《奏响绿色的旋律》 5.3 赵翔宇
《我们的田野》音乐教案4篇
《我们的田野》音乐教案4篇《我们的田野》音乐教案优秀1一、教学目标1、情感态度与价值观：学唱歌曲，感受大自然的美好，鼓励音乐创造，树立珍惜美好生活、热爱大自然的情感。
2、过程与方法：通过弹唱法、小组讨论法，学生能够完成歌曲的学唱。
3、知识与技能：掌握弱起节奏，有表情完成歌曲。
二、教学重难点1、重点：用轻快、愉悦的声音，完整、有表情地演唱歌曲。
2、难点：准确掌握弱起节奏，理解一字多音的演唱方法。
三、教学准备钢琴多媒体四、教学过程(一)课堂导入1、教师展示森林、湖泊、田野、动物的图片，并提问：“你们在屏幕中都看到了什么呢？”学生回答2、教师追问：“生活中，我们会在哪里见到这些美景呢？”学生自由回答。
(户外、山间、田野)3、教师总结，顺势导入本课。
(二)初步感知——打开田野1、教师引领学生初听歌曲，并圈画出听到的自然景象。
提问同学们：“你们都听到到了什么呢？”学生回答。
(田野、群山、雄鹰等)2、教师提问：“这首歌讲了这么多美景，最终传达了什么主题呢？”学生回答。
(热爱大自然)4、教师提议：推开田野的大门，与自然做朋友。
(三)探究学习1、想象田野、①请同学们按节奏读歌，并在脑海中想象美丽的自然景观。
学生自由分享自己想象的画面。
(丽江，四川阿坝，大兴安岭)2、歌唱田野①教师给予鼓励性评价，并引导学生说出掌握不理想的节奏，解决难点提示：教师提示学生注意2拍半的音要唱满。
师生共同按节奏朗读歌词，体会田野的美。
②教师弹唱歌曲，请同学们跟琴哼唱。
提示音准问题以及反复记号的运用。
③请同学们加歌词完整演唱，唱到第四段/五段解决词曲结合的'难点：④播放云南西双版纳的视频结合歌曲伴奏，请同学们加歌词完整演唱，唱出田野的美。
(四)拓展延伸1、教师为同学们播放班德瑞的《寂静山林》，请同学们前后四人为一组，谈论“同样是表现自然界的美景，声乐作品和乐器作品你更喜欢哪一个呢？为什么？”学生自由发言，各抒己见。
2、教师总结，音乐表现手法多样，应当理解音乐文化的多样性。
国旗下演讲稿1000字 奏响绿色主旋律
国旗下演讲稿1000字奏响绿色主旋律老师们、同学们，大家早上好，我是青年环保联盟社的社长张逸彬，今天我国旗下讲话的题目是《奏响绿色主旋律》。
首先，我想向大家介绍这样一位老人，他从硝烟中走来，为环保再战斗。
他为中国环保事业贡献了30余载，他是中国民间环保的第一人朱再保。
他说，青少年是祖国的未来与希望。
“一切为了青少年，为了一切青少年”的理念，是朱再保后半生追求的目标。
30多年来，一辆永久牌的旧单车成了他最忠实的伙伴，不管寒冬酷暑，都能看到一位白发苍苍的老者，穿着醒目的军绿色的老式部队便装，骑行在岳阳街头。
他每天骑车走街串校，以全市100万在校青少年及其200多万学生家长为服务和影响的对象，以大自然，大社会为社会大课堂，以实践社会公益事业为载体，向他们进行生态文明道德和社会公德教育，把自己的全部心血倾注在了关心下一代事业上。
他说“我老了，但环保还得继续，这些青少年便是我最好的接班人。
”接班人这个称呼，我们可当之无愧?环保，这个我们熟却又陌生的名词，我们可还记得它，还是，我们永远只是言语上的巨人，行动上的侏儒?环保，是否困扰着你、我、他?不是的，因为环保是每个人应尽1————来源网络整理，仅供供参考的责任，而不是捐给希望工程的爱心，施舍给路边乞丐的一顿饭。
环保是一种举手之劳，也是必须的人类生存举动，恩格斯说我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
