1.常见材料
1_100种最常用的材料和设备(2.0版)
系统
材料设备名称
通用
1 圆钢/扁钢/角钢/槽钢 2 通丝吊杆
3 水箱
4 水泵
5 热水器：燃气/电/太阳能
6 衬塑管
7 不锈钢管
8 铜管
9 PPR冷/热水管
给水
10 HDPE管 11 阀门：截止阀/闸阀/球阀/蝶阀/减压阀/排气阀
12 水表:普通/IC卡式
13 压力表
14 过滤器
64 焊管
65 KBG管
66 JDG管
67 金属/塑料软管
68 金属/塑料线盒
69 槽式/梯式/托盘式桥架
70 发电机
71 变压器
72 高压柜
73 低压配电柜/箱
74 电表箱
75 控制柜
76 电线:普通/阻燃/耐火
电气
77 电缆:普通/预分支/矿物/控制 78 母线槽及插接箱
79 吸顶灯
80 单管/双管荧光灯(LED灯)
15 橡塑保温
16 龙头/花洒
17 套管：普通/防水
18 洁具：大小便器/台盆/拖布池
19 消防水泵接合器
20 消防/喷淋泵
消防 喷淋
21 镀锌管 22 消火栓：室内/室外 23 报警阀组
24 水流指示器
25 喷淋头
26 地漏
27 UPVC管:实壁/中空
28 铸铁管
29 潜污泵
排水 30 焊管：普通/镀锌
功能作用/单位/规格型号 安装方式/连接方式/图例
送排风 防排烟
49 50
风管：镀锌铁皮/玻璃钢 帆布软管
51 风阀
52 风口
53 风机盘管
空调风 54 新风机组
55 组合式风机柜
五大材料1
材料性质：钛 加工工艺：铸造 表面处理：垂直磨砂 、钻石粉抛光
材料性质：铁 加工工艺：焊接 表面处理：烤漆
材料性质：铝 加工工艺：切削加工 表面处理：镀铬
材料性质：铜 加工工艺：冲压、拼嵌 表面处理：抛光
材料性质：银 加工工艺：浇铸、锻打 表面处理：锤錾、錾刻、镌鏤
金 属 篇
1.含义
通常把元素周期表中具有金属光 泽、可塑性、导电性及导热性良好 的化学元素称为金属。金属最突出 的特性是它们的容易失去电子的倾 向。在自然界中，绝大多数金属以 化合态存在，少数金属例如金、铂、 银、铋以游离态存在。金属之间的 连结是金属键，因此随意更换位置 都可再重新建立连结，这也是金属 伸展性良好的原因。
3.3.力学性能
强度:是指材料在静载荷作用下抵抗变形可断裂的能力. 塑性:是指材料在外力作下产生塑性变形面不断裂的能力. 硬度:是指材料表面抵抗比它自身更硬的物体压入的能力. 韧性:是指材料抵抗冲击载荷的能力.
4.特点
4.1.优点 导热、导电性能好，能够很好的反射光和热. 硬度大，耐磨性能好，可以做薄壳构造. 可铸造，可延展，可做各种机械加工，不易污染，易保持清洁. 与其他材料配合度好，做表面装饰效果明显.
