三年级上册数学习题课件《练习九》人教新课标
(教材习题剖析)《练习九》三年级数学上册+人教版
4、9、 10 3、5
8、13 2、7、 11、15
12、14
连线 计算 判断 改错
计算
解决 问题
填数
掌握
掌握 掌握
分析 运用 分析 运用
知 识 点 1 三位数减三位数、两位数的笔算
1 先说说十位、百位各怎样减，再计算。
. 438
- 256
. 392
- 178
.. 940
- 59
水果种类
苹果 梨
香蕉
原有/千克
250
310 105
卖出/千克 还剩/千克
145
105
212
98
88
橘子
200
105
苹果还剩：250 － 145 ＝ 105（千克）
梨原有：212 ＋ 98 ＝ 310（千克）
11
知 识 点 7 应用加减法解决实际问题
7 把表格补充完整。
水果部销售情况统计表
水果种类
苹果 梨
182
214
8 81
. 105 - 42
63
相同数位对齐；从个位减起； 哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
知 识 点 2 应用减法解决实际问题
2 科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了 403位游客，这时园内有多少位游客？全天来了多少位游客？
892 - 265 + 403 = 627 + 403 = 1030（人）
第四单元 万以内加法和减法 （二） 练习九
三年级数学上册·人教版
整体设计思路
练习九是“万以内减法”的练习，在练习的过程中有层次 地展现多种维度的习题，让学生会灵活运用多种计算方法，能 体会如何根据数据特点进行估算，提高估算能力和计算能力的 同时，培养数学思考的能力，提高学生的数感。在解决实际问 题中，增强学生应用数学的意识，培养他们解决实际问题的能 力。
2024年新人教版三年级数学上册《教材练习9练习九(附答案)》教学课件
4.连一连。
5.
被减数 459 745 702 963 800
减 数 68 679 564 804 695
差
391 66
138 159 105
6.计算下面各题，并验算。
500－437 ＝63
500 － 437
验 算：－
500 63
63
437
602－375 ＝227
602 －375
227
验＋ 算：
227 3171 5
6 02
1000－599 ＝401
1000 － 599
401
验 401 算：＋ 519＝279
508 验 279 － 2 2 9 算：＋ 21219
279
508
7.把表格补充完整。 水果部销售情况统计表
105 310
17 95
8.选择合适的方法计算。
（1）要用数字卡片摆出两个三位数，百位上的数 已经摆好了。如果继续摆下去，摆出的两个 三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？
14.
（2）同桌两人像这样只摆最高位，说一说和接近 多少，差接近多少。
15.运几次可以把货物全部运完？写出你的方案 （一种即可）。
例如： 第一次213＋165＋62，第二次294＋156， 第三次280＋83，第四次394，第五次360，第六次175。 答：一共运了6次。 （答案不唯一）
□8 □9 4 － 4 2 □3
471
□4 6 □9 ＋ 3 □3 4
80 3
9 45
＋ □1 5 9 □6 0
（答案不唯一）
13.观察下面两组算式，你有什么发现？
156＋199＝355 156＋200－1＝ 355
人教版三年级上册数学-练习九
803
先从个位开始计算。
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练习九
巩固练习
计算下列各题。
·4 5 9 － 68
39 1
·7 ·4 5 －679
66
·7 ·0 2 －564
138
·
963 －804
159
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练习九
填空。 1.能给619－260＝359验算的算式是 （619－359＝260）和（ 260＋359＝619 ）。 2.一个数减365得278，这个数是（ 643 ）。 3.一个数比379多165，那这个数一定比 165多（ 379 ）。
练习九
选择合适的方法计算。
980－76
483－297
＝980－80＋4
＝483－300＋3
＝900＋4
＝183＋3
＝904
＝186
人教版三年级上册数学-练习九
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人教版三年级上册数学-练习九
练习九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内的减法计算时要注意什么？
相同数位对齐，从个位 算起，哪一位不够减就从前 一位退一当十再减。
人教版三年级上册数学-练习九
