《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》课件
合集下载
留取丹心照汗青课件2
留取丹心照汗青 ——文天祥千秋祭
卞毓方
1
回顾文天祥的故事
2
文天祥（1236--1283年）
字履善、宋瑞，号文山，庐陵人。 南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。 20岁中状元，39岁奉诏勤王卫国，40岁 任右丞相兼枢密使，督诸路军马抗元，兵败 被俘，于是1283年1月9日英勇就义。
3
文天祥创作了大量的诗、词和散文作品， 有《文山先生全集》 。 其中诗作达百余首，成就很高。其中有 《过零丁洋》、《正气歌》等千古绝唱。 《指南录》和《指南后录》等诗作，记载 了他奋勇抗元斗争的光辉历程，堪称"诗史"。
4
• 积贫积弱的宋朝 • 靖康耻的由来：宣和七年1125年大金攻宋， 宋徽宗退位，长子赵桓在十二月十三日继 位，后庙号钦宗，年号靖康。 • 靖康二年（1127年）宋钦宗和宋徽宗本人 及后妃、皇子、公主等三千多人被俘虏， 另俘虏皇室少女，妇女、宫女、官女、民 女等共一万五千多人，运至大金国土。 宋 钦宗这位苦命的皇帝，做皇帝只一年多， 被金人掳去，受尽折磨终身监禁达三十年 之久。
骄傲自满，得意忘形的样子。
11
• 饶有深意 很有深意,很有内涵 • 孤注一掷 把所有的钱一次押上去，决一输赢。
比喻在危急时用尽所有力量作最后一 次冒险。
摧枯拉朽 枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力 的强大气势
恼羞成怒
由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
12
过零丁洋
辛苦遭遇起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里说零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
25
4.语言：
《布》：平实 《文》：形象生动，富有文采
卞毓方
1
回顾文天祥的故事
2
文天祥（1236--1283年）
字履善、宋瑞，号文山，庐陵人。 南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。 20岁中状元，39岁奉诏勤王卫国，40岁 任右丞相兼枢密使，督诸路军马抗元，兵败 被俘，于是1283年1月9日英勇就义。
3
文天祥创作了大量的诗、词和散文作品， 有《文山先生全集》 。 其中诗作达百余首，成就很高。其中有 《过零丁洋》、《正气歌》等千古绝唱。 《指南录》和《指南后录》等诗作，记载 了他奋勇抗元斗争的光辉历程，堪称"诗史"。
4
• 积贫积弱的宋朝 • 靖康耻的由来：宣和七年1125年大金攻宋， 宋徽宗退位，长子赵桓在十二月十三日继 位，后庙号钦宗，年号靖康。 • 靖康二年（1127年）宋钦宗和宋徽宗本人 及后妃、皇子、公主等三千多人被俘虏， 另俘虏皇室少女，妇女、宫女、官女、民 女等共一万五千多人，运至大金国土。 宋 钦宗这位苦命的皇帝，做皇帝只一年多， 被金人掳去，受尽折磨终身监禁达三十年 之久。
骄傲自满，得意忘形的样子。
11
• 饶有深意 很有深意,很有内涵 • 孤注一掷 把所有的钱一次押上去，决一输赢。
比喻在危急时用尽所有力量作最后一 次冒险。
摧枯拉朽 枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力 的强大气势
恼羞成怒
由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
12
过零丁洋
辛苦遭遇起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里说零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
25
4.语言：
《布》：平实 《文》：形象生动，富有文采
第7课留取丹心照汗青——文天祥千秋祭课件
(6)歇斯底里：_形__容__情__绪__特__殊_激__动__，__举__止__失__常__。 (7)黔驴技穷：_借__指__仅__有__的__一__点_儿__本__领__也__用__完__了__(_多__含__贬__义__)_。