是的，我们正在为自己犯下的错误负责，我们遭到了大自然的报复。
也许，你还存着侥幸的心里，你在想，那些极度缺水的地方都在偏远的地区，那些沙尘暴、酸雨也离我很遥远。
但你错了，你没有未卜先知的能力，你如何确定下一个受难的人不是你?也许，你觉得电池、易拉罐、纸巾是如此廉价易得的东西，随意丢弃也不会造成多大的危害。
但你知道吗?乱丢一枚纽扣电池，会使600吨水受污染，600吨水可是一个人一辈子的饮水量啊;丢一个易拉罐等于浪费半瓶易拉罐的石油;一棵树一年可吸收14.5公斤的二氧化碳，产生11公斤的氧气，还可以贮存一辆汽车行驶16公里所放出的废气。
钢琴演奏会主持词(15篇)
钢琴演奏会主持词(15篇)钢琴演奏会主持词1各位来宾,观众朋友们,晚上好:1．《小精灵的舞蹈》，又名《精灵之舞》，E小调，是12号作品第4条，持续断奏的快板。
2．格里格，是挪威的作曲家，其音乐语汇极具北欧特色，诗意极浓，但音乐基本上是进行描述，具有极强的文学性。
下面请欣赏D 小调《侏儒进行曲》，作品54第32条。
3．特洛里豪根是一个面临内陆的海湾。
〈特洛里豪根的婚礼纪念日〉是格里格的另一个作品，D大调作品65第53条。
4．在欣赏过格里格的几个作品之后，接下来让我们一起来了解一下波兰著名的作曲家、钢琴家—肖邦。
他钢琴作品充满浪漫色彩和节奏的变化中产生诗意，被称做“钢琴诗人”。
下面就请欣赏肖邦的降A大调〈即兴曲〉，作品29。
此曲被音乐评论家描述为“像是泉水池里的水泡闪烁着光亮，阳光就照在水面上。
”5．请欣赏前奏曲，作品28的第7条A大调的行板、20条C小调、15条又名《雨滴》降D大调、17条降A大调的快板。
6．中场休息钢琴音乐作为高雅艺术,无论是从儿童的智力启蒙、开发,还是业余爱好,一技之长的培养发展一直到高层次的艺术修养,已经得到了越来越多人们的青睐,成为人们精神生活不可缺少的一部分。
因此举办本次钢琴独奏音乐会的目的，也正是为了进一步提高人们对高雅艺术的欣赏水平和鉴赏能力，彼此相互学习，促进交流，共同提高。
同时也希望能在今晚带给您高品位的艺术享受。
接下来，我们将要欣赏到德国著名作曲家、钢琴家贝多芬的三个作品。
首先请欣赏贝多芬C小调奏鸣曲，作品10的第一条第一乐章，这是一段精神抖擞的快板。
7．贝多芬，是德国也是世界著名的钢琴家、作曲家。
在贝多芬的`作品中，奏鸣曲占有非常重要的位置。
，他的一生创作了32首奏鸣曲，下面请欣赏G大调奏鸣曲，作品31第1条第一乐章，一段活泼的快板。
钢琴作为一种西洋乐器，在我国也是广为流传，极具相当的影响力。
同时涌现出许多优秀的钢琴家、作曲家。
接下来，让我们来欣赏一下我国作曲家的音乐作品。
全国第一届中小学生艺术展演活动
全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单声乐一等奖省（区市）节目名称演出单位指导教师湖北《雨丝》《闲聊波尔卡》武钢集团公司第九子弟小学王琳彭亚亚杨璐云南《每一个清晨都是节日》云南师范大学附属小学李成松孟强广东《卖懒歌》东莞市阳光小学邹海英赵敏燕北京《春》《乘着战车》海淀区中关村第三小学盛利乌晖江西《课余时光》萍乡师范附属小学张芦菲贾宇鑫山东《我是咔嚓小记者》《中国男孩》山东省青岛市实验小学于华张燕董婷江西《金梭银梭》江西省赣州市文清路小学朱芳曾玥玥王嘉上海《采茶》同济大学附属第一中学陆亚芳山西《报答》大同机车厂中学郭祥义上海《十八岁的生日》上海市市北中学齐珊云北京市一七一中学许德昌北京《葫芦笙吹响啰》《这是五月节》江苏《闲聊波尔卡》常州市第五中学史江南云南《有一个美丽的村寨