梦想第1课《分享课程纲要》ppt
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《英下课程纲要分享》课件
写作技巧
写作规范掌握
学生应了解并掌握基本的写作规范，如标点符号、段落结构、文章布局等。
写作实践
学生应通过写作练习，提高自己的表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观 点和想法。
听力和口语
听力训练
学生应通过听力训练，提高自己的听力理解能力，能够听懂不同口音、语速的英 语讲话。
口语表达
学生应通过口语练习，提高自己的口语表达能力，能够流利、自然地与他人进行 英语交流。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
教学方法
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。
详细描述
互动式教学强调师生之间的交流与合作，通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的思维活跃度和参与度， 促进学生对知识的理解和掌握。同时，互动式教学还能够培养学生的沟通能力和团队合作精神，提升学生的综合 素质。
学生应能够理解和运用基本的英 语语法规则，如名词、动词、形 容词、副词等的基本用法。
词汇积累
学生应通过学习、练习和运用， 积累一定数量的英语词汇，并能 够理解其在不同语境中的含义。
阅读理解
阅读技巧培养
学生应学会使用预测、总结、推断等 阅读技巧，提高阅读速度和理解能力 。
阅读材料多样性
学生应接触不同类型的阅读材料，如 小说、新闻、科普文章等，以扩大阅 读视野和增强阅读兴趣。
调查方式
采用问卷调查、个别访谈等方式，收 集学生对英下课程的意见和建议。
调查内容
包括课程设置、教学内容、教学方法 、教学资源、教师素质等方面。
调查结果
根据调查结果，分析学生对英下课程 的满意度，找出存在的问题和不足， 提出改进措施。
关于梦想的主题教育班会专题学习PPT演示
有梦想和目标，人是不可能走向成功的。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
如果一个水手既不知目的地，也不带指南针就把
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
船驶出了茫茫大海，结果会怎样？由此可见，没 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
——关于梦想的主题教育班会课件——
主讲人：XXX 时间：20XX.XX
梦想主题教育班会
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
如果一个水手既不知目的地，也不带指南针就把
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
船驶出了茫茫大海，结果会怎样？由此可见，没 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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——关于梦想的主题教育班会课件——
主讲人：XXX 时间：20XX.XX
梦想主题教育班会
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
梦想主题班会ppt课件
制定计划
根据目标和现状，制定详 细的计划，包括具体的步 骤、时间表和资源需求。
采取行动
行动起来
不要等待完美时机，现在 就开始行动，将计划转化 为实际行动。
不断尝试
在实现梦想的过程中，可 能会遇到挫折和困难，但 不要放弃，不断尝试不同 的方法和策略。
记录进展
记录自己实现梦想的进展 情况，及时总结经验教训 ，调整行动方案。
获得成就感
当我们的梦想得以实 现时，我们会感到无 比的成就感，这是我 们继续前行的动力。
THANKS
感谢观看
详细描述
这位创业者从一开始就对自己的创业梦想有着清晰的规划和 目标，不断学习和实践，积极应对各种挑战和困难，最终实 现了自己的梦想。
成功案例二：运动健将的成长之路
总结词
通过长期的训练和坚持，成为了一名优秀的运动员。
详细描述
这位运动健将从小就热爱体育，不断进行长期的训练和坚持，克服了各种困难 和挑战，最终在比赛中获得了优异的成绩，实现了自己的梦想。
展望：梦想成真的未来展望