错点提醒 主要用来讽刺一些虚有其表、外强中干、无德无才的人。 (8)孤注一掷：_把__所__有__的__钱__一__下__投__作__赌__注__，__企__图__最__后__得__胜__，__比__喻__在__危__急__时__把 _全__部__力__量__拿__出__来__冒__一__次__险__。_ (9)笔走龙蛇：_形__容__书__法__笔__势__雄__健__活__泼__。 错点提醒 仅用于形容书法。 (10)摧枯拉朽：_摧__折__枯__草__朽__木__，__比__喻__迅__速__摧__毁__腐__朽__势__力__。 错点提醒 形容强大的攻势，常错用为“腐败垂死、接近灭亡”之意。
二、背景展示 南宋末年，北方的元朝大肆南侵，兵锋所指，处处狼烟。1278年年底， 文天祥率抗元军队在广东海丰一带与敌人多次激战，屡获小胜，使元军 进军受阻。正当文天祥在五坡岭稍作休整时，一个姓陈的海盗带元军突 袭宋军，文天祥不幸被捕。元军把文天祥押往北方，企图让他归降。 这篇传记详细记叙了文天祥被俘后的情景，描述了文天祥非同平常的伟 大人格和崇高品行，凸显了中国古代知识分子“杀身成仁、舍生取 义”、“养吾浩然之气”的铁骨精神。
语言知识积累
⑧攘袂( rǎnɡ mèi ) ⑨擎天( qínɡ) ⑩箴言( zhēn ) ⑪恫吓(dònɡ ) ⑫抹杀( è ) ⑬窒息(zhì) ⑭漩涡(xuán ) ⑮分娩(miǎn )
⑯高亢(kànɡ ) ⑰心旌(jīnɡ ) ⑱奸佞(nìnɡ) ⑲摇曳(yè) ⑳夙昔( sù )
第二单元 第7课 留取丹心照汗青 —— 文天祥千秋祭 优秀课件
生，我们本已劳累的身心已够疲惫。皓月当空，在这呼吸如织
而又吐气如兰的夜晚，何不让我们的心情平静下来，让我们的 思绪淡泊下来，让我们躁动的灵魂沉寂下来。也许，人只有在 孤独时才会阅读思考、探索和创造；人只有在孤独时才会与天 对话，与历史对话，与自己的心灵对话；人只有在孤独时才会
思想，当一个人进行思考时，他因此而存在！
杰出的人物；或魁首)。
6．撒手锏：指旧小说中厮杀时出其不意地用锏投掷敌
手的招数，比喻最关键的时刻使出最拿手的招数。
7．黄钟大吕：形容音乐、文辞的正大与庄严。 8．黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完了。 9．孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 10．笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。
第 7 课 留 取 丹 心 照 汗 青 文 天 祥 千 秋 祭
读美文•滋养心灵
晨读识记板块
读人物•知人知情 背语基•厚积薄发
第 二 单 元 传 记
领读课文 语篇全解板块 精读课文 深读课文 领悟发现板块
写
孤
独
历史上的伟人往往是孤独的。 孤独，苍苍茫茫，囊括人间寒暑，谁与之为伍，谁 可为伍？
我知道，屈原是孤独的。举世皆浊而你独清的三闾
大夫，你为何形容枯槁，披发行吟？路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索；马克思是孤独的，他在给燕妮的信中
写道：“我亲爱的，我又给你写信了，因为我孤独，
因为我感到难过，我经常在心里和你交谈，可是你既 听不到也不能回答我„„”；卢梭是孤独的，《一个 孤独者的散步》，让他拂去了身上刺目的尘嚣；哈代 是孤独的，在《荒原》中，他舔尽了原始般的幽幽光
孤独荡涤人生的虚饰、浮躁和倨傲；孤独诠释人的
淳朴、淡泊与安宁；孤独升华人的品格、心灵和悟性；
孤独感悟人生的哲理和真谛„„
【高中语文】留取丹心照汗青——文天祥千秋祭ppt精品课件13
字词基础；
