小班体育游戏活动教案《小松鼠采果子》
小班体育游戏教案《小松鼠采果子》
小班体育游戏教案《小松鼠采果子》教案目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 提升幼儿的协调能力和动作敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的注意力和观察能力。
教具准备：1. 火眼金睛卡片；2. 空心球；3. 果盘；4. 盲目操作眼罩。
教学步骤：1. 热身运动：带领幼儿进行一些简单的热身运动，如：双手搓热，做深呼吸等。
2. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏目标和规则。
告诉他们，今天我们要一起玩《小松鼠采果子》的游戏，幼儿将扮演可爱的小松鼠，站在原地，扭动身体抓取从天上飞下来的水果，并放入果盘中。
3. 火眼金睛：给每个幼儿发放一张火眼金睛卡片，要求幼儿佩戴在胸前。
解释说，这张卡片能让小松鼠更快速地找到果子。
当老师喊“火眼金睛”的时候，学生就需要加快速度来找到更多的水果。
4. 打果子：将空心球抛向空中，幼儿们需要用双手接住球，表示扮演小松鼠们抓取水果的动作。
每个幼儿都有机会接球两次。
5. 用盲目操作眼罩：让一名幼儿戴上盲目操作眼罩，其他幼儿负责向他扔空心球。
被罩住眼睛的幼儿需要用手触摸球的位置并尽量接住它。
游戏过程中，其他幼儿需要喊出方向指令帮助被罩住眼睛的幼儿找到球的位置。
6. 果子接力：将幼儿们分为几个小组进行果子接力比赛。
每个小组有一枚空心球，幼儿需要对着果盘扔球，让下一位队员接住球后再扔给下一位队员，直到最后一位队员将球扔入果盘中，比赛结束。
最先完成任务的小组获胜。
7. 游戏总结：让幼儿们围坐在一起，回顾整个游戏的过程，谈谈自己在游戏中的感受和收获。
指出幼儿们在游戏中展现出的协作和合作精神，并表扬他们的努力和表现。
拓展活动：1. 在游戏过程中，可以引导幼儿观察不同种类的水果，了解它们的特点和健康价值；2. 引导幼儿们互相分享游戏中的经验和感受，加强交流与合作。
教学反思：通过《小松鼠采果子》这个游戏，幼儿既能锻炼身体，又能提升协调能力和观察力。
通过各种游戏形式，幼儿能够开展多样化的动作操作，增强动手脑的协调能力，同时也能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班体育游戏活动体育教案《小松鼠采果子》及教学反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小松鼠采果子的过程，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小松鼠采果子的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 基本动作：模仿小松鼠跳跃、攀爬、摘果子的动作。
2. 游戏环节：小松鼠采果子游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握模仿小松鼠的基本动作，积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
四、教学准备：1. 教具：小松鼠玩偶、果子道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或运动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小松鼠跳跃、攀爬、摘果子的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师模仿动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行小松鼠采果子游戏。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施，以便更好地开展今后的教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和跳跃能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 定期进行教学评估，关注幼儿的成长进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的体育兴趣。
2. 环境创设：利用园内设施，如滑梯、跳绳等，为幼儿创造丰富的体育活动环境。
七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
小班体育教案《小松鼠采果子》含反思
小班体育教案《小松鼠采果子》含反思教案主题：小松鼠采果子学科：运动与健康班级：幼儿园课时：1课时（30分钟）教学目标：1.培育幼儿采摘水果的喜好和本领。
2.帮忙幼儿了解水果的种类和颜色。
3.促进幼儿在运动过程中的协作与交流本领。
教学重点：1.让幼儿感受采摘水果的乐趣。
2.培育幼儿的察看本领及颜色辨认。
3.开发幼儿的协作与社交本领。
教学准备：1.绘制水果画、果园场景和小松鼠卡通形象图以及各种水果实物等教具。