实现个人价值
通过实现梦想，我们 可以更好地实现个人 价值，获得自我肯定 。
获得更好的生活
实现梦想可以让我们 获得更好的生活，提 高生活质量。
对社会做出贡献
实现梦想不仅是对自 己的交代，也可以对 社会做出贡献。
拓展人际关系
在追求梦想的过程中 ，我们可以结识更多 志同道合的人，拓展 人际关系。
成功案例三：艺术家的人生舞台
总结词
通过不断的努力和才华，成为了一名备受赞誉的艺术家。
详细描述
这位艺术家在年轻时就开始追求自己的艺术梦想，通过不断的努力和实践，积累 了丰富的经验和才华，创作出了许多优秀的作品，赢得了许多奖项和荣誉。
梦想主题班会ppt课件
详细描述
这位运动健将从小就热爱体育，不断进行长期的训练和坚持，克服了各种困难 和挑战，最终在比赛中获得了优异的成绩，实现了自己的梦想。
成功案例三：艺术家的人生舞台
总结词
通过不断的努力和才华，成为了一名备受赞誉的艺术家。
详细描述
这位艺术家在年轻时就开始追求自己的艺术梦想，通过不断的努力和实践，积累 了丰富的经验和才华，创作出了许多优秀的作品，赢得了许多奖项和荣誉。
06
总结与展望
Chapter
总结：实现梦想的关键要素
持续的努力
付出持续的努力是实现梦想的 必要条件，坚持不懈地追求目 标。
良好的习惯
培养良好的习惯可以帮助我们 保持自律，提高效率，最终达 成目标。
坚定的信念
拥有坚定的信念是实现梦想的 关键，相信自己有能力克服困 难，达成目标。
积极的心态
保持积极的心态可以让我们在 面对挫折时保持乐观，克服困 难。
梦想主题
目录
• 什么是梦想？ • 如何实现梦想？ • 不同阶段的梦想实现策略 • 梦想实现过程中的困难与挑战 • 成功实现梦想的案例分享 • 总结与展望
01
什么是梦想？
Chapter
梦想的定义
梦想是人们对未来美好生活的向往和追求。 梦想是人们内心深处最真实、最渴望的愿望。 梦想是人们不断努力、奋斗的动力源泉。
如何保持动力？
制定详细的计划，包括具体的目 标、步骤和时间表，使自己有方 向可循。
与家人、朋友或导师保持联系， 分享自己的想法和进展，从中获 得支持和鼓励。
设定目标 制定计划 培养兴趣 寻求支持
明确自己的梦想和目标，时刻提 醒自己为什么要努力，以保持前 进的动力。
将梦想与自己的兴趣爱好相结合 ，从中寻找乐趣和动力。
这位运动健将从小就热爱体育，不断进行长期的训练和坚持，克服了各种困难 和挑战，最终在比赛中获得了优异的成绩，实现了自己的梦想。
成功案例三：艺术家的人生舞台
总结词
通过不断的努力和才华，成为了一名备受赞誉的艺术家。
详细描述
这位艺术家在年轻时就开始追求自己的艺术梦想，通过不断的努力和实践，积累 了丰富的经验和才华，创作出了许多优秀的作品，赢得了许多奖项和荣誉。
06
总结与展望
Chapter
总结：实现梦想的关键要素
持续的努力
付出持续的努力是实现梦想的 必要条件，坚持不懈地追求目 标。
良好的习惯
培养良好的习惯可以帮助我们 保持自律，提高效率，最终达 成目标。
坚定的信念
拥有坚定的信念是实现梦想的 关键，相信自己有能力克服困 难，达成目标。
积极的心态
保持积极的心态可以让我们在 面对挫折时保持乐观，克服困 难。
梦想主题
目录
• 什么是梦想？ • 如何实现梦想？ • 不同阶段的梦想实现策略 • 梦想实现过程中的困难与挑战 • 成功实现梦想的案例分享 • 总结与展望
01
什么是梦想？
Chapter
梦想的定义
梦想是人们对未来美好生活的向往和追求。 梦想是人们内心深处最真实、最渴望的愿望。 梦想是人们不断努力、奋斗的动力源泉。
如何保持动力？
制定详细的计划，包括具体的目 标、步骤和时间表，使自己有方 向可循。
与家人、朋友或导师保持联系， 分享自己的想法和进展，从中获 得支持和鼓励。
设定目标 制定计划 培养兴趣 寻求支持
明确自己的梦想和目标，时刻提 醒自己为什么要努力，以保持前 进的动力。
将梦想与自己的兴趣爱好相结合 ，从中寻找乐趣和动力。
梦想课程概述PPT课件
能力;
梦想课程框架
孩子在7～9年级需要而被忽视的核心能力: 辩证思考、承担责任、宽容和妥协。
梦想课程框架
注重培养孩子 对自我以及身处环 境的认识；
《家乡特产》《开花的教室》 《身边的大自然》
……
梦想课程框架
强调开拓孩 子的视野与想 象，认识到生命 与世界的多元化；
《野孩子》
《我和你》 《远方的城市》
梦想课程价值观：
梦想课程原则：
梦想课程特点：
儿童为本
不要关注“我给”，而要关注“他要”
专题学习
不要关注知识的系统，而要关注主题的统整
多样机会
不要关注学到了什么，而要关注获得多少机会
A 梦想课程是什么？ B 梦想课程为什么？