)方 怦( pēng)然 凛( lǐn )凛而去 ng）天 挽狂澜( lán ) 社稷( jì) 独柱擎（ qí 煌煌(huáng ) 颠簸( bǒ ) 说 (shuì )客 戕（qiāng ）灭 衢( qú)州 葵藿( 聒( guō )噪( zào ) 不已 huò ) měng）了 迭（ dié ）声 辚辚( lí 戟( jǐ )指 闹懵（ n ) 枭( xiāo )雄 雍( yōng)容 戏谑( xuè) 撒( sā )手锏( jiǎn ) 箴 ( zhēn )言 缧（ léi ）绁( xiè ) 恫 (dòng )吓( hè ) 孛( bèi或bò)罗 乱髭( zī )倒竖 拽( zhuài ) 凛凛( lǐn )威光 亢亢( kàng )声 诘( jié )难 ( nàn ) 黔( qián)驴技穷 璀( cuǐ )璨( càn ) 孤注一掷( zhì ) ng) 攘( rǎng) 袂( mèi ) 蜚声( fēi ) 奸佞( nì 心旌( jīng ) 嵇( jī )绍 祖逖( tì ) 颜杲( gǎo)卿 秉( bǐng )笔 兀（ wù ）自 四肢百骸( hái )
课文中已经列举到的，如外国，意大利的但丁、 马可·波罗；中国，古代的司马迁、李煜等. 中学课文中所涉及的，如屈原、杜甫、陆游、 辛弃疾、李清照、曹雪芹等. 平时的阅读中所碰到的相关作者。“文 王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春 秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》；孙子 膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕 览。”
三、创作 （创作《正气歌》） （文学想象）
突破探究：对比本文与前面所学传
记，说说本文在语言表达方式上有何 不同。
评传
• 评传：这是一种人物传记夹杂着作者的评述， 带有文学色彩的文体。这类文章一般包含两 种成分：议论成分（即“评”）和 记叙成分 （即“介”或“传”）。 • 一般概要介绍历史人物生平事迹，并对其在 历史上的地位和作用进行分析和评价。
鲁教版语文必修四《文天祥千秋祭》教学课件(33张)
4.近义词辨析 (1)清静 清净 清静：指环境安静，不嘈杂。清净：主要指没有 事物打扰； 清澈。 “清静”着眼于客观， “清净” 着眼于主观 例句： ①这次请假在家，主要想干点实事，同时也想使
清净 一会儿。 耳根________
清静 迷人。 ②这里依山傍水，环境________
整体把握
评论赏析（一）
1、他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当
他死时，不，当他走向永生，九州百姓的 精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共 工也触不倒的擎天玉柱。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。
—— 文天祥
人物介绍：
• 文天祥（1236—— 1283），原名云孙， 字宋瑞，又字履善， 号文山。吉州庐陵 （今吉安市）。南 宋杰出的民族英雄 和爱国诗人。
文天祥毁家纾shū难(捐献所有家产，帮助国家减轻困难) 南宋德佑元年（1275年），北方的元朝兵分三路， 大肆南侵，威胁南宋京城临安，朝廷一片惊慌。皇帝是 个几岁的小孩，大臣们请皇太后下《哀痛诏》发往各地， 要求尽快起兵，救君主危急之中。诏书下了好多天，临 近京城的地方官员见朝中的大臣无心抗战，纷纷逃跑， 也就灰心意冷，按兵不动。在江西赣州任知府的文天祥 接到诏书后，心急如焚。当他听到别处没什么动静时， 更是坐卧不安。他立即召集幕僚商讨起兵勤王之事。文 天祥义旗一举，只两个多月，赣、吉两地组织了义军5 万多人。面对如火如荼的抗元热潮，文天祥十分高兴。 可是，朝廷自身难保，无法供给军费。怎么办？文天祥 和将领们商量，下令各支义军自带武器，粮食由县州调 拨。但仅有这些远远不够，还要不少必需的军用经费和 日常开支。文天祥准备号召州、县的官民有物捐物，有 钱捐钱，支援部队。他想，身为主帅，应以身作则，带 头垂范。
用一个双音节词语概括每
《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》课件
【提示】 屈原的《离骚》、陆游的《示儿》、谭嗣同 的《题猜猜狱中壁》“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”、 李煜的《虞美人》、李清照的《声声慢》等等。
1. B（B都读“pēng”。A凛 lǐn 伶líng 凌líng 淋lín ；C谑 xuè 噱jué/xué 穴xué 血xuè；D 槛kǎn 龛kān 瞰kàn 侃kǎn）。