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人教版三年级上册数学-练习九
练习九
这节课你们都学会了哪些知识？
可以用差＋减数＝被减数 的方法进行验算。
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练习九
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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练习九
计算下列各题并验算。
1000－599= 401
·· ·
1 －
0 5
三年级数学上册9数学广角__集合练习课pptx课件新人教版
会唱歌的
孙晓明 魏东 王哲
崔美兰 沈欢
马晓军
高新 郑虹
黄阳 罗红 胡霞 万大林
宋玲玲 姜旭 徐美娟
会跳舞的
唱歌和跳舞都会的
（1）既会唱歌又会跳舞的有（ 4 ）人。 （2）学校歌舞小组一共有（ 15 ）人。 9+10-4=15（人） （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
（答案不唯一）只会唱歌的有多少人？ 9-4=5（人） 答：只会唱歌的有5人。
60
69
79
答：两个圈中都有的数有9个。
大于50小于70
51、52、53、54、 55、56、57、58、 59、60、61、62、 63、64、65、66、 67、68、69
大于60小于80
61、62、63、64、 65、66、67、68、 69、70、71、72、 73、74、75、76、 77、78、79
（2）你能提出其他数学问题并解答吗？ （答案不唯一）两个圈里一共有多少个不同的数？
大于50 小于70
555147、 、 、555258、 、 、555369、 、 、66366、 、1、66476、 、2、6658、、
60
69
70、71、72、 73、74、75、 76、77、78、
79
大于60 小于80
19+19-9=29（个） 答：两个圈里一共有29个不同的数。
4.小雨一家去采摘。爷爷、爸爸、外公、姨妈、小雨、 叔叔6人采摘了圣女果，奶奶、妈妈、爷爷、小雨4人采摘了 草莓，姑姑、舅舅、外婆3人采摘了小黄瓜。
（教科书第107页练习二十三4）
（1）采摘圣女果和小黄瓜的共有多少人？
6+3=9（人） 答：采摘圣女果和小 黄瓜的共有9人。
三年级上册数学习题课件第九单元 数学广角——集合 人教版 1
三年级上册数学习题课件-第九单元 数学广角——集合 人教版 (2份打包)1 三年级上册数学习题课件-第九单元 数学广角——集合 人教版 (2份打包)1
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三年级上册数学习题题课件-第九单元 数学广角——集合 人教版 (2份打包)1
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人教版小学三年级上册数学练习九
人教版小学三年级上册数学练习九课题：练习九教学时间：2021年9月28日教学内容：教课书第38,39页练九教学目标:知识与技能通过练，增进对平行四边形的表象重新认识，进一步认知平行四边形与梯形之间的联系与区别。
过程与方法通过练习量边长、比角，发现长方形、正方形、平行四边形之间的不同之处。
情感态度与价值观练用七巧板积木，培育学生的相象力与动手操作能力。
教学重难点:理解平行四边形与正方形、长方形、梯形之间的联系与区另别。
教法:讲解法，鼓励法，游戏法。
学法:独立探究，小组合作学习教学准备工作：教课书，卡片等1、投影展示情境图，认识伸缩门上的四边形叫平行四边形。
2、观测找到图中其它地方的平行四边形（楼梯上的斜面图案）。
3、将平行四边形与长方形加以对比（选取楼梯的斜面与正面图案进行）练九第1题。
练习九第2题。
2.第二题用同样的方法使学生动手操作方式并总结位移和轴对称图形的主要内容，最后老师给学生传授位移和轴对称图形练习九第3题。
观测提问：上面图画的就是平行四边形吗？用手比一比，怎样改能使它成为平行四边形？动手图画一图画。
（给学生传授平行四边形的特点：对边成正比，对角成正比）（送给学生特别强调了平行四边形的：灵活性）练习九第4题。
观测讲出3个四边形的名称。
用学生尺分别量一量这3个四边形每条边的长度，你发现了什么？用三角板上的角比一比3个四边形的各个角，你辨认出了什么？小组交流：长方形、正方形、平行四边形的边、角有什么不同？学生单一制顺利完成，提问，最后集体更正。
（三）课堂小结通过这文言的练，你存有什么进步吗?你除了什么地方没明白的吗？（四）布置作业：1.练习册有关内容。
2.画出三个不同的平行四边形。
（五）板书设计：（六）教学反思：。
三年级上册数学习题课件第九单元 数学广角——集合 人教版