》昆明市第三中学贺晶陈薇黑龙江《春之声》哈尔滨市第三中学校张铁忠广东《自由歌唱》深圳市深圳中学刘梅新疆《振兴科教建设小康社会》阿克苏地区拜城一中阿里甫买买提吴峰曼苏尔买合苏提北京《回忆》《赶牲灵》北京四中王海竞广西《美丽神奇的地方》柳州铁路局第二中学白景瑞广东《森林·大地》广东实验中学谢明晶广东《八百里洞庭我的家》汕头市澄海中学陈志强刘乐声乐二等奖广西《竹山童谣》玉林市玉州区东成小学刘胜福周言清河南《ok星期天》河南省开封市县街小学王娟甘肃《美丽的侗乡》甘肃武都实验小学陶风菊云南《摆呀摆》曲靖市东屏小学陈学梅韩鸿玲山东《我们的世纪》《世纪之吻》青岛市市北区实验小学郑海燕徐飞辽宁《摘菜》《黑龙江波涛》抚顺市新华一校孙韵鸣刘洋陶淑焕湖南《南泥湾》《你我手拉手》长沙市雨花区枫树山小学周燕慧晏敏饶嘉浙江《月光豆豆》杭州大关小学章可郑慧华甘肃《我的哈达香巴拉〉兰州市飞天学校王德荃西藏《一个妈妈的女儿》西藏昌都地区实验小学洛松克珠江苏《鱼塘欢歌》苏州常熟白茆中心小学周燕福建《葫芦笙吹响啰》福州鼓楼第一中心小学李艺芳吴荣莉湖北《我和我的祖国》湖北省宜昌市二中曹建萍陈晓华四川《对着太阳唱起歌》《猜调》成都市双流县中学何均王晓惠钱文静广东《春天来了》深圳市高级中学王希铃胡漫雪上海《雪球花》上海市大境中学陈冶江苏《送给妈妈的茉莉花》南京市第九中学有德乡钱逸瑞江西《乘着歌声的翅膀》《鳟鱼》赣州市第七中学钟俐俐付申华李宇斌吉林《梦之歌》吉林延边龙井高中任昌范金伟湖南《东西南北茉莉花》湖南师范大学附属中学杨萍西藏《我的家乡》西藏昌都地区县中学佳勇北京《唱给小萝卜头的歌》《莫扎特第四十交响曲》北京市十一学校潘国伟孔祥杰河北《国旗颂》邯郸市峰峰集团公司第一中学田江郭丹萍唐保娥安徽《太阳出来喜洋洋》《绿色的诗情》安徽师范大学附属外国语学校孔俊陈元贵州《有朋自远方来》贵州黎平县岩洞中学兰承红吴鲁光内蒙古《有一个美丽的村寨》呼和浩特市和林一中张二凤湖南《我像一朵雪花天上来》长沙市长郡中学黄琦王珏娄瑶琪山东《阳光校园》《我爱你呀今天》济南幼儿师范学校李季园赵瑞芬吉林《儿行千里》辽源市东丰三中李玉梅西藏《妈妈在西藏》昌都地区中等专业学校赵永保甘肃《幸福的小撒拉》兰州市飞天学校王德荃山东《迎着太阳唱太阳》烟台第一职业中专常虹重庆《情深意长》重庆八中周晗陈晓平浙江《咱们的西藏》杭州第四中学戴树林谭丽娟声乐三等奖上海《小肩膀》上海市杨浦小学天津《玛依拉》《蓝色多瑙河》天津市耀华中学天津《巴西古瑶》《编花篮小曲》天津市新华中学天津《和平万岁》《山野里的星期天》天津师大第二附小重庆《乱云飞》重庆市南开中学重庆《嘉陵江的孩子》《恋故乡》重庆市人民小学黑龙江《美丽的草原我的家》黑龙江省大庆市第四中学黑龙江《格桑花》黑龙江省哈尔滨市育红小学黑龙江《红红的玫瑰》哈尔滨市第十七中学吉林《赶圩归来、瑶山夜歌》吉林省吉林市第一实验小学辽宁《八百里洞庭我的家》朝阳市四中河北《苗家小阿妹》河北省保定市徐水小学河北《校园里的一朵红云》河北省保定市曲阳县第一中学河北《茉莉花》河北省邯郸市峰峰矿区第一小学河南《花木兰》河南省郑铁二中河南《缆车》河南省郑州市第二十四中学河南《春天的童话》河南省新乡市育才小学内蒙古《母亲》内蒙古通辽五中内蒙古《我的草原》内蒙古包头市二中内蒙古《欢乐的那达慕》内蒙古包头青山区民族路小学陕西《乘着歌声的翅膀》陕西省咸阳市渭城区职业高中陕西《山路上亮起一颗星》陕西省安康市安师附小陕西《妈妈格桑拉》陕西省汉中市城固县胜利小学甘肃《鼓乐》甘肃省兰州市水车园小学甘肃《山童》《乘着歌声的翅膀》甘肃省平凉一中甘肃《茉莉花》甘肃省兰州市二十七中新疆