(4)抗剪强度
木材的剪切分为顺纹剪切、横纹剪切和横纹切断三种。 当剪切力方向与木材纤维方向平行时为顺纹剪切，这种剪切破坏只是剪 切面内纤维间的连接被破坏，绝大部分纤维本身并不破坏，所以木材的顺纹 抗剪强度很小。当剪切力方向与木材纤维方向垂直，且剪切面与木材纤维方 向平行时为横纹剪切，这种剪切破坏，破坏的是剪切面中纤维的横向连接， 所以木材的横纹抗剪强度更低。
4.木材的各种强度
(1)抗压强度 木材的抗压强度分为顺纹抗压强度和横纹抗压强度两种。
二年级上册科学知识点汇总(1)
二年级上册科学知识点汇总1.常见的材料有：（石头、布料、金属、塑料）。
2.石头的特点：硬、不易碎。
石头的家在马路上、公园里、山上等。
在古代，人们用石头做凳子、桌子、房子、桥等。
公园里的假山是石头制成的。
钻石是一种石头。
比较石头的坚硬程度，最合适的方法是互相刻划。
不同种类的石头的坚硬程度是不一样的。
3.布料的特点有：（柔软、吸水性强、有弹性）。
常见的布料有棉布、化纤布、丝绸等。
内衣一般用棉布。
比较布料的柔软程度，最合适的方法是摸一摸。
比较布料的弹性大小，最合适的方法是拉一拉、扯一扯。
不同种类的布料透水能力不同。
4.塑料的特点有：轻便、色彩鲜艳、透明、防水等。
大小相同的两个杯子，塑料杯要比玻璃杯轻一些。
比较玻璃杯和塑料杯的轻重，最合适的方法是掂一掂。
塑料杯有的是软的，有的是硬的。
塑料给人们生活带来的有有利的，也有有害的。
塑料袋会污染环境。
塑料的种类很多，特点也不相同。
5.金属的特点有：（有金属光泽、能导电导热、可延展性）。
金属有：铜、铁、铝等。
戒指是利用了金属（有光泽）的特点；用锤子敲击铜块后，铜块变扁，说明金属具有（可延展性）。
观察金属材料的金属光泽，最合适的方法是用砂纸打磨后观察。
不同金属的表面颜色可能不一样。
6.观察大自然中的景象，产生疑问并说出来，就是在提出问题。
7.用观察的方法找出塑料与其他材料的（相同点）和（不同点），就是在（比较）。
8.太阳能够发光发热。
太阳每天东升西落。
9.不能在强光下看书。
不能用眼睛直接观察太阳。
我们可以根据太阳的方位辨认方向。
10.阳光对人体的好处有促进钙的吸收，但过度的阳光照射会损害皮肤组织，对健康不利。
进行户外活动时，要注意防晒，可以戴太阳帽、穿防晒衣、抹防晒霜等。
11.多数植物和动物生活在阳光能够照射到的地方，但有很多物种却喜欢生活在黑暗中。
没有了太阳，地球上绝大部分生命将会灭亡。
12.喜欢在夜里活动的动物有老鼠、蝙蝠、猫头鹰等。
13.喇叭花凌晨4.5点钟开放，中午闭合。
常用的包装材料
常用的包装材料一、纸质包装材料1.瓦楞纸板：一种由内芯纸和面纸构成的纸板，具有轻质、抗压、抗震击的特点，广泛应用于制作纸箱、纸盒等包装容器。
2.纸箱：以瓦楞纸板为主要材料制作的包装容器，适用于各种形状、大小的货物包装。
3.包装纸：用于包裹产品，防止产品在运输和储存过程中受损。
4.纸袋：一种用纸制成的袋状容器，适用于包装轻型货物。
5.纸盒：一种由纸板折叠成的盒子，适用于包装礼品、食品等。
二、塑料包装材料1.薄膜：一种常见的塑料包装材料，通常用于包装食品、保鲜蔬果等。
2.塑料袋：由塑料膜制成的袋状容器，适用于封装小件物品。
3.泡沫塑料：一种轻质、柔软的塑料材料，适用于保护易碎物品。
4.塑料瓶：一种常见的塑料容器，适用于包装液体或固体物品。
5.塑料盒：一种由塑料制成的盒子，适用于包装药品、化妆品等。
三、金属包装材料1.铁皮罐：一种由铁皮制成的罐状容器，适用于包装食品、饮料等。
2.铁桶：一种由铁制成的桶状容器，适用于包装化学品、液体等。
3.铝箔：一种由铝材制成的薄片，适用于包装食品、药品等。
4.金属盒：一种由金属制成的盒子，适用于包装糖果、巧克力等。
四、木质包装材料1.木箱：一种由木材制作的箱状容器，适用于包装大型、重量较大的物品。
2.木托盘：一种由木材制作的平台状物体，适用于运输和储存物品。
3.木板：一种由木材制成的板状材料，适用于加固和包装物品。
