南开12春学期《人力资源开发》在线作业及答案
南开大学14秋学期《人力资源开发》在线作业答案
人力资源开发 14秋学期《人力资源开发》在线作业一,单选题1. 在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()A. 教练B. 评估者C. 顾问D. 推荐人?正确答案：C2. 组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。
因而，组织职业生涯管理的实质是()A. 培训员工B. 人力资源规划C. 把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系D. 组织社会化?正确答案：B3. 在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()A. 绩效差距B. KSAIBs差距C. 内外竞争环境D. 参与需求?正确答案：A4. 最能体现人力资源开发的战略性工作是()A. 管理开发B. 组织开发C. 职业生涯开发D. 培训?正确答案：B5. ? 区分传统与现代培训方法的主要标志是()A. 所培训的对象不同B. 依不依赖新技术的支持C. 适用范围的大小D. 应用状况是否普遍?正确答案：B6. 角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法()A. 体验法B. 演示法C. 实地培训法#游戏法?正确答案：A7. 企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因不包括()A. 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B. 可以让员工自行选择其职业发展方向C. 减少员工流失D. 培养技术员工的管理技能?正确答案：D8. 以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A. 期望理论B. 目标设置理论C. 强化理论D. 社会学习理论?正确答案：B9. 下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A. 提升领导才能B. 减少雇主与雇员的冲突C. 提高管理者的人际技能D. 创造企业的遵纪守法的形象?正确答案：D10. 在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()A. 早期职业生涯阶段B. 中期职业生涯阶段C. 晚期职业生涯阶段D. 退休期?正确答案：A11. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。
南开大学16春学期《人力资源开发》在线作业模板
16春学期《人力资源开发》在线作业单选题1.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()A. 解冻阶段B. 干预阶段C. 改变阶段D. 再冻结阶段正确答案：C2.在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()A. 早期职业生涯阶段B. 中期职业生涯阶段C. 晚期职业生涯阶段D. 退休期正确答案：A3.最能体现人力资源开发的战略性工作是()A. 管理开发B. 组织开发C. 职业生涯开发D. 培训正确答案：B4.以下选项中，不属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A. 讲座法B. 体验法C. 视听法D. 研讨法正确答案：B5.与角色扮演相比，案例研究法的优点在于A. 能够培养团队合作精神B. 能够集思广益C. 具有较强的行为性D. 适合于矫正行为正确答案：B6.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()A. 管理者支持B. 迁移氛围C. 同时支持D. 组织变革正确答案：D7.组织为新员工提供企业文化方面的知识，从而使他们能更快的适应组织，这属于人力资源开发中的那项活动()A. 管理开发B. 组织开发C. 职业生涯开发D. 培训正确答案：D8.设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型()A. 语言信息B. 智力技能C. 运动技能D. 态度和认知策略正确答案：B9.在下列传统培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()A. 体验法B. 实地培训法C. 演示法D. 案例研究法正确答案：B10.以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A. 期望理论B. 目标设置理论C. 强化理论D. 社会学习理论正确答案：B11.在培训中关注技术技能、公司政策和管理理念的灌输的组织，属于以下哪种组织类型的人力资源开发内容()A. 官僚科层制组织B. 科学管理或技术控制型组织C. 简单控制型组织D. 新类型组织正确答案：B12.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()A. 具有互动性B. 容易决定进度,实现自我学习C. 节省开支D. 不需要学习者有良好的学习动机正确答案：D13.企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因不包括()A. 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B. 可以让员工自行选择其职业发展方向C. 减少员工流失D. 培养技术员工的管理技能正确答案：D14.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()A. 建构主义教学设计B. 行为主义教学设计C. 认知主义教学设计D. 综合形式的教学设计正确答案：A15.下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A. 提升领导才能B. 减少雇主与雇员的冲突C. 提高管理者的人际技能D. 创造企业的遵纪守法的形象正确答案：D16.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。
南开本部19春学期(1709、1803、1809、1903)《战略人力资源管理》在线作业答案1
