三观三德主题班会教案
三德主题教育讨论活动方案
三德主题教育讨论活动方案三德主题教育讨论活动方案一、活动目标通过三德主题教育讨论活动，培养学员积极向上的品德观念，提高道德修养水平，以提升全社会的道德素质。
二、活动内容1. 品德基础知识教育通过讲座、小组讨论以及观看相关教育影片等形式，向学员传授基本的品德知识，包括道德规范、道德评价体系、道德核心价值观等方面内容。
2. 品德典范分享邀请社会上的道德典范，如清廉政治家、孝顺子女、乐于助人的志愿者等，向学员分享自己的成长经历以及如何在日常生活中践行三德。
通过这些典范的身边故事，激发学员的道德感悟和行动力。
3. 三德主题讨论设立小组，以小组为单位，讨论与三德主题相关的话题，如如何提高个人道德修养、如何倡导诚实守信、如何推动社会公正等。
通过小组的集体讨论，激发学员的思考和思辨能力，培养他们的道德判断力和解决问题的能力。
4. 三德故事分享学员们自愿分享自己身边发生的涉及三德的事例，包括好人好事、道德典型等，借以互相学习、取长补短，同时也可以激发学员的学习兴趣和求知欲望。
5. 三德实践活动开展各类与三德主题相关的实践活动，如公益活动、志愿服务等，让学员们亲身参与、实践三德理念，使他们能够把所学知识和理念应用到实际生活中去，培养他们的社会责任感。
三、活动过程安排1. 活动准备阶段（一个月）- 制定活动方案- 确定活动时间和地点- 邀请相关的嘉宾讲师和志愿者- 准备教育影片、讲座材料等2. 活动开展阶段（一个月）- 第一周：品德基础知识教育- 安排讲座和观看教育影片- 进行小组讨论- 第二周：品德典范分享- 邀请社会上的道德典范分享会- 进行现场互动交流- 第三周：三德主题讨论- 组织小组讨论，形成小组报告- 进行集体讨论和分享- 第四周：三德故事分享- 学员们自愿分享自己的道德故事- 进行经验总结和启发讨论3. 活动总结阶段（一个月）- 组织学员们参与三德实践活动- 进行活动总结和效果评估- 定期举办学员交流会，分享实践心得四、活动评估与效果1. 通过学员参与活动的积极性来评估活动的效果。
小学三观主题教育教案模板
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解三观（世界观、人生观、价值观）的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的三观，使其成为指导自己行为和思想的准则。
3. 提高学生的道德素质，促进其全面发展。
教学重点：1. 理解三观的概念。
2. 树立正确的三观。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的三观。
2. 如何将三观教育融入日常教学中。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍三观的概念。
2. 引导学生思考：什么是三观？它们在我们生活中有什么作用？二、讲授新课1. 讲解世界观：世界观是人们对世界的根本看法和认识。
引导学生认识到世界观对个人成长的重要性。
2. 讲解人生观：人生观是人们对人生目的、意义和价值的看法。
引导学生树立正确的人生观，追求有意义的人生。
3. 讲解价值观：价值观是人们对价值观念的认识和评价。
引导学生树立正确的价值观，追求真善美。
三、课堂活动1. 组织学生讨论：如何树立正确的三观？2. 学生分享自己的感悟和体会。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调树立正确三观的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的三观概念。
2. 引导学生思考：如何将三观融入我们的日常生活？二、讲授新课1. 讲解如何将世界观融入日常生活：关注社会热点，关心国家大事，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
2. 讲解如何将人生观融入日常生活：珍惜时间，努力学习，培养良好的品德，树立正确的人生目标。
3. 讲解如何将价值观融入日常生活：尊重他人，关爱社会，追求真善美，树立正确的社会责任感。
