“主”的有：住、注、柱、蛀、驻声旁是“王”的有：往、旺、汪、声旁是“文”的有：纹、蚊、坟、汶声旁是“成”的有：诚、城、盛、声旁是“亡”的有：忘、忙、芒声旁是“直”的有：值、植、置声旁是“古”的有：故、估、固声旁是“同”的有：铜、洞、桐声旁是“羊”的有：样、洋、痒声旁是“辰”的有：晨、振、震、赈声旁是“尧”的有：烧、浇、饶、翘声旁是“宗”的有：综、踪、棕、粽声旁是“门”的有：们、闷、闻、问声旁是“肖”的有：俏、悄、峭、削声旁是“由”的有：油、邮、抽、宙声旁是“兆”的有：逃、跳、挑、桃声旁是“艮”的有：跟、根、限、银、垠声旁是“少”的有：抄、吵、纱、炒、钞声旁是“方”的有：放、房、防、访、芳、纺、仿声旁是“分”的有：份、粉、芬、纷、吩、氛、盆声旁是“青”的有：请、清、晴、情、蜻、睛声旁是“包”的有：跑、泡、抱、鲍、胞、苞、炮、雹声旁是“主”的有：住、注、柱、蛀、驻。
2017苏教版二年级上册语文识字8包炮苞饱泡教材解读
《识字8》教材解读本课是形声字归类识字，以换偏旁（转转盘）的方式呈现。
教材由插图，生字词语，儿歌这样三个部分组成。
一、可爱的小包包这节识字课围绕基本字“包”展开，它与火字旁、草字头、食字旁和三点水热情拥抱，变身出四个新朋友：苞、饱、炮、泡。
其实，愿意和小包包热情相拥的偏旁还真不少，小朋友可以根据自己的生活经验和知识积累来补充一些，如：抱、跑、鲍、袍、刨、咆、胞等。
再结合我们对偏旁表义功能的理解，看看字，猜猜意思，一定特别有趣！小包包可真是个可爱的小家伙！二、编编儿歌，学习变容易这里啊，我们不妨带着孩子们回忆在学习《识字4》时，用编顺口溜的方法来帮助记忆和辨别那些长得特别像的小家伙。
小包包，真奇妙——顶个草帽是花苞；有食吃得饱又饱；火苗一点放大炮；小鱼水里吐泡泡；张开双手抱一抱；双足有力快快跑；天寒加衣穿棉袍；带刀把那水果刨；大口一张直咆哮；骨肉亲情是同胞;……这样一来，字义的理解就变的有趣又容易，中国字真好玩！三、好温馨的故事瞧，有一天，小包包到公园去玩，它跑到荷花池边，池里的小鱼儿一看到这么可爱的小包包就想抖它玩，不停地冲它吐泡泡呢！刚刚冒出来的荷花苞看到小包包和小鱼儿玩得那么开心，也乐呵呵地咧开嘴儿笑了。
编书的姐姐看到这一幕，情不自禁地就吟诵起来：水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。
小金鱼，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。
网上的几个有关“包”字的歌谣：应城民歌《包字歌》："包字好、包字好，包字是个宝，包字添刀旁，能把穷根刨；包字加提手，能把金娃抱；包字加上足，向着幸福跑。
“包字歌”：“包”字真奇妙，有手就能“抱”，有足就能“跑”，有水吐“泡泡”，有月是同“胞”，有食吃个“饱”，有衣披棉“袍”，有刀把坑“刨”，有火放鞭“炮”，有草吐新“苞”，有雨下冰“雹”。
包字歌包加火旁就是炮，大炮轰轰吓敌人。
包加足旁就是跑，早晨天天要晨跑。
包加三水就是泡，小孩都爱吹泡泡。
包加一字就是袍，袍子穿上暖融融。
包加提手就是抱，抱着娃娃来睡觉。
一年级上册语文教案语文园地五人教部编版
一年级上册语文教案语文园地五人教部编版——部编本一下园地五“识字加油站”“我的发觉”教学设计【教学目标】1.会认“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个生字2.能读正确、流利朗读“包”字根的字族文，读出节奏和韵律；3.发觉形声字声旁推音规律，举一反三，通过声旁大致推测其他字族的字音，并尝试编写字族文歌谣；4.能在具体的情形中准确运用“包”字家族的汉字；5．发觉形声字同一形旁往往表示同一类内容的构字规律，举一反三，找出其他有同一形旁的字。
