幼儿园园长岗位任职资格培训实施方案
中国教育部 幼儿园园长任职资格培训
我国教育部幼儿园园长任职资格培训一、背景介绍我国教育部自改革开放以来，对教育系统进行了一系列的改革和完善。
特别是在幼儿教育领域，教育部加大了力度，提高了对幼儿园教育质量的要求。
为了提高幼儿园教育质量，培养更多具有专业素养和管理能力的园长，教育部出台了幼儿园园长任职资格培训政策。
二、培训内容幼儿园园长任职资格培训内容主要包括以下几个方面：1.教育理论知识：包括儿童心理学、教育学、幼儿教育学等方面的理论知识，帮助园长更好地理解幼儿的心理特点和教育需求，制定科学的幼儿教育方案。
2.管理能力培养：包括园长在幼儿园日常管理、团队建设、家长交流等方面的管理能力培养，帮助园长更好地协调和规划幼儿园的各项工作。
3.法律法规知识：包括教育法、幼儿园管理条例等方面的法律法规知识，帮助园长更好地依法管理幼儿园，保障幼儿的合法权益。
三、培训形式幼儿园园长任职资格培训的形式多样化，包括以下几种形式：1.集中培训：教育部会定期举办幼儿园园长任职资格培训班，邀请相关专家学者授课，园长通过参加培训班学习相关知识和技能。
2.网络培训：教育部会建设网络评台，开设幼儿园园长任职资格培训课程，园长可以通过网络学习相关知识和技能。
3.实践培训：教育部会推动幼儿园和相关教育机构合作，开展实践培训，园长可以通过到教育机构参观学习或者实地观摩学习相关知识和技能。
四、培训对象幼儿园园长任职资格培训的对象主要包括以下几种人裙：1.现任园长：已经担任幼儿园园长的人员，可以通过参加培训提升自己的知识和能力。
2.幼儿园教师：有意向成为园长的幼儿园教师，可以通过参加培训，提前进行相关知识和能力的学习和储备。
3.其他相关人员：对幼儿园教育有兴趣的其他人裙，也可以通过参加培训，了解相关知识和技能。
五、培训管理幼儿园园长任职资格培训的管理主要包括以下几个方面：1.招生报名：教育部会公布幼儿园园长任职资格培训的招生条件和程序，园长根据相关规定进行报名。
2.课程设置：教育部会根据培训内容和形式，制定幼儿园园长任职资格培训的课程设置，确保培训内容全面、系统。
幼儿园教职工培训实施方案范文(8篇)
幼儿园教职工培训实施方案范文（精选8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教职工培训实施方案范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教职工培训实施方案1一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。
形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。
通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
四、具体工作措施：(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。
提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。
幼儿园教职工培训计划(6篇)
幼儿园教职工培训计划为了进一步提高我县各级各类幼儿园园长、教师的整体素质，提高全县幼儿园管理水平和保教质量。
结合我县的实际情况，特制定幼儿园园长、教师暑期培训实施方案。
一、指导思想认真____《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，树立科学的发展观和正确的教育观，以教师专业化为导向，从幼儿园实际出发，组织开展形式多样的富有成效的各项培训。
二、培训对象与目的（一）培训对象1.全县各级各类幼儿园在职正副园长及其后备园长。
2.全县各级各类幼儿园在职教师。
（二）培训目的通过培训，使幼儿园园长、教师的师德修养和业务素质、管理能力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理能力，具有较强的教育教学管理能力和科研能力;造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与发展需要的专家型园长、教师队伍。
三、培训时间及形式（一）培训时间暑期培训不少于____天，培训时间与小学同步。
（二）培训形式以按片集中培训和园本培训相结合，以园本培训为主，园本培训采取集中培训与个人研读相结合的方式，坚持研训并举，学用结合的多元培训模式，开展专题讲座、专题研讨、案例分析、参与讨论式沙龙等活动，培训的主阵地是教师任职园，园长是培训的第一责任人。
四、培训内容及要求（一）培训内容主要包括：《幼儿园管理》;新《纲要》与实施细则;幼儿园安全、卫生、保健工作的重要性;幼儿园活动区教育设计与指导;幼儿园的环境创设;有效课堂教学策略与教学实践、特色教育等。
