中国寓言故事精选课件
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寓言四则优秀ppt课件
寓言的起源与发展
01
寓言的起源
寓言起源于古希腊，是人们为了用一个简单的故事说明一个道理而创造
的。
02
寓言的发展
寓言在欧洲中世纪得到了极大的发展，成为了当时文学的重要组成部分
。
03
中国寓言的特色与价值
中国寓言具有独特的文化内涵和民族特色，通过动物、人物等形象展现
出丰富的人生哲理和社会道德观念，具有重要的文化价值和教育意义。
寓言在教育中的应用
提高道德素质
寓言通过生动的故事和形象的人物，向人们传递了丰富的道德观 念和人生哲理，有助于提高人们的道德素质。
培养思维能力
寓言故事情节曲折多变，通过听、说、读、写等多种方式学习寓言 ，可以培养人们的思维能力、想象力和创造力。
增强文化素养
学习中国寓言可以增强人们对中国文化的了解和认识，提高文化素 养。
故事中的文化元素与语言表达
文化元素
中国古代的井、青蛙、海龟等形象，以及它们在中国文化中的象征意义。
语言表达
使用简洁明快的对话和叙述，表现了古代寓言的韵味和哲理。
05
《狐假虎威》
故事简介
故事背景
在一个茂密的森林里，一 只老虎捕获了一只狐狸。
故事发展
狐狸急中生智，用谎言吓 住了老虎，最终逃脱。
故事结局
教育意义
教导孩子们要勤奋努力，不要依赖运气和等 待机会，要学会主动去争取和创造机会。
故事中的文化元素与语言表达
要点一
文化元素
要点二
语言表达
中国古代的农业社会、农民的生活方式、对自然的敬畏和 迷信等。
使用简洁明了的词语和句子，形象生动地描绘农夫的心理 变化和行为表现，让孩子们能够理解故事的含义和寓意。
第22课《寓言四则》课件(共85张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级上册
古义：应答，回答
今义：正确
◆一词多义
闻 有闻而传之者（ 听到 ） 闻之于宋君（ 使听到 ）
之 得一人之使 结构助词，的
闻之于宋君 代词，指“穿井得一人”
（
）
于 闻之于宋君（ 介词，被 ） 非得一人于井中（ 介词，在）
◆词类活用
闻之于宋君（
）
使动用法，使听到
◆文言句式
被动句：
闻之于宋君（
）
“于”表被动。译为： 居外。 连词，表因果。因而，所
待，等以到
告诉
得到
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 ”代词， 宋国有他一户姓丁的人家，家里没有井，要到
外面打水浇田，经常要有一个人停留在外面（
专门做这件事）。
等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“ 我家挖井得到了一个人。”
代词，指丁家人说的那 听到 传播 句话。
• 首先，我们来做一个抢答游戏！
• 请同学们看图，然后快速举手。可 千万不要说出口！
叶 公 好 龙
意思是比喻自称爱好某种事 物，实际上并不是真正爱好， 甚至是惧怕、反感。
比喻对愚蠢的人讲
高深的大道理白费
对 牛
口舌，有看不起对 方的意思。
弹
琴
狐假虎威
守 株 待 兔
比喻借别人的威 势吓唬人或倚仗 别的权势欺压人
赫拉是希腊 神话中的天 后，主神宙 斯的妻子。 掌管婚姻和 生育，是妇 女的保护神
赫耳墨斯
赫尔墨斯，一译海尔梅斯， 是希腊神话中众神的使者， 亡灵的接引神。罗马神话中 称为墨丘利，掌管商业、交 通、牧畜、竞技、演说以及 欺诈、盗窃。他行走如飞， 多才多艺，传说首创字母、 数字、天文学、体育运动， 发明古代的竖琴，并把种植 橄榄树的技术传给人类。
中国古代寓言PPT课件
23
寓言中的郑人是个怎样的人？这则寓 言告诉我们一个怎样的道理？
不能教条，要注重客观现实，为人处 事要从实际出发。
24
滥竽充数
滥 与真实不符，引申为蒙混着的意思。
25
齐宣王使人吹竽，必三百人。
命令
一定，必须，总是
26
没有做过官 请求
的读书人.