以上是常见的包装材料，它们广泛应用于日常生活中的包装行业。
在选择包装材料时，需要根据产品的特性和需要进行选择，以确保产品在运输和储存过程中的安全性和完整性。
同时，还应考虑包装材料的经济性、环保性等方面因素，以实现可持续发展。
2023~2024苏教版二年级科学下册第一单元1.《认识常见的材料》教案
2023~2024苏教版二年级科学下册第一单元1.《认识常见的材料》教案一. 教材分析《认识常见的材料》是苏教版二年级科学下册第一单元的第一课。
本课内容主要包括让学生认识和了解常见的材料，如木头、金属、塑料等，以及它们的性质和用途。
通过学习，学生能够知道不同材料的特点，能够根据材料的性质来选择合适的材料进行制作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于一些常见的材料有所了解，但是系统的知识和深入的认识还不够。
学生对于动手操作和实践有着浓厚的兴趣，因此，在教学过程中，应该充分利用学生的这一特点，让他们在实践中学习和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生认识和了解常见的材料，知道它们的名称和特点。
2.让学生能够根据材料的性质来选择合适的材料进行制作。
3.培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和了解常见的材料，知道它们的名称和特点。
2.难点：让学生能够根据材料的性质来选择合适的材料进行制作。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观察和触摸各种材料，认识和了解它们的性质和特点。
2.采用实践操作法，让学生亲自动手操作，体验不同材料的使用方法和效果。
3.采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨和交流，培养学生的合作意识和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备各种材料的实物或图片，如木头、金属、塑料等。
2.准备一些制作材料和工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3.准备一些关于材料的小故事或实例，用于激发学生的兴趣和思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些常见的材料实物或图片，引导学生关注和思考这些材料的名称和特点。
同时，教师可以讲述一些关于材料的小故事或实例，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍和讲解各种材料的性质和特点，如木头、金属、塑料等。
在讲解过程中，教师可以通过直观演示法，让学生通过观察和触摸不同材料，加深对它们的认识和了解。
冀人版小学科学一年级上册《常见材料》教学设计
冀人版小学科学一年级上册《常见材料》教学设计教学目标科学知识：1.能分别生活中的常见材料，2.能区分生活中常见物品是由是有什么材料做的。
科学探究：1.根据材料对物体分类。
2.能简要描述探究过程，陈述结论，并与同学讨论交流。
3.能对本课的学习进行反思与评价。
科学态度：1.能对辨别生活中常见材料表现出探究的兴趣。
2.能如实描述观察到的现象。
3.愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点，能按照要求进行合作学习。
科学、技术、社会与环境环境意识增强，能够分类处理生活中的旧物，避免污染环境造成浪费。
教学难点区分生活中常见物品是由什么材料制成的教师准备：幻灯片学生准备:一些废旧材料教学过程一、情境与问题1.同学们喜欢玩玩具吗？2.谁认识大屏幕上的这些玩具？3.您们玩玩具时是什么感觉。
4.你知道它们是用什么材料制作的吗？5.同学们真不错，还能说出玩具是由什么制作的，真厉害（对说的好的同学给予奖励）这些玩具都是用我们常见的材料制作的，今天老师就带领大家一起来认识一下常见的材料都有什么。