三、课堂活动1. 组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中遇到的问题，引导学生运用三观进行判断和选择。
2. 学生分享自己的心得体会。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调将三观融入日常生活的重要性。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，了解其对三观教育的兴趣和参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解其对三观教育的理解和运用能力。
树立正确的三观主题班会教案
树立正确的三观主题班会教案一、引言本教案旨在通过主题班会活动，引导学生树立正确的三观，促进其全面发展，培养积极向上的人生态度和价值观念。
通过本次班会，学生将了解什么是正确的三观，为什么树立正确的三观很重要，以及如何在日常生活中实践正确的三观。
二、教学目标•了解正确的三观的含义和重要性。
•分析错误的三观对个人和社会的影响。
•掌握树立正确的三观的方法和技巧。
•培养学生积极向上的人生态度和价值观念。
三、教学内容1.正确的三观是什么？–了解正确的三观包括正确的世界观、人生观、价值观。
–分析正确的三观对个人成长和社会和谐的重要性。
2.错误的三观带来的影响–探讨错误的世界观、人生观、价值观可能给个人和社会带来的负面影响。
–分析典型案例，引导学生认识错误的三观可能带来的后果。
3.如何树立正确的三观？–提供树立正确世界观、人生观、价值观的方法和技巧。
–引导学生从日常生活中的细节入手，实践正确的三观。
四、教学过程1.开场（5分钟）–主持人简单介绍今天班会的主题，引起学生的兴趣。
2.正确的三观是什么？（15分钟）–主持人通过简短的讲解和例子，向学生介绍正确的三观的含义和重要性。
–学生提出问题，进行讨论，加深对正确三观的理解。
3.错误的三观带来的影响（20分钟）–主持人以案例的形式，向学生展示错误的三观可能带来的负面影响。
–学生分组讨论，总结并呈现讨论结果。
4.如何树立正确的三观？（20分钟）–学生分组完成一些小组练习，体验树立正确三观的方法和技巧。
–主持人根据学生的表现给予指导和反馈。
5.总结与反思（10分钟）–主持人对今天的班会内容进行总结，并引导学生对自己的三观进行反思和修正。
五、教学评估•通过学生参与讨论、小组练习的表现，评估学生对正确三观的理解和掌握程度。
•收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的感受和收获。
六、拓展延伸•鼓励学生在日常生活中，通过观察、思考、实践，不断强化和树立正确的三观。
•可以邀请相关专家或学者进行讲座，进一步深入探讨正确三观的重要性和实践方法。
学校三观主题教育活动方案
学校三观主题教育活动方案学校三观主题教育活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，学校教育从经济迅猛发展转入提升学生的整体素质和价值观的培养。
作为学校教育的基本任务之一，培养学生正确的三观是十分重要的。
因此，本次活动的目标是通过全面、多样的教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高学生的道德水平和社会责任感。
二、活动目标1. 帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观；2. 增强学生的自信心，培养担当责任的意识；3. 提高学生的道德水平，培养学生的社会责任感；4. 培养学生正确对待人身自由、平等、正义等价值观的观念。
三、活动内容1. 三观教育主题讲座通过邀请专家学者为学生进行三观教育主题讲座，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强他们对未来的规划意识和目标定位能力。
2. 志愿者活动组织学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验服务他人的乐趣，并从中培养志愿精神和社会责任感。
同时，通过参与志愿者活动学习如何与他人协作，培养学生的团队意识和合作精神。