27
宣王说之，廪食以数百人
同”悦” 官府给他的粮食 、 拿、用 28 供俸。
廪食以数百人
倒装句，状语后置，应为 “以数百人廪食”，译为 “用数百人的口粮来供养 他。”
29
30
宣王死，湣王立。好一一听之。
继承王位 （hao）喜欢
31
32
处士逃。 33
为什么南郭先生在齐宣王时能蒙混过 去，而到了齐缗王时只能逃之夭夭呢？
34
“滥竽充数”实际上讽刺了那些
没有真才实学却冒充内行
他被外在的漂亮东西迷住了。
5
分别从楚人和郑人的角度去看这则寓 言，你得到什么启发？
楚人：做事应分清主次，不要混淆、颠倒 买椟还珠
郑人： 任何事物不能只看表面，更要注意 内容 ，否则只能舍本逐末
6
郑人买履
《韩非子》
7
郑人买履
度 先自度其足 （duo） 测量
吾忘持度 （du） 尺寸
之 至之市而忘操之
到，往。
代词，它，即尺寸。
8
学习目标
1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指
导现实生活。
9
韩非：战国末年著名的哲学家，法家 的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。 在政治上主张变法图强，积极向韩国君 主献计献策，却不被采用，于是他转而 埋头著述之中。他的作品传到秦国后， 受到了秦王的高度重视。继而受到秦王 的重用。他的著作后人称《韩非子》。 本篇出自《韩非子.外储说左上》。
寓言中的郑人是个怎样的人？这则寓 言告诉我们一个怎样的道理？
不能教条，要注重客观现实，为人处 事要从实际出发。
24
滥竽充数
滥 与真实不符，引申为蒙混着的意思。
25
齐宣王使人吹竽，必三百人。
命令
一定，必须，总是
26
没有做过官 请求
的读书人.
27
宣王说之，廪食以数百人
同”悦” 官府给他的粮食 、 拿、用 28 供俸。
廪食以数百人
倒装句，状语后置，应为 “以数百人廪食”，译为 “用数百人的口粮来供养 他。”
29
30
宣王死，湣王立。好一一听之。
继承王位 （hao）喜欢
31
32
处士逃。 33
为什么南郭先生在齐宣王时能蒙混过 去，而到了齐缗王时只能逃之夭夭呢？
34
“滥竽充数”实际上讽刺了那些
没有真才实学却冒充内行
他被外在的漂亮东西迷住了。
5
分别从楚人和郑人的角度去看这则寓 言，你得到什么启发？
楚人：做事应分清主次，不要混淆、颠倒 买椟还珠
郑人： 任何事物不能只看表面，更要注意 内容 ，否则只能舍本逐末
6
郑人买履
《韩非子》
7
郑人买履
度 先自度其足 （duo） 测量
吾忘持度 （du） 尺寸
之 至之市而忘操之
到，往。
代词，它，即尺寸。
8
学习目标
1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指
导现实生活。
9
韩非：战国末年著名的哲学家，法家 的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。 在政治上主张变法图强，积极向韩国君 主献计献策，却不被采用，于是他转而 埋头著述之中。他的作品传到秦国后， 受到了秦王的高度重视。继而受到秦王 的重用。他的著作后人称《韩非子》。 本篇出自《韩非子.外储说左上》。
《中国古代寓言》课件
培养思维能力
中国古代寓言故事通常以简练的语言和生动的情节来表达深刻的道 理，有助于培养学生的想象力和逻辑思维能力。
传递传统文化价值观
寓言故事中蕴含着丰富的传统文化价值观，如诚信、孝顺、仁爱等 ，通过学习寓言，学生可以更好地理解和传承这些价值观。
激发学习兴趣
寓言故事通常具有趣味性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习 兴趣，提高课堂参与度。
《中国古代寓言》ppt课件
• 寓言概述 • 中国古代寓言故事 • 中国古代寓言的寓意与启示 • 中国古代寓言的艺术特色 • 中国古代寓言在当代的价值与影
响
01 寓言概述
寓言的定义与特点
定义
寓言是一种以比喻和象征为主要 表现手法的简短故事，通常通过 虚构的人物和情节来传达某种道 理或教训。
特点
简短精炼、寓意深刻、富有哲理 、幽默讽刺。
THANKS 感谢观看
详细描述
中国古代寓言故事中的人物形象和情节往往具有象征意义，通过这些象征，寓言传达出 关于人生哲理、处世之道等方面的深刻见解。例如，《愚公移山》告诉我们要有恒心和 毅力，坚持不懈地追求目标；《叶公好龙》则警示我们表里不一的危害，要言行一致。
这些寓言故事能够启迪人们的心智，帮助他们在生活中做出明智的抉择。
寓言在文学创作中的影响
提供灵感来源
中国古代寓言故事丰富的题材和 寓意，为文学创作者提供了丰富 的灵感来源，启迪他们的创作思
维。
促进文学创新
寓言故事独特的表达方式和深刻的 寓意，可以启发文学创作者在形式 和内容上进行创新，推动文学的发 展。
传承传统文化
寓言故事作为传统文化的重要组成 部分，通过文学作品的传播得以传 承和发展，影响着一代又一代的读 者。
寓言中的情节设置与寓意紧密结合， 通过情节的发展来揭示寓意，使读者 在欣赏故事情节的同时领悟到深刻的 道理。
中国古代寓言故事通常以简练的语言和生动的情节来表达深刻的道 理，有助于培养学生的想象力和逻辑思维能力。
传递传统文化价值观
