题目 在学习中进步!
以学习为题的作文
以学习为题的作文
学习是人类进步的动力，是人生中最重要的一部分。
它不仅可
以帮助我们获取知识，还可以提高我们的技能，培养我们的品格，
让我们成为更好的人。
在学习的道路上，我们会遇到各种各样的困
难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
首先，学习可以帮助我们获取知识。
在学校里，我们学习各种
各样的学科，如数学、语文、英语、物理、化学等等。
这些知识可
以帮助我们了解世界，提高我们的认知能力，让我们成为有见识的人。
在社会中，知识也是非常重要的，它可以帮助我们找到工作，
提高我们的社会地位，让我们过上更好的生活。
其次，学习可以提高我们的技能。
无论是学习弹钢琴、绘画、
写作，还是学习编程、做饭、修理电器，都可以让我们变得更加有
能力。
这些技能可以让我们在生活中更加自信，更加独立，也可以
让我们在工作中更加出色，更加受人欢迎。
再次，学习可以培养我们的品格。
在学习的过程中，我们会遇
到各种各样的困难和挑战，需要我们坚持不懈，勇敢面对。
这样的
过程可以让我们变得更加坚强，更加勇敢，也可以让我们学会坚持、
学会奋斗。
这些品格可以让我们在面对生活中的困难时更加从容，也可以让我们在面对成功时更加谦虚。
总之，学习是非常重要的。
它可以帮助我们获取知识，提高我们的技能，培养我们的品格，让我们成为更好的人。
在学习的道路上，我们需要坚持不懈，勇敢面对各种困难和挑战，相信自己一定能够取得成功。
让我们一起努力，让学习成为我们生活中最美好的一部分。
如何在学习中保持持续进步演讲稿
如何在学习中保持持续进步演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的话题是如何在学习中保持持续进步。
学习是我们成长的阶梯，是我们不断提升自己的动力源泉。
然而，在学习的道路上，我们常常会遇到各种困难和挑战，有时候甚至会感到迷茫和疲惫。
但是，只要我们保持持续进步的态度，就能够克服一切困难，不断前行。
首先，要保持持续进步，我们需要树立正确的学习态度。
学习并不是一蹴而就的事情，需要我们持之以恒，不断努力。
我们要学会享受学习的过程，而不是只关注结果。
只有在不断努力中，我们才能不断进步。
其次，要保持持续进步，我们需要设立明确的学习目标。
一个人如果没有目标，就如同没有灯塔的船只，容易迷失方向。
我们要明确自己的学习目标，然后为之努力奋斗。
只有在不断追求目标的过程中，我们才能不断进步。
此外，要保持持续进步，我们需要不断反思和总结。
在学习的过程中，我们会遇到各种问题和困难，这时候我们需要及时反思和总结，找出问题所在，并做出改进。
只有在不断反思和总结中，我们才能不断进步。
最后，要保持持续进步，我们需要找到适合自己的学习方法。
每个人的学习方法都不尽相同，我们需要找到适合自己的学习方法，并且不断完善和调整。
只有在不断探索和实践中，我们才能不断进步。
总之，保持持续进步是我们学习的态度，也是我们成长的动力。
只要我们树立正确的学习态度，设立明确的学习目标，不断反思和总结，找到适合自己的学习方法，就能够在学习中不断进步，不断提升自己。
让我们一起努力，不断进步，成为更好的自己！谢谢大家！。
进步优秀发言稿范文
进步优秀发言稿范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何在学习中保持持续进步的演讲稿
如何在学习中保持持续进步的演讲稿
尊敬的各位老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是如何在学习中保持持续进步。
学习是我们每个人的必经之路，而持续进步则是我们在学习中追求的目标。