你的教育理想？
真爱梦想的教育理想？
教育目标：培养全人
学生：自我实现者
健康 健康 健康
艺术（或选择音乐、美术）
9~11%
综合实践活动 地方与学校课程
16~20%
“ 推进素质教育是每一个教育工作者的
历史重任，梦想课程就是上海真爱梦想公 益基金会为教育工作者搭建的推进问
华东师范大学课程与教学研究所 所长 教授
——2012年梦想课程研讨会开幕式致词
……
梦想课程框架
注重对孩子多元 技能的培养，如创新 探究能力、团队合作 能力、问题解决能力 等等。
《理财》 《去远方》 《探究性学习》
……
华东师范大学课程与教学研究所 UIC全人教育中心
上海师范大学教育技术系
课程专家
西门子、阿里巴巴
企业参与
……
一线教师
梦想沙龙 教师组织
民间力量
理财、戏剧、拓展游戏
能不能上好梦想课程， 与能力无关， 与意愿有关。
梦想课程框架
孩子在7～9年级需要而被忽视的核心能力: 辩证思考、承担责任、宽容和妥协。
梦想课程框架
注重培养孩子 对自我以及身处环 境的认识；
《家乡特产》《开花的教室》 《身边的大自然》
……
梦想课程框架
强调开拓孩 子的视野与想 象，认识到生命 与世界的多元化；
《野孩子》
《我和你》 《远方的城市》
梦想课程价值观：
梦想课程原则：
梦想课程特点：
儿童为本
不要关注“我给”，而要关注“他要”
专题学习
不要关注知识的系统，而要关注主题的统整
多样机会
不要关注学到了什么，而要关注获得多少机会
A 梦想课程是什么？ B 梦想课程为什么？
你的教育理想？
真爱梦想的教育理想？
教育目标：培养全人
学生：自我实现者
健康 健康 健康
艺术（或选择音乐、美术）
9~11%
综合实践活动 地方与学校课程
16~20%
“ 推进素质教育是每一个教育工作者的
历史重任，梦想课程就是上海真爱梦想公 益基金会为教育工作者搭建的推进问
华东师范大学课程与教学研究所 所长 教授
——2012年梦想课程研讨会开幕式致词
……
梦想课程框架
注重对孩子多元 技能的培养，如创新 探究能力、团队合作 能力、问题解决能力 等等。
《理财》 《去远方》 《探究性学习》
……
华东师范大学课程与教学研究所 UIC全人教育中心
上海师范大学教育技术系
课程专家
西门子、阿里巴巴
企业参与
……
一线教师
梦想沙龙 教师组织
民间力量
理财、戏剧、拓展游戏
能不能上好梦想课程， 与能力无关， 与意愿有关。
开学第一课关于梦想的主题班会1ppt
探讨梦想如何指引人生方向
梦想激发动力：梦想是人们追求成 功的原动力，能够激励我们克服困 难，不断前行。
梦想推动成长：为了实现梦想，我们 需要不断地学习、成长和进步，从而 在过程中获得更多的成就感和满足感。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
梦想引导目标：梦想能帮助我们明 确自己的目标，从而在实现梦想的 道路上更加坚定自己的方向。
付诸实践：教导学生如何将想法转化 为行动，鼓励他们在追求梦想的过程 中勇于尝试和实践，不断积累经验和 技能。
讲解如何制定有效的计划和目标
明确目标：制定具体的、可衡量的目标，避免模糊或抽象的目标。 制定计划：为实现目标制定详细的计划，包括时间表、任务分配和实施方案等。 优先级排序：确定计划的重要性和紧急程度，合理安排时间和资源。
如何实现梦想
引导学生了解实现梦想需要付出的努力和时间
梦想需要努力：引导学生明白实现梦 想需要付出努力和坚持，鼓励他们在 追求梦想的过程中不怕困难和挫折。
长期目标：鼓励学生思考自己未来 的梦想和目标，并制定长期计划和 目标，以便有计划地朝着目标前进。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间规划：帮助学生了解时间管理的 重要性，教导他们如何制定合理的计 划和安排时间，以确保他们有足够的 时间来实现自己的梦想。
班级梦想计划
引导学生制定班级共同的梦想计划
讨论：引导学生分 享自己的梦想，并 讨论如何实一份班 级共同的梦想计划， 包括学习、生活和社 交等方面的目标。
实施计划：通过开展各 种活动和课程，引导学 生为实现班级共同的梦 想计划付出努力。
评估与调整：定期 评估计划的进展情 况，并根据需要进 行调整。
讨论如何落实计划并保持动力
梦想主题班会完整版PPT课件
梦想主题班会完整 版PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
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01.