南开本部19春学期(1709、1803、1809、1903)《战略人力资源管理》在线作业答案1参考选择:A13.在人力资源规划中,需要进行哪些方面的分析()。
A.内部劳动力供给B.外部劳动力供给C.劳动力需求D.劳动力市场分析E.以上都是参考选择:E14.企业文化的核心是()。
A.企业的愿景B.企业的使命C.企业的价值观D.企业的战略参考选择:C15.在人力资源管理中,下列哪个环节不属于招聘流程()。
A.职位发布B.简历筛选C.面试D.员工培训参考选择:D16.下列哪种人力资源管理模式注重员工的自我实现()。
A.传统人事管理模式B.人力资源管理模式C.战略人力资源管理模式D.高绩效人力资源管理模式参考选择:D17.在人力资源管理中,下列哪个环节不属于员工离职流程()。
A.离职面谈B.发放离职证明C.员工反馈调查D.员工离职手续参考选择:C18.企业文化建设的基本步骤包括()。
A.制定企业文化理念B.宣传企业文化理念C.培训员工企业文化D.评估企业文化建设效果E.以上都是参考选择:E19.下列哪种人力资源管理模式注重员工的绩效()。
A.传统人事管理模式B.人力资源管理模式C.战略人力资源管理模式D.高绩效人力资源管理模式参考选择:D20.下列哪种人力资源管理模式注重员工的研究和发展()。
A.传统人事管理模式B.人力资源管理模式C.战略人力资源管理模式D.高绩效人力资源管理模式参考选择:CXXX本部2019年春季学期（1709、1803、1809、1903）《战略人力资源管理》在线作业答案3试卷，共20道单选题，总分100分，以下是答案解析：1.培训活动实施后，针对被培训人的工作过程与工作行为进行检测，是针对哪个层面进行的效果评价？A。
反应层面B。
知识层面C。
行为层面D。
结果层面答案：C2.与传统人事管理相比，人力资源管理具有如下特点：A。
视员工为成本负担B。
功能活动丰富并有效整合C。
与其它部门抵触对立D。
奥鹏南开大学《主干课3-人力资源开发》2020春主干课考试
不同的学习结果需要不同的内部条件，进行言语信息学习时需要的内部条件有()A.以前学过的知识和语句信息B.将信息编码存入记忆C.回忆局部技能D.掌握对象的信息【正确答案】:AB设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果类型。
()A.语言信息B.智慧技能C.运动技能D.态度和认知策略【正确答案】:B在人力资源开发实践领域中， ()主要围绕职务所需的知识、技能和应有的工作态度展开的。
A.职业生涯开发B.管理开发C .组织开发D. 培训正确答案】:D纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的()A.培训活动B.有组织的学习体验C.在岗培训D.正规教育正确答案】:B在培训需求分析中，组织支持主要是要与（）建立良好的关系A.外部专家顾问B.高级主管C.一线管理者D.一线员工【正确答案】:BCD在组织中，管理者的分析能力，提出新想法和新思想的能力，进行抽象思维的能力，能够把一个组织看成是一个整体的能力，分析事件和洞察趋势、预见变化、认识机会和潜在的问题的能力等属于（）A.分析技能B.概念技能C.人际技能D.技术技能【正确答案】:B许多大学的学生就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源开发的那些角色。
（）A.指导教师B.职业生涯开发顾问C.辅助者D.行政管理者【正确答案】:ABC在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是（）A.建构主义教学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计【正确答案】:A认知策略是指一种影响学习者用以控制自己（）的内在组织过程A.情绪B.注意C.记忆D.思维【正确答案】:BCD在人力资源开发中，学习的形式包括（）A.正式学习B.工作体验C.知识分享D .经验分享【正确答案】:ABCD与传统培训组织不同的是，虚拟培训组织不再将接受培训者视为知识和技能的被动接受者，而是将其视为“顾客” 。
南开18春学期(1709、1803)《人力资源开发》在线作业
(单选题) 1: 典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指（）A: 设计学习目标B: 教学任务设计C: 课程和教学策略设计D: 教学材料编写正确答案:(单选题) 2: 最早在大学中设立管理学院进行工商管理教育的是（）。
A: 哈佛大学B: 宾夕法尼亚大学C: 芝加哥大学D: 斯坦福大学正确答案:(单选题) 3: （）的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。
A: 行为主义B: 社会学习理论C: 认知主义D: 联结－认知主义正确答案:(单选题) 4: 在下列培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是。
（）A: 体验法B: 实地培训法C: 演示法D: 案例研究法正确答案:(单选题) 5: 在《科学管理原理》中，作者阐述了选拔与培训员工等问题，该书的作者是（）A: 明茨伯格B: 泰勒C: 法约尔D: 马斯洛正确答案:(单选题) 6: 处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是。
（）A: 早期职业生涯阶段B: 中期职业生涯阶段C: 晚期职业生涯阶段D: 退休期正确答案:(单选题) 7: 阿吉里斯和舍恩提出组织学习过程是由4个阶段所组成：发现、发明、执行和 ( )A: 推广B: 总结C: 反馈D: 实践正确答案:(单选题) 8: 客户培训模式的主要优点是（）A: 有较高的专业水平B: 有较高的灵活性C: 有较高的灵敏性D: 更有效满足受训者需求正确答案:(单选题) 9: 传统的需求评估主要侧重对员工（），确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。
A: 绩效差距的分析B: 技能分析C: 态度分析D: 工作经验分析正确答案:(单选题) 10: 班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和（）。
A: 编码过程B: 反馈过程C: 激励过程D: 推广正确答案:(单选题) 11: 在当前的人力资源开发实际领域，不仅包括个人层面的学习，还包括( )。