那么，如何才能在学习中保持持续进步呢？
首先，我们需要保持积极的学习态度。
积极的态度是成功的第一步，只有积极乐观的心态才能让我们在学习中不断前行。
无论遇到多大的困难和挑战，我们都要坚持不懈，勇敢面对，相信自己一定能够克服一切困难，取得更大的进步。
其次，我们需要制定合理的学习计划。
制定一个科学合理的学习计划可以帮助我们更好地安排学习时间，有条不紊地进行学习，提高学习效率。
同时，学习计划也可以帮助我们及时发现和纠正学习中的问题，及时调整学习方法，保持学习的持续进步。
此外，我们需要保持不断学习的态度。
学无止境，只有不断学习，才能不断进步。
我们要保持对知识的渴望，保持学习的热情，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的学习能力，才能在学习
中保持持续进步。
最后，我们需要注重学习方法的改进。
学习方法的改进可以帮
助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
我们可以通过多种
途径获取知识，比如课堂学习、阅读书籍、参加讲座等，同时也可
以通过与他人交流、讨论等方式来加深对知识的理解，提高学习的
效果。
总之，保持积极的学习态度，制定合理的学习计划，保持不断
学习的态度，注重学习方法的改进，这些都是在学习中保持持续进
步的重要方法。
希望大家能够在学习中不断进步，取得更大的成就。
谢谢大家！。
努力与担当自拟题目作文
努力与担当自拟题目作文一、题目解析。
1. 关键词。
“努力”：强调通过自身积极的行动、奋斗去追求目标，实现价值。
这是一种积极向上的态度，是达成各种成果的必要条件。
例如在学习上努力可以提高成绩，在工作中努力能够提升业绩。
“担当”：意味着承担责任、义务，在面对问题、困难或者角色赋予的任务时，不推诿，勇敢地接受并积极应对。
如在家庭中担当照顾家人的责任，在社会中担当公民应尽的义务等。
2. 立意方向。
论述努力和担当在个人成长、社会发展中的重要性。
可以从个人经历出发，讲述自己是如何在努力和担当的过程中不断成长的，如在学习中努力克服困难，担当起小组学习组长的责任，带领小组共同进步。
探讨努力和担当之间的关系，比如担当可以成为努力的动力源泉，因为有了担当的使命感，所以更加努力奋斗；而努力又能够提升担当的能力，只有自身不断努力提升知识和技能水平，才能更好地担当更多的责任。
也可以从社会现象入手，分析当今社会缺乏努力和担当的现象，呼吁人们树立努力和担当的意识，以积极构建更美好的社会。
3. 体裁适用性。
适合写成议论文。
因为议论文便于阐述努力和担当的含义、重要性以及两者之间的关系等观点，通过举例论证、道理论证等方法进行论述。
也可以写成记叙文，以自己或他人的故事为载体，生动地展现努力与担当在生活中的体现。
二、出题内容。
1. 基础知识考查。
给下列加点字注音（5分）在担当责任的道路上，我们会遇到许多坎坷（___），但只要努力坚持，就一定能克服。
他那锲（___）而不舍的努力精神，令人钦佩，同时他勇于担当家庭重任的行为，也成为大家学习的榜样。
解释下列词语在文中的意思（5分）担当：___努力：___2. 阅读理解（20分）阅读下面的文段，回答问题。
文段中主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。
（10分）请仿照文段中的事例，再举一个关于努力与担当的例子。
（10分）3. 写作（30分）请以“努力与担当：成长路上的基石”为题目，写一篇不少于600字的作文。
在学习中进步
在学习中进步在学习中进步是每个学生都渴望的事情。
无论是在学校里还是在工作中，不断进步是我们不断提高自己能力和水平的关键。
