优秀班主任工作总结(共5篇)
班主任工作总结汇报(优秀模板11篇)
班主任工作总结汇报（优秀模板11篇）班主任工作总结汇报第1篇本学期，由我担任高20[某]级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。
一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过展板、板报等方式对学生进行教育。
2024年优秀班主任年度个人工作总结样本（5篇）
2024年优秀班主任年度个人工作总结样本一、班级概述本班级共计学生____名，其中包括男生____名，女生____名。
特殊家庭背景的学生有____名，而学习困难的学生有____名。
初期，班级纪律呈现松散状态，学生对活动参与度低，常规事务管理缺失，且学生普遍学习动力不足，自信心不强，缺乏核心领导力，整体凝聚力较弱。
学生潜在的进取心是存在的，他们能够遵守学校和班级的规章制度，但这些行为尚不能转化为自发的习惯。
二、教育与教学策略1、建立关爱与赏识的师生关系。
每位学生都有独立的思考和期望被理解、尊重的需求。
在新课程改革的背景下，教师应以平等和友善的态度与学生交流，倾听他们的想法和困扰。
一位教育专家曾强调，教育的关键在于相信学生的能力。
这种信念不仅适用于小学生，同样适用于初中生。
例如，我花时间去了解每位学生，与他们个别交谈，关注他们的学习、心理和家庭状况。
班级中有一位名叫“梅若岚”的学生，由于家庭原因和新环境的适应问题，她曾对学习失去信心。
在我多次的关心和鼓励下，她逐渐找回了学习的动力，成绩也有所提升。
2、注重后进生的转化工作。
鉴于班级中后进生数量较多，作为班主任，我深知转化他们的工作至关重要。
我对待后进生不持偏见，以耐心和热情对待他们，寻找他们的优点，鼓励他们积极参与，及时给予肯定和反馈。
例如，我鼓励后进生在课堂上主动发言，并在他们取得进步时给予表扬和奖励。
我也与家长保持密切联系，共同努力为学生创造一个良好的学习环境，以促进整个班级的共同进步。
3、平衡严格与关爱。
意大利著名教育家蒙台梭利曾指出，道德教育的重要性不亚于精神健康。
因此，我在处理学生可能出现的不当行为时，既表现出关心和理解，又坚持原则，不纵容不正之风。
例如，我曾严肃处理几位平时表现良好的学生所犯的错误，通过谈心和教育，让他们认识到行为的不当之处。
自那以后，这些学生开始自我约束，学习态度也有了显著改善。
三、日常行为管理1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。
班主任工作总结简短例文(5篇)
班主任工作总结简短例文____年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。
下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以____工作的一切事业。
服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展最大的。
二、在学习把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求;“教，是不教。
”追求教育的最高境界。
为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习《新课程标准》，而又灵活的运用教学资源，灵活每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。
“既教书，又育人。
”如此，我把育人教育的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。
三、在岗位职责本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。
我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9.5班是的，更是学生的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻”的与风气。
身为语文集备组长，引领九年级____位语文教师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培养学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。
为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平时从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对学生学习与情操的。
正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。
”四、在工作1、班主任工作：9.5班上下两个学期班级量化管理在全校____个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生____人次;班级被评为崂山区书香班集体，____人被评为读书好少年;校运会总全校;苏彬彬打破____项区级、校级记录。
优秀班主任工作总结范文(精选5篇)
优秀班主任工作总结范文（精选5篇）优秀班主任工作总结1转眼间，本学期已经接近尾声，这学期在领导的支持下，在各科课任老师的密切配合下，加之全班同学的共同努力之下，顺利地完成了学校布置的各项任务。
现将一学期的工作总结如下：一、尊重自己，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
教师的行为对学生具有一种榜样与示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。