寓言故事中蕴含着丰富的传统文化价值观，如诚信、孝顺、仁爱等 ，通过学习寓言，学生可以更好地理解和传承这些价值观。
激发学习兴趣
寓言故事通常具有趣味性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习 兴趣，提高课堂参与度。
《中国古代寓言》ppt课件
• 寓言概述 • 中国古代寓言故事 • 中国古代寓言的寓意与启示 • 中国古代寓言的艺术特色 • 中国古代寓言在当代的价值与影
响
01 寓言概述
寓言的定义与特点
定义
寓言是一种以比喻和象征为主要 表现手法的简短故事，通常通过 虚构的人物和情节来传达某种道 理或教训。
特点
简短精炼、寓意深刻、富有哲理 、幽默讽刺。
THANKS 感谢观看
详细描述
中国古代寓言故事中的人物形象和情节往往具有象征意义，通过这些象征，寓言传达出 关于人生哲理、处世之道等方面的深刻见解。例如，《愚公移山》告诉我们要有恒心和 毅力，坚持不懈地追求目标；《叶公好龙》则警示我们表里不一的危害，要言行一致。
这些寓言故事能够启迪人们的心智，帮助他们在生活中做出明智的抉择。
寓言在文学创作中的影响
提供灵感来源
中国古代寓言故事丰富的题材和 寓意，为文学创作者提供了丰富 的灵感来源，启迪他们的创作思
维。
促进文学创新
寓言故事独特的表达方式和深刻的 寓意，可以启发文学创作者在形式 和内容上进行创新，推动文学的发 展。
传承传统文化
寓言故事作为传统文化的重要组成 部分，通过文学作品的传播得以传 承和发展，影响着一代又一代的读 者。
寓言中的情节设置与寓意紧密结合， 通过情节的发展来揭示寓意，使读者 在欣赏故事情节的同时领悟到深刻的 道理。
2024《寓言四则》公开课课件
《寓言四则》公开课课件contents •寓言故事概述•第一则寓言：《愚公移山》•第二则寓言：《刻舟求剑》•第三则寓言：《画蛇添足》•第四则寓言：《自相矛盾》•寓言故事在现代社会中的应用目录01寓言故事概述定义与特点定义寓言是一种文学体裁，通过短小精悍的故事情节，寄托着深刻的道理和教训。
特点寓言通常具有鲜明的形象、生动的情节和深刻的寓意，以简洁明快的语言传达出丰富的思想内涵。
历史背景及流传历史背景寓言起源于民间口头创作，后来经过文人的加工和提炼，逐渐成为一种独特的文学形式。
流传寓言作品在文学史上占有重要地位，被广泛流传并影响深远。
许多经典的寓言故事至今仍被人们传颂和学习。
教育意义与价值教育意义寓言故事通过具体的形象和情节，向读者传达了抽象的道理和教训，有助于培养读者的道德观念、思维能力和审美情趣。
价值寓言作为一种独特的文学形式，不仅具有文学价值，还具有思想价值、教育价值和文化传承价值。
它以其独特的艺术魅力，成为人类文化宝库中的重要组成部分。
02第一则寓言：《愚公移山》愚公家门前的大山愚公的决定移山过程神的帮助故事情节梳理01020304描述愚公家门前两座大山的状况，以及给愚公家带来的不便。
阐述愚公决定移山的原因和动机，表现他的坚定信念。
详细叙述愚公和家人移山的过程，包括他们的努力、坚持和遇到的困难。
描述山神被愚公的精神感动，最终将山移走，实现愚公的愿望。
分析愚公的性格特点，如坚韧不拔、勤劳勇敢、有远见等。
愚公愚公的家人山神与天帝分析愚公家人的态度变化，从最初的怀疑到最后的支持，展现他们内心的转变。
分析山神与天帝在故事中的角色和作用，体现他们对愚公的认可和支持。
030201人物形象分析强调只要有坚定的信念和毅力，再大的困难也能克服。
坚定信念赞扬勤劳勇敢的精神，认为只有付出努力才能获得成功。
勤劳勇敢倡导持之以恒的品质，鼓励人们在面对困难时不放弃。
持之以恒主题思想解读对待困难的态度坚定信念的重要性勤劳勇敢的精神持之以恒的品质启示与反思从愚公移山的故事中反思我们在面对困难时应有的态度和行为。
寓言故事《守株待兔》PPt版(2024)
兔子的象征意义
兔子象征着意外之财或者好运， 但它的出现只是偶然的，不能作 为农夫放弃劳作的理由。
18
05
文化内涵与跨文化对比
2024/1/30
19
中国古代农耕文化背景下的寓言故事
寓言故事《守株待兔》是中国古 代农耕文化的产物，体现了古代 农民的生活智慧和对自然的敬畏
。
2024/1/30
故事中的农民偶然得到一只撞死 在树根上的兔子，便放下锄头在 树根旁等待更多兔子撞死，结果
生活陷入困境。
2024/1/30
12
关键节点解读及寓意分析
2024/1/30
偶然性与必然性的辩证关系
农夫捡到兔子是偶然事件，但农夫却将其视为必然现象，从而放弃了耕种。这告诫人们不 能将偶然现象当作必然规律来遵循。
不劳而获的危害
农夫因为一次不劳而获的经历而放弃了耕种，最终导致了生活的困境。这警示人们要珍惜 劳动成果，不要贪图不劳而获的便宜。
2024/1/30
农夫劳作与守株的对比
通过对比农夫之前辛勤耕作和之后守 株待兔的行为，突显其心态的转变和 行为的荒谬。
农夫期望与现实的对比
农夫期望每天都能捡到兔子，但现实 却是颗粒无收，这种强烈的对比突显 了寓言的讽刺意味。
17
象征手法在寓言中的运用
2024/1/30
树桩的象征意义
树桩象征着农夫心中的懒惰和侥 幸心理，是他放弃劳作、追求不 劳而获的象征。
创新表达方式
03
借鉴寓言故事的表现手法和叙事技巧，创新当代文化的表达方
式和传播手段。
25
培养青少年阅读寓言故事的兴趣和习惯
01
02
