墨香书法总结
书法活动总结模板十篇
书法活动总结模板十篇书法活动总结篇1根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。
顺利地完成了本学期的工作。
进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、用心写字、浸润心灵本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。
尽量能让所有的学员在有限的活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特别是难写的`字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。
二、潜移默化、端正习惯写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书写习惯。
一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。
而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。
所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。
比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。
一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。
针对这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强调，在指导活动中渐渐渗透，让学生慢慢适应这种方式。
一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高，这对他们学习书法有着很大的辅助作用。
三、书法比赛、形式多样为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法比赛，如分班比赛，或选派代表比赛。
第二小学开展“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动总结
第二小学开展“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动总结为全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感，为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观。
我校开展了组织“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，现将活动情况总结如下：一、参与对象为第二小学在籍在读学生。
二、按照学段和类别分为四个组：硬笔组，毛笔组。
三、作品必须是专门为此次展示活动原创的作品。
书写内容以中小学生语文教材入选篇目为主，坚持书以言志、文以载道。
教育部组委会遴选出60篇仁人志士的名篇佳作和具有积极健康向上正能量的作品，作为学生书写的参考内容。
同时，鼓励投稿者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵。
四、作品要求（一）小学硬笔组书体：楷书书体（规范的简化字）。
尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式横写，可以画格或画线。
书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。
字数要求：不少于100字（不包括署名）。
（二）小学毛笔组书体：楷书、行书、隶书书体。
尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。
不收册页、长卷。
书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。
字数要求：不少于14字（不包括署名）。
五、5月4日前，按小学组硬笔、软笔两个组别，选送最优作品报区教育局，同时报送《2014-2015年度“墨香书法展示”活动选送作品登记表》我校坚持以展促学、以展促宣，将展示作为手段，广泛部署动员，为所有对书法有兴趣的学生提供展示交流平台。
通过“书法名家进校园”活动，激发和培育广大中小学生学习书法的热情，感受书法的魅力。
墨香书法在校园总结
墨香书法在校园总结我们学校一向都非常重视学生的书法艺术教学法。
通过一学期的严格训练。
我们高级书法兴趣小组的学生的书法水平都有了很大的提高，他们的艺术审能力也大大地得到了提高。
在本学期，美术老师担任务低级组软笔书法的教学，美术组对此项工作做到认真负责。
成了以下几项的任务：一、学习书法的历史意义引导学生了解书法是我国民族优秀的文化遗产,具有悠久的历史和独特的艺术风格。
这门传统技能源远流长,影响深远。
千百年来一直受到人们的喜爱。
学习书法,对于我们小学生和年轻一代人是很重要的。
二、端正写字姿势学好书法,并非轻而易举,但也不是高不可攀。
关键在于持之以恒,坚持不懈,才能达到理想的效果,真正提高自己书法技艺水平。
(1)教会学生的正确执笔姿势,做到执笔牢固,并且运笔灵活。
(2)指导学生看准字型结构,准确下笔,学会用手腕用力。
(3)指导学生模仿字贴,掌握熟练行笔、运笔、收笔的书法方法要求学生多写、多练、坚持不懈,每次上完课,都有一定数量练习,促进学生养成乐于训练的习惯。
三、注意检查、纠正在每节课前,坚持检查学生的作品,并做出适当点评,表扬写得好的学生进步大的同学,教师作示范。
四、课堂模式多样化在开展活动时，采取用多种教学模式，多进行一些小型的书法比赛，从而提高学生的兴趣，也促进学生的书法水平。
经过一学期的严格训练，我们小组的学生的书法水平和艺术审美能力等都得到了相应的训练和提高。
五、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。
经过美术组和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。
这一学期美术组的工作还存在不足，期待着工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
下一学期，美术组将本着为学生工作的思想更努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
墨香书画心得感受
墨香书画心得感受这次的绘画活动是我首次接触书画，在老师的教导下，在老师的指导下，我很快掌握了绘画技巧。
老师从基础学起，手把手给我讲解，手把手教我如何作画。
经过一个多月的努力我终于拿到了书法五副作品。
虽然我学习还不够扎实，但在老师悉心指导下，我还是进步很快，老师也非常关心我，给予了很大帮助和鼓励。
今天我是在书画班进行交流活动——学习交流，我主要是学习了有关书法知识。
从基础学起，把每一幅作品都认真地临摹十遍以上。
每一个作品都达到了很高的水平。
今天参加“墨香书画”结业典礼受到了表彰！在活动中，我明白了自己是一个爱学习、爱动脑筋的人，如果学习了画画这门课程，将对我今后提高起很大作用。
一、我们要珍惜机会古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性！”古人的这种精神是值得我们学习和提倡使用的，今天的我们有幸能参加到墨香书画展中可以感受到这份荣誉的背后是我们每个人付出的汗水。
正是因为我们有这种精神才能创作出这么多优秀的书画作品。
这次机会是在公司工作人员、老师等人陪同下参加此次活动的。
我非常感谢他们。
在此次活动中我获得一幅画和一张字，我们首先要对作品有个初步评价。
这次活动对我来说就是为自己上一个新台阶一个很好地机会。
同时在学习书法中我明白了学以致用这就是一个老师在传授给学生一些有用的知识的同时还给我们学生们一个学习和提高自己水平和技巧。
这次活动将为我以后工作奠定良好基础。
我想今后不管做什么事都要有恒心，这样我们才能取得更大效果。
二、我们要提高自己的学习能力我们要多学习，还要多实践、多观察。
只有把自己生活中发生的事情了解透彻，才能更好地理解它们。
同时，还要经常练习字帖上所写的字是否规范、是否是自己所写，自己对每一笔书写是否满意、是否能够及时改正出来，在不断地练习中逐渐提高。
同时还要学会欣赏别人作品，因为只有欣赏别人的作品才能发现其中潜在的问题。
要做到这一点，要有良好的学习能力，只有自己不断地学习，才能提高自己。
书法活动总结八篇
书法活动总结八篇书法活动总结篇1一、注重基本功——基本间架结构的训练在本学期，注重培养学生基本笔画的训练。
通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。
所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。