梦想主题班会开场（5页）
02.
梦想认知（6页）
03.
追梦之路（7页）
04.
团队合作（5页）
05.
自我提升（6页）
06.
添加章节标题
梦想主题班会开场 （5页）
自我激励：相信自 己，激励自己朝着 目标不断前进
自我提升的途径和方式
学习新知识或技能 参加培训或进修课程 自我反思和总结经验 与他人交流和学习
自我提升，不断进步
培养好习惯
制定目标并坚持实现
学会自我管理
保持积极心态
总结与展望（4页）
总结班会内容要点
回顾梦想的意义和价值 分析梦想的优劣和实现的可能性 制定实现梦想的计划和行动方案 总结班会内容要点，强调重点和注意事项
团队中的人际关系处理
相互尊重：尊重他人的观点和意见，不歧视或排斥不同的声音。
有效沟通：善于沟通，能够清晰表达自己的想法，同时倾听他人的意见，达到信息共享和协同 合作。
建立信任：在团队中建立信任关系，彼此信任和支持，减少人际冲突和不必要的误解。
分工合作：根据团队成员的能力和专长进行合理分工，让每个人发挥自己的优势，实现团队目 标。
● 流程介绍：开场白、梦想主题班会PPT课件展示、互动环节、总结与展望未来 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题 为“梦想主题班会完整版PPT课件”的PPT,现在准备介绍“梦想主题班会开场（5页）”,请帮我生成“开场白”为标题的内容 开 场白 ● 以下是用户提供的信息和标题： ● 我正在写一份主题为“梦想主题班会完整版PPT课件”的PPT,现在准备介绍“梦想主题班会开场（5页）”,请帮我生成“开场白”为 标题的内容 ● 开场白
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
单击此处添加目录标题
01.
梦想主题班会开场（5页）
02.
梦想认知（6页）
03.
追梦之路（7页）
04.
团队合作（5页）
05.
自我提升（6页）
06.