（二）培训要求1.要坚持理论联系实际，学以致用的原则。
针对幼教改革与发展的实际，注重结合幼儿园管理案例进行分析研讨。
2.要突出岗位培训的特点，____以重点讲座、自学、辅导的原则，合理安排讲解、自学、研讨的时间比例。
3.幼儿园园长、教师在培训时间内必须完成____篇教学活动设计和____篇教学案例分析。
各园组织评选出不少于____篇优秀教学活动设计和____篇优秀教学案例，报初教科参加县局组织的评比活动。
教育部印发幼儿园园长专业标准
教育部印发幼儿园园长专业标准TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定本标准。
园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。
本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。
一、办学理念（一）以德为先坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。
（二）幼儿为本坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。
（三）引领发展园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。
把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。
（四）能力为重秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。
不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。
（五）终身学习牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。
幼儿园教师培训实施方案
幼儿园教师培训实施方案幼儿园教师培训实施方案（精选5篇）幼儿园教师培训实施方案1我县的幼儿教师开展培训需求调研和总结组织实施幼儿教师培训工作有效经验的基础上，从提升我县幼儿教师的师德水平、业务能力、综合素质的目标出发，坚持“教师专业发展为本、培训实效为上”的培训思路，制定我县2021年幼儿教师全员培训计划。
一、基本现状我区学前教育，按照大力实施“学前教育提升工程”的目标，贯彻“规范、发展、提高”的总体工作思路，以公办中心幼儿园建设为重点，以教育教学研究和师资培训为中心，以规范化管理为突破口，全区学前教育事业有了长足的发展。
目前，我园幼儿108人，教职员工8人，专任幼儿教师5人。
我县现有幼儿园4所，省优质幼儿园23所。
由于学前教育起步晚总体水平不高，幼儿园教师队伍建设有待加强，幼儿园教师整体素质有待进一步提高。
二、培训目标今年的幼儿教师全员培训将立足我区幼儿教育、教师现状和岗位实际，以“整体提升、分层推进、突出重点”为工作策略，以“应知、应会”为工作重点，通过开展多种形式的培训，进一步养成教师良好的师德行为；提高教师的专业技能、创新教学活动设计、更新教学理念和方法，提升幼儿园教师的教育教学科研、教学基本技能和驾驭课堂的能力；全面提高我区幼儿教师整体素质。
争取幼儿教师全员培训率达到100%。
具体目标：1.骨干培训：逐步形成一支素质好、教学能力强的幼儿园教学带头人队伍；形成一支有影响、有专长、能引领的名师队伍；形成一支能力强、善研究、受欢迎的骨干园本培训者队伍。
2.园长培训：努力造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代教育手段和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的高素质、专业化的幼儿园园长队伍。
幼儿园园长参培率达100%。
3．新教师培训。
担任幼儿园保教工作不满3年的人员均需参加新教师培训。
使培训学员具有较强的幼儿保教职业相关的专业意识、专业态度、专业修养和专业能力，具备胜任幼儿保教相关工作的能力。
幼儿园园长岗位培训合格证明
幼儿园园长岗位培训合格证明合格证明编号： XXXXXX证明机构：幼儿园教育局证明日期：年月日根据我国幼儿园管理规定和教育局的相关政策，经过幼儿园园长岗位培训项目的学习和考核，本人XXX，证明他（她）已经成功完成幼儿园园长岗位培训，并具备担任幼儿园园长岗位的相应能力和知识。
一、培训内容本次幼儿园园长岗位培训包括以下内容：1. 幼儿园管理•幼儿园管理理论知识•幼儿园规划与布局•学前教育政策法规•幼儿园安全管理•幼儿园人事管理•幼儿园教学管理等2. 教育理论知识•幼儿认知发展理论•幼儿身心发展规律•幼儿心理健康教育•幼儿语言发展与沟通•幼儿艺术教育•幼儿运动与健康教育•幼儿社会行为与品德教育等3. 教育实践技能•幼儿教育课程设计与实施•幼儿教学评估与记录•幼儿活动组织与指导•幼儿教育资源管理•幼儿与家长的沟通与合作•儿童心理疏导等二、培训方式本次幼儿园园长岗位培训采用多种教学方式，包括但不限于：1.理论讲授：由资深教育专家进行理论知识的讲解与解读，结合实际案例进行分析。