3. 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，深入社会，了解社会的发展情况和人们的生活现状，培养学生的社会观察能力和社会责任感，并通过与社会接触，推动学生成长为有社会责任感的公民。
4. 游戏活动组织各种有益于学生思想教育的游戏活动，例如以团队合作为核心的游戏、道德故事会等，通过游戏活动的方式潜移默化地影响学生的三观。
5. 心理辅导讲座通过心理教育专家的讲座，帮助学生认识和理解自己的心理特点，引导学生正确处理自己与他人的关系，提高学生的情商和自我管理能力，帮助他们树立积极向上的心态。
6. 文化体验活动组织学生参观博物馆、艺术展览，观看文化演出等，通过体验和接触艺术和人文活动，培养学生的文化修养和审美意识，帮助他们树立正确的审美观。
7. 互动交流活动组织学生间的互动交流活动，例如学生主持人大会、学生辩论赛等，通过互动交流的方式培养学生的沟通能力、表达能力和合作精神，引导学生形成正确的社交观。
关于三观主题班会内容
关于三观主题班会内容
《三观主题班会》
今天，我们班级召开了一次特别的主题班会，主题是“三观”。
三观，即人生观、价值观、世界观，是我们对待人生、看待事物的态度和观念。
这次班会旨在引导同学们正确认识自己的三观，提高思想境界，培养正确的人生观和价值观。
首先，老师通过讲解的方式向同学们介绍了什么是三观，然后结合一些具体的例子，引导同学们思考自己的人生观、价值观和世界观。
同学们积极参与，大家交流讨论，分享自己的想法和看法。
接着，班主任老师邀请了一位社会青年杨先生来分享他的成长故事和对三观的看法。
通过杨先生的分享，同学们深刻感受到了正确的人生观和价值观对一个人的成长和发展的影响，也明白了每个人都应该树立正确的世界观，积极面对生活中的挑战和困难。
最后，班主任老师总结了本次班会的内容，鼓励同学们在日常学习和生活中，不断调整自己的三观，做一个有价值观、有责任感的人，用正确的人生观指引自己的成长道路，用正确的价值观引领自己的行为举止，用正确的世界观看待世界，塑造积极向上的生活态度。
通过这次主题班会，同学们深刻认识到了三观的重要性，明白了正确的三观对于自己的成长和发展至关重要。
大家纷纷表示
要不断调整自己的三观，做一个有担当、有理想、有责任的人。
这次主题班会不仅提高了同学们的思想境界，也对他们的成长起到了积极的引导作用。
“正确树立三观”主题班会记录
“树立正确的三观”主题班会一年级四班众所周知，三观是一个很笼统的概念，它分别指世界观、人生观和价值观。
当下时代，对孩子的三观教育刻不容缓。
可能会有很多父母认为这些概念现在就灌输给年龄尚小的孩子，孩子听得懂吗？能明白吗？实际上，我们不需要孩子们能懂能明白“三观”这个概念，而是要培养孩子的行为习惯，处世准则。
不然你怎么指望孩子将来能成为一个对社会有用的人呢？幼年时期的孩子没有形成稳定的三观，其思想、行为很容易受外界影响。
老师、同学、家长、父母包括网络所有他接触的事物都有可能成为模仿对象。
不得不承认，想让孩子染上一个坏毛病简简单单，养成一个好习惯却难上加难。
在当下，独生子女较多，很多孩子娇生惯养，身上或多或少都有一些陋习和不正确思想。
我们不难在新闻上看到“某某孩子用父母银行卡打赏主播XX万元”“某某孩子直播炫富”“某某孩子犯下了XX罪行”的图文，类似的例子太多了。
可悲的是在中小学生身上发生的越线行为越来越多！怎么办？不想让自己的孩子成为“某某孩子”，当然不能放纵，这需要广大父母、老师的共同努力，言传身教。
更需要父母的陪伴，没有父母的童年是不完整的。
针对少年儿童或中小学生的三观教育，我在本次班会中给孩子们提出了以下几点建议与方法：一、不说脏话二、做错事要道歉做错事就是要敢于承认，要引导小朋友学会道歉，而不是太过骄纵他们。
三、学会收拾自己的东西教导孩子玩耍过后学会收拾玩具和房间，写完作业要记得收拾好书包和整理书桌。
四、学会理财可以让孩子买东西时自己来付钱并记账。
这不仅能让孩子懂得感恩、节制消费，还能培养其家庭责任感。
怎样树立正确的三观呢？一、应该多听听父母和老师的意见，他们是过来人。
二、明确知道自己的理想，知道自己所需要的。
孩子的成长，要无微不至的呵护，也需要风吹雨打的洗礼方能茁壮成长。
同样，孩子长大成人的过程需要家人的教育引导，也需要经受足够的挫折磨砺才能长大成人。