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人力资源开发》网课测试题答案4
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人力资源开发》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.企业引进了一条新的生产线，由于员工不熟悉新机器的操作，企业就要设计一些课程来教会员工如何操作使用新机器，这属于开发活动，而不是培训活动。
()A.正确B.错误2.认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括()。
A、学习者控制B、元认知训练C、自我规划D、自我监控调节3.绩效改进需求评估是在组织、工作流程和()等层次上分析绩效问题，并把绩效改进需求与组织的业务战略联系起来，以此来开发长期绩效改进方案。
A.业务流程B.管理制度C.人员D.战略目标4.许多研究发现，自信与管理效能的提升是没有相关关系，有效的经理和无效的经理之间在自信上存在的差别不明显。
()A.正确B.错误5.在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括()。
A.网上课堂学习B.非正式学习C.偶发性的学习D.公开课学习6.在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括()。
A、网上课堂学习B、非正式学习C、偶发性的学习D、公开课学习7.在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有()。
A.工作进程B.技能标准C.信息D.工具8.“联结——认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激(条件)与外在的反应(行为)，又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。
()A.错误B.正确9.智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。
因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。
()A.正确B.错误10.胜任力指的是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能。
()A、错误B、正确11.在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括()A.网上课堂学习B.非正式学习C.偶发性的学习D.公开课学习12.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素?()A.管理者支持B.迁移氛围C.同时支持D.组织变革13.认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认知主义者不限于把学习者只当作积极的信息加工者，学习者还要对信息作出独特的理解。
南开大学22春“人力资源管理”《人力资源开发》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2
南开大学22春“人力资源管理”《人力资源开发》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.多变的职业生涯是指由于个人的兴趣，能力，价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。
()A.错误B.正确参考答案：B2.一个完整的培训需求分析，一般包括以下哪几个层次。
()A.环境分析B.组织分析C.任务分析D.人员分析参考答案：BCD3.组织变革就是通过改进组织使命、目标、结构、技术和企业文化，或是改变人们的态度和行为模式等，以使组织更有效率的运作，增进组织绩效，提高组织适应环境的能力。
组织变革涉及()等层面。
A.环境B.组织C.群体D.个人参考答案：BCD4.易变性职业生涯是指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。
易变性职业生涯强调()。
A.组织为员工提高职业指导B.企业为员工提供工作保障C.企业为员工职业发展提供通道参考答案：D5.福勒和法林顿将人力绩效系统看作是由组织输入、人员、行为、绩效、结果、反馈以及环境等七个要素所组成，其中组织输入包括的要素有()。
A.组织目标B.组织氛围C.期望D.工作标准参考答案：ABCD6.但现代企业开展人力资源开发活动的原因越来越多元化，如企业战略的变化、()等，而不仅仅是绩效差距这一单一原因。
A.组织变革的需要B.技能需要C.市场竞争需要D.员工发展的需要参考答案：AD7.智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。
因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。
()A.正确B.错误参考答案：B8.在培训设计中，行为主义者注重设计环境以实现知识迁移，而认知主义者则强调突出有效的加工策略。
()A.错误B.正确参考答案：B9.在人力资源开发需求评估中，最常用的方法有观察法、问卷法、()等。
A.抽查法B.访谈法C.讨论法D.实践法参考答案：BC10.培训与开发是指企业为满足当前工作需要，为员工提供的各种学习活动和机会。
南开19春学期(1503、1509、1603、1609、1703)《管理学》在线作业1答案
南开19春学期（1503、1509、1603、1609、1703）《管理学》在线作业-1一、单选题共30题，60分1、卡茨认为，管理者需要三种技能：概念技能、人际技能和技术技能，其中技术技能对()最重要。
A中层管理者B执行者C基层管理者D高层管理者本题选择是：？2、（）把管理理解为协调人际关系，激发人的积极性，以求达成共同目标的一种活动。
A古典管理理论B行为科学理论C经验主义学派D管理过程学派本题选择是：？3、由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。