《童年时光》乌鲁木齐县教育局新疆《美丽的莲花我的家》新疆库尔勒市一小新疆《我们的生活多么幸福》新疆奎屯市一中新疆《最美的还是我们新疆》新疆石河子一中新疆《妈妈的红头巾》新疆石河子一中青海《鳟鱼》青海省油田第三小学青海《我多想看看》青海省油田第三小学青海《唱歌跳舞多幸福》青海省西宁市英才学校青海《茉莉花》青海省西宁市英才学校西藏《夏尔巴的歌声》西藏昌都地区实验小学山西《成成之歌》太原市成成中学山西《校园像我家》山西太原市第二外国语学校山西《清晨我们踏上小道》山西省太原市五一路小学江西《哈里路亚》江西省南昌市实验中学湖北《迎着太阳唱太阳》湖北省水果湖高级中学浙江《闲聊波尔卡》《月亮月光光》浙江大学附属中学江苏《月亮颂》江苏省无锡太湖高级中学福建《踩雨》福建省福州市群众路小学福建《灯和我》福建省泰宁一中贵州《美丽的侗乡》贵州省实验中学贵州《槐花盛开的时节》《喊太阳》贵阳市第七中学贵州《我深情的祝福你妈妈》贵州省振华中学安徽《读书郎》安徽省芜湖市解放西路小学湖南《大海啊故乡》《我们最知道》湖南省衡阳市人民路小学广西《雪花》广西南宁市第三中学海南《小白菜》海南中学海南《兰花花》海南中学器乐一等奖北京《走向未来》北京市朝阳区安慧里中心小学李文祥张佳楠吉林《英雄牧马人》松原市前郭县查干花小学白巴图嘎尔迪四川《蜀宫夜宴选段》成都树德中学、树德实验中学宋光明胡霞汪萍北京《云南音诗火把节》中国人民大学附属中学魏薇北京《拥抱自然》北京市一六六中学李正华上海《小巫师》上海市南洋模范中学周亚平王凤翔潘旭炜北京《春之声圆舞曲》北京市一零一中学刘迟山东《打春》山东省实验中学高洁上海《夜深沉》上海市第三女子中学彭正元张芦仙器乐二等奖福建《潮音》福建莆田涵江实验小学黄福安常华广西《欢庆》贵港市港北区西江中心小学林雄乐贵州《扬鞭催马送粮忙》贵州省贵阳市小花小学陈启国青海《花裙子飘起来》西宁市湟川中学张国志天津《黄河》天津市南开中学董九儒赵桓刘福林辽宁《红旗颂》沈阳市第九中学丘森齐芳丛桂芳天津《鲁斯兰与柳德米拉序曲》天津市实验中学高立鹤王子申董金池湖南《铁道游击队》长沙市雅礼中学李晓元王菁吴汉波江苏《茉莉花》无锡市东林中学周海燕何晖莫海良黑龙江《镜子》哈尔滨师范大学附中王永刚陕西《欢乐的夜晚》西安市铁一中周玉国罗琦浙江拉罗·《第一乐章》杭州长征中学汪慧玲楼美仙器乐三等奖黑龙江《椰岛风情》黑龙江省大庆市第三中学吉林《春节序曲》吉林省吉林市龙潭区第四小学辽宁《圣诞组曲》《在银色月光下》辽宁省丹东市二中辽宁《土耳其进行曲》辽宁省大连市第三十七中学河北《梁祝》河北唐山市路南区将军坨小学河北《红军哥哥回来了》河北省邯郸市邯山区火磨小学河北《正月十五闹雪灯》河北省保定市曲阳县第一中学河南《山乡春》河南省焦作市火凤凰学校河南《黄河第四乐章》河南省郑州市外国语中学河南《红旗颂》河南省郑州市回民中学内蒙古《初升的太阳》内蒙古阿拉善右旗蒙中甘肃《秦腔牌子曲》甘肃省兰州五中山西《红旗渠上红旗飘》山西晋城市泽州柳口中学山西《欢庆锣鼓》山西省太原市进山中学山东《春节序曲》山东师范大学附属中学云南《美丽的小孔雀》云南省西双版纳允景洪小学云南《阿哩哩格吉拍》云南省丽江白沙中心完小四川《梦幻曲》《F大调奏鸣曲》四川省成都石室中学西藏《格桑拉》西藏自治区拉孜镇完小重庆《马刀舞曲》重庆市二十九中贵州《黄河颂》贵州省贵阳市第七中学江苏《十月放歌》南京市第一中学江西《保卫黄河》江西省南昌市实验中学江西《三门峡畅想曲》江西省萍乡市萍矿机关小学湖北《几内亚舞曲》湖北省武汉市育才小学湖南《萧湘行》湖南省长沙市第十一中学浙江《韵》《渔舟凯歌》杭州长征中学安徽《牧民新歌》