正确的观念树立与我们生活中养成的习惯息息相关。
三观教育主题班会活动方案
三观教育主题班会活动方案三观教育主题班会活动方案一、活动背景和意义近年来，社会风气混乱，各种负面价值观念泛滥，青少年对于正确的道德观、人生观和价值观认识模糊，导致出现一些不良的行为和社会问题。
为了帮助学生树立正确的三观，培养健康的人生态度和价值观，我们组织了此次三观教育主题班会活动。
这次活动的意义在于：1. 帮助学生正确认识自己的人生态度和价值观，对未来有一个清晰的规划。
2. 培养学生正确的道德观，增强他们的社会责任感和公民意识。
3. 提高学生的情商和人际交往能力，使他们更好地适应社会生活。
4. 加强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
二、活动内容和形式1. 活动的内容：（1）讲座：请校内或校外专家为学生做关于三观教育的讲座，介绍三观教育的重要性以及如何培养正确的三观。
（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们对自己的人生态度、道德观和价值观进行讨论和交流。
（3）角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们通过扮演不同的角色来感受不同的人生态度和价值观对行为的影响。
（4）互动游戏：设计一些互动游戏，通过游戏提高学生的情商、人际交往能力和团队合作精神。
2. 活动的形式：（1）个别活动：让每一位学生都参与到活动中来，让他们有机会思考和表达自己的观点。
（2）小组讨论：分成小组进行讨论活动，激发学生之间的思维碰撞和交流。
（3）团队活动：通过团队合作的形式，增进班级之间的凝聚力和友谊。
三、活动计划1. 活动准备：（1）确定活动的时间和地点；（2）联系校内或校外的专家来做讲座；（3）准备讲座资料和小组讨论的话题；（4）准备角色扮演的道具和游戏器材。
2. 活动进行：（1）开场白：主持人简单介绍活动的目的和意义，并展示活动的流程和安排。
（2）讲座：请专家为学生做一次关于三观教育的讲座，提醒学生正确的人生态度和价值观的重要性。
（3）小组讨论：按照事先准备的话题，将学生分成小组，进行讨论和交流，鼓励学生表达自己的观点和思考。
关于三观主题班会内容
关于三观主题班会内容主题：三观的重要性和塑造三观的方法班会内容：1. 三观的定义和重要性：解释三观是指个人的价值观、世界观和人生观，对一个人的行为和思维方式产生重要影响。
三观的正确与否直接关系到个人的道德品质和价值观。
强调三观的重要性，对于建立健康的人际关系、正确的人生观和积极的行为习惯具有至关重要的作用。
2. 塑造正确的三观的方法：- 积极的家庭环境：家庭是孩子塑造三观的最重要环境之一，家长应该成为孩子的良好榜样，注重家庭教育的重要性，培养孩子正确的价值观和思维方式。
- 健康的媒体影响：媒体对于塑造三观具有重要的影响力，孩子在接触媒体时应该学会辨别是非，选择正确的门户网站、电影、电视剧等，同时养成不沉迷于虚拟世界的好习惯。
- 优质的教育资源：优质的教育资源可以帮助学生拓宽视野，培养正确的价值观和世界观。
鼓励学生积极参与学校活动、社区服务和志愿者活动，以培养他们的社会责任感，提高他们的人生观。
- 讲述正面的故事和案例：通过分享正能量和积极的故事和案例，激发学生的向上心态和正确的价值观，引导他们主动思考，并学会从中获得启迪。
3. 实践活动和讨论：- 观看和讨论优质电影或纪录片，引导学生从中汲取正能量和正确的价值观。
- 组织小组讨论，让学生分享对于人生观、价值观和社会问题的看法，并进行辩论或合作分析，增强他们的思考能力和价值观的讨论。
- 开展社区服务活动，让学生亲身参与，体验社会责任感，培养正确的人生观。
4. 总结与点拨：- 强调正确认识三观的重要性，并总结塑造正确三观的方法。
- 鼓励学生积极实践，培养正确的价值观，塑造积极向上的人生观。
- 提醒学生要时刻警惕媒体的负面影响，学会辨别是非。
- 强调个人的选择和决策的重要性，并鼓励学生主动培养正确的思维方式。
- 激励学生成为积极向上的人，为社会做出积极贡献。
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“三观”“三德”主题班会