03
04
精选优秀寓言作品
推荐适合青少年阅读的优秀寓 言作品，引导他们领略寓言故
兔子象征着意外之财或者好运， 但它的出现只是偶然的，不能作 为农夫放弃劳作的理由。
18
05
文化内涵与跨文化对比
2024/1/30
19
中国古代农耕文化背景下的寓言故事
寓言故事《守株待兔》是中国古 代农耕文化的产物，体现了古代 农民的生活智慧和对自然的敬畏
。
2024/1/30
故事中的农民偶然得到一只撞死 在树根上的兔子，便放下锄头在 树根旁等待更多兔子撞死，结果
生活陷入困境。
2024/1/30
12
关键节点解读及寓意分析
2024/1/30
偶然性与必然性的辩证关系
农夫捡到兔子是偶然事件，但农夫却将其视为必然现象，从而放弃了耕种。这告诫人们不 能将偶然现象当作必然规律来遵循。
不劳而获的危害
农夫因为一次不劳而获的经历而放弃了耕种，最终导致了生活的困境。这警示人们要珍惜 劳动成果，不要贪图不劳而获的便宜。
2024/1/30
农夫劳作与守株的对比
通过对比农夫之前辛勤耕作和之后守 株待兔的行为，突显其心态的转变和 行为的荒谬。
农夫期望与现实的对比
农夫期望每天都能捡到兔子，但现实 却是颗粒无收，这种强烈的对比突显 了寓言的讽刺意味。
17
象征手法在寓言中的运用
2024/1/30
树桩的象征意义
树桩象征着农夫心中的懒惰和侥 幸心理，是他放弃劳作、追求不 劳而获的象征。
创新表达方式
03
借鉴寓言故事的表现手法和叙事技巧，创新当代文化的表达方
式和传播手段。
25
培养青少年阅读寓言故事的兴趣和习惯
01
02
03
04
精选优秀寓言作品
推荐适合青少年阅读的优秀寓 言作品，引导他们领略寓言故
2024版中国寓言故事精选ppt课件
利益而奋斗。
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事，家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力，培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分，通过讲述寓言故事，家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人， 告诫人们要勤奋努力，不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地，通过自己的 努力去获得成功和财富，不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人，告诫人们要有自知之 明，不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义，能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事，人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题，并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力，提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应 变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子，便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事，家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力，培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分，通过讲述寓言故事，家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人， 告诫人们要勤奋努力，不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地，通过自己的 努力去获得成功和财富，不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人，告诫人们要有自知之 明，不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义，能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事，人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题，并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力，提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应 变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子，便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
中国古代寓言故事PPT课件
