第四单元 课题2 水的净化 同步提高练 人教版九年级化学上册

第四单元课题2 水的净化
1.下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（）
A.明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B.过滤能除去天然水中的所有杂质
C.活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D.过滤或加热均能使硬水转化成软水
2.下列净化水的操作，相对净化程度最高的是（）
A.过滤
B. 静置沉淀
C. 吸附沉淀
D. 蒸馏
3.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程正确的是（）
A.取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水
B.取水→消毒→沉降→过滤→吸附→配水
C.取水→消毒→过滤→吸附→沉降→配水
D.取水→过滤→吸附→沉降→蒸馏→配水
4.水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）
A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B.长期饮用蒸馏水有利于人体健康
C.煮沸自来水除了可以达到降低水的硬度的目的外，还起到消毒杀菌的作用
D.吸附可将海水变为淡水
5.小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）
A.该净水器中的活性炭起吸附作用
B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用
D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
6.水是生命之源。

请回答下列问题：
（1）在水的净化过程中常加入明矾。

明矾的作用是。

（2）制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是。

（3）如图为电解水的装置。

通电前，为增强水的导电性加入了少量的硫酸钠。

通电一段时间后，a试管中收集到的气体是。

通过该实验可得出结论：水是由组成的。

7.在实验室可用如图装置制取蒸馏水，回答下列问题：
（1）写出装置图中仪器的名称：a ；b ；c ；d 。

（2）（2）仪器c的作用是，冷水由（填“上”或“下”）端流入。

（3）（3）水在仪器（填字母序号，下同）中由液态变为气态，在仪器
中由
气态变为液态。

8.水是生命之源珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。

（1）用图甲装置进行电解水实验，一段时间后，在a管里产生的是，检验该气体的方法是。

（2）小明同学用图乙装置进行过滤操作，图中还缺少的一种仪器是，其作用是，请指出他操作中的另一处明显错误: 。

改正上述错误后，若滤液仍然浑浊，
应，出现浑浊的原因可能是（答一点即可）。

（3）许多化学实验中都用到水，做铁丝燃烧实验时，集气瓶中盛少量水的作用是；硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中放少量水的作用是。

（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。

如图丙为太阳能海水淡化装置示意图。

水变成水蒸气的过程中，发生变化的是（填字母序号）。

A.分子质量
B.分子种类
C.分子间隔
答案以及解析
1.答案：A
解析：过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，可除去天然水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，B错误；活性炭能吸附水中的色素和异味等，不能使海水转化为淡水，C错误；过滤不能使硬水转化成软水，生活中常用加热煮沸的方法将硬水转化为软水，实验室中则常用蒸馏的方法，D错误。

2.答案：D
3.答案：A
解析：城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程是取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水，故A正确。

4.答案：C
解析：经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，故A说法错误；蒸馏水中缺少人体所需的营养元素，长期饮用不利于人体健康，故B说法错误；煮沸自来水，不仅可以降低水的硬度，还可以杀菌消毒，故C说法正确；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味，但不能除去水中的氯化钠、氧化镁等物质，不能将海水变为淡水，故D说法错误。

5.答案：A
解析：该净水器中的纱布、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉起过滤作用，能除去水中的不溶性杂质，同时活性炭能吸附水中的色素和异味，因此，该净水器能在一定程度上对自来水进行净化，但不能降低水的硬度，也不能杀菌消毒，得到的水并不是蒸馏水。

6.答案：（1）吸附悬浮杂质，加快沉降（或吸附沉降或絮凝沉降等）
（2）防止液体暴沸
（3）氧气（或
O）；氢元素和氧元素
2
7.答案：（1）酒精灯；蒸馏烧瓶；冷凝管；锥形瓶
（2）使水蒸气冷却得到水；下
（3）b；c
8.答案：（1）氧气；将带火星的木条放在a管口，若木条复燃，证明是氧气
（2）玻璃棒；引流；漏斗末端没有紧靠烧杯内壁；重新过滤；滤纸破损（或液面高于滤纸边缘，或仪器不干净等合理答案）
（3）防止铁丝燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶瓶底；吸收二氧化硫，防止污染空气
（4）C。