足球校本课程实施方案
足球兴趣课程实施方案模板
一、课程背景随着我国青少年体育事业的不断发展，足球运动在校园中的普及程度逐渐提高。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和身体素质，特制定本足球兴趣课程实施方案。
二、课程目标1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能水平。
2. 增强学生的体质，促进学生身心健康发展。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 增强学生的竞技意识，提高学生的比赛水平。
三、课程对象1. 对足球运动有兴趣的在校学生。
2. 需要提高足球技能水平的学生。
四、课程内容1. 足球基础知识：足球起源、发展、规则、裁判法等。
2. 足球基本技术：停球、运球、传球、射门等。
3. 足球战术：定位球、防守、进攻等。
4. 足球比赛：小型比赛、友谊赛等。
五、课程安排1. 课程时间：每周一至周五下午第三节课后。
2. 课程时长：每周2课时。
3. 课程地点：学校足球场。
六、教学方法1. 讲授法：讲解足球基本知识、规则、裁判法等。
2. 示范法：教练示范足球基本技术、战术等。
3. 练习法：学生在教练的指导下进行足球技能练习。
4. 比赛法：组织小型比赛，提高学生的竞技水平。
七、课程评估1. 期末考试：对学生的足球技能、知识掌握情况进行评估。
2. 足球比赛：通过比赛检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
3. 教练评价：教练对学生的表现进行评价，反馈给学生。
八、课程保障1. 教学资源：学校提供足球场地、足球、足球服等教学资源。
2. 教学人员：聘请具有专业资质的足球教练担任教学工作。
3. 课程经费：学校拨付课程经费，用于购买教学设备、组织比赛等。
九、课程实施步骤1. 宣传发动：通过学校广播、班级通知等方式，广泛宣传足球兴趣课程，吸引学生报名参加。
2. 报名注册：学生填写报名表，进行注册。
3. 开班仪式：举行开班仪式，宣布课程安排，激发学生的学习兴趣。
4. 正式授课：按照课程安排，进行足球教学活动。
5. 期末总结：对课程进行总结，表彰优秀学生，鼓励学生继续努力。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案___足球校本课程实施方案指导思想：足球是深受学生喜爱的运动项目之一，既能强身健体，又可以培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作意识。
本校组织的足球社团旨在提高学生的全面发展，积极培养学生的足球兴趣，提高学生身体的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，增进学生对足球这一运动项目的认识，同时开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
实施目标：1、认知：了解足球的起源、发展、简单的战术以及规则裁判法等。
2、技能：能够熟练完成停球、运球、传球、射门等基本动作；掌握带球过人、头顶球、“二过一”配合过人；能够组织进行小型比赛。
3、情感：进一步培养学生的拼搏意识，磨练意志，提高团队协作能力。
实施内容：第1周：运控球基本功：脚背正面运球推、拉球颠球。
第2周：熟悉球性，足球运控球基本功练。
提高控制球能力，发展腰、膝、踝关节的灵活性。
第3周：运控球基本功踢球、脚内侧踢球接球：脚内侧接球。
第4周：挑球、扣球动作的连贯、脚内侧踢球时出球准确性。
第5周：踢球：脚背正面踢球运控球基本功：挑球、扣球。
第6周：运控球基本功：挑球、扣球、接球：脚内侧接地滚球、踢球：脚背正面踢球。
第7周：踢球：脚内侧踢地滚球、踢、接球：脚内侧踢、接空中球。
第8周：踢、接球：脚内侧踢、接空中球，运控球结合脚背正面射门。
第9周：运控球：脚背外侧运球推、拨、拉球并结合射门、踢球：脚背内侧踢球接球：脚内侧接空中球。
第10周：接球：脚内侧接反弹球、踢球：脚背内侧踢球。
第11周：接球前脚掌接反弹球、掷界外球。
第12周：抢断球、接、运、射综合练。
第13周：踢球：脚背内侧踢球、接球：大腿接空中球。