(2)多音字
bǒ b ò zhuó zháo zhāo zhē
hè
xià sì cì liáng liàng
2．字形识别
蜚 斐 扉
袂 抉 诀
骇 骸
赅
枭 凫
袅 恫 胴 侗Байду номын сангаас
3．词语积累 独柱擎天： 比喻独力支撑起大局。 刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完了。 孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。
【学习目标】
1．能了解“评传”的特点，理 解并记忆文中出现的生字词。（理解）
2. 能理解、分析本传记散文化 的语言特点。（理解、分析）
3. 能学习文章截取人物某段历 史来表现其伟大人格及崇高品行的写 法。
4．能深入理解课文，体会以文 天祥为代表的中国传统知识分子“杀 身成仁，舍生取义”、“养吾浩然之 气”的铮铮铁骨以及中华民族的精神 特质。（情感态度价值观）
这段话主要运用了 对比 的表现手法，句中， “一场灾难”文指天的祥是被：敌人囚禁，没有自由，身心饱受扼杀， 这场灾难，即使他个人的，也是国家、民族、时代的悲剧。
“一大骄傲”指的是炼：狱般的囚禁生活，使文天祥完成了爱 国主义的一大跳跃，也使国家、民族完成了一次升华。
1. B（B都读“pēng”。A凛 lǐn 伶líng 凌líng 淋lín ；C谑 xuè 噱jué/xué 穴xué 血xuè；D 槛kǎn 龛kān 瞰kàn 侃kǎn）。
(2)多音字
bǒ b ò zhuó zháo zhāo zhē
hè
xià sì cì liáng liàng
2．字形识别
蜚 斐 扉
袂 抉 诀
骇 骸
赅
枭 凫
袅 恫 胴 侗Байду номын сангаас
3．词语积累 独柱擎天： 比喻独力支撑起大局。 刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完了。 孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。
【学习目标】
1．能了解“评传”的特点，理 解并记忆文中出现的生字词。（理解）
2. 能理解、分析本传记散文化 的语言特点。（理解、分析）
3. 能学习文章截取人物某段历 史来表现其伟大人格及崇高品行的写 法。
4．能深入理解课文，体会以文 天祥为代表的中国传统知识分子“杀 身成仁，舍生取义”、“养吾浩然之 气”的铮铮铁骨以及中华民族的精神 特质。（情感态度价值观）
这段话主要运用了 对比 的表现手法，句中， “一场灾难”文指天的祥是被：敌人囚禁，没有自由，身心饱受扼杀， 这场灾难，即使他个人的，也是国家、民族、时代的悲剧。
“一大骄傲”指的是炼：狱般的囚禁生活，使文天祥完成了爱 国主义的一大跳跃，也使国家、民族完成了一次升华。
留取丹心照汗青——文天祥千秋祭ppt详解4 鲁教版
• 黄钟大吕：形容音乐、文辞的正大与庄严。
• 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
• 摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的 木头。比喻腐朽势力很容易打垮。
• 撒手锏：（也作杀手锏）比喻关键时刻使出 的最拿手的本领。
4.近义词辨析 (1)清静 清净 清静：指环境安静，不嘈杂。清净：主要指没有 事物打扰；清澈。“清静”着眼于客观，“清净” 着眼于主观。 例句： ①这次请假在家，主要想干点实事，同时也想使 耳根__清__净____一会儿。 ②这里依山傍水，环境__清__静____迷人。
2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ()
A.室外，滂沱大雨裂天而下，夹杂着摧．枯．拉．朽．的 电闪雷鸣，天空大地似乎将要崩裂交合了。
B.室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而，他顾 不得擦拭，只是一个劲地笔．走．龙．蛇．。
C.孛罗随后又搜．索．枯．肠．，多方诘难，企图从根本 上摧毁文天祥的自尊，以便乘隙诱归。