2.实践操作：包括模拟幼儿园管理实际情境，培养园长在实际操作中的能力。
3.学习讨论：与其他园长进行经验分享和交流，激发创新思维和解决问题的能力。
4.视频学习：通过观看幼儿园管理相关的案例视频，学习借鉴其他幼儿园的经验与做法。
三、培训成果经过培训，本人已经获得以下成果：1.具备了幼儿园园长岗位所需的综合管理能力，能够正确应对各类管理问题。
2.掌握了广泛的教育理论知识，能够制定合理的教育教学方案，促进幼儿全面发展。
3.熟悉幼儿园相关政策法规，能够合规经营，确保幼儿园的安全与稳定发展。
4.具备与家长进行有效沟通与合作的能力，形成家校共育的良好合力。
四、个人评价通过参与幼儿园园长岗位培训，本人愈发认识到幼儿教育的重要性，同时也深感自身职责的重大。
本人将以此次培训为契机，不断提升自身的专业能力和素养，坚守初心，为更多幼儿提供优质的教育服务。
五、结语上述内容从多个方面对本人进行了全面的培训，使本人顺利通过幼儿园园长岗位培训，并获得了合格证明。
广东省教育厅关于进一步做好中小学校长、幼儿园园长任职资格培训工作的通知
广东省教育厅关于进一步做好中小学校长、幼儿园园长任职资格培训工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.10.19•【字号】粤教继函〔2016〕36号•【施行日期】2016.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训,教育综合规定正文广东省教育厅关于进一步做好中小学校长、幼儿园园长任职资格培训工作的通知粤教继函〔2016〕36号各地级以上市及顺德区教育局：根据《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（教师〔2013〕11号）和《教育部关于印发〈义务教育学校校长专业标准〉的通知》（教师〔2013〕3号）、《教育部关于印发〈普通高中校长专业标准〉〈中等职业学校校长专业标准〉〈幼儿园园长专业标准〉的通知》（教师〔2015〕2号）精神，为促进我省中小学校长（含幼儿园园长、中等职业学校校长，下同）专业化发展，建设高素质、专业化的中小学校长队伍，现就进一步做好中小学校长任职资格培训工作通知如下：一、做好任职资格培训工作，落实校长持证上岗要求任职资格培训对象为国家和社会力量举办的中小学、幼儿园新任校长、园长（含副校长、副园长）或拟任校长、园长（含副校长、副园长）。
各级教育行政部门要根据中小学校长、园长任职条件要求，认真做好任职资格培训对象条件审核工作，遴选符合条件的校长、园长参加培训，落实校长、园长持证上岗要求。
二、明确培训目标，确保完成培训任务进一步明确校长任职资格培训目标和任务要求。
要通过培训，使中小学校长、园长学习掌握新时期党和国家教育方针政策和相关法律法规；了解国内外教育改革发展的动态和趋势；具备履行中小学、幼儿园管理岗位必备的基本理念、知识和能力，提升教育理论素养、树立科学教育理念、提高依法治校能力，切实担负规划学校（幼儿园）发展、营造育人文化、领导课程教学（保育教育）、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境的专业职责。
三、优化课程设置，提高培训针对性任职资格培训以形成校长、园长的专业理念与认识、掌握履行岗位职责必备的专业知识和专业能力为主要内容，课程设置以“应知”“应会”为重点，做到理论课程与实践课程相结合，必修课程与选修课程相结合。
全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求.doc
全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）【园长之友】国家教委关于颁发《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》的通知（1996年1月26日）现将《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》（以下简称《资格》）颁发试行，本《资格》适用于各种类型的幼儿园。
《资格》是根据我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求、兼顾园长队伍现状而制定的；是选拔、任用、考核和培训幼儿园园长的基本依据、各地应采取有大措施通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使幼儿园园长努力达到《资格》的基本要求；同时做到按《资格》选拔、任用新的园长。
实施《资格》是一项政策性很强的工作。