在学习中进步不仅能够让我们取得更好的成绩，还能够提升我们的自信心和学习动力。
下面我将分享一些在学习中进步的方法和经验。
首先，要有明确的学习目标。
在学习中进步的第一步就是要明确自己的学习目标，知道自己想要达到什么样的成就。
只有明确了学习目标，我们才能有针对性地制定学习计划，有计划地去学习和提高自己的能力。
其次，要保持良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学习中进步的基础。
比如，每天定时复习所学知识，及时完成作业和任务，保持专注和耐心等。
只有养成了良好的学习习惯，我们才能在学习中不断积累知识和提高能力。
另外，要注重学习方法的选择和运用。
不同的学科和知识需要不同的学习方法。
我们要根据自己的学习特点和学科特点选择适合自己的学习方法，比如，有些学科需要多做练习，有些学科需要多思考和讨论，有些学科需要多阅读和积累等。
只有选择了适合自己的学习方法，我们才能更高效地学习和进步。
此外，要勇于挑战自己。
在学习中进步需要我们不断挑战自己的极限，超越自己的舒适区。
只有不断挑战自己，我们才能不断提高自己的能力和水平。
比如，可以参加一些学科竞赛和比赛，参加一些学术讨论和研究等。
只有勇于挑战自己，我们才能在学习中不断进步。
总之，在学习中进步是一个持续不断的过程，需要我们不断努力和坚持。
只有坚持不懈地学习和努力，我们才能在学习中取得更好的成绩和提高自己的能力。
希望每个人都能在学习中不断进步，取得更好的成就。
在学习中进步在进步中成长演讲稿三篇
在学习中进步在进步中成长演讲稿范文通过党校学习我了解到中国特色社会主义理论体系、党的建设、中国宏观经济形势等知识。
通过此次学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高工作与管理能力帮助很大，深感受益匪浅，收获颇多。
一、政治思想觉悟得到明显提高无论何时，诚信都是企业的根本，它如一轮明月普照大地，如一束玫瑰打动人心，散发着独特的光芒。
由于自身工作的特殊性，决定了对待工作的态度。
科技院管理工作面对的都是高素质人才，这就要求我们用更加负责的态度对待自己的工作，做到诚信管理，为业内树立一个好的榜样！放眼当前世界的竞争，首先是诚信的竞争，其次是质量的竞争。
将诚信视为企业的根本，把质量看作企业的生命，让优质产品成为市场竞争的法宝，这一理论已被多数成功企业所认同。
纵观国内外知名企业，无一例外都是以信为本，以质取胜。
科技院不同于一般的企业，更需要注重诚信、树立诚信、保证质量，为院发展源源不断的注入动力！作为一个管理者我一度以为，做到坚持原则，公平公正就可以，通过此次学习，提高了我的思想觉悟，转变了我以往的工作态度，在以后工作中不忘诚信管理！二、新时期、坚持走创新之路创新是反腐倡廉工作的主旋律。
需要我们破除固有思想，摆脱传统束缚，大胆探索，积极创新。
两年来，我院科技工在管理工作上，一样需要创新机制。
坚持以经验为指导、坚持就事论事的原则上开发新的管理机制，这项工作的开展肯定要经过一个漫长而曲折的过程，但是我相信“前途是光明的，道路才会曲折”，经过考验的真理才经得起时间的验证！三、加强作风建设、引导社会风气科学院位于学术界较高的位置，其内部一言一行都会对社会风尚和学术风气产生很大影响。
在邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导下，全面落实科学发展观，以“作风建设”为契机，以增强服务意识和服务能力、提高服务水平和服务质量为中心；以提高干部职工素质、规范行为准则、增强工作效能、改进工作作风为重点；以更好地服务群众为目标，切实解决党员干部特别是领导干部作风建设中存在的突出问题。
通过做习题提高学习效果的五个方法大公开!