一天晚上，文天祥回到住所。母亲关切地询问起兵之 事。文天祥说：“形势喜人，形势也逼人。目前最困 难的是经费不足，一时难以出兵。”“那怎么办呢？” 母亲焦急地问。文天祥答道：“我打算向社会各界募 捐，多少能筹到一些钱。”母亲说：“这几年天下不 太平，百姓的日子过得很艰难，恐怕也拿不出多少钱 来。”“是呀，我正为此事发愁。有件事同您老人家 商量一下，就是庐陵老家富田还有几幢房产，十几亩 地，我打算卖掉一些，只留几间祖传的房子就行，这 样可以卖到一大笔钱，用来作军饷。”母亲沉思了一 会儿，说：“国家不存，留家何用？你爹在世时常这 样说，现正逢报效国家之时，你只管一心一意去救国 难。”文天祥见母亲如此深知大义，很受感动。第二 天，文天祥委托亲友去富田卖掉了大部分房产和田地， 得到了一笔钱，充作军资。
留取丹心照汗青——文天祥千秋祭ppt14 鲁教版
评论赏析（一）
❖ 1、他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当 他死时，不，当他走向永生，九州百姓的 精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共 工也触不倒的擎天玉柱。
•本文饱蘸作者对传主热烈的赞美之 情，颇具浪漫主义色彩，再现式的 描写了文天祥的牺牲及其精神价值。 说明文天祥的形象在老百姓中是永 恒的。
❖2、作者在第一部分认为，假如文天祥在被捕 的时候就死去，毫无疑问，他是可以永生的 了。但同时作者又说：“日月还要从他的生 命摄取更多的光华;社会还要从他的精神吸收 更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要 新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮美的音 符。一句话，他的使命还没有结束。”你认 为文天祥未完成的使命是什么？
❖ 一天晚上，文天祥回到住所。母亲关切地询问起兵之 事。文天祥说：“形势喜人，形势也逼人。目前最困 难的是经费不足，一时难以出兵。”“那怎么办呢？” 母亲焦急地问。文天祥答道：“我打算向社会各界募 捐，多少能筹到一些钱。”母亲说：“这几年天下不 太平，百姓的日子过得很艰难，恐怕也拿不出多少钱 来。”“是呀，我正为此事发愁。有件事同您老人家 商量一下，就是庐陵老家富田还有几幢房产，十几亩 地，我打算卖掉一些，只留几间祖传的房子就行，这 样可以卖到一大笔钱，用来作军饷。”母亲沉思了一 会儿，说：“国家不存，留家何用？你爹在世时常这 样说，现正逢报效国家之时，你只管一心一意去救国 难。”文天祥见母亲如此深知大义，很受感动。第二 天，文天祥委托亲友去富田卖掉了大部分房产和田地， 得到了一笔钱，充作军资。
李健
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。
—— 文天祥
人物介绍：
• 文天祥（1236—— 1283），原名云孙 ，字宋瑞，又字履 善，号文山。吉州 庐陵（今吉安市） 。南宋杰出的民族 英雄和爱国诗人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“可死” 的表现
被元军俘 虏 可以一死 了之
王炎午设 法想他死
他自己也 想到过死
“可死” 求活的理 的理由 由
合情合 理
成就伟 大名节
国家有难 匹夫有责
“不屈” 的表现 富贵不能 淫，威武 不能屈
面对诱降 ，已死守 义 以义御敌
文天祥的 节气
为臣之节
为人之节
为国家民 族之节
4.第三部分，《正气歌》的创作 过程属于文学想象，这样会不会 削弱传记文学的史实性呢？
整体把握：
1.全文主要写了文天祥一生中哪一段？ 是按什么顺序写的？
1279年被元兵所俘，1280年被押送至北 京囚禁，在狱中写完《正气歌》。（1283年 被元朝杀害）
按时间顺序叙述。
2.整体理解，概括文章各部分的意思。
一、概述文天祥一生的伟大意义，介绍他 被俘的情景。（总领全篇）
二、写文天祥在狱中不畏敌人的威逼利诱， 以及艰苦的囚禁生活。（场景描写）
在敌人的威逼引诱、软硬兼施下，文天祥宁死不 屈、大义凛然，表现出中华民族“富贵不能淫，威武 不能屈”的硬骨头精神和崇高的民族气节，此时死去， 足以流芳千古。而他未完成的使命应是国家的复兴， 民族的胜利。
被
押
至
元
大
都
燕
京
1279年 10月
， 狱 中
顽
强
对
付
敌
人
的
诱
降
出 场 诱降手段 人