• 寓意：人如果长期把自己束缚在一个狭 小的天地里，就会变得目光短浅，自满自 足。
愚公移山
传说很早以前，在冀州的南面、河阳 的北面有两座大山，一座叫太行山，一座叫 王屋山，山高万丈，方圆有七百里。
•
在山的北面，住着一位叫愚公的老汉， 年 两 愚 纪 座 公 快 大 下 九 山 定 十 ， 决 岁 出 心了 门 要 。 办 把 他 事 这 家 得 两 的 绕 座 大着大门走山 ，，挖 正很掉 对不。 着方 这便。
翠绿色的宝石装饰起来。
• 寓意：一个素养不高、缺乏 鉴别能力的人，往往会丢掉真 正宝贵的东西，而把那些价值 并不高的东西当成宝贝。
掩耳盗铃
•
智伯消灭范氏的时候，有个人趁 机偷了一口钟，准备背着它逃跑。 但是，这口钟太大了，不好背。 • 害怕别人听到钟的声音，这是 可以理解的；但捂住自己的耳朵 就以为别人也听不到了，这就太 糊涂了。 • 寓意：做贼心虚的人，欺骗得了 自己，欺骗不了别人。
"
• 马牵来了，果然是天下少有的千里马。
• 寓意：要真正能够认识一件事物，必须透过现象，抓住本质。
塞翁失马
•
• 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马， 一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事， 都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。 塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不 大，没准还会带来福气。”
• 梁惠王看得出了神，称赞说："哈，好啊！你的技术 是怎么达到这样高超的地步的呢？"
• 庖丁放下刀对梁惠王说："我喜欢探求的是道，比一 般的技术又进了一步。我开始解剖牛的时候，看到的无 非是一头整牛，不知道牛身体的内部结构，不知道从什 么地方下手。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运 行，当然绰绰有余罗！所以十九年过去，我的刀还跟新 的一样。虽然我的技术已达到了这种程度，但我在解剖 牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是小心翼翼，心神专 注，进刀时不匆忙，用力时不过猛，牛体迎刃而解，牛 肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时，我才 松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地 把刀揩拭干净，收藏起来。"
愚公移山
传说很早以前，在冀州的南面、河阳 的北面有两座大山，一座叫太行山，一座叫 王屋山，山高万丈，方圆有七百里。
•
在山的北面，住着一位叫愚公的老汉， 年 两 愚 纪 座 公 快 大 下 九 山 定 十 ， 决 岁 出 心了 门 要 。 办 把 他 事 这 家 得 两 的 绕 座 大着大门走山 ，，挖 正很掉 对不。 着方 这便。
翠绿色的宝石装饰起来。
• 寓意：一个素养不高、缺乏 鉴别能力的人，往往会丢掉真 正宝贵的东西，而把那些价值 并不高的东西当成宝贝。
掩耳盗铃
•
智伯消灭范氏的时候，有个人趁 机偷了一口钟，准备背着它逃跑。 但是，这口钟太大了，不好背。 • 害怕别人听到钟的声音，这是 可以理解的；但捂住自己的耳朵 就以为别人也听不到了，这就太 糊涂了。 • 寓意：做贼心虚的人，欺骗得了 自己，欺骗不了别人。
"
• 马牵来了，果然是天下少有的千里马。
• 寓意：要真正能够认识一件事物，必须透过现象，抓住本质。
塞翁失马
•
• 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马， 一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事， 都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。 塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不 大，没准还会带来福气。”
• 梁惠王看得出了神，称赞说："哈，好啊！你的技术 是怎么达到这样高超的地步的呢？"
• 庖丁放下刀对梁惠王说："我喜欢探求的是道，比一 般的技术又进了一步。我开始解剖牛的时候，看到的无 非是一头整牛，不知道牛身体的内部结构，不知道从什 么地方下手。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运 行，当然绰绰有余罗！所以十九年过去，我的刀还跟新 的一样。虽然我的技术已达到了这种程度，但我在解剖 牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是小心翼翼，心神专 注，进刀时不匆忙，用力时不过猛，牛体迎刃而解，牛 肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时，我才 松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地 把刀揩拭干净，收藏起来。"