法约尔认为，（）A管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干B管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制C管理就是决策D同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程本题选择是：？4、（）是指在计划工作中，越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素，就越是能准确地、客观地选择可行方案。
A限定因素原理B许诺原理C灵活性原理D改变航道原理本题选择是：？5、对企业来说，下列属于不可控的前提条件的是（）。
A进入新市场的时机B经济周期C工厂的选址D企业的研究开发计划本题选择是：？6、赫茨伯格提出的双因素理论认为（A ）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。
A保健因素B激励因素C成就因素D需要因素本题选择是：？7、法约尔将企业活动概括为六个分类，分别是（ A ）。
A技术、商业、财务、安全、会计、管理B技术、商业、财务、安全、会计、人力资源C技术、商业、生产、安全、会计、管理D技术、商业、财务、营销、会计、管理本题选择是：？8、某公司老总将一项计划交给一位项目经理，但是，时常插手相关事宜，有时甚至直接就相关问题做决策，项目经理不悦，放松项目，导致项目的最终失败。
公司老总的做法违背了授权的哪项原则：（）。
A明确所授权项B因事设人，视能授权C授权要适度D相互信赖本题选择是：？9、（）是指企业管理系统随着企业内外部环境的变化，而不断更新自己的经营理念、经营方针和经营目标，为达此目的，必须相应的改变有关的管理方法和手段，使其与企业的经营目标相适应。
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南开12春学期《人力资源开发》在线作业单选:CDDCB BAADB DACDC DBBAB多选:ABC、ABCD、ABCD、ABCD、ABCDABCD、ABD、ABC、ABCD、ABCAB、BC、ACD、ABC、ABCDABCD、ABCD、ABCD、ABCD、BCD判断：BBBBA BBABB一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. 与传统培训方法相比，计算机辅助教学的最大缺点在于()A. 教学管理功能不足B. 学习者不能自己决定进度C. 缺乏人际交流D. 没有互动性满分：2 分2. 对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()A. 具有互动性B. 容易决定进度,实现自我学习C. 节省开支D. 不需要学习者有良好的学习动机满分：2 分3. 在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求()A. 评估者B. 顾问C. 推荐人D. 教练满分：2 分4. 将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()A. 解冻阶段B. 干预阶段C. 改变阶段D. 再冻结阶段满分：2 分5. 以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A. 期望理论B. 目标设置理论C. 强化理论D. 社会学习理论满分：2 分6. 考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次A. 公司层次B. 经营战略层次C. 竞争战略层次D. 战略执行层次满分：2 分7. 在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()A. 建构主义教学设计B. 行为主义教学设计C. 认知主义教学设计D. 综合形式的教学设计满分：2 分8. 角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法()A. 体验法B. 演示法C. 实地培训法#游戏法满分：2 分9. 以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()A. 管理者支持B. 迁移氛围C. 同时支持D. 组织变革满分：2 分10. 设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型()A. 语言信息B. 智力技能C. 运动技能D. 态度和认知策略满分：2 分11. 下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A. 提升领导才能B. 减少雇主与雇员的冲突C. 提高管理者的人际技能D. 创造企业的遵纪守法的形象满分：2 分12. 实地培训法与体验法的主要区别在于()A. 将学习与实践融于一体B. 强调对实际过程的感觉C. 强调受训者的主动性满分：2 分13. 在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能()A. 概念性技能B. 技术性技能C. 人际关系技能D. 领导力满分：2 分14. 以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论满分：2 分15. 南开大学设有学生就业指导中心，为学生的就业提供信息、介绍经验，组织校园招聘和讲座，就业指导中心的老师们在人力资源开发的11种角色中，所属的角色应该是()A. 研究者B. 结果评估者C. 指导教师、辅助者D. 组织变革顾问满分：2 分16. 在人力资源开发体系当中，哪一项形式的内容是主要围绕职务所需的知识、技能和应有的工作态度展开的()A. 职业生涯开发B. 管理开发C. 组织开发D. 培训满分：2 分17. 区分传统与现代培训方法的主要标志是()A. 所培训的对象不同B. 依不依赖新技术的支持C. 适用范围的大小D. 应用状况是否普遍满分：2 分18. 人力资源开发这一学术术语最早的提出者是()。
A. 舒尔茨B. 那得勒C. 贝克尔D. 马歇尔满分：2 分19. 被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论满分：2 分20. 在下列传统培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()A. 体验法B. 实地培训法C. 演示法D. 案例研究法满分：2 分二、多选题（共20 道试题，共40 分。