安徽省黄山市屯溪四中广西《山歌好比春江水》广西柳州市胜利二小海南《c大调协奏曲》海南中学海南《扬鞭催马》海南中学舞蹈一等奖重庆《生命之歌》重庆巴蜀小学潘小平丁丁潘南吉林《象帽舞》珲春市第一实验小学朴秀英云南《比比高》云南省昆钢一小陈东吕荣尚建明云南《山呢惹》大理巍山中和蒲校点陈文华上海《为你喊加油》上海虹口区第三中心小学胡蕴琪江苏《雁归来》扬州市艺蕾小学王爱月李婷南岳菊四川《校园节拍》成都市盐道街小学王文俊北京《雨·晴·情》北京市景山学校夏玫青海《吉祥龙鼓》西宁市英才学校刘淑清四川《火之灵》成都幼儿师范学校严道康海南《玉魂》海南中学李思蒙张侃重庆《竹韵》重庆一中魏媛蒋红玲高兴重庆三峡连箫《三峡新校我们的家》重庆育才中学古玉玲海南《边关沉月》琼海市加积中学颜业岸广东《橄榄绿的体验》深圳市高级中学高洁北京《新韵秧歌》北京二中孟艳河南《校园情怀》济源市第一中学赵羽郑燕毕小丽四川《盛开的索玛花》泸州市第二中学潘泽友余勇舞蹈二等奖山西《春雨润春花》太原市新建路小学李莉杨冬梅天津《长大》天津市华夏未来小学曹惠莲杨玉洁吉林《冬天的故事》吉林市第二实验小学任秀娟辛晓宇安华湖南《乒乓拚》长沙市雨花区砂子塘小学欧蓉王印英黄春艳西藏《豪放的康巴汉子》西藏昌都地区一小扎西顿珠广西《飞》北海市海城区第八小学萧艳黄晓燕陈丹玲内蒙古《快乐的马头琴手》包钢第九小学张婷张路孙晨光辽宁《鹤乡女孩》沈阳市铁西区启工二校马庆高雅姝张进山东《盼》山东省青岛市永安路小学修笑丽四川《荷塘欢歌》四川省泸州市梓桐路小学吴秀兰刘萍刘蕊霞广西《石趣》广西南宁市明秀小学曾海萍蒙珠丽陕西《东方红》陕西省兴平市东城天天小学刘会林程明广东《HAPPY“A、B、C”》广州市天河区第一实验小学刘敏卢温仪新疆《帕米尔花朵》新疆喀什第十五小学布左拉姑阿布来提宁夏《可爱的校园》宁夏银川实验小学王艳福建《明眸》厦门双十中学张夏娃肖瑜方启安内蒙古《校园欢歌》内蒙古通辽市一中王锦文金英兰冯文蕾辽宁《火火的乡情》辽宁省开原市第四中学王若愚文奇张明祥浙江《走、跑、跳》杭州中策职业学校张纯朴严晓蕾陈康荣湖南《囚歌》湘潭市第二中学杨华余娅刘勇江西《挂帅》南昌市实验中学扬朗谭小玲赵明析河南《山野小曲》河南济源高级中学李会云王秋梅陈阳平广西《走，壮儿女》南宁市第二十九中学黄毅苹连红静覃跃吉林《马背少女》东北师范大学附属中学李景文宁夏《鼓红》银川高级中学汪芳舞蹈三等奖北京《成长》北京市海淀区实验小学天津《舞动的光芒》天津市和平区新华南路小学黑龙江《节日的喜悦》哈尔滨师范大学附属中学黑龙江《一片绿叶》黑龙江省大庆市实验中学辽宁《鸿雁的向往》辽宁省阜新市红纬路小学河南《汴秀情》河南大学附属小学河北《春之灵》浙江省杭州富春二小河北《栗乡娃娃闹新春》河北唐山市遵化市第一实验小学山东《明天开学了》山东潍坊胜利东小学江苏《跳动的小音符》江苏省南通市通州小学江苏《打金斗》江苏省淮安市金湖实验小学浙江《快乐的音符》浙江省绍兴柯桥小学福建《渔鼓欢天》福建省福鼎一中福建《石狮甜果》福建省石狮市实验小学福建《车鼓弄》福建省厦门群惠小学湖北《月韵》湖北省天门中学湖北《三峡孩子》湖北省沙市大赛巷小学湖北《编钟畅想》湖北省随州市曾都区铁树学校安徽《赶街》安徽省淮南市田家庵区洞山第二小学安徽《淮河妞妞》安徽省宿州市第十二小学江西《课间响起新节奏》江西省南昌市珠市小学甘肃《飞天的畅想》甘肃省兰州市女子职业学校贵州《乐呵呵》贵州省贵阳市小花小学云南《黑颈鹤》云南省曲靖市麒麟区北关小学新疆《火焰山下的小油娃》新疆哈密吐哈石油教育培训中心西藏《美丽的心愿》西藏昌都地区一小宁夏《喜洋洋》宁夏银川铁路二小银川《闹秧歌