第14周：接球：胸部接球、接球、运、传、射综合练。
第15周：原地正面头顶球、接球：脚内侧接空中球、脚内侧接反弹球、前脚掌接反弹球。
第16周：头顶球：复原地正面头顶球，研究跳起头顶球。
实施过程：1、以培养学生研究兴趣为首要任务，多启发指导学生，培养他们的对足球的热爱。
足球校本课程实施方案14篇
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案14篇为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的足球校本课程实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球校本课程实施方案1一、指导思想1、为全面贯彻国家课程计划，我校将在严格执行国家课程和地方课程的同时，开发和实施校本课程，构建我校新的课程模式。
我们将以《国家基础教育课程改革纲要》精神的要求为依据，坚持以人为本，让学生体验运动激情，感受足球魅力，培养体格健魄、充满自信的文明小学生，从而为学生终身发展奠基。
2、我校校本课程以“我自信，我能行，我成功”为基本理念，开设“快乐足球”这门必修课程，每周1节“快乐足球”由体育老师和专业教练在体育与健康课时中抽出课时引导学生探讨足球文化、传授足球技艺。
二、资源及需求分析1、学生资源分析（1）我校是“青岛市少儿足球训练基地学校”。
足球是我校的传统体育项目，学校从1999年起就一直拥有自己的“学校足球代表队”，专业水平不断上升，他们曾多次代表学校参加了市、区重要赛事，并取得了优异的成绩。
因此，把“快乐足球”设为我校校本课程之一，既能巩固多年来取得的体育教育成果，利国利民，又能凸现学校办学特色。
（2）我校由20xx年重建，学校环境优美，设施齐全，具备使用现代技术施教的硬件、设备和人力资源。
并有一个专业的人工草皮足球运动场。
（3）学校有一支思想观念新、敬业精神强、师德高尚的年轻教师队伍。
专职体育教师3名。
2、社会资源“青岛市、区小学生足球赛”每年定期举行，为我校校本课程“快乐足球”的课程开发、发展、交流及成果展示搭建了一个平台，打开了一个窗口。
既可以开阔师生的视野，提供更多有利于课程开发的资源，也给学校一个展示特色、检阅成果的机会，便于学校形成具有该课程特色的开发，实施、评价和拓展的管理机制。
3、需求分析（1）增加学生体质，积极投身“全民健身运动”，是国家的需要，更是学校实施素质教育的基本要求。
开展校园足球活动实施方案(通用8篇)
开展校园足球活动实施方案(通用8篇)开展校园足球活动实施方案篇1一、指导思想以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。
以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响华富“绿茵足球俱乐部”品牌，进而创建足球特色学校。
二、发展目标1、总目标深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。
2、分目标(1)构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。
(2)研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中继续保持一流。
(3)探索“绿茵足球俱乐部”队员的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。
三、措施与方法：(一)、组织与管理1、成立学校创建足球特色学校领导小组组长：芮行国(校长)副组长王晓帆胡跃辉周远志顾问：王育标(深圳市资深足球行家、福田区青少年足球负责人)组员：周明霞董刘虹专业教练：庞小强2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。
3、加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。
(二)、学习与培训1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、定期组织教练员参加足球培训活动，提高足球教练员整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。