【任务分析】1.将教学目标置于“语文技能两维目标分类框架”表的单元格中学习类型及学习条件分析目标1：属于差不多技能，认识汉字既属于符号经历，同时适当渗透字理形象识记。
学习条件是反复练习与形象感知相结合经历。
目标2：属于差不多技能，朗读既是语文差不多技能，同时读出节奏和韵律涉及学生的语感水平。
学习条件是多种形式反复练习。
目标3、4：属于高级技能。
学习条件多次例证，发觉“声旁推音”规律，并使歌谣中句子结构支配学生的言语行为。
目标5：属于高级技能，发觉形旁表义功能要求具有一定的分析水平。
学习条件是明白得汉字部件构成原理，在反复例证中强化规律。
【教学重点】了解形声字构字规律并运用规律识字【教学难点】运用形声字“形旁表义，声旁推音”的规律拓展识字及创编歌谣。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
“包”字家族形声字
“包”字家族形声字
一教学目标：
1.认识字族、字族文；
2.学习“饱、泡、跑、抱、袍、炮”六个生字，掌握联系偏旁含义记字的方法；。
3.培养学习汉字的兴趣，认识到汉字规律的有趣性。
二教学准备：
多媒体课件、录制视频
三教学过程
1.今天老师带小朋友一起来识汉字，谁认识这个字？读“包”。
一起认“包”，这节课“包”字来到课堂和小朋友们做游戏，包字除了自己来到了教室，还带着他的好朋友也来了
2.巧记生字：联系偏旁和生活
师引导学生观察饱、泡、跑的偏旁，联系生活实际。
饱——饣——食物——有饭能吃饱
泡——氵——水——有水把茶泡
跑——足——足——有足快快跑
学生自行观察抱、袍、炮
抱——扌——手——有手轻轻抱
袍——衤——衣服——有衣穿长袍
炮——火——火——有火放鞭炮
掌握了形声字的规律，包字家族有很多成员，“饱、泡、跑、抱、袍、炮”六个字的秘密——都藏着“包”字。
（出示字族文，读一读）
四小结
字族识字法是一种有趣又有用的识字方法，以后我们还会学到更多有家族的生字宝宝，老师相信你们能编出更好的识字儿歌，把它们都记住！。
(部编)人教语文2011课标版一年级下册包字族的形声字
部编一下语文园地五“识字加油站”教学设计一、激趣导入：小朋友，听说你特别爱识字，今天，我要为你介绍一种有趣的识字方法——字族文识字，并且，让你认识“包字族”的形声字。
还要尝试自编字族文呢！怎么样？很有意思吧，让我们开启今天的识字之旅吧。
二、复习旧知，认识字族文1、出示《小青蛙》、《猜字谜》（二）小朋友，还记得这两首儿歌吗？这两首儿歌都是关于“青字族”的字族文，能帮助我们记住青字族的形声字。
2、出示“包”字族文今天我给聪明的你带来了一则新的谜语，请你读一读，想一想，汉字的秘密就在其中。
让生读一读，想一想，猜一猜。
小结：这首儿歌讲的是包字族的字，像这样的儿歌我们把它叫做字族文，你瞧，这些红色的字，都包含了一个相同的字——包。
出示课件，这些字中，相同部件“包”表示字的读音，叫声旁，不同部首表示字的意义，叫形旁。
三、深入理解字族文的特点1、出示课件，了解“饱”与食物有关请注意，有饭能吃饱，饱跟食物有关，因此是食字旁。
切换课件，举例：生活中，我们常用的有饱餐一顿，瞧，这些都是饱满的花骨朵。
你能举例说一说饱字在生活中的运用吗？2、出示课件，了解“泡”与水有关，举例并拓展说一说“泡”在生活中的运用3、用同样的方式了解“跑”“抱”“袍”“炮”。
