《去年的树》课文原文
《去年的树》课文原文
《去年的树》课文之吉白夕凡创作
人教版四年级上
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱
歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿必须离开树，飞
到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天你请你回来，还唱歌
给我听。
”
鸟儿说：“好的。
我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我
吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这
里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“正在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响
着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友
树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，
运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
四年级上册《去年的树》课文内容
四年级上册《去年的树》课文内容
导读：一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告
诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
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三年级上册第三单元课文原文
三年级上册第三单元课文原文
- 《去年的树》：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。
可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。
鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。
朋友不在了，但友情还在，诺言还在，于是，鸟儿心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
- 《那一定会很好》：一粒种子成长为一棵大树，被农夫做成了一辆手推车，帮助农夫服务了很多年，慢慢变老了。
手推车被做成一把椅子，供人休息。
椅子慢慢变老了，被做成了木地板，铺在阳台上，感受着阳光的温暖。
- 《在牛肚子里旅行》：青头和红头是一对非常要好的朋友。
有一天，红头不小心被牛吃到了肚子里，青头不顾自身安危，给红头鼓励，帮助它从牛肚子里逃脱出来。
- 《一块奶酪》：蚂蚁队长集合好队伍搬运粮食时，发现了一块掉在地上的奶酪，发出命令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，最后成功带领大家将奶酪搬进了洞里。
《去年的树》课文
《去年的树》课文
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［人教版课标本第七册课文］
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子飞去。
四年级上册《去年的树》课文内容
四年级上册《去年的树》课文内容
四年级上册《去年的树》课文内容一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，。
《去年的树》课文
亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树 之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标：1、 正确有感情地朗读课文。2、感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体会到诚 信的可贵. 在教学中，为了让学生入情入境，我用生动感人的文字和声调煽动着学生 的情绪,为了更好地体会每一个角色的情感，引导学生感情朗读是非常必要 的．我知道，阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程．从某种意义上 说，教学就是在教师，学生与教材之间的互动中展开的．而要想读好课文， 首先就要让学生走进课文中的种种角色，体会每一个角色的思想感情．因此 在教学初始，我就逐步引导课文中小鸟的三次问话的语气，让学生们体会鸟 儿和大树分别时的难分难舍，小鸟寻找时的焦急与艰辛，越来越明朗．这 样，渐渐的，孩子们走近了这对形影不离的好朋友之中，把握了读的感情基 调。 课堂教学的高潮我设计在小鸟面对着灯火，唱起了去年唱的歌。这里三个 自然段文字很简单，却给了读者极大的想象空间。这里既是情感的暴发点， 更是情动辞发指导学生练笔的训练点。最后我还在这里安排了一个想象说话 的环节，语文课堂应是听说读相结合的。学生交流后，感慨很多，很出乎我 的意外。 一堂课下来，我觉得两个教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理 解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。但课后，我 仔细想了想，认为今后还应该注意以下几个方面,反思如下:
《去年的树》课文
［人教版课标本第七册课文］ 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天 天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很 远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说 完，就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好 朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什幺地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的 大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树幺，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村 子里卖掉了。” 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知 道火柴在那儿吗？” 小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里
2019秋三年级语文上册第三单元8去年的树课文原文素材新人教版
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春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，
找她的好朋友树来了。
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可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
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“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
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树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
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鸟儿向山谷里飞去。
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山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
8.去年的树
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一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
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日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞
到很远很远的地方去。
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Hale Waihona Puke 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给
我听。”
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鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
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鸟儿说完，向南方飞去了。
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鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在
哪儿，您知道吗？”
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大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到
那边的村子里卖掉了。”
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鸟儿向村子飞去。
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在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请
告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
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小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在
这盏灯里亮着。”
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鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
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接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
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唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
人教版四年级语文上册拼音课文11《去年的树》
人教版四年级语文上册拼音课文11《去qù年nián 的d e 树shù》一棵树和一只鸟儿是好朋友yìk ēshùhéyìzh īni ǎoérshìh ǎopén。
鸟儿站在树枝上ni ǎoérzhànzàishùzh īshàng ，天天给树唱歌ti ānti āng ěishùchàngg ē。
树呢shùne ，天天听着鸟儿唱ti ānti ānt īngzheni ǎoérchàng 。
日子一天天过去rìziyìti ānti ānguòqù，寒冷的冬天就要来了hánl ěngded ōngti ānjiùyàoláile。
鸟儿必需离开树ni ǎoérbìx ūlík āishù，飞到很远很远的地方去f ēidàoh ěnyu ǎnh ěnyu ǎndedìf āngq。
树对鸟儿说shùduìni ǎoérshu ō：“再见了zàijiànle ，小鸟xi ǎoni ǎo！明年春天请你回来míngniánch ūnti ānq ǐngn ǐhuílái ，还唱歌给我听háichàngg ēg ěiw ǒt īng。
”鸟儿说ni ǎoérshu ō：“好的h ǎode ，我明年春天一定回来w ǒmíngniánch ūnti ānyídìnghuílá，给你唱歌g ěin ǐchàngg ē。
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《去年的树》课文
人教版四年级上一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天你请你回来，还唱歌给我听。
”
鸟儿说：“好的。
我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“正在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，就飞走了。