在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。
通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。
事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组——学生成长的阵地一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。
因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。
为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。
书法墨香的作文
书法墨香的作文
书法墨香。
书法，是中国传统文化的瑰宝，也是一门艺术。
它以墨香为媒介，以笔墨为工具，通过笔墨的挥洒，展现着中国人的审美情趣和文化内涵。
书法作为一种艺术形式，既有着独特的审美价值，也承载着丰富的文化内涵。
书法作为一门艺术，其审美价值不言而喻。
一张张字帖上的墨香，字体的韵律美，笔画的精致程度，都展现了书法艺术的独特魅力。
书法作品中的每一笔每一画，都是艺术家心灵的流露，是对美的追求和表达。
观赏书法作品时，不仅能够感受到作品所传达的美感，还能够领略到其中所蕴含的文化内涵。
书法作为一门艺术，更是承载着丰富的文化内涵。
在中国传统文化中，书法一
直被视为一种高尚的艺术形式，它不仅仅是一种艺术，更是一种文化的传承和表达。
每一种字体都蕴含着深厚的文化内涵，每一种笔画都承载着历史的沉淀。
通过书法作品，我们可以感受到中国文化的博大精深，体会到传统文化的魅力所在。
书法墨香，不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承和表达。
它以墨香为
媒介，以笔墨为工具，通过字帖的挥洒，展现着中国人的审美情趣和文化内涵。
观赏书法作品时，我们不仅能够感受到作品所传达的美感，还能够领略到其中所蕴含的文化内涵，领略到中国传统文化的博大精深。
书法墨香，正如其名，散发着一种独特的魅力，让人陶醉其中，流连忘返。
墨香书法总结
墨香书法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII“墨香”书法大赛活动总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。
这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。
通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2018年3月28日至3月29日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动一、比赛开展情况：1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。
2 活动时间：2018年3月28日硬笔书法,3月29日软笔书法。
3 参加人员：一到五年级学生。
4 比赛内容：学生抄写规定内容。
二、“墨香”活动具体做法：1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。
2 广泛宣传，积极动员。
召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。
在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。
3 做好物资准备。
为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。
4 举行了全校学生参与的书法比赛。
首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。
三、取得成效通过这次比赛学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
本次比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。
此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动总结
关于组织开展2014—2015年度
“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”的活动总结
为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，认真开展“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，同时也为了检验学生练字的效果, 2015年3月17日下午我校开展了硬笔书法展示活动。
通过这次展示活动，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。
学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、取得的成绩：
1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
2、整幅作品布局合理，美观大方。
3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。
二、不足之处：
1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。
2、从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。
三、努力方向：
1、重视写字教学。
老师要先指导学生对字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。
2、确保练字的时间。
坚持开展书法兴趣组织活动，上好写字课。
3、规范书些工具使用。
适当控制使用自动笔，合理使用中性笔；适当控制修正液、橡皮等工具，从细心培养学生认真的书写态度，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。
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“墨香”书法大赛活动总结
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。
这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。
通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2018年3月28日至3月29日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动
一、比赛开展情况：
1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。
2 活动时间：2018年3月28日硬笔书法,3月29日软笔书法。
3 参加人员：一到五年级学生。
4 比赛内容：学生抄写规定内容。
二、“墨香”活动具体做法：
1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。
2 广泛宣传，积极动员。
召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。
在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。
3 做好物资准备。
为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。
4 举行了全校学生参与的书法比赛。
首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。
三、取得成效
通过这次比赛学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
本次比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。
此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作
品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
四、建议：
“墨香”活动的开展非常及时而且很有必要，它对提高学生的书写水平，继承祖国的传统文化有着十分积极的意义。
希望教育局能够将此项活动持久、深入开展下去。
通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
韩柯针庙小学
2018年3月30日。