4、小结，认识形声字：出示课件，像这样，声旁表示读音，形旁表示意义的字，叫形声字。
5、试编字族文：出示课件，拓展“包”字族文的其他字：花苞、冰雹、小疱。
试编：花苞：有花长花苞冰雹：有雨下冰雹小疱：有病出小疱6、练习巩固运用“包”字族的字出示课件，选字填空，先自主思考，再指名回答。
7、读背“包字族文”四、认识更多的字族文1、举例“圭字族”，示范编字族文。
2、分小组，试一试，编一编出示“兆”“良”“票”“巴”等字族，分四人小组选择其中一组，合作编写字族文。
3、交流展示，评价，鼓励学生用编字族文的方法，认识更多的汉字。
语文苏教版二年级上册形声字
果（ guǒ ） 课（ kè ）
与声旁的读音 一样
与声旁的 读音相近
与声旁的 读音不同
1 读音相同（值 像）
声旁表音 2 读音相近（漂 您）
3 读音不同（她 棵）
我会读
一个大晴天，小白兔准备请 小灰 兔到家里做客。小白兔买了许多青菜， 正准备用清水洗干净，电话铃响了， 原来是小灰兔家里有事情不能来了。
作业
争夺“识字王”： 把自己认识的形声字写下来，看谁
找出形旁。 远（ ） 园（ ）
放（ ） 芳（ ）
3.选择正确的字打“√”。 （1）风筝（漂 飘）得（很 狠）高。 （2）小明扶着（忙 盲）人过马路，受到人们得好（坪 评）。
4.猜读句子。（温馨提示：填的字与“良”有关联哦！） 老大（ ）背着（ ）食走在路上，看见远处有一只大灰（ ）。
活动三： （探索形声字的组合结构）
请找出下面这些形声字的声旁和形旁分别 在哪边？
植、拍→（左）形（右 ）声 飘、邮→（右）形（左 ）声 花、竿→（上）形（下 ）声 想、梨→（下）形（上 ）声 圆、座→（外）形（内 ）声 问、闷→（内）形（外 ）声
} 六种组合结构
考考你：
1.找出声旁。 妈（ ） 骂（ ）
形声字规律探寻
语文四组
猜一猜：
“句”字带上长尾巴。
（打一字）
包
学习目标：
1、知道什么是形声字。 2、掌握形声字声旁表音，形旁表
意的规律。
包 书包
炮 火炮
苞 花苞
饱 饱满
泡 水泡
读一读。
包 书包 炮 火炮 苞 花苞 饱 饱满 泡 水泡
水下两条小金鱼， 水上两朵荷花(苞 )。 小金鱼， 吐(泡泡)， 荷花(苞 )， 咧嘴笑。
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“包”字家族形声字
一教学目标：
1.认识字族、字族文；
2.学习“饱、泡、跑、抱、袍、炮”六个生字，掌握联系偏旁含义记字的方法；。
3.培养学习汉字的兴趣，认识到汉字规律的有趣性。
二教学准备：
多媒体课件、录制视频
三教学过程
1.今天老师带小朋友一起来识汉字，谁认识这个字？读“包”。
一起认“包”，这节课“包”字来到课堂和小朋友们做游戏，包字除了自己来到了教室，还带着他的好朋友也来了
2.巧记生字：联系偏旁和生活
师引导学生观察饱、泡、跑的偏旁，联系生活实际。
饱——饣——食物——有饭能吃饱
泡——氵——水——有水把茶泡
跑——足——足——有足快快跑
学生自行观察抱、袍、炮
抱——扌——手——有手轻轻抱
袍——衤——衣服——有衣穿长袍
炮——火——火——有火放鞭炮
掌握了形声字的规律，包字家族有很多成员，“饱、泡、跑、抱、袍、炮”六个字的秘密——都藏着“包”字。
（出示字族文，读一读）
四小结
字族识字法是一种有趣又有用的识字方法，以后我们还会学到更多有家族的生字宝宝，老师相信你们能编出更好的识字儿歌，把它们都记住！。