小学生他们的生理心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富但不稳定；对新事物反应敏感易接受、模仿，但是辨别是非能力较差；自我意识强，可自我认识，自控能力低。
因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在衣着打扮方面还是在言行方面，一定要尊重自己，不管是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的标准，正直做到为人师表。
二、优选干部，找准“带头羊。
”“火车跑得快，全靠车头带”。
一群好的班干部以身示范，带动学生，使班风纯正。
对于班干部，我大胆使用，注意培养他们的工作能力。
定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，布置新的工作任务，如此，收到的好的成效。
三、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，联系实际，举例剖析，讲清现象，原因及危害，出现问题及时对照守则处理，找出改进的方法。
四、成立自律小组，认真管理学生，提高自我管理的意识。
根据校纪班规，充分相信学生，让他们自省自查，找出不足，制定改进措施，使班级的各项常规管理正常化，制度化，培养学生自我管理，自我成才的能力。
五、加强学校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，只有双管齐下，才能收到教育的最佳效果。
这学期的工作经历，让我们深切地感受到班主任工作的重要性。
它不是一项工作，更是一门艺术，只有本着“尊重，平等”的原则，用心对待每一个学生，才能得心应手，取得成效。
班主任2024年班级工作总结参考（5篇）
班主任2024年班级工作总结参考随着时光流逝，一个学期的轮回转瞬即逝。
作为职业生涯中首次担任班主任，我深刻体会到了责任之重，心中充满了感慨。
在此，我记录下这段经历，旨在自我反思，继续秉承优良传统，同时针对不足之处进行改进。
在学期初始，面对全新的班级，我既感受到了前所未有的激动，也遭遇了前所未有的挑战。
激动的是，我迎来了新一届充满活力的学生；挑战的是，缺乏管理经验的我在班级管理方面感到力不从心。
在摸索中，我不断向资深教师求教，吸收他们的宝贵经验，甚至利用休息时间深入交流，力图尽快熟悉班级管理的工作。
作为一名班主任及数学教师，我深知班级管理与教学工作的极端重要性。
我的目标明确而具体：不仅要完成教学任务，还要培养学生的良好习惯，并致力于创造一个师生皆欢愉的教学环境。
在开学的第一天，我就对学生们提出了明确的要求：无论未来的学习道路如何，都必须做到自觉、守纪、尊重（包括尊重自己、同学和老师）以及快乐学习。
尽管实习期间有过担任班主任的经历，但那时班级已由前任班主任搭建好了框架，我只需沿用即可。
而现在的局面则完全不同，我必须从零开始。
据说这个班级原本表现优异，拥有许多良好的规矩。
我一开始试图模仿前任班主任的工作方式，记住班干部的名字，让他们协助我分担工作。
但我逐渐意识到，简单模仿是不行的，因为每个人都有自己的教育理念和工作方法。
于是，我向学生传达了一个新的信息：保持原有的好习惯，但不要将我看作是你们的钟老师。
到期末结束时，学生们也不再提及他们的钟老师是如何管理班级的。
班级是大家的共同学习空间，我经常倾听学生的意见，与他们交流。
起初，学生们在发言时显得混乱无序，我耐心教导他们有序发言。
在他们不遵守发言规则时，我会暂停讨论，用目光示意他们。
在时间允许的情况下，我还会进行现场模拟，让一些活泼好动的学生在互动中完成信息的传递。
通过阅读学生们写给我的信，我能够更好地了解自己的优点和不足，以及学生的学习态度。
我深知，构建一个优秀的班集体是一个漫长的过程，涉及到学习风气、学生礼仪、纪律性、班级卫生和同学间的相处。
精选优秀班主任工作总结(4篇)
精选优秀班主任工作总结我热爱教师工作。
自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作;在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。
现将本人的工作总结如下：一、德高为范。
本人始终坚持____路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于____教育事业。
自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。
通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。
我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。
作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。
二、教学业务。
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。
特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。
我主要担任《美术基础》和《平面设计》的教学工作，我能准确把握绘画基础课程和电脑设计课程的课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。
教学过程中，我根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法。
自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
班主任工作工作总结(精选5篇)