（板书：常见材料）二、探究与发现1.探究纸的特点（1）同学们看这是什么？幻灯片出示孩子们爱看的漫画书等。
（2）他们用什么做的呢？（纸）同学们真聪明，你怎么知道它是纸的呢？那么纸有什么特点呢？通过观察用手摸最终得出结论，纸是拿起来感觉比较轻，容易折起来，放到水里时间长了可以团成一团，还会很容易用火柴点燃。
（3）同学们真是爱动脑筋的孩子，把我们常见的纸研究得这么明白，老师都佩服你们了，那谁能说说，你还知道什么是纸作的呢？2.探究玻璃、积木、金属的特点（1）你们真是认真观察的好孩子，老师这里还有东西你们想看你吗？（幻灯片出示玻璃、金属，塑料做的物品）（2）谁来说说它们都是什么呢？（3）它们都是用什么材料做的呢？老师有一个提议，我们小组内先说说，然后每个小组拍一个人来说，你们说好不好？老师提出要求（幻灯片出示要求）每个小组选择一种物品来研究，研究这些物品都是用什么做的，做成的材料有哪些特点。
五金常用材料1
冲压加工常用材料知识一、常用材料的一般分类方法一：1、黑色金属：各类碳钢，不锈钢。
A:碳素结构钢（主要钢牌号：Q235，Q255，Q275.复杂的变形弯曲件，拉伸件，成形件。
10，45,70号钢等）B:合金钢（主要牌号：D21，D22，D31，D41，D42等）用于特殊性能零件的制造（如：碳钢板，电机，电器，电子）（不锈钢牌号：1CR13,2CR13,4CR13等）2、有色金属：黄铜，青铜，紫铜，硬铝，钛合金等。
A:钢及铜合金：纯铜又称紫铜及电解铜有T1，T2，T3等；铜和锌的合金为黄铜（H62，H68）；铝和锡的合金为青铜；铜和锌、硅、铅的合金为无锡青铜，统称青铜。
B:铝及铝合金：纯铝有很好的塑性和导电性，此单号为L2、L3、L5、L7。
铝合金分铸造铝合金和变形铝合金。
3、非金属材料：硬纸板，胶合板，橡胶板，塑料，石棉等。
方法二：1、板材：电解板，冷轧板，热轧板，镀锌板，不锈钢，铝板，铜板等。
板材是冲压加工使用最广泛的材料，可分为冷轧板和热轧板两种。
冷轧板一般都是薄钢板（板厚t<4毫米）由于表面光洁、平整、厚度公差比较严格，所以冲压性能比热轧板好，热轧板有薄钢板和厚钢板（板厚t>4毫米）冲压前一般要经过酸洗，以消除钢板表面上的氧化皮及铁锈。
板材一般经剪板机剪裁成需要的长条状的条料，冲压加工时，由操作者手持一块条料顺序渐进地送料。
某些冲压件在首件或末件冲压时，需要操作者的手在模具内辅助操作，此不能视为安全作业，一般此类操作应设置安全挡板，防止操作者将手伸入模内。
2、带材（卷料）：铜，铝，冷轧卷料，镀锌卷料，电解板卷料等。
带材一般由轧钢机轧出的钢板不经切断，直接卷成圆筒状，故制作工序少，价格较便宜，存放时占用面积少。
冲压加工时，卷料需经过开卷和多辊开卷校平机构，才能展开，由送进机构送入模内。
由于卷料适应连接续性的冲压加工，材料利用率高，易于机械化和自动化冲压，安全性较好，帮逐步广泛应用于大批量生产的专业化冲压加工。
常见建筑材料
常见建筑材料
建筑材料是建筑工程中不可或缺的一部分，它直接影响着建筑物的质量、外观
和使用寿命。
在建筑材料的选择上，需要考虑到材料的性能、耐久性、成本以及环保性等因素。
下面将介绍一些常见的建筑材料及其特点。
首先，混凝土是建筑中使用最广泛的材料之一。
它由水泥、砂、石子等材料混
合而成，具有抗压强度高、耐久性好的特点。
混凝土可以用于各种建筑结构的构建，如楼板、墙体、地基等，是建筑工程中不可或缺的材料。
其次，钢材也是常见的建筑材料之一。
钢材具有高强度、韧性好的特点，可以
用于各种建筑结构的承重构件，如钢柱、钢梁等。
在现代建筑中，钢结构建筑因其轻质、高强度的特点越来越受到青睐，成为了建筑中的重要材料。
另外，玻璃作为建筑材料也扮演着重要的角色。
玻璃具有透明、光滑、耐腐蚀
等特点，可以用于建筑的外墙、窗户、隔断等部位，不仅美观大方，还可以起到采光、保温、隔音等功能。
此外，砖块、石材、木材等也是常见的建筑材料。