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新人教部编版小学三年级数学上册练习课(第1~3课时)
新人教部编版小学1练习课（第1~3课时）▶教学内容完成教科书P44~46“练习九”部分习题。
▶教学目标1.进一步巩固三位数减三位数退位减法的计算方法。
2.增强学生应用数学的意识，培养他们解决实际问题的能力。
3.培养学生认真书写、计算的良好学习习惯。
▶教学重点正确运用所学知识解决实际问题。
▶教学难点灵活运用加、减法之间的关系计算。
▶教学准备课件，每组一份0~9的数字卡片，加号和减号磁性教具（与数字卡片同样大小）。
▶教学过程 一、基本练习1.算一算，说一说笔算时应该注意什么。
学生自主完成，同桌之间相互说一说笔算要注意的地方。
2.完成教科书P44“练习九”第3、5题。
学生独立计算，汇报交流。
重点说一说加、减法中各部分之间的关系。
小结：加数＋加数=和和－一个加数=另一个加数被减数－减数=差减数＋差=被减数被减数－差=减数3.完成教科书P44“练习九”第4题。
学生独立完成，集体交流。
【学情预设】预设1：学生用列竖式的方法进行计算，然后再连线。
此时注意交流算法。
预设2：学生根据被减数和减数百位及个位的数字就做出了判断。
让学生用竖式计算的方法进行检验。
注意运算过程要写得整洁和有序。
4.完成教科书P45“练习九”第9题。
将计算卡片发给学生，小组合作以游戏形式进行，得数相同的两个算式的小朋友是好朋友。
师：找到自己的好朋友了吗？你是怎么快速找到自己的好朋友的？ 【学情预设】预设1：直接计算。
预设2：先看个位，若不能区分，再继续看十位。
学生没有出现第二种预设情况，或者只看个位就直接连线时，要及时纠正。
课件展示两种方法，巩固练习内容，培养学生数感。
【设计意图】复习巩固三位数减三位数的算理，让学生能够充分理解算理，掌握算法，正确计算。
改正学生不良的表达习惯，进一步规范表达和书写过程。
二、重点剖析，培养数感完成教科书P46“练习九”第13题。
1.猜想。
指名学生说一说如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？◎教学笔记◎教学笔记 【教学提示】交流算法，巩固加法算式、减法算式各部分间的关系。
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和：919
910
294
493
611
差：429
600
116
187
395
11. 在□里填上合适的数。
□8 □9 4 －4 2□3
471
□4 6 □9 ＋ 3 □3 4
8 03
94 5
＋ □1 5 9 □6 0
参考答案
12. 夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图 所示。准备多长的网就够了？
194＋248＋165＝607（米） 答：准备607米的网就够了。
三年级上册数学习题课 件《练习九》人教新课
标
2020/9/2
1. 先说说十位、百位各怎样减，再计算。
、 438
、 392
、、 940
、 105
－256 182
－178 214
－ 59 881
－ 42 63
2. 科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。 下午又来了403位游客，这时园内有多少位游客？
279
508
7.
310
95
105
17
8. 选择合适的方法计算。
980－76 ＝904 、
980 － 76
904
806－327＝479 、、 806
－3 2 7 479
256＋475 ＝731
256 ＋41 71 5
731 538＋94 ＝632
538 ＋ 91 1 4
632
9. 找朋友。
10. 每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？
－ 4 3 7 算： ＋ 1 61 3
63
500
1000－599＝401 、、、 1000验 599
－ 5 9 9 算：＋ 1 41 01 1
401
1000
、60、2－375＝227 602验 375
－ 3 7 5 算：＋ 21 21 7
227
602
508－229＝279 、、 508验 229
－ 2 2 9 算：＋ 21 71 9
892－265＋403＝1030（位） 答：这时园内有1030位游客。 892＋403＝1295（位） 答：园内全天来了1295位游客。
3. 377Байду номын сангаас233 830
405 323 291
4.
5. 391 66 138 159 105
6. 计算下面各题，并验算。
、50、0－437＝63 500验 437
13.
（1）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近 多少？差呢？你是怎样想的？ （2）准备这样的卡片，和同桌两人像这样只摆最高 位，说一说和接近多少，差接近多少。