》安徽省宿州市萧县实验小学专业组优秀奖山东《小鸟》《时光》青岛艺术学校声乐北京《我爱你中国》中国音乐学院附中声乐陕西《为了大眼睛》陕西省艺术师范学校声乐《春风的吻》武汉《中华颂》武汉音乐学院附中声乐四川《阿伯格变奏曲》四川音乐学院附属中学器乐深圳《百鸟朝凤》深圳艺术学校器乐西安音乐学院附中器乐西安《罗可可主题变奏曲第6、7变奏》青海《赛马》青海省音协爱乐培训学校器乐内蒙古《筷子舞》内蒙古大学艺术学院附中舞蹈上海《春天的摇篮》上海戏剧学院附属舞蹈学校舞蹈陕西《玛拉沁呼》西安市艺术学校舞蹈青海《思乡曲》青海省艺术学校舞蹈山西《小儿郎》山西艺术职业学院小学部舞蹈天津《海盗》天津市艺术学校舞蹈江苏《动感萨巴依》无锡市文化艺术学校舞蹈山东《浪来了》青岛小海燕艺术学校舞蹈贵州《心愿》贵阳市乌当区少年宫舞蹈声乐节目优秀创作奖上海《十八岁的生日》上海市市北中学贵州《有朋自远方来》贵州黎平县岩洞中学吉林《梦之歌》吉林延边龙井高中新疆《振兴科教建设小康社会》阿克苏地区拜城一中甘肃《幸福的小撒拉》兰州飞天学校舞蹈节目优秀创作奖广东《橄榄绿的体验》深圳市高级中学重庆三峡连箫《三峡新校我们的家》重庆育才中学北京《新韵秧歌》北京二中四川《盛开的索玛花》泸州市第二中学重庆《竹韵》重庆一中河南《校园情怀》济源市第一中学四川《火之灵》成都幼儿师范学校。
唱响绿色的旋律
唱响绿色的旋律绿色，是生命的色彩；绿色，是大自然的颜色；绿色，是人类的希望。
唱响绿色的旋律，体现了我们对美好未来的向往，也表达了对自然环境的保护和绿色发展的追求。
一首唱响绿色的旋律的歌曲，应该包含以下几个方面：一、绿色的意义绿色意味着生命。
生命之所以得以延续，离不开自然的滋养和保护。
我们应该珍惜大自然所赐予的一切，让人类与自然和谐共处。
二、绿色的保护现代社会的快速发展，带来的不仅仅是物质上的丰富，同时也造成了环境的破坏和污染。
我们需要重视环境保护，减少污染源、提高环保意识、加强环保法律的执行等多方面，才能真正起到保护环境的作用。
三、绿色的重要性绿色的重要性，不仅仅表现在环境保护上，同时也对人类的健康和心情产生影响。
在城市化快速发展的今天，我们需要多一些绿色植物、多一些户外活动，这对于城市居民的健康和心情都有极大的改善作用。
四、绿色的未来绿色的未来是可持续的未来，我们需要在发展中注重环保、注重绿色，将经济、社会和环境保护有机结合起来，为人类提供一个更加美好、可持续的未来。
一首唱响绿色的旋律的歌曲应该充满着希望和追求，表达出我们对未来的美好期待，同时也应该体现出我们对自然环境的保护和绿色发展的不懈追求。
（歌词）当绿色的光芒从天降美丽的自然就在身旁山清水秀绿意盎然春意盎然绿意洋溢绿色的草地是生命的庇护绿色的山林是人类的希望在这绿色的世界里我们生存家园的天空蓝得湛蓝和谐的和风吹拂在脸上让我们共同守护这片绿色让我们伴随着自然气息追寻绿色的未来之路让我们融入大自然的怀抱唱响绿色的旋律让我们一起迎接未来的曙光让我们用绿色点亮人类的希望。
小学音乐《田野的召唤》优秀教后反思
小学音乐《田野的召唤》优秀教后反思下面是作者为大家整理的小学音乐《田野的召唤》优秀教后反思（共含14篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 篇1：小学音乐《田野的召唤》优秀教后反思小学音乐《田野的召唤》优秀教后反思《田野的召唤》这是人音版第七册的一首歌曲，是意大利的民歌，歌曲节奏明快，曲调优美动听，非常吸引人。
在实际的教学过程中，我让孩子们认真聆听歌曲，寻找出歌曲中旋律相同的乐曲，回答了常规性的小问题后就进入了教唱歌曲第一声部的程序。