砖块具有吸水性强、保温性
好的特点，常用于建筑的墙体、隔墙等部位；石材具有质地坚硬、耐磨损的特点，可以用于建筑的地面、外墙装饰等；木材具有轻质、隔热、隔音的特点，常用于建筑的地板、梁柱等部位。
总的来说，建筑材料的选择需要根据建筑的具体情况来决定。
在选择建筑材料时，需要综合考虑材料的性能、成本、环保性等因素，以确保建筑的质量和安全。
希望本文介绍的常见建筑材料能对大家有所帮助。
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《常见材料》教学设计
教学目标：
1.知识与技能目标：
认识一些常见的材料。
知道材料有天然的，也有人造的。
2过程与方法：
能够运用多种感官和方法认识材料。
能够对常见材料进行简单分类。
3情感、态度与价值观：
意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
教学重难点：
学生知道常见材料可以分成天然材料和人造材料关系是重点。
学生区分天然材料和人造材料是难点。
教学准备：
多媒体课件、石块、砖头、木头、书、棉花、沙子、陶瓷等常见物品。
教学过程：
一、导入
1、谈话：首先我们一起来欣赏一些精美的图片？（出示幻灯片）你能说说它们分别是什么物品？由哪些材料制成的？（学生回答）这就是我们身边的一些材料。
这节课我们一起来学习一下，好么？（板书课题：材料）
2、提问：观察一下我们的教室都有哪些物品？他们是由哪些材料制成的？
3、学生观察汇报
4、师进行板书（有意识按天然材料放第一排，人造材料放第二排）：铁、木头、玻璃、、塑料、水泥、砖头、涂料……
5、小结：同学们观察的真仔细，生活中的物品大多由以上这些材料制成的，这些就是生活中的常见材料。
（出示课题：常见材料）
6、提问：你还知道哪些也是常见材料吗？（可以通过学生的知识面补充一些材料，如学生实在补充不出来，教师可补充）
二、给常见材料分类
1、提问：我们认识了这么多常见材料，你能给它分分类吗？说说为什么这么分
2、小组讨论，进行分类。
3、学生汇报分类结果。
4、小结：材料的分类方法有很多，今天我们介绍一种人们常用的分类法，直接来自于大自然的是天然材料，如木材；不是直接来自于大自然，而是经过人类加工处理使性质发生改变的材料叫人造材料，如纸。
那么现在你能指出哪些是天然材来，哪些是人造材料吗？
5、学生分类。
6、把黑板上板书的材料分成两种，适当补充一些材料名称。
7、生：天然材料：木头、铁矿、沙粒、石油。
人造材料：纸、铁、玻璃、塑料。
8、请你仔细看，以上的天然材料和人造材料之间又有什么关系？。
阅读课本41页内容，学生讨论交流（如：铁是从铁矿中提炼出来的）（学生得出：天然材料制成人造材料）
9、球鞋是由哪几种材料组成的，用的是天然材料还是人造材料为什么选用这些材料？
三、研究自己身边的物品。
1、提问：生活中，我们使用的物品经常由两种或两种以上的材料制成的。
同学们，仔细看看我们用的文具啊、玩的玩具之类的，看看他们分别是用什么材料做成的？（此处应该进行讲授，以开阔学生思路）
2、学生研究自己身边的物品，
3、学生汇报研究成果。
（选2-3个小组汇报研究报告。
）
4、为什么要选这样的材料做这些物品？（举例说一说）你还知道这些材料从哪里来的吗？
四、了解一些新型材料知识
1、教师介绍有关新型材料知识的资料片。
纳米管比人的头发丝还要细1万倍，而它的硬度要比钢材坚硬100倍。
它可以耐受3593℃的高温，并且具有卓越的导热性能。
纳米管既可以用作金属导电体，比金的导电性好的好，也可以用作制造电脑芯片所必须的半导体。
纳米管在极低的温度下还具有超导性。
LED玻璃又称动力玻璃一代产品、PowerGlass，最早由德国发明，国内最早发明专利由尊华电子于06年研发申请成功。
具有通透、防暴、防水、防紫外线、可设计等特点。
主要用于室内外装饰、家具设计、灯管照明设计、室外幕墙玻璃、阳光房设计等领域。
2、学生谈谈体会。
五、总结：
本节课你有哪些收获？。