优秀室内设计案例分析ppt

优秀室内设计案例分析ppt
制作作品集的过程
1.找到项目创作的出发点
对于学术性的作品来说，设计的前期概念，也就是我们说的设计切入点/出发点尤为重要，有时候一个好的切入点，可以帮助我们大大提高设计作品的深度。

选择出发点的方法很多，最为明智的做法是多观察生活，并且选择自己感兴趣的、熟悉的话题，这样能够激发你的激情和动力，从而让你真正发自内心地去探究并完成一本更具个人风格的作品集。

切入点的选择不一定要很宏观，可以基于一些细小的入口，选题可以引起情感共鸣，也可以是对常见问题的不同角度分析，总之要牢记用心观察生活、努力发现、认真思考、同时可以发散一些兴趣爱好，这些方式都有利于我们找到项目的切入点。

2.对于设计进行前期调研
当你的选题确定下来之后，就需要对其背景进行深入的解读和分析了。

这包括调研过程中对所选区域的历史背景，文化特色等的研究，如果
可以亲自去实际场地了解一些民俗文化等方面的知识，可能对于整个过程更有帮助，室内设计作品还需要有对空间与场地以及设计对象尺寸的调研。

而对于一些需要改造空间的设计项目，可能还需要对室内的结构与尺寸进行深入的记录。

当然这里的调研也不止是场地和空间层面的调研，也包括对概念背后的理论的深入推敲，这些都可以帮助你更好地在后续推进设计。

3.结合调研成果进行设计的推进
从调研到设计是一个连续的过程。

你的设计不仅需要和自己的调研成果相关，还需要结合专业方面的知识，遵循严格的技术要求。

只有在设计的前期发现问题和整合信息，有效率的理清思路，根据设计思维来分析和思考几种设计的可能性，才会很顺利可以进入方案设计阶段。

4.通过平立剖和模型来不断深化设计
平面是最好的开始思考设计的切入口，我们可以通过平面入手，伴随着剖面、里面和体块模型不断地对设计进行推敲。

很多同学很不知道如何协调他们之间的关系，这边要讲一下，其实平立剖和体块的推敲是没有先后顺序的，需要在设计进展的过程中不停地进行协调。

如果用电脑尝试碰到一些困难，也可以诉诸于手工模型或者草图纸这种更加直接的方法，然而显示在屏幕上的模型，哪怕渲染效果做的再好，还是依旧无法像手工模型一样展示材料的质感和空间的层次关系。

相反国外院校的老师们非常看重手工模型的制作，甚至认为所有的设计都应该从推敲模型开始，以展现模型结束。

5.选择合适的图纸进行表达和最终的呈现
最终完成了设计之后，我们自然要进入表达和呈现的步骤了。

但是这里谈到表达要切记，并不是一味地炫酷的图纸就是好的表达，我们说谈及的表达和呈现都是基于在合适基础上的，合适的图纸表达合适的内容。

设计的基本表达主要是平立剖面，已经其拓展出去的剖面、轴侧、效果图、分析图等各种图纸。

我们在选择这些图纸的时候首先要明确好，你的设计核心概念是什么？那么基于你的重点，我们选择合适的图纸对设计进行表达，最终就能做到设计呈现的恰当。

当然除了选择合适的图纸，图面呈现的规范性、美观性和多样性也非常的重要，这里我们就暂时不展开讨论制图了，大家可以通过更多的浏览找到自己的风格。

如果想要你的设计最终比较出彩，我们也可以大胆地选择一些出人意料的经过我们自己反复创造的图纸，这类图纸通常是信息的集合，有着极高的可读性和视觉效果。

6.作品集排版
谈及排版，我个人是比较排斥去讨论的，因为室内设计毕竟是空间设计，所以整本作品集考察的重点还是应该回归到设计本身，而不是通
过排版技巧来喧宾夺主。

好的图面表达，即我们前面所说的合适恰当的表达，在绘制之初就严谨地思考过绘制的原因，所以本身构图上就已经有了一定的设计感，即在这里也并不需要过多地排版。

我们这里谈论排版更多的是对图纸进行最终的干净工整地整合和陈列，保证图面本身要有丰富的信息量，同时又重点突出，可以适当地控制整本作品集的风格。

同时好的排版，在思考之时也应该考虑整个设计的思路以及研究的过程，你的思维过程和想法也是申请学校非常想要了解的。

好的排版最终应该让人觉得有秩序、美观，条理清晰，同时把注意力更多地放在设计本身上，而忽略了你的排版。

好的排版应该是思想的合理展现，是逻辑思想的直接表达。

最后，为了让作品集拥有一定的完整度，需要将每一个单独的作品串联起来，作品集的风格最好统一，不要进行大幅度的跳跃。

可以在Issuu, Pinterest等网站上借鉴一下作品集的排版以及图面风格，大家在作品集中呈现的设计应该以体现巧妙的创意构思、清晰的设计逻
辑和深度的思考能力为主，这些都是申请院校格外看重的能力。

关于参考的看法：
对于设计初学者，完成从0开始创作几乎是不可能的，就像学习过程中书读百遍其义自见一样。

有了大量的积累，才能在脑海里建立素材库，这些素材库能帮助同学们完成最初的设计想法积累，基于这样的基础再进行个性化的创作，最终才能做出高质量的作品集。

这边无法发PDF文件，如有需要请私信我获取。