心理实验室建设方案

解放军第四医科大学心理实验室建设方案

一、心理实验室建设的必要性。

现代战争对军人心理的影响主要反映在对军人的整体心理素质提出了更高的要求，高新技术的普遍应用使现代战争具有更高的突发性、致残率和死亡率，因此建设心理实验室，加强军人的心理素质培养与训练具有重要的意义和紧迫性。

目前大部分的心理实验室关注的是军人的个性心理方面，但是对于 岁参军的军人来说，想对个性心理进行矫治和改变已经非常困难，因此，我校心理实验室建设的重点放在通过后天的矫正和训练容易改变的认知方面（感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维等）。

目前大部分的心理实验室关注的是理论研究、神经机制研究等，并没有考虑到战时的实际需要，因此，我们心理实验室的建设重点放在战时需要的心理能力和素质训练上（注意、观察、记忆、思维能力），切实提高战士的战斗力。

目前跟多关注的是普通战士的心理健康情况，而忽略了特殊兵种的心理能力要求，因此，我们心理实验室的建设不仅关注普通战士的心理健康问题，更加注重特殊兵种的心理能力的训练。

我校的心理学科发展的要求。。。。。。。。。。。（需要结合实际补充）

二、心理实验室建设目的

用于本科和硕士生开展认知和生物反馈方面的实验课程的教学和实践。

用于本科和硕士生学位论文实验的开展和相关课题的研究。

用于部队官兵认知能力训练，提高官兵注意、观察、记忆、思维能力，切实提高战斗力。

用于部队官兵进行生物反馈训练（脉搏、心率、心率变异性、α波、δ波、β波、γ波、专注度、放松度）

用于侦察兵、特勤兵等特殊兵种的选拔和任用。

三、心理实验室建设的内容

、注意力训练项目

注意（ ）是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征，一个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。

主要指标：

多参数记录：系统自动记录正确反应、错误反应、反应时

训练报告：系统自动比较多参数测历史变化情况，并给出变化折线图。

个性训练方案：根据训练者的要求，调整训练的难度，包括多参数的调节。

、记忆能力训练项目

记忆是头脑对过去经验的保持和再现。从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。

训练项目说明

短时记忆力训

练通过在规定时间内在屏幕上呈现一些五关联意义的文字、数字等，然后再呈现的内容消失后，有受训者把刚才记忆的内容写下来。该训练项目主要可以提升战士的短时记忆和回忆的能力。

数字记忆训练该训练系统首先呈现一组数字，然后再分别呈现单个数字，让受训者判断，单个数字是否再一组数字中出现过。该项训练可以提升战士的再认能力，并要排除其他数字的干扰。

主要指标：

训练记录的参数：记录训练者的正确反应、错误反应、反应时和反应时的变异性。

训练的报告：系统自动对上述参数进行历史变化比较。给出折线图和训练报告。

个性的训练方案：可以针对训练者的情况进行调节，数字、字母、图片的数量、呈现时间和出现的间隔时间。

观察能力训练项目

观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对外界信息有一个新的认识。

训练项目说明

图形观察力训

练通过呈现图形的整体和组成部分，让受训者判断整体是由哪些部分组成的或者部分能够组成哪个整体。通过这些训练可以提升战士的有目的性观察能力。系统为了避免观察的练习效应，我们有 多份的训练题库，训练时随机出现训练题，同时我们的产品可以由客户自定义添加训练题库，进行不断更新。

情境观察力训

练通过呈现某些情境图片，然后让测试者通过观察图片呈现的内容，来进行分析回答问题。该训练可以提升战士观察力的细致性和判断力。我们有 多份的训练

主要指标：

训练参数：正确反应、错误反应、反应时、反应时的变异性

训练报告：自动给出多参数的历史变化情况。

个性训练方案：根据训练者的要求，调整训练的难度，包括多参数的调节。

思维训练

思维是一种复杂的高级认识活动，是人脑对客观现实进行间接的、概括的反映过程，它可以揭露事物的本质属性和内部规律性。思维主要借助语言来实现的。

训练项目说明

逻辑推理能力系统通过呈现一些有规律行的数字或图形，让后受训者找出规律，并推算下个数字或图形应该是哪个。该训练主要是训练战士的逻辑推理能力。

人际理解能力

主要通过看图说话的方式，考核受训者是否能够对图片

正确的理解。

主要指标：

训练参数：正确反应、错误反应、反应时、反应时的变异性，得分，平均数，标准差。

训练报告：自动给出多参数的历史变化情况。

个性训练方案：根据训练者的要求，调整训练的难度，包括多参数的调节。

生物反馈训练

生物反馈是借助现代电子仪器将人内脏的生理功能（如皮肤温度、心率、血压、肌电、脑电节律、胃肠蠕动等）的状态予以描记，并转换为声音、图形和数据等信号反馈给病人，这样病人便可根据反馈信号所提供的信息了解内脏功能的变化情况，有意识地反复训练来调节和控制内脏机能和身体功能。

主要指标：

训练参数：脉搏、心率、心率变异性、α波、δ波、β波、γ波、专注度、放松度训练报告 自动给出多参数的历史变化情况

个性化训练方案：根据训练者的实际情况，调整采样时间，选择增加脉搏或者减少脉搏，选择不同的治疗方案等等。