三河市新集中学七年级一班为了巩固和扩大我校文明单位的创建成果，提高师生的素质和文明程度，切实加强道德建设，推动我校精神文明建设，树立师生的良好职业形象和社会形象，进一步提高全体师生的文明素养，巩固和扩大“三观”“三德”教育成果，制订如下实施方案：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻落实党的十八大会议精神，以争创全国文明城市和创建省级文明城区为目标，以提高师生的文明程度和思想道德素质为目的，以思想道德、文明行为、健康卫生知识为主要教育内容，以提高师生职业道德、家庭美德和社会公德水平为核心，大力倡导敬业爱岗，解决教职工队伍建设中存在的突出问题，努力构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会通过开展宣传学习培训教育活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成文明习惯，提高工作服务质量，树立教师新形象，促进学校工作全面发展。
二、“三观”“三德”教育活动的内容
开展“三观”“三德”教育活动，突出思想道德建设这个核心，内容和中心环节，“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三观”（世界观、人生观、价值观）为主要内容。
三、主要措施：
1、抓好阵地、健全制度。
一是“三观”“三德”教育工作具体有专人负责。
二是采取“三德”教育活动与党员学习活动相结合的方法，把“三德”教育的全部内容纳
入学习计划中。
2、做到时间、人员、效果落实。
一是坚持学习日制度，组织学习上级有关精神文明创建工作的文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创建添光彩”等主题教育活动，切实增强“三观”“三德”教育内容，便于大家学习，让文明知识深入人心。
三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参加人员进行登记，保证教育学习不漏人。
3、进行“三观”“三德”教育，开成良好的行为规范。
一是进行社会公德教育，着重抓“三个普及”，即普及文明用语，倡导“五个做起”即从我做起、从现在做起、从点滴做起、从身边做起、从家庭做起。
做到“十要”、“十不”。
即要遵纪守法、要好学上进、要勤俭节约、要礼貌待人、要讲究卫生、要团结互助、要尊老爱幼、要见义勇为、要移风易谷。
不随地吐痰、不乱扔乱倒、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱穿马路、不损坏公物、不损害花草树木、不说脏话、不在公共场所吸烟。
二是进行道德教育，结合实际，制定和完善职业道德行为规范、加强学习。
4、加强组织领导、完善各项措施。
一是要重视“三德”教育活动，进行有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展讨论，以检验大家的学习成果。
三是要求每人都建立学习笔记，学习情况将纳入年度工作考评。
四、具体做法
1、明德修身，博学践行。
从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为作斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。
2、反省克己，积善慎独。
要注意个人品德修养，尊敬师长，关爱同学。
做到交往得体，明礼诚信，谦虚谨慎，团结友善，仪表端庄，语言文明，遵守秩序，敬业奉献，把自己修养成真正的文明人。
3、爱校如家节俭自律。
在校园里，我们是文明学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
4、努力学习，发奋成才。
我们要珍惜初中学习生活的分分秒秒，克服懒惰散漫的生活作风，正确认识网络，科学使用网络，避免沉溺于网络，杜绝通宵上网，逃课上网等不良习惯，回避网络游戏，把青春的时光用于学习，用于提高自身素质，为营造良好的学习氛围，彻底转变学风，做一份贡献，尽一份责任。
2017.03
“三观”“三德”主题班会三河市新集中学
七年级一班。