2.制作沙发和篮子。
3.准备教学媒体（视频）。
4.准备音乐。
5.交流卡片。
教学过程：引入老师向幼儿介绍今日的主题：“小松鼠采果子”。
老师问幼儿：“你们爱好吃水果吗？你们会去哪里采果子？”引出今日的主题。
教学内容1.复盘篮球游戏老师与幼儿复盘上一次课程中的篮球游戏，询问幼儿对上一次游戏的感受和收获，并告知幼儿今日的课程中将会有更加有趣味味的游戏。
2.故事时间老师向幼儿们叙述故事：“小松鼠采果子”。
故事叙述了小松鼠们在林间游玩时发觉了果园，他们进入果园采集了各种颜色的水果，带回来与大家共享。
3.分构成果树老师分组让幼儿进行交流卡片游戏，小伙伴们相互共享各自爱好的水果，然后依据各自喜好把相同的水果卡片拼在一起。
之后老师让幼儿选代表来选择一棵爱好的树——苹果树、香蕉树、梨子树等等。
最后，老师通过音乐指挥幼儿们掰手指数量，依照人数拼成相应的果树模型。
4.仿照采摘水果老师和幼儿穿越到了卡通果园，老师向幼儿们呈现水果的种类，让他们仿照采摘水果的动作。
每次采摘完毕之后，幼儿们就将它们放入本身篮子里。
反思这节课中，我通过引导孩子们活动情境和故事情节的制造，使孩子们都能够在绘画、听说、沟通、体验、探究和想象这些活动中体验到学习乐趣；帮忙孩子们了解了水果的种类和颜色，培育了他们采摘水果的喜好和本领；磨练了幼儿在运动过程中的协作与交流本领，在这一过程中，孩子们也发挥了本身的想象和制造力，自动与他人交流。
下一次我将想方法将这些活动环节更好地结合起来，以加强课程整体性和针对性，也更好的激发孩子们的学习喜好和积极性。
幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》
幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》教学目标1.学生了解运动的基本规律，学习基本体育动作和技能；2.学生能够理解小松鼠采果子的故事情节，体验小松鼠采果子的生活场景；3.学生能够自信愉悦地参与体育活动，积极参与运动，培养良好的运动习惯。
教学准备1.小型假果实；2.手绢做成的松鼠尾巴。
教学内容1. 课前热身活动教师利用音乐伴奏，指导幼儿进行简单有节奏的基本体育动作：走路、跑步、向前跳跃、向后跳跃、两脚跳等。
2. 活动引入：讲故事教师讲述小松鼠采果子的故事，向幼儿介绍小松鼠在山林里采摘水果的场景，并引导幼儿进入这个历险场景，体验小松鼠缴获果子的场景。
3. 活动内容教师将幼儿分为两个队，每队幼儿排成一列单独行驶，使用手中的松鼠尾巴，模仿小松鼠采摘水果。
假果实分布在两个队之间，通过完成一系列的小游戏，幼儿可以找到假果实并采获。
采获可获得相应的奖品或红心，比赛结束显现双方胜负状态。
4. 活动梳理、总结回顾活动的主题“小松鼠采果子”，明确学生的具体体验，通过游戏引导学生亲身参与体育活动，丰富了学生的运动知识和技能，增强了学生的运动信心和思维能力。
教学方式1.探索式学习法：带领幼儿走进小松鼠采果子的场景，引导幼儿亲自参与游戏，深入了解体育运动的乐趣。
2.实践教学法：通过游戏完成小朋友采果子的任务，兼备教育和娱乐，达到有效的体育教学目的。
教学评价本次体育活动以游戏的形式激励幼儿参与，教师能够敏锐感知幼儿的学习情况并做到及时调整。
教学评价应以游戏为核心，记录幼儿在体育活动中的表现。
主要评价维度包括参与度、引导效果、协作度、运动技能的实际效果和幼儿对整个过程的反馈。
结束语通过游戏的形式，本次体育教学活动能够引导学生亲身参与，增强运动信心，为其日后学习运动技能奠定基础。
教师能够善于使用有效的教育教学方法，带领学生度过一个轻松而愉悦的体育学习体验。
小班幼儿体育教案《小松鼠采果子》2篇
小班幼儿体育教案《小松鼠采果子》 (3) 小班幼儿体育教案《小松鼠采果子》 (3)精选2篇（一）教案名称：《小松鼠采果子》幼儿体育教案教案时间：45分钟教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣，通过游戏的方式激发幼儿的活力和竞争意识。
2. 增强幼儿的运动能力，提高幼儿的身体协调性和灵敏性。
教学准备：1. 橙子或其他易获得的水果。
2. 画有果树的画纸或果树模型。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们打招呼，引起幼儿们的注意力。
2. 展示橙子或其他水果，让幼儿们猜猜今天的活动内容。
活动一：果树跑（10分钟）：1. 将画有果树的画纸或果树模型放在教室的一边。
2. 让幼儿们排成一列，站在起跑线前。
3. 播放快节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏跑向果树。
4. 到达果树后，幼儿们选择一个水果并拿到终点。
5. 重复多次，让幼儿们体验不同的跑步和拿水果的乐趣。
活动二：采果子游戏（15分钟）：1. 将教室分成几个区域，每个区域放置一些橙子或其他水果。
2. 将幼儿们分成几组，每组有一个指导员。
3. 每组的指导员指挥幼儿们在指定时间内采集尽可能多的水果。
4. 结束后，计算每组采集到的水果数量，评选出最多水果的组别。
活动三：动作追逐（15分钟）：1. 教师先示范一个动作，例如蛙跳。