通过做习题提高学习效果的五个方法大公开！学习是每个人的必经之路，无论是在学校里还是在工作中，我们都需要不断地学习新的知识和技能。
在学习过程中，做习题是一种非常有效的提高学习效果的方法。
但是，如何正确地做习题才能让我们事半功倍呢？在本文中，我将向大家介绍五个提高学习效果的方法，希望对大家有所帮助。
方法一：理解题目要求在开始做习题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求。
有时候，题目的要求并不是很明确，我们需要通过读题目并思考来理解题目的意思。
同时，我们还需要注意题目中的关键词和关键信息，这些信息往往能够帮助我们更好地解答问题。
只有当我们真正理解了题目的要求，才能够有针对性地展开解答。
方法二：找出解题关键点在理解题目要求的基础上，我们需要进一步找出解题的关键点。
这些关键点往往是解题的核心，也是解题的关键。
通过找出这些关键点，我们可以更加有针对性地进行思考和解答。
有时候，关键点可能隐藏在题目中的细节或者限制条件中，我们需要耐心地仔细阅读题目，找出这些关键点。
方法三：运用已有知识与经验在解答习题时，我们可以运用已有的知识和经验。
通过将已有的知识和经验与题目进行对比和联系，我们可以更好地理解题目，并思考如何解答。
有时候，我们可能需要回顾之前学过的知识，或者参考相关的教材和资料，来帮助我们解答问题。
通过运用已有的知识和经验，我们可以更加深入地理解和应用所学的知识。
方法四：培养逻辑思维能力解答习题需要一定的逻辑思维能力。
在解答问题的过程中，我们需要从题目所给的信息中找出规律和关联，进行归纳、推理和判断。
只有通过逻辑思维，我们才能够正确地解答问题。
为了提高逻辑思维能力，我们可以多做一些逻辑题和思维训练，锻炼自己的思考能力和分析能力。
方法五：多练习与总结最后一个方法是多练习与总结。
通过多做习题，我们可以不断地巩固和加深对知识的理解。
每次完成习题之后，我们还可以做一些总结，总结出解题过程中的经验和方法。
这些经验和方法可以帮助我们更好地解决类似的问题，提高解题的效率和准确性。
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在学习中进步于进步中反思尊敬的各位领导，老师：大家下午好！首先，感谢学校为我们提供这样一次学习交流的机会。
我担任班主任只有近两年的时间，与在座的各位班主任相比，根本谈不上成功、也谈不上经验。
在这里，我只想谈谈自己担任班主任以来，对班主任这一工作的感受和体会，以及把自己担任班主任工作的一些情况做一汇报！一直以来，对班主任的评价，有一种方式是这样的：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的；班主任在，学生做的不好，这个班主任就是失败的！从这种评价而言，我想，我只算是比较合格的班主任，所以我更需要向各位经验丰富的优秀班主任多学习多请教。
一、初为人师回首这近两年的工作经历，有收获，有喜悦，也有失落和迷茫。
我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑和烦恼，也收获了很多温暖与感动。
还记得2011年的8月，我第一次以班主任的身份出现在学生们的面前。
那天，我带着报到册，坐在桌子旁，等待着陆续来报道的学生。
他们亲切而又胆怯地向我打招呼，我也温和地还以他们微笑。
几个胆大的学生还与我说话，“老师，你是教什么的？”“老师，我们班有多少人？”“老师，我们几点出发去军训基地啊？”“老师……”现在回想起来，其实那时我的心里一直是有一点紧张的，或者说是忐忑，因为从那一刻起，我的脑海里总出现这样一个问题“我能够带领这帮孩子健康快乐的成长吗？”接下来的10天，我是与这些孩子在军校度过的。
由于没有担任班主任的经验，开始，我不知道该如何开始与学生交流，我不知道第一次班会该如何进行。
但我想，只要以诚相待，终究是不会错的吧。
于是，我以我最诚恳的态度，最认真的方式，与他们一起按时起居，一起吃饭，一起照相，一起娱乐，在操场看他们训练，在宿舍批阅他们的日记。
渐渐地，我们熟识起来。
有一天，在翻阅学生的日记时，我看到一篇题为“我的班主任”的日记，其中有这样的几句话，我记忆深刻：“没有想到这么巧，我们的班主任居然和我一个姓，也姓管，更让我没想到的是，他叫管斌，而我叫管贤斌。
……我的班主任是一个非常认真的人”。