班主任工作工作总结（精选5篇）在这给大家整理了一些班主任工作工作总结，就让我们一起来看看吧！班主任工作工作总结【篇1】过去的一学期里，我班在学校政教处的统一领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩,但也还存在许多不足之处。
现将本学期的工作总结如下：一、卫生习惯养成教育创设良好的学习环境。
要求从简单的小事做起，诸如扫地、拖地。
现在的孩子是创设一个良好的学习环境家中“的太阳”，习惯了“衣来伸手，饭来张口“，学生经常扫地不干净，教室墙脚扫完后仍然有垃圾清洁区上的纸屑不认真清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一层水甚至有淤泥。
我手把手的教，亲自做示范。
学生被子叠得不整齐，我认真地教会他们，并且多次督促学生把被子、床单、枕巾在周末带回家中洗静，学会自己的事情自己做。
二、针对初一学生年龄小容易想家的特点，我多次深入学生中间，特别是住校生中，与学生一起拉家常，帮学生排忧解难，使学生能安心在学校学习。
同时在校内做好年级上开展的开始是每周六一次，后来是每月一次的体育比赛活动，通过比赛增强了学生的班集体凝聚力和身体素质，使学生能相对愉快地渡过一周。
同时缩短了师生之间年龄上带来的差距，又发现了部分学生的特长，在以后做学生思想工作中可以有的放矢。
三、进行挫折教育。
学生升入初中后来到的是一个新的环境，看到的是许多不熟悉的面孔，怎样尽快适应新的环境，以及如何与同学相处，这些都是他们必须慢慢学会的。
并且随着课程的增多，难度的增大，课后玩的时间明显减少，学生普遍感到初中比小学难学。
曾记得年级上的第一次月考，不少在小学学得不错的同学考得不理想，当我把成绩在课堂上宣布后，整个教室哭声一片，这个时候继续上课肯定没有什么效果，我就安抚了他们几句，又请了年级上的老师从不同侧面进行疏导，稳定学生情绪，让他们认识到学习上肯定是要有挫折的，只有采取积极进取的学习态度，努力去弥补，才能战胜困难。
四、重视周末家访，经常与家长取得联系。
班主任个人工作总结(通用5篇)
关于班主任个人工作总结〔通用5篇〕关于班主任个人工作总结〔通用5篇〕班主任个人工作总结1这学期我担任高一一班班主任。
学期完毕、我有了一些感悟和反思。
我就从以下几个方面谈谈我的感受、对这学期的工作做一个总结：第一、习惯的培养小学是人成长的初级阶段、也是人根本素质形成的初级阶段、而低年级是养成良好习惯的关键时期。
好的习惯会形成好的班风、对学生各方面都有促进作用。
所以、对于刚入校门的新生来说、良好习惯的培养尤为重要。
鉴于以上认识、我刚开学的时候、真的是把它作为教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯入手、从坐姿、握笔姿势、上课讲话等看似很小的习惯入手；教育学生不要随意乱扔垃圾、但要保持他们的桌子和教室干净.但是对于孩子、尤其是才7、8岁的一年级孩子、习惯的培养需要一个不断重复、不断强调、不断监视、不断稳固、不断提升的过程、而我在这个重复、强调、稳固的过程中做的并不是很好。
二、小干部的培养班干部是班级的核心和骨干。
建立好班级集体、首先要建立一支责任心强、才能强的班干____伍。
低年级孩子的行为才能处于不稳定状态、所以培养小教师协助班主任管理班级尤为必要。
开学后、我陆续挑选了几个培训对象。
让他们帮助教师管理班级里的一切、比方：清扫卫生、管理早读、维护纪律、监视文明行为.因为一年级的孩子年纪小、各种才能欠缺、所以我有针对性的进展了几个班干部培训：比方如何分配任务、如何检查值日班长的卫生；教师不在时如何维持纪律；如何处理一些不好的行为；组长如何检查团队成员工作的完成情况？一学期下来、小干部进步很大。
第三、竞争意识的培养对于一年级的孩子来说、能促进他们自律的是一个好的奖惩制度。
这学期的课业让我深化的认识到、有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教低年级的教师都知道小红花的魅力。
假设奖罚制度执行的好、一朵小红花可能比父母奖励的十块钱还值钱。
为了催促孩子建立良好的行为习惯、我在黑板上设立了表扬栏。
上课认真听讲、做好事、早读表现好、认真做操的同学可以去表扬栏、做最后五遍的同学给予奖励、同学们都很积极。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀班主任工作总结(共5篇)
沙发回目录优秀班主任工作总结2着墨|2013-07-2314:29
教师是一个神圣的职业.1989年,带着心中的那份向往,我开始了自己漫长的教学生涯.海会师范毕业后,我被分配到基层海会镇高垅小学,从事农村一线的教育教学工作.我当了18年的语文教师,做了18年的班主任.寒来暑往,看着一批又一批学生成长、进步,我知道我在为祖国的未来奉献着自己的力量.我认为做老师就要做班主任,因为,班主任的工作让我更贴近学生,更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣.
我们这儿是农村,学生大都来自于贫困家庭.很多家长在外打工,孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管,有不少家长自己就是文盲或半文盲.由于缺乏科学的家教,孩子们容易养成一些不良习惯.生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散.这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎.
孩子们只要进了我所教的班集体就像进了我的家.看到他们每一张小脸,我都感觉亲亲的.我要对每一个孩子的成长负责,把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间.班主任工作可说是千头万绪,我每天都不厌其烦的做着.