(三)、以足球社团为抓手，积极开展创建活动1、加强队伍建设进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。
认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队梯队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、协调训练时间活动时间：周一至周五下午:4：20点---5：30点3、落实活动内容：(1)提高队员运控球能力。
(2)掌握正确的传接球技术。
(3)学习简单的传切配合技术。
4、完善训练体系(1)进一步完善足球训练计划足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。
校本足球课程实施方案模板
一、指导思想为了贯彻落实国家关于青少年体育发展的战略部署，丰富校园文化生活，提高学生身体素质，培养学生团队合作精神和竞技体育精神，特制定本校本足球课程实施方案。
二、课程目标1. 知识目标：使学生了解足球运动的起源、发展、规则和基本战术。
2. 技能目标：使学生掌握足球基本技能，如停球、传球、射门等，并能进行简单的足球比赛。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作意识，提高抗压能力。
4. 健康目标：提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。
三、课程内容1. 足球基本知识：足球运动起源、发展历程、基本规则、裁判法等。
2. 足球基本技能：停球、传球、射门、带球过人、头顶球、二过一配合等。
3. 足球战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
4. 足球比赛：小型比赛、班级联赛、校际比赛等。
四、课程实施1. 教学时间：每周安排两节足球课，每次课45分钟。
2. 教学方法：采用讲解示范、分组练习、比赛实践等多种教学方法。
3. 教学评价：通过课堂表现、技能测试、比赛成绩等方面进行综合评价。
五、课程安排1. 第一学期：- 第1-4周：足球基本知识、基本技能训练。
- 第5-8周：足球战术学习。
- 第9-12周：小型比赛、班级联赛。
2. 第二学期：- 第1-4周：足球技能巩固提高。
- 第5-8周：足球战术实战演练。
- 第9-12周：校际比赛、总结表彰。
六、师资配备1. 专兼职教师：由学校体育教师担任兼职教师，邀请专业足球教练进行指导。
2. 师资培训：定期组织教师参加足球教学培训，提高教师专业水平。
七、保障措施1. 场地设施：保障足球场地、器材的充足和良好状态。
2. 经费投入：设立专项资金，用于购买器材、举办比赛等。
3. 安全保障：加强安全教育，制定安全预案，确保学生安全。
八、预期效果通过本课程实施，使学生掌握足球运动的基本知识和技能，提高身体素质，培养团队协作精神和竞技体育精神，为我国足球事业培养后备人才。
九、总结本实施方案旨在为学生提供丰富多彩的足球课程，激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的综合素质。
学校足球课程实施方案
学校足球课程实施方案一、课程目标。
学校足球课程的实施旨在通过足球运动，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和意志品质，促进学生的身心健康发展。
具体目标包括，提高学生的足球技能水平；培养学生的团队合作意识；增强学生的体质和身体素质；培养学生的比赛意识和竞技精神。
二、课程内容。
1. 足球基本技能训练。
通过传球、控球、射门、带球等基本技能的训练，提高学生的足球技术水平。
2. 身体素质训练。
通过有氧运动、力量训练等，提高学生的体能水平，增强体质。
3. 团队合作训练。
通过小组对抗、团体配合训练等，培养学生的团队合作意识和配合能力。
4. 比赛训练。
定期组织足球比赛，培养学生的比赛意识和竞技精神，提高学生在比赛中的应变能力。
三、课程安排。
1. 每周至少安排2-3节足球课程，每节课不少于45分钟。
2. 根据学生的年龄和水平，分级分组进行训练，确保每个学生都能得到适合的训练和指导。