“认真”，一个普普通通的词，让我第一次感受到了学生对老师的认可，不夸张的说，就因为这一个词，我当时激动了好久；就因为这一个词，让我坚定了做一个好班主任的信心。
时至今日，类似的事又发生了很多。
常言道：好学生是老师表扬出来的。
而我想说，好老师也是学生认可出来的。
老师造就学生，学生成就老师。
老师善意的一个眼神，温暖的一声关心，真诚的一句鼓励，严厉的一次批评，都可能会影响学生的一生。
反之，学生对老师的认可，也可能会对老师产生深远的影响。
教育是心灵的艺术，爱是教育的基础。
我想，只要真心地对待每一位学生，爱每一位学生，就一定会得到学生的爱戴。
二、班级管理初为人师，有热情，有活力，劲头十足，敢作敢为，或许这是我的优势，但我最缺乏的还是经验。
在班级管理中，常常有很多结果不尽人意，事后又追悔莫及。
当总结一次次的教训后，我深刻的认识到：工作不能光靠热情，还需要方法，更需要智慧。
一位好的班主任，就是一个好的管理者。
一个月前，3月29日，我们一行八位老师受学校的委派，赴兰州参加了“甘肃省中小学自主教育暨班主任生命教育工作”研讨会。
它让我不仅从理论上更深层次地认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践中得到了处理班级事务的一些启示。
一场题为《做一个快乐的班主任》的报告让我印象深刻。
报告中有这样的一句话：“静下心来教书，潜下心来育人”。
想要做一名优秀的班主任，首先应该学会做一个快乐的班主任。
我们身边经常会听到一些年轻老师的怨言，怨学生，怨同事，怨领导，怨社会等等。
牢骚满腹，却于事无补。
我想，作为一个走上工作岗位不久的年轻老师而言，应该少点埋怨，多点实干；少点好高骛远，多点脚踏实地；打好基础，练实基本功，静下心来教书，潜下心来育人。
好心情才会教好书。
如何才能成为一个快乐的班主任呢？我想高应该具备以下的几个要素：1、尊重生命，保持健康的心理有这样两个故事：“活着实在太累了，天天这样无休止的上班让人窒息，所领的工资只能月光。
我决定以这样的方式离开这里，我并不恨这个地方，毕竟是我自己选择来到了这里。
现在唯一放不下的就是我儿子以后怎么活，仅希望学校能帮我照顾一下他们母子。
赵鹏2012年4月27日晚”这是河北一高三班主任服毒自杀前留下的一封遗书。
从四川师范大学毕业、以优秀毕业生身份应聘到重庆市重点中学——石柱县中学任教的22岁女教师马某，上班3个月后留下遗书，在宿舍上吊自杀。
亲人、同事扼腕叹息之余，更多的是震惊——长相漂亮、工作出色，实在没有自杀的理由。
但留在她寝室的遗书显示，不能承受工作之重致其产生了严重的心理障碍，最后走上不归路。
班主任所从事的工作应该是一个生命教育的过程。
只有尊重自己的生命才会懂得尊重别人的生命。
网络上经常暴出老师对学生“体罚、变相体罚、精神虐待”等现象。
在我们的老师当中，包括我，也发生过类似的事情，罚跑、罚站、回家反省等等。
这些现象是什么原因造成的呢？我想，绝大多数的体罚并不是由于教师的师德差而造成的，而是由于教师心理压力过大、焦虑过度，致使不能控制自己的情绪而造成的。
就像留下遗书服毒自尽的那位班主任，正是由于方方面面的有形和无形的压力致使他觉得活着太累，产生了轻生的念头。
试想一下，一个这样的班主任，他所带的学生会怎么样呢？结果，不敢想象。
2、关爱学生，获得真正的快乐冰心说“有了爱，便有了一切”。
作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。
一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体，一个没有爱的集体就是一潭死水。
我每天只要一走进教室，总是习惯性地问问班长：“今天都到齐了吗？”遇到天冷或天热的时候，我会提醒学生注意增减衣服。
让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生觉得老师很在意他，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
“爱的力量是无穷的”，即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求。
这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，从而理解老师的苦心。
在我的班上，原来有一个叫王岩的男同学，他是我们年级传说中的“坏学生”。