2. 让幼儿们跟着教师一起蛙跳，同时教师拿着水果尽量远离幼儿们。
3. 教师突然停下来，幼儿们也停下来并尽快追赶教师，抢到水果。
4. 重复多次，让幼儿们体验不同的动作和追逐的乐趣。
总结活动（5分钟）：1. 让幼儿们坐下来休息，回顾整个活动流程。
2. 与幼儿们一起分享活动中的快乐和收获。
3. 祝贺幼儿们在活动中展示出来的优秀表现。
教学延伸：1. 在游戏中加入更多的动作，如跳跃、旋转等，让幼儿们体验更多不同的运动方式。
2. 可以让幼儿们自由创意，设计自己喜欢的动作和游戏规则，提高幼儿的想象力和创造力。
注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿发生碰撞和摔倒等意外情况。
小松鼠采松果教案6篇
小松鼠采松果教案6篇小松鼠采松果教案篇1教学目标：1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。
2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情的朗读课文，并能复述童话。
3、愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学重点：读文理解小松鼠的“聪明活泼”，有感情的朗读课文，复述故事。
教学准备：1、课件或挂图、生字卡片。
2、学生绘画用具及搜集的有关小松鼠的资料。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谜语导入1、猜谜语。
猜猜这是什么动物？（出示谜语：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子）今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事。
2、启发谈话。
你们喜欢小动物吗？谁能说说他是什么样的？（板书：松鼠）你们对小松鼠有哪些了解？（板书：松果）小松鼠和松果之间会发生什么事呢？二、自学（尊重学生个性需要，激发主动识字的愿望）1、学生自由读文，思考：遇到不认识的字怎么办？自己想办法解决。
2、指名读文，重点评价字音；再用自己喜欢的方式读文，读准字音。
（识字能力是学生独立阅读的基础，教师引导学生用自己喜欢的方法或适合的方法识字，逐步养成独立识字的能力。
）三、识字（字不离词，词不离句，引导学生创造性的学习生字词）1、出示生字词：说说你在哪见过他们？你是怎样记住的？2、结合文中句子认读词语，教师相机引导。
（1）聪、活泼：读文中的句子。
我们同学中谁是这样的孩子？（2）如果、总：读文中的句子。
你还能用如果说句话吗？四、朗读（充分读文感知，体会小松鼠的情感变化，使学生受到情感熏陶。
）1、重点指导2——4自然段：从哪里看出小松鼠聪明活泼？学生思考读文。
2、学生选择自己喜欢的内容练习读文。
教师范读，师生、生生分读陈述句和小松鼠心里想的话。
3、采取多种方式有感情的朗读课文。
讨论（小组交流感受小松鼠的情感美和行为美，增强学生保护环境的自觉意识）学生在小组内讨论交流：松鼠松果和松林之间有什么关系？五、写字（引导学生掌握书写技能，培养良好的书写习惯和写字能力）1、认读“以、后、更”三个字。
幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》
幼儿园小班体育教案《小松鼠采果子》一、教学目标1.培养幼儿对自然的认识和兴趣，激发幼儿爱好运动的热情；2.增强幼儿的敏捷性、协调性、平衡性和柔韧性；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.继续提升幼儿的社交能力和表达能力。
二、教学内容1.活动名称：小松鼠采果子；2.教学重点：平衡能力培养；3.教学难点：合作能力提升。
4.教学对象：3-4岁小班幼儿。
三、教学过程1. 热身活动在场地上划定出一个狭长的区域，要求孩子按照指令在狭长区域上快速走动，并模仿老师模拟的动物动作，比如模仿小鸟摆翅膀、小狗摇尾巴等等。
时间不要太长。
2. 知识讲解“今天我们要玩一个非常有趣的游戏——小松鼠采果子，小朋友们知道小松鼠采果子是怎么做的吗？小松鼠在树上采果子，需要平衡能力和协调技巧。
今天的课程我们将会学到如何培养这两种技能，好吧，我们快来进入游戏世界吧。
”3. 游戏说明将孩子分成三个小组，每个小组都有一个桶。
桶放在地上，离开桶2米处，放置一些小球（最好用红豆、绿豆或其他易斥地物品）。
1.一名幼儿将扮演松鼠。
松鼠的任务是采集桶外的小球，然后返回自己的桶中。
2.另一名孩子则扮演树和松鼠之间的传递线。
当松鼠要前往桶外时，传递线需要手拿绸带，通道中任何位置不可跳过。
传递线离桶口1.5米处。
3.其他孩子则扮演侍卫。
他们必须在传递线上守卫，并在两侧下方放置平衡器。
平衡器分为黑白两种颜色，各两个，控制松鼠采集小球时平衡器的颜色各2个。
当松鼠过载时，需摇一下平衡器，使其停在正确颜色上。
4. 实验过程1.游戏开始，松鼠必须爬上传递线，穿过通道然后从另一侧出去。
2.松鼠走到桶外，采集6颗果子，然后返回桶中。
其余孩子应按照自己角色的要求及时响应，配合完成任务。