3. 定期进行足球比赛和表演活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。
四、师资配备。
1. 拥有足球专业背景和教学经验的老师，负责足球课程的教学和训练。
2. 配备必要的足球器材和场地设施，确保足球课程的顺利进行。
五、评估机制。
1. 定期对学生进行足球技能水平和身体素质的测试，及时发现问题并进行针对性的训练。
2. 对学生的表现进行综合评价，包括技术水平、团队合作能力、比赛表现等方面。
六、课程效果。
1. 通过足球课程的实施，学生的足球技能水平得到提高，体质和身体素质得到增强。
2. 学生的团队合作意识和竞技精神得到培养，学生的自信心和意志品质得到增强。
3. 学生对足球运动的兴趣得到激发，形成长期参与体育锻炼的习惯，促进学生的身心健康发展。
七、总结。
学校足球课程的实施方案，旨在通过足球运动，全面提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和意志品质，促进学生的身心健康发展。
通过科学合理的课程安排和有效的评估机制，确保课程的实施效果。
2024年小学足球校本教案
小学足球校本教案一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技术和比赛规则，培养足球运动兴趣。
2.提高学生的身体素质，增强体质，培养良好的运动习惯。
3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4.培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。
二、教学内容1.足球基本技术：传球、接球、带球、射门、头球等。
2.足球比赛规则：比赛场地、比赛时间、越位、犯规等。
3.足球战术：阵型、进攻、防守、配合等。
4.足球体能训练：速度、力量、耐力、灵敏度等。
三、教学计划1.第一阶段（1-4周）：足球基本技术训练，包括传球、接球、带球、射门、头球等。
2.第二阶段（5-8周）：足球比赛规则学习，让学生了解比赛场地、比赛时间、越位、犯规等规则。
3.第三阶段（9-12周）：足球战术训练，学习阵型、进攻、防守、配合等战术知识。
4.第四阶段（13-16周）：足球体能训练，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏度等。
四、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解足球技术动作要领。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握足球技术动作。
3.游戏法：通过足球游戏，提高学生的足球兴趣和参与度。
4.比赛法：组织足球比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。
5.讲解法：教师讲解足球规则、战术等内容，帮助学生理解。
五、教学评价1.技术评价：观察学生在训练和比赛中的技术表现，评价其技术水平。
2.战术评价：分析学生在比赛中的阵型、进攻、防守、配合等方面的表现，评价其战术水平。
3.身体素质评价：通过体能测试，评价学生的速度、力量、耐力、灵敏度等。
4.团队协作评价：观察学生在训练和比赛中的团队协作精神，评价其团队协作能力。
5.综合评价：结合技术、战术、身体素质、团队协作等方面，对学生进行全面评价。
六、教学保障1.教学场地：确保足球场地安全、平整，满足教学需求。
2.教学器材：提供足够的足球、标志盘、标志杆等教学器材。
3.教师队伍：加强足球教师队伍建设，提高教师业务水平。
学校足球课实施方案
学校足球课实施方案一、前言。
学校足球课作为学校体育教学的重要组成部分，对学生的身体素质和团队合作能力的培养具有重要意义。
为了更好地实施学校足球课，我们制定了以下实施方案，旨在提高学生的足球技能水平，促进学生身心健康全面发展。
二、课程目标。
1. 提高学生足球技能水平，包括带球、传球、射门、盘带等基本动作的训练和提高；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过足球课程促进学生之间的交流和合作；3. 培养学生的体育精神和比赛意识，通过足球比赛激发学生的竞争意识和团队荣誉感。