作为班主任,首先要抓好班级的教学成绩.“再大的困难,我也要把后进生教育好.”这是我给自己教育教学工作定的要求.为了不让一个后进生掉队,我给了后进生多一点的关爱和辅导.
xx年,我在二年级接了一个留级的孩子,名叫陈里伟,重读的他仍然跟不上班,甚至连字也写不拢,写不端正.我想:陈里伟虽然是后进生,但智力没有什么问题,勤能补拙,一定要把他的成绩提高.在校,我抽课余时间把他叫到身边,帮他补习,手把手教他读书、写字、做题.每到星期六,我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来,帮他们辅导功课,给他们讲解,督促他们做练习.有时我看到他们八点半还没有来,就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请.请过两三次,他们就循规蹈
矩了.陈里伟等同学的家长送来钱物,我断然拒绝了,我说:“要报酬,我就不会给你们的孩子辅导了.”因此,这些家长都说:“周老师真好,无偿给学生补课.”我想:学生的进步就是给我最好的补偿.看到陈里伟同学的字写端正了,成绩进步了,期末考试还考了七十六分,那成功的喜悦是发自心底的.
在以后的几年里,我始终没有放松对他的辅导和教育,也曾多次和家长联系,和他们讲道理:“教育孩子比什么都重要,你们不能只顾外出挣钱,把孩子留给老人带,也要抽点时间管管孩子啊！”我的话终
于打动了他们,孩子的妈妈在家的时间多了,放假了,还请来当教师的侄子来做家教.在大家的共同努力下,陈里伟顺利地读完了小学,以合格的成绩升入了初中.
前年我又一次接了一年级的启蒙教育班,班里有三个特殊的后进生,因为他们已经是在读第三个一年级了.把他们教育好,是落在我肩上的又一个重担.我先了解到他们的基本情况,他们的命运都受过波折.李文超,遗孤,被姑父姑母收养；罗千,被父母遗弃,养父母收养她不久就离婚了；陈敏,父母为生儿子从小把她送人,直到妹妹、弟弟
相继出世,才把五岁多的她领回家,别人都说她在家中是“丑小鸭.”他们还有一个共同点就是家中都很贫困.了解了情况方能找到工作的突破口.班上困难补助的机会我首先就给他们,他们缺少本子等学习
用品时我给他们送上.我还找到他们身上的闪光点,来激励他们学习.陈敏、李文超劳动能力强我让他们管小组的劳动；罗千美术好我让
她负责黑板报上要画的内容.我经常表扬他们为班集体做了很多事,
也不断激励他们还要认真学习.老师对他们的重视,让他们学习也来
劲头了.在我的帮助和他们的努力下,他们的学习成绩都进步很快.从一年级到现在,他们消除了考试不及格的现象,还经常考八十多分.我想:十几年来,我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名列前茅,这和我特别关爱后进生是分不开的.班主任要对孩子的安全负责.我
的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦.我每天都要对孩子们进行各项安全教育,有时还要保护孩子们的安全.
我们学校地处庐山脚下,每年上半雷雨天气较多.碰上大暴雨,学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹
没.“护送孩子们放学！”成了全体教师的重要工作.有一次,连续下
了几场雨后,又突然降下倾盆大雨.茶场路肯定又被淹没了.放学了,
看看天气,无情的雨还在不停地哗哗下着,恐怕一时是停不下来.在学校的号召下,我们准备全体老师出动,组成一支坚强的护送队伍,颔着一些孩子超小路走.在我的帮助和指导下,我班的六个孩子把裤脚扎
好了,我背起身体弱小的徐青的书包,和快要退休的罗老师带领六个
孩子出发了.一路上,“小心摔跤！”“慢点路滑！”“这儿让我牵
你们一下！”不时地从我口中说出.突然,一股凉气传遍我的全身,我一看,原来我的裤子都湿透了.我想:孩子们的生命高于一切,保护孩
子们的生命安全是教师,特别是班主任义不容辞的责任,为了孩子们
的安全,我的这点困难算得了什么呢！当我们走到涧洲徐的小桥时,
我大声说:“同学们,别走,我帮助你们过桥.”那小桥,拱形,五米多长,窄得只能一人通过.下雨时,桥下水流湍急,桥上又没有扶栏,更令人生畏.我说:“徐青,我先背你过去,其他同学在这边等着.”我背起陈青,小心地踏上小桥,一步一步慢慢向前走,眼睛直视小桥,不敢往
桥下看.终于安全地到了桥的那一头.我再过来时,懂事的陈腾
说:“老师,我胆大,我能自己过去.”我马上说:“不行,万一有个闪
失怎么办？最起码让我扶你过去.”说着,我在陈腾后面拉着他的上衣,他在前,我在后,又一次安全地经过了小桥.我们把一个个孩子安