先让学生熟悉歌谱，跟着我试唱歌谱，并且用笔画出歌谱中相同的地方，以方便学生的学习，体现新课程理念中的学生主体性，让学生自己去发现、去寻找规律，从而能够对歌曲的旋律更加有印象！也方便了学生下面的歌词学唱！整个过程中体现了以学生为主体，教师为主导，激发学习兴趣，培养理解音乐的情感。
歌曲中的'难点是弱起小节的教唱，要让学生尝试画拍唱谱！提醒学生换气处要记得换气！在结尾处让同学们听我的范唱，并根据我的范唱思考歌曲第一段的结尾1房子到第二段究竟是怎样衔接的。
对于这个要求，听完后学生很少有人回答出来。
在我的详细讲解，不断提示下慢慢地知道的人越来越多，然后我让孩子们重新听一遍，再次了解第1段和第2段的衔接。
弄懂了1、2段的连接再请他们说说第2段演唱的几房子，这个问题对于他们来说是简单的，可是1、2房子的曲调是不一样的只要他稍不留神就会将2房子的曲调唱成1房子的了。
我给他们范唱，让他们听辨弄明白1、2段结束的曲调到底是怎样的……通过这一系列的手段，他们终于搞懂了。
篇2：小学音乐《田野在召唤》教学反思小学音乐《田野在召唤》教学反思描述：在备课中，我设计了：进入情境（教室地上铺满树叶）──欣赏──引发感想──激发创作欲望──自我展示等几个环节，环环相扣，力求抓住学生，并运用多媒体教学，最大限度地激发学生的学习积极性。
课堂教学取得了较好的效果。
规划：因为这节课与平日教材的内容有所不同，是将多种艺术形式融为一体，通过欣赏美妙的音乐、名画、美丽的'散文，让学生多角度、多层面去感受田园的美丽与恬静，令人心驰神往。
教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知
教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国共产主义青年团•【公布日期】2004.03.22•【文号】教体艺函[2004]2号•【施行日期】2004.03.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知（教体艺函[2004]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、团委：为了全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革和发展，教育部、共青团中央联合举办了全国第一届中小学生艺术展演活动。
本届展演活动以“新世纪、新校园、新生活”为主题，突出育人宗旨，充分体现了中小学艺术教育的特点，展现了新世纪中小学生奋发向上的精神风貌，对于推进中小学艺术教育工作，全面深化素质教育，加强校园精神文明建设，产生了积极的作用和影响。
活动期间还举办了中小学艺术教育科学论文报告会，有效地调动了广大中小学艺术教师开展艺术教育教学研究的积极性，推动了艺术教育教学研究的开展。
按照本届展演活动方案和规定，评出优秀组织奖23个；艺术表演类节目一等奖41个，二等奖71个，三等奖112个，专业组优秀奖17个，优秀创作奖12个（小学组艺术表演类节目未评创作奖，中学组器乐节目创作奖空缺）；艺术作品一等奖63幅，二等奖302幅，三等奖732幅；科学论文一等奖21篇，二等奖68篇，三等奖122篇；艺术表演类节目和艺术作品一、二等奖的指导教师，获本届艺术展演活动指导教师奖。
现将评选结果印发给你们。
希望各地认真总结经验，发扬成绩，以本届艺术展演活动的成功举办为契机，进一步推进中小学艺术教育工作健康、深入地发展。
