关于孤儿院的社会实践报告

走访孤儿院的意义：



1 关爱儿童。将爱心带给他们，激励孤儿自强 不息，学会自学，自理，自护，自强，自律。 2 锻炼自我。通过本次活动，使我们自己得到 锻炼，提升自我的综合素质。 3 提高社会关注。提高社会对孤儿的关注程度， 唤醒大众关爱弱势群体的意识。 4 增加公益意识。增强社会成员热心公益事 业的意识。整合社会资源，让全社会 都关心 孤儿的成长，号召更多的人参与公益活动。

孤儿的心理状况
孤儿心理状况

因家庭教育缺少、情感缺失、失去父母的打击， 许多孩子的心理存在不同程度的问题。50%的 孤儿因背负过重的生活和精神压力陷入极度要 强与极度自卑的矛盾中；20%的孤儿因缺少有 效的沟通和抚慰，性格内向，情感压抑；个别 孤儿的心理甚至向自闭抑郁型发展。
随着社会的发展， 人们越来越多的关注孤儿的成长 与发展，这些好心人士的善良表现在孤儿生活的方方 面面，我们将它们概括为以下几点：
关于孤儿问题的实践调查


小组成员：梁静 姜涛 姜婷 调查时间：2014年5月
何丹丹
罗婷 路小亚
孩子们
快乐的笑着！
弱势群体：
孤儿作为一种弱势群体,已经引起了社会各界 的长期关注与关爱,这些关爱对于孩子身心的 健康成长起到了不可或缺的作用。然而对于 孤儿院里的孩子来说,由于成长的环境以及他 们生命中不幸的起点,他们对于外界以各种形 式所呈现的关爱有着特殊的敏感性,呈现出极 为复杂的心理,而这些心理将直接或间接地影 响到他们未来的社会适应力。不恰当的社会 关爱也许事与愿违,对孤儿造成不同程度的心 理伤害。
群众反响--“最让我头疼的就是 孩子们的就业”

湖南省常德市阳光孤儿院院长杨绍军： 这些年党和政府特别关注民生，不断改 革完善孤儿保障制度。现在我们孤儿院 的每个孩子都有低保了。今年政府工作 报告中提出“要加大对社会养老服务体 系和儿童福利机构建设的支持力度”， 这让我深受鼓舞！ 但是，把孩子养大并不难，难的是怎样 让他们成才。这成才中，最关键的就是 升学和就业。----资料来源：光明日报 记者齐芳
孤儿们的生存现状
中国孤儿现状调查：三成孤儿得不 到经常性救助

目前，我国涉及孤儿的主要救助制度包括：城乡最低 生活保障制度，农村五保制度，和农村特困户救助制 度。其中，城镇孤儿中有5.4万名享受城市低保待遇， 在北京、天津、上海和新疆等地，99%的城镇孤儿享 受城镇低保救助，而陕西、重庆等省市的该比例只有 40%左右。农村孤儿有12.5万人享受农村五保待遇， 其中广西、贵州、湖南等省的孤儿每人每年平均救助 额度不足600元。11.6万名孤儿被定为农村特困户救 助对象，农村特困救助标准最低的省份青海，每人每 年只有110元。
社会公益活动
志愿者们
社会上有这么一个群体，他们需要人们的鼓励和支持，他 们期待人们的关怀和帮助。 还有这么一个群体，他们以实际行动诠释着“奉献，友爱， 互助，进步”的志愿者精神，努力营造着充满爱的和谐家 园。当两个群体相遇、相知、相融，相撞出关怀与希望的 火花，世界又会变成什么样呢？答案很简单——充满了爱！ 让世界充满爱，承载着我们青年志愿者服务的期望和信念， 寄托着我们对社会的美好祝愿。 我们希望孩子们和志愿者们能够在活动中共同收获和成长。
民政部长解读《社会救助暂行办法》



2014年2月，国务院颁布了《社会救助暂行办法》（以下简称《办法》）， 自2014年5月1日起施行。 据中央政府网4月30日消息，4月29日出版的《人民日报》刊发李立国部 长署名文章：推进社会救助法治化的重要举措——深刻理解和把握《社 会救助暂行办法》 构建社会救助制度体系：明确将最低生活保障、特困人员供养、受灾人 员救助、医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助、临时救助8项制度 和社会力量参与作为社会救助基本内容，构建了一个分工负责、相互衔 接、协调实施，政府救助和社会力量参与相结合的具有中国特色的社会 救助制度体系。《办法》赋予民政部统筹全国社会救助体系建设的职责， 并规定县级以上人民政府建立健全政府领导、民政部门牵头、有关部门 配合、社会力量参与的社会救助工作协调机制。
是好心人圆了他们的梦

环境闭塞的山区学校、孤儿院儿童逐步了解外 界，拥有梦想，求知向上。
人们将简单公益融入生活，通过网络广泛 参与圆梦行动，以益创益，协助团队可持续 运作。
政府对孤儿院的政策
《社会救助暂行办法》征求意见稿公 布


为了增强政府立法工作的透明度，提高立法质量，根据国务院第34次常 务会议决定，国务院法制办现将《社会救助暂行办法（征求意见稿）》 （以下简称征求意见稿）全文公布，征求社会各界意见。 关于特困人员供养：明确特困人员的供养内容；规定特困人员供养应当 与城镇居民社会养老保险、新型农村社会养老保险等制度相衔接；规定 乡镇人民政府、街道办事处应当及时了解掌握居民的生活情况，发现符 合特困供养条件的人员，应当主动为其依法办理供养；规定对特困人员 的供养可以在当地的供养服务机构集中供养，也可以在家分散供养。 （第三章）
一首写给孤儿的诗



别哭我亲爱孩子 一切已经过去 来吧孤独的野花一切都会消失 你听窗外的夜莺路上欢笑的人群 这多象我们的梦 哦别哭 亲爱的孩子 我们要坚强我们要微笑 因为无论我们怎样 我们永远是这美丽世界的孤儿 有时我感觉失落感觉自己象一颗草 有时我陷入空虚可我不知道为什么

时光流走了而我依然在这儿 我已掉进深深的旋涡 宝贝看看远处月亮从旷野上升起 求你再抱紧我 我感觉冷我感觉疼 你看车辆穿梭就像在寻找什么 他们就象我们的命运 哦别哭亲爱的孩子 我们要坚强我们要微笑 因为无论我们怎样 我们永远是这美丽世界的孤儿
孤儿受教育状况
孤儿受教育状况

80%孤儿小学毕业，60%孤儿初中毕业。经济困难 依然是影响孤儿正常学习的最大难题。调查中，我们 发现虽然我省从今年起全面实行了九年义务教育，但 依然不能从根本上解决他们的学习生活费用，学校的 辅助教材费、食宿费及其它杂费的存在，依然是孤儿 难以逾越的困难。由于丧失了主要赡养人，多数养护 孤儿的家庭无力负担孩子的教育和医疗费用，不少孤 儿被迫提前退学，外出流浪或者打工。目前，这个群 体中很多学习成绩很好的孩子也放弃了上大学的梦想， 被迫退学，留下终生遗憾。
关注孤儿们的社会意义：
关注并解决弱势群体问题不仅对促进经济增 长和维护社会有着重要的现实意义，而且对 推动“人的全面发展”和“社会的可持续发 展”有着深远的历史意义。孤儿院里的孩子， 社会给予了吃住的条件，但是他们缺少了家 人的关爱，所以社会应当给予他们更多的爱。 作为大学生-祖国的新鲜血液，我们更应该认 真积极的做好社会交给我们的重大任务，去 关快乐的社会人。