全地送到了家,家长们都连声说:“谢谢老师！”当我返回家里时,已经是下午一点钟了.看到我满身泥水,劳累不堪的样子,爱人非常心疼.我安慰他说:“不把孩子们安全送到家,我们不放心啊！”
对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松.为了我的班主任工作做得更彻底,我不但关心孩子们在学校的表现,也留心孩子们在
家的行为.我就利用开家长会或家访的机会进行调查,发现有不良行
为的同学及时教育.这样一来二去的,有些家长只要遇到孩子不听话
的事,都要来找我帮忙.他们都说:“老师的管教对孩子最有用！”
一天中午,我吃过了饭,正准备上班,忽然有人敲门.开门一看,原来是班上的胡巧的妈妈.只见她满脸愁容,一见到我,就拉着我的手说:“周老师,帮我管管胡巧吧！”我说:“慢慢说吧,发生什么事了？”我忙给她让座、倒茶.经了解,原来,胡巧妈妈发现,胡巧可能
经常偷家里钱,有时钱没数,少了也不知道,这次当确定钱少了五元后,先问出是胡巧拿去买零食吃了,而且原来也拿过很多次,然后打了孩
子一顿,还说:“我去告诉你们周老师,叫她在班上点名批评你,看你知不知道丑！”听完她的诉说,我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位,因为我竟然不知道学习认真、成绩优秀、劳动积极、爱帮助同学的胡巧也存在这样的恶习.我先让她放心,说一定要把胡巧教育好,再给她讲教育孩子要讲究科学,不能粗暴.下午,我上语文课,下课前,我留了几分钟点,我在班上说:“现在我要给大家讲一个故事.有一位二年级的女同学,她有很多优点,学习认真、成绩优秀、劳动积极、善于助人、又有礼貌等,但是她也有一个缺点,就是经常擅自拿家里的钱,不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处.她妈妈找到她的老师,要求她的老师在全班点名批评她.”这时我注意到了胡巧的脸色有点发白,可能是在在等待老师对她的点名批评.我想如果这时点名批评,可能会给孩子幼小的心灵造成伤害,还会激起她的逆返心理.我接着讲下去:“老师并没有听她妈妈的话,因为她想,那个孩子是女孩子,女孩子脸皮薄,自尊心强,只要单独叫她改正缺点就行.如果她还不能改,说明这个女孩子是脸皮厚,到那时,就不会再顾及许多了.”这时我又注意到了胡巧的脸色由白变红了,因为我讲的这个故事只有她听得最明白.下课了,我找了个合适的机会,温和地跟她说:“我相信你一定能改正缺点.”她顺从地点点头.后来,听她妈妈反映,她再也没有擅自拿过家里的钱.
多年的班主任工作,让感受到班主任的工作内容是琐碎的,是繁重的,也是艰辛的.班里的孩子不舒服,要带去看医生；爱逃学的孩子偶尔又逃学了,马上要去找、去教育；带低年级劳动时要帮着干,带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头干；六一前夕要指导孩子们排练文艺节目……我认为,为了我们的事业,为了每个家庭、更为了祖国的未来,我们做班主任的再苦再累也值！
多年的班主任工作,也让我感受到做班主任是快乐的.当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变,当我被孩子们围着快乐地谈笑,当孩子把我当成最好的朋友,当家长告诉我,孩子变了,变得懂事听话了,当我生病时,全班同学一起来看我……那种幸福和快乐是从心里往外涌的.我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好的口啤,也换来了一些荣誉.xx年,我获得了全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖,99年和xx年
评为镇级“优秀教师”,xx年被评为镇级“师德标兵”,多次获得校级讲故事、演讲、文艺汇演、运动会团体总分等比赛的指导奖.在荣誉面前,我常想:我是不是受之有愧,我只是做了自己应该做的工作,我一定要更加尽职尽责、任劳任怨地工作.
多年的班主任工作,还使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛.班主任不仅要有高度的责任感、事业心,而且要有较强的组织能力,较高的教育艺术和科学的教学方法.
时代的发展,社会的进步,对班主任工作提出了更高的要求,我决心不断总结工作经验,积极探索工作方法,努力提高育人水平,为我们伟大的祖国培养更多的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才贡献力量.。