附件：1. 全国第一届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单2. 全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单3. 全国第一届中小学生艺术展演活动艺术作品类获奖名单4. 全国第一届学校艺术教育科学论文获奖名单（略）中华人民共和国教育部共青团中央二〇〇四年三月二十二日附件1：全国第一届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单北京天津河北内蒙古吉林辽宁上海江苏浙江江西山东河南湖南广东广西安徽海南四川云南西藏陕西甘肃青海附件2：全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单器乐三等奖附件3：全国第一届中小学生艺术展演活动艺术作品类获奖名单一等奖。
首经贸附中校歌
首经贸附中校歌
首经贸附中是中国北京市海淀区经济和贸易管理的一所重点中学，其校歌的歌词如下：
（合唱）
活力满溢，知识驱动，
展翅翱翔，放飞理想，
启航征程，昂扬前行，
首经贸附中，伴你飞翔。
（男声）
高山巍峨，江河奔涌，
三尺讲台，百年辉煌，
师生齐心，创造未来，
荣耀交织，成就未来。
（女声）
激情满怀，智慧绽放，
包容和谐，友爱相伴，
挥洒汗水，谱写心声，
青春之舞，永不停歇。
（合唱）
首经贸附中，潜能无限，
绿色校园，享受阳光，
青春年华，开启梦想，
首经贸附中，心与希望。
（男声）
追求卓越，追寻真理，科学探索，创新力量，文化传承，品德铸造，首经贸附中，未来之光。
（女声）
校训引领，德艺双馨，坚守信念，追求卓越，励志成才，责任担当，首经贸附中，青春舞台。
（合唱）
首经贸附中，瑰丽年华，携手同行，永不回首，展翅翱翔，放飞理想，首经贸附中，伴你飞翔。
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尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：
我是五年三班的赵翔宇，今天国旗下讲话的主题是奏响绿色的旋律。
今天是植树节，我们中华民族自古就有“爱树、育树的传统”，有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才会有清爽，新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。
长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服和掠夺上，人口的增长和生产活动的增多，对环境带来冲击，给环境带来压力。
过度砍伐，水土流失，大气、水源污染以及雾霾天气等，这是我们当前面临的一连串的环境问题，面对这些问题，国家政府向人民发起号召，保护环境，保护我们共同的家园，从每个人做起。
那么作为小学生的我们该为保护环境做些什么呢？我们可以从保护身边的环境做起，从保护学校的环境做起。
不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木，少用或不用塑料袋等等，保护环境人人有责。
古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，做绿化，美化环境的有心人吧，对于破坏环境，影响卫生的行为要勇于制止。
做到这些，我们的校园将更加干净，我们的城市将更加美丽，我们的祖国也更加辉煌灿烂，让我们一起奏响绿色的旋律吧！。