）V 1. 以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论满分：2 分2. 在传统培训方法中，体验法所包含的类型有()A. 商业游戏B. 仿真学习C. 角色扮演D. 案例研究满分：2 分自我学习理论模式的理论意义在于()"3.A. 提高了学习积极性B. 促进学习者自我开发C. 促进个人发展与组织发展结合D. 加大终身学习的可能性满分：2 分4. 以下哪些学科领域对组织开发理论的发展作出了贡献()A. 心理学B. 人类学C. 社会学D. 管理学满分：2 分培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括()"5.A. 按需求提供帮助B. 帮助确定并满足需求C. 开发培训方案并出售D. 开发培训项目并强制接受满分：2 分6. 柯克帕特里克的人力资源开发评估层次包括了()A. 反应层次B. 学习层次C. 行为层次D. 结果层次满分：2 分7. 以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有()A. 为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会B. 协助员工实现其职业生涯目标C. 根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要D. 把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系满分：2 分8. 下列选项中，属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的有：()A. 提升领导才能B. 减少雇主与雇员的冲突C. 提高管理者的人际技能D. 创造企业的遵纪守法的形象满分：2 分9. 帮助人力资源开发人员建立与组织战略的关系的途径主要有()A. 跳出传统角色，肩负起战略责任B. 将职务体验放在教室活动之前C. 保持弹性D. 对以经验为基础的学习提供支持满分：2 分10. 企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因是()A. 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B. 可以让员工自行选择其职业发展方向C. 减少员工流失D. 培养技术员工的管理技能满分：2 分11. 在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()A. 出现职业生涯平台期B. 工作家庭冲突C. 面临退休D. 组织社会化问题满分：2 分严格意义上的管理开发的内容包括() 12.A. 基层员工培训B. 管理者素质的开发与培训C. 管理者能力的开发与培训D. 员工援助活动满分：2 分13. 以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A. 讲座法B. 体验法C. 视听法D. 研讨法满分：2 分14. 在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为()。
A. 与学习者当前所从事的职业相关的学习B. 与学习者未来从事职业相关的学习C. 与学习者从事职业无关的学习D. 能对学习者绩效提升有帮助的学习满分：2 分在职业生涯开发中，管理者需要承担的角色包括() 15.A. 教练B. 评估者C. 顾问D. 推荐人满分：2 分16. 在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()A. 不能达成学习者间经验和思想的交流B. 是一种单向的交流C. 易受环境的影响D. 不提供实践机会满分：2 分17. 组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括()A. 为胜任本职工作而接受培训B. 充分的了解所在组织C. 与组织成员建立良好的关系D. 转变个人预期，适应组织需要满分：2 分18. 进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于()A. 确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动B. 确定企业需要什么内容的人力资源开发活动C. 使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需D. 明确企业的绩效差距满分：2 分19. 在人力资源开发需求分析中，组织分析是重要一层，以下选项中属于组织分析内容的是()A. 战略分析B. 组织目标分析C. 组织资源分析D. 组织氛围分析满分：2 分20. 在选择培训方法时，应该考虑的因素包括()A. 组织内外环境B. 培训目标C. 培训对象D. 培训成本满分：2 分三、判断题（共10 道试题，共20 分。
）V 1. 实地培训法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 人力资源开发中的培训具有两层含义，既要达到组织效率的提升，也要追求对员工个人成长的关怀。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开，即组织分析，人员分析和任务分析。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 组织的高层越来越需要评估是人力资源开发评估的新发展趋势之一。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 管理开发的内容包括了管理者素质能力的提高和非管理者的开发与培训两个方面。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 学习迁移关注的目标是KSA能否转变为行为和结果，培训迁移关注的是学习的认知方面的迁移。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 多变的职业生涯是指由于个人的兴趣，能力，价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。
A. 错误B. 正确满分：2 分。