文天祥的策略 （短语作答）
三、文天祥的绝笔之作《正气歌》的创作 过程。 （文学想象）
3.作者在第一部分认为，假如文天祥在被捕的时候就 死去，毫无疑问，他是可以永生的了。但同时作者又 说：“日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会还要 从他的精神吸收更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧， 需要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮美的音符。 一句话，他的使命还没有结束。”你认为文天祥未完 成的使命是什么？
留 不倒翁哲学 梦 炎
恭 傻乎乎站在那里 帝 说不出一句话
冷背痛骂 冷嘲热讽
南向而跪 长哭不已
阿 耍威风 合 恶声恫吓 马 恼羞成怒
孛 下马威 罗 将其强行按跪。
雍容威严 泰然入座 傲然相对
蔑视凛然 誓死不降 镇定激辩
诱降 结果
失败
失败 失败
失败
1281年夏末一个晚上 写成《正气歌》
你如何看待文天祥“在可死中求活”的人生选择呢？
补充名词解释：
雍容：文雅大方、从容不迫的样子。 撒手锏：指旧小说中厮杀时出其不意地用锏投掷敌手的招数 ，比喻最关键的时刻使出最拿手的招数。 箴言：劝诫的话。 诘（jié）难：追问，责难。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 黔（qián）驴技穷 ：比喻有限的一点本领已经用完了。 孤注一掷：在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 奸佞（nìng）：奸邪谄媚的人。 笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。 摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打跨。
留取丹心照汗青 —文心 天照 祥汗 千青 秋 祭
传主简介 字词积累 整体把握 思考探究 拓展迁移
补充名词解释：
挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比喻竭力挽回危险的局 势。 独柱擎天： 比喻独力支撑起大局。 煌煌：明亮。 舍身取义：为正义而牺牲生命。 刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。 秽土：肮脏的土。 精神侏儒：指精神上苍白、猥琐的人。 戟指 ：直指的意思。 绝尘：完全没有了尘土，形容走远了。 一代枭雄：某个时代中强横而有野心的人物（或智勇杰出 的人物；或魁首）。
拓展：
1、作者说：“纵观世界文学史，最为悲壮、高 亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里 分娩。”
结合你所学的知识，你认为中国历史上有哪些 例子可以证明这个观点？
亚里士多德说过：“卓越的人的一大优点是 ：在不利和艰难的遭遇中百折不挠。” 如文 王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，司 马迁受辱而著《史记》，曹雪芹困顿著述《红 楼梦》，屈原放逐而赋《离骚》 ……外国的 贝多芬在困境中“扼住命运中的咽喉”
英雄与叛徒之间决无共同语言，只有尖锐的对立。这里 用了两个反问、两组比喻，对比了文天祥的爱国情怀和 留梦炎等人的卖国行径，突出了文天祥的崇高形象。
③在人类的发展史上，在权力的高 地，往往是那些敌对派别的首领， 也就是对峙的双峰，才更为了解， 更为识得对方的价值。
因为同在高位，在敌对中更能感受 对手的份量。最为了解对方的人生 价值，最为了解对方为实现他的人 生价值而付出的努力。
作者在把握传主性格的基础上， 通过想象，补足缺损的环节，使 叙述完整，人物性格的发展合情 合理，这与传记的真实性原则并 无大矛盾。
思考探究二 ①诱降决无刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂。 名利引诱看起来比肉体折磨“美丽”得多，但 它的杀伤力更厉害，因为它能直接毁灭人的灵 魂，使一个人的思想变质。
②真的，你让葵藿如何跟狗尾巴草对话？你让 铁石如何与秽土论坚？