三、课程内容。
1. 基础动作训练，课程将重点围绕带球、传球、射门、盘带等基本动作展开训练，注重技术细节的讲解和示范，引导学生掌握正确的动作技巧；2. 战术训练，课程将引导学生了解足球比赛的基本战术，包括进攻、防守、团队配合等内容，通过模拟比赛和战术训练提高学生的比赛意识和战术水平；3. 身体素质训练，课程将结合足球训练，注重学生的速度、耐力、灵活性等身体素质的培养，提高学生的身体素质水平；4. 足球比赛，课程将组织学生进行足球比赛，通过比赛锻炼学生的比赛心态和团队合作能力，激发学生对足球运动的热爱和兴趣。
四、教学方法。
1. 示范教学，老师将通过示范和讲解的方式，向学生展示正确的动作技巧，并指导学生进行练习；2. 分组训练，课程将采取分组训练的方式，让学生在小组内相互配合，提高团队合作能力；3. 情境教学，课程将结合足球比赛情境，通过模拟比赛和战术训练，让学生在实际比赛中学习和提高；4. 激励教学，老师将通过激励和奖励的方式，激发学生的学习兴趣和比赛动力，提高学生的学习积极性。
五、课程评价。
1. 学生自评，学生将通过自我评价的方式，对自己在课程中的表现进行评价，反思自己的不足和进步空间；2. 老师评价，老师将对学生在课程中的表现进行评价，包括技术水平、团队合作能力、比赛表现等方面；3. 同学评价，学生将通过互相评价的方式，对同学在课程中的表现进行评价，促进学生之间的交流和合作。
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足球校本课程实施方案
2017
足球校本课程实施方案
一、指导思想：
足球是世界第一大运动项目，既能强身健体，又可以培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作意识。
全面贯彻教育方针，坚持以人为本，让学生体验运动激情，感受足球魅力，传承礼仪文明，塑造学生人格，培养出具有极高的“体育核心素养”的文明学生，开设《足球校本课程》，丰富发展学校教育内涵，使素质教育的的思想真正落实到教育实践中去。
我们又组织足球社团提高我校学生的全面发展，积极培养学生的足球兴趣，提高学生身体的灵活性和协调性，培养学生的“体育核心素养”，增进学生对足球这一运动项目的认识，以足球为突破点带动全校学生的整体素质，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
二、开发背景
（一）社会发展的需求
就在2015年全国“两会”开幕之前的2月27日，国家主席习近平主持中央全面深化改革领导小组第十次会议，审议通过了《中国足球改革总体方案》，定下来今后十年中国足球改革的大政方针。
从邓小平30年前提出“足球要从娃娃抓起”，到习近平对中国足球的格外关切以及他的“三个足球梦想”，《方案》的出台被视为前所未有的足球治理“定海神针”,引起了参加两会的代表委员的热议。
2017年8月，习主席在全运会讲话中提到：“体育代表着是青春、健康和活力”，全国人大代表、民革吉林省委副主委郭乃硕说，习近平的关注和足球改革方案的出台，可以说中国足球有救了。
该“方案”出台后，足球界人士反响强烈，有足球教练指出这比1992年“红山口会议”更重要。
其中，校园足球的改革和建设成为热议的话题，如果让孩子们“有学上，又有球踢，将来还有出路”，无疑会吸引更多家长让娃娃们投入到足球运动中来。
（二）课程发展需要
校本课程开发成为课程改革中的研究热点。
我校《校园足球课程》的开发正是顺应了这一改革潮流，也为我校的体育工作带来了新鲜活力，丰富了内容，使之更贴近于学生。
（三）学校发展的需要
1、真正落实学校“阳光、健康、快乐”的办学理念的需要。
《校园足球课程》的开发和实施体现了我校“健康快乐”的教育思想，为了健康学会足球技能，在足球训练和比赛中追求快乐。
2、适应我校的足球教学——足球训练、比赛一条龙的学校体育特色的需要。
我校自2009年开始组建学校足球队参加“青岛市市长杯”足球赛，第一次参加男女队均进入了前八名，2010年我校的女队就获得了“青岛市市长杯”足球赛冠军，而且在以后的日子里蝉联桂冠，男队每年进入前八名，最好成绩是亚军；2011、2012年连续两年代表青岛市参加省中小学生足球赛，今年还参加了全国校园足球冠军杯赛（青岛站）。