3.每完成一个任务，孩子们应该轮流交换角色。
最后，小组获得最多小球的组获胜。
四、课堂总结采用“师生合同，自我评价”方式，让幼儿自我评价自己的表现。
如：本次运动我对着什么感受、感受运动，增强自我控制力、如何团队协作等等，为下一次课程提出有建设性的意见。
幼儿园小班体育游戏活动体育教案《小松鼠采果子》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：《小松鼠采果子》适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 教育幼儿学会分享和互相帮助。
教学重点：1. 培养幼儿的跑跳能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
教学难点：1. 帮助幼儿学会在游戏中控制自己的动作。
2. 教育幼儿如何在团队中互相帮助。
二、教学准备材料准备：1. 一个小松鼠玩偶。
2. 一些果子形状的玩具或卡片。
3. 一个篮子。
场地准备：1. 一个宽敞的草地或室内活动室。
2. 设置一些障碍物，如小树、小山等。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
2. 教学游戏（10分钟）：教师扮演小松鼠，引导幼儿一起参与游戏。
游戏规则如下：1) 小松鼠需要通过障碍物去采果子。
2) 采到果子后，需要将果子带回篮子。
3) 每个幼儿都有机会扮演小松鼠。
3. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，询问他们是否喜欢这个游戏，以及他们在游戏中遇到了哪些困难。
教师应该观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
四、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，以及他们在教学反思环节的分享，教师可以评价幼儿在跑跳能力和团队协作方面的进步。
教师还可以根据幼儿的反馈，调整教学方法和游戏难度。
五、教学延伸教师可以邀请家长参与，一起进行家庭版的《小松鼠采果子》游戏，让幼儿在家庭环境中继续练习跑跳能力和团队协作，增进亲子关系。
六、教学步骤1. 游戏介绍（2分钟）：教师向幼儿介绍游戏的基本规则和流程，以及各个角色的任务和职责。
2. 角色分配（3分钟）：教师根据幼儿的数量，将他们分成若干小组，每组选出一个组长扮演小松鼠，其他幼儿扮演小树、小山等障碍物。
3. 游戏进行（5分钟）：教师宣布游戏开始，各组小松鼠开始通过障碍物去采果子，并将果子带回篮子。
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小班体育游戏活动教案《小松鼠采果子》【活动目标】
1、练习走不同宽度和高度的平衡木。
2、能动作协调地走平衡木。
3、体验帮助别人的快乐。
【活动准备】
◎高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的
桥（宽度15;;20厘米左右、高度15;;25厘米左右）。
◎松鼠头饰每人一个。
◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。
◎欢快的音乐。
【活动过程】
一、做操教师扮松鼠妈妈，幼儿扮松鼠宝宝，听音乐
一起做操。
师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。
二、练习：
1、出示几座不同的平衡桥。
师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。
可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们
能不能勇敢地走过去。
2、幼儿自选小桥练习走。
教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。
三、游戏：
1、教师介绍采果子游戏规则。
师：每个松鼠宝宝走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。
2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。
四、放松整理物品，做放松动作。
师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。
【活动建议】
《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。
教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。
练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。
幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。
建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。