添加章节标题
梦想主题班会开场 （5页）
自我激励：相信自 己，激励自己朝着 目标不断前进
自我提升的途径和方式
学习新知识或技能 参加培训或进修课程 自我反思和总结经验 与他人交流和学习
自我提升，不断进步
培养好习惯
制定目标并坚持实现
学会自我管理
保持积极心态
总结与展望（4页）
总结班会内容要点
回顾梦想的意义和价值 分析梦想的优劣和实现的可能性 制定实现梦想的计划和行动方案 总结班会内容要点，强调重点和注意事项
团队中的人际关系处理
相互尊重：尊重他人的观点和意见，不歧视或排斥不同的声音。
有效沟通：善于沟通，能够清晰表达自己的想法，同时倾听他人的意见，达到信息共享和协同 合作。
建立信任：在团队中建立信任关系，彼此信任和支持，减少人际冲突和不必要的误解。
分工合作：根据团队成员的能力和专长进行合理分工，让每个人发挥自己的优势，实现团队目 标。
● 流程介绍：开场白、梦想主题班会PPT课件展示、互动环节、总结与展望未来 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题 为“梦想主题班会完整版PPT课件”的PPT,现在准备介绍“梦想主题班会开场（5页）”,请帮我生成“开场白”为标题的内容 开 场白 ● 以下是用户提供的信息和标题： ● 我正在写一份主题为“梦想主题班会完整版PPT课件”的PPT,现在准备介绍“梦想主题班会开场（5页）”,请帮我生成“开场白”为 标题的内容 ● 开场白
认识梦想课程PPT课件
建构主 义
人本主 义
梦想
2020/3/2
探究性 学习
课程
项目式 学习
实用主 义
体验式 学习
36
梦想课程肩负“让每个孩子成为“求真、有爱的追梦人” 使命，课程开发遵循四方面理念：
1. 教学关系定位，重塑教师与学生的角色关系； 2. 教学设计理念，提倡多元体验，探究合作的学习过程； 3. 教学评估理念，强调教学评一体化； 4. 教学生态理念，倡导学生，教师，课堂及教育空间协同的理 念。
认识梦想课程
梦想 课程 七问
问题 1：梦想课程是什么？ 问题 2：为什么会有梦想课程？ 问题 3：梦想课程对师生的影响是什么？ 问题 4：梦想课程有哪些具体内容？ 问题 5：梦想课程的核心教育理念是什么？ 问题 6：梦想课程是怎么来的？ 问题 7：梦想课程与国家课程的关系？
2020/3/2
2
问题 1
51
共同教育目标： 培养全人
2020/3/2
52
“ 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、
学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生
” 的适应性。
——2001年教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》
系统性 完整性
学科 地方、 独特性
课程 校本 差异性
2020/3/2
54
国家学科课程
综合实践活动
新加坡
2020/3/2
11
欧盟
母语交往 外语交往 数学素养和基本的科学技术素养 信息素养 学会学习 社会和公民素养 主动意识和创业精神 文化意识和表达
中国 2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树 人根本任务的意见》年首度提出了“核心素养体系” 的概念。
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热身导入
远方接龙
活动规则
1、全班同学起立，自愿选出第一个发言的学生，后面依次报出一个城市名称。 2、前面同学说过的，后面同学就不可以重复。如果到哪位同学连续3秒以上说不出 来则淘汰，可以坐回座位。（最先淘汰的同学可以担当“监督员”，和老师一起 看有没有重复说的）。 3、全部同学都轮流过后，回到第一个同学继续说，依次循环，直到活动时间结束。 4、一起为还留在“比赛”中的同学鼓鼓掌 。
想一想：
我最想去哪里旅行？
活动一
旅行故事分享
活动规则
1、 在小组内，每个人都讲讲自己去过哪里、和 谁去的，具体讲一个特别难忘的经历或者故事 2、 小组内选出代表在全班分享
活动二
我们为什么要旅行
活动三
《去远方》课程介绍
• 这张图中显示的内容，就是未来一个学期 《去远方》课程中我们会一起学到的内容。
• 小组内交流：
（1）哪部分是我最期待、最想了 解的，为什么？ （2）哪些内容我其实不太了解， 不知道会学到什么，希望老师多 介绍下？
远方接龙
活动规则
1、全班同学起立，自愿选出第一个发言的学生，后面依次报出一个城市名称。 2、前面同学说过的，后面同学就不可以重复。如果到哪位同学连续3秒以上说不出 来则淘汰，可以坐回座位。（最先淘汰的同学可以担当“监督员”，和老师一起 看有没有重复说的）。 3、全部同学都轮流过后，回到第一个同学继续说，依次循环，直到活动时间结束。 4、一起为还留在“比赛”中的同学鼓鼓掌 。
想一想：
我最想去哪里旅行？
活动一
旅行故事分享
活动规则
1、 在小组内，每个人都讲讲自己去过哪里、和 谁去的，具体讲一个特别难忘的经历或者故事 2、 小组内选出代表在全班分享
活动二
我们为什么要旅行
活动三
《去远方》课程介绍
• 这张图中显示的内容，就是未来一个学期 《去远方》课程中我们会一起学到的内容。
• 小组内交流：
（1）哪部分是我最期待、最想了 解的，为什么？ （2）哪些内容我其实不太了解， 不知道会学到什么，希望老师多 介绍下？