各地教育行政部门要高度重视，加强领导先行试点，取得经验，有计划、有步骤地逐步推开。
由于不同地区的情况差别很大，各地试行《资格》掌握具体标准时，可有一定的灵活性。
附件：全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）一、园长任职资格：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真累彻国家的教育方针。
热爱幼儿教育事业。
（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（合职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。
（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。
（四）身体健康，能胜任工作。
二、园长的主要职责；幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：（一）贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
（二）负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
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双牌县幼儿园园长岗位任职资格培训方案
为加强我县幼儿园园长队伍建设，提高整体队伍的综合素质和管理水平，根据《幼儿园工作规程》、《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位的要求》和《永州市人民政府关于促进学前教育发展的意见》要求，结合我县实际，特制定幼儿园园长岗位任职资格培训实施方案。
一、培训工作领导小组
组长：蒋启和
副组长：杨武成秦伟盘先瑞刘四新蒋昌立
成员：秦解轩盘海军张赐武蒋会明陈渊何涛林
二、培训对象全县各级各类幼儿园园长或幼儿园骨干教师，共计50 人。
三、培训目的
1、严格贯彻落实党和国家的教育方针和政策，树立科学的教育观、儿童观，端正办园思想，明确新时期学前教育事业的责任与使命，具备深化改革和管理幼儿园的能力，坚持依法治教、依法治园。
2、掌握履行岗位职责所必备的学前教育理论、专业技能及相关知识，具有实施学前教育课程的专业能力与科研水平，掌握现代教育信息技术，具备不断更新和拓展的学习能力，不断提高自身的综合素质和专业水平。
3、培养一支职业道德素养好、管理能力高、业务素质强、适应学前教育改革与发展的园长队伍。
四、培训内容
培训包括时事政治、学前教育政策与法规、现代教育管理、幼儿园教育、幼儿园管理、幼儿教育发展与评价、幼教科研、国内外幼教改革和发展趋势、师德教育、园本教研等课程内容，共计240 学时。
培训教材统一采用全国幼儿园园长岗位培训教材。
（具体课程安排和使用教材见附件1）
五、培训形式、时间任职资格培训采取集中脱产学习与自学相结合的形式，分三个阶段进行。
第一阶段（7月12日—7月18日，7月12日报到）为综合理论学习阶段；第二阶段（7月19日—8月1日）为自学研修阶段；第三阶段（8月1日—20 日）进行教育实践活动和考核鉴定，先到市内优质幼儿园实地考察和观摩，然后进行考试、考核和总结鉴定。
六、培训的组织与管理
（一）严格贯彻落实国家规定的幼儿园园长持证上岗制度。
凡未取得园长岗位任职资格培训合格证书者，一律不得任用或聘用。
（二）双牌县教育局负责幼儿园园长岗位任职资格培训的管理工作，并
委托双牌县职业技术学校培训中心具体实施。
县教育行政部门负责本县参加培训学员的上报工作。
请学员认真、如实填写《双牌县幼儿园园长岗位任职资格培训学员登记表》（一式两份）（见附件2），并报送学员登记表。
（三）参加培训的学员完成规定的培训内容与学时，经过考试、考查成绩合格者经双牌县职业技术学校培训中心审核后，由县教育局颁发统一印制、盖章的《双牌县幼儿园园长岗位任职资格培训证书》，其成绩存入本人档案，作为考核、任用或聘用的依据之一。
未达到规定培训学时或成绩不合格者，不予颁发证书。
（四）全县所有幼儿园园长必须参加“十二五”期间组织的幼儿园园长岗位任职资格培训。
（五）培训机构不收取培训费用，免费为学员提供住宿和伙食。
实践考察费及差旅费按相关规定报销。
七、资金预算总计：71240 元
上课教师补助：42课时X 60元=2520元
工作人员补助：12人X 7天X 80元=6720
学员伙食费补助：6桌X 500元/天.桌X 7天=21000元
学员住宿费：60元/晚.人X 7天X 50人=21000元
参观考察费：10000元
教材资料费用：5000元
学员差旅费补助：5000元
双牌县幼儿园园长岗位任职资格培训课程设置和学时表
双牌县幼儿园园长岗位任职资格培训（离岗）培训日程安排。