回顾这几年来的足球训练工作，我们认为作为市足球试点学校，比赛的成绩固然重要，但若没有一个扎实的基础，没有一个浓厚的足球氛围，成绩好坏的基础都建立在二、三十个人的训练队身上，这与我们国家设立传统项目学校的初衷肯定是相违背的。
现在《足球校本课程》的开发与实施正好弥补了这一缺陷。
足球教学作为普及，作为基础，足球竞赛活动作为推动杠杆，足球训练工作作为提高的学校体育特色才是我们今后一段时间里的正确方向，势必会给我们学校的足球传统起到推波助澜的作用。
3、为了推进课程开发和实施，必须努力提升教师业务水平。
课程开发与实施的整个过程，体育教师可以说是一个业务知识提升的过程，从课程开发、研究策略、研究内容、教材的选用处理、教学目标的制定及课程的实施教学等一系列的过程中，教师通过不断培训、查阅资料、分析讨论、研究教学方法等形式，可以获得不少原来很少接触到的知识，而这些知识又经过实践后变成每个教师的教学经验。
4、积累开发经验，为学校其他课程开发提供基础经验的需要。
课程的开发对于学校一线教师来说，其工作难度非常大，而且从未接触
过，从课题的提出到前期调查、整理资料、处理数据、选用和处理教材、编写各种文本直至结题，每环扣一环，而中间的每一个细节都需要我们教师认真推敲，经过论证后方能成立。
《足球校本课程》的开发是我们比较早的一个校本课程，它的实践经验将有利于我们今后各学科的课程开发。
三、课程方案领导小组
组长：
副组长：
组员：
工作小组：
组长：
组员：
四、课程目标：
1、认知：了解学校足球的发展史，学校足球发展纲要、世界足球的起源、发展、简单的战术以及规则裁判法等
2、技能：能熟练的完成运球、传球、停球、射门等基本动作；掌握带球过人、头顶球、守门员基本技术、“二过一”配合过人；能组织进行小型比赛。
3、情感：进一步培养学生的拼搏意识，磨练意志，提高团队协作能力。
塑造学生正确的人生观、价值观。
五．课程内容
时间
初一内容
初二内容
初三内容
第一周足球知识
足球知识
足球知识
第二周视频课-足球运球
视频课-足球传球、接球
视频课—足球技术的应用
第三周足球的运球技术
足球的快速运球
足球的球性球感
第四周足球的运球技术及球性练习
足球的球性球感
短传长传结合第五周足球的传球接球技术（地滚球）
足球的传接球的各种方法体验
背套练习
第六周足球的短传与长传地滚球技术
长传高空球技术
方格式运球过人
第七周足球的高空球停球技术
足球规则（视频）
网鱼式防守与渗透
第八周足球的传球隐蔽性
足球的技术运用
教学比赛
第九周足球的高压防守
足球的传切配合（一）
位置的职责
第十周传球与高压防守
足球的传切配合（二）
长传定位球与停球
第十一周球性球感、简单的2过1战术及传切配合足球的传切配合（三）
6对6比赛换位
第十二周视频---精彩的进球集锦
足球教学比赛
4人移动式2过1传球、接应
第十三周球的穿透性及摇摆式防守
足球的阵容发展
教学比赛
第十四周简单的足球战术
足球的射门练习
最新规则的接触
第十五周足球规则
足球的高位压迫战术
守门员技术
第十六周足球教学比赛
教学比赛
教学比赛
六、实施策略：
1、以培养学生学习兴趣为首要任务，多启发指导学生，培养他们的对足球的热爱。
2、实施新的课程改革策略，通过环节目标教学法来促进总目标的达成，最终令学生发健康成长。
3、认真制订教学计划，确定教学内容的框架。
日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，上课，严格考核，充分发挥校本课程的育人功能。
4、在教学过程中，采用多样化的实践性学习方式，如：欣赏、示范探究、小组分工合作，让学生主动参与到足球运动中来。
5、及时总结反馈课堂上的不足，并在下节课及时调整。
七、教学比赛、集中展示
1、举办一年一度的“校长杯”足球联赛，让学生在比赛中巩固技战术、提升自信心、更好的展示自我。
2、通过街道足球赛、区长杯、市长杯、省级联赛来检验学生的掌握情况，还有后期需要改进内容、方法等。
八、课程评价
1、年终对优秀社团成员予以表彰。
根据日常练习以及比赛中的表
现情况，年终评出优秀社团成员，给予表彰，以资鼓励。
2、每年进行达级测试，对达到一定标准的进行颁发证书。
3、每年的各级比赛选拔出校级球星进行表彰。
4、对充分利用环节教学法教学的教师进行全校表彰。
5、对充分按照校园足球课程实施方案进度进行教学的，予以表彰鼓励。
XX中学
2017年X月X日。