高二分科后，他来到了我的班上。
第一次班分大检查，他染发；第一个违法五禁，拿手机；第一个无故缺课。
自从他来到我的班，破了很多记录。
时间久了，同学不喜欢他，不愿意和他座；老师不喜欢他，常常忽视他。
一周后，我找他谈话，他站在我面前，很久，没有说一个字，于是，我让他回去了。
两周后，我又找他。
记得是星期三的晚自习下，我找的他，我说，今天想和你聊聊。
十分钟后，刚上夜自习，我带他到逸夫楼二楼铁楼梯口。
我对他说：“我用我的一个真实故事来换你的一个故事，可以吗？”于是我给他讲了一个故事，一个我的秘密。
我想以这样的方式先取得他的信任。
他听完后，慢慢地，话多了起来，整个夜自习，1小时30分钟，给我讲述了他的很多事，从小时候一直讲到现在。
他从小父母离异，爸爸经常打他，赶他出门，不要他，这些事给他留下了阴影。
使得他现在沉默寡言，不愿与人交往。
这些都是他讲述的。
第二天，我接到了他妈妈的一个电话。
“管老师，王岩昨天回来跟往常不太一样”我问：“怎么不一样了？”“他回家后，跟我说了不少的话。
”我说：“那就好，有改变就好。
”可是，一周，两周后，慢慢地他又和以前一样了。
于是我再次找他谈话。
如此反复了好几次，他改变了不少，至少是再也没有违过纪。
一学期后，在他家里人的建议下，他要去当兵了，走之前，班级为他举行了一个简单的欢送会。
有一天，我收到一条短信，他说他已经到部队了，生活很好，心情也不错，说谢谢我。
是的，快乐是每个人都想拥有的。
作为老师，最大的快乐应该是看到自己的学生快乐。
3、从严治班，得到真正的尊重一个刚刚走上工作岗位的老师，特别容易和学生打成一片，关系看起来很融洽。
但是，在上课的时候，往往也和下课没什么区别，纪律涣散。
影响了正常的教学秩序。
严和松之间应该有个度。
人们常说“严是爱，松是害”。
只有把握好这个度，才会使学生爱而畏之。
“从严治班”是我的治班之道。
在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。
带班中“严”体现在两个方面。
一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。
班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板。
因此，班主任要时刻注意自己的言行举止。
另一方面是要“严纪”，这是针对班级和学生而言的。
“严纪”首先表现为班级要制定严明的纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为。
“不以规矩无以成方圆”。
有了严明的班纪，也并不是百事无忧，因为学生自控能力差，有时难免会控制不住自己而违纪。
对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。
否则班规，校规都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气。
当然还要注意要严而有度，比如，我班上的有一个同学，是最让我头疼的学生，他对学习一点兴趣都没，上课睡觉，脾气犟，没有责任感……，在这段时间我只有不厌其烦的找他谈心，经过两个多月的交谈，他的学习纪律才慢慢改善。
在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部，提高班干部威信，让班干部和同学们之间相互监督，这样管理班级的效率会越来越高。
4、科学管理，用理论武装头脑美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人，写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。
事过半年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。
这一效应就是期望心理中的共鸣现象，后来被称为“罗森塔尔效应”。
现代型班主任就是与现代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。
全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事作对，用心做事才能把事做好。
”作为班主任，我们不但要认真做事，更要用心做事。
用理论来武装自己的头脑，用智慧构建和谐的师生关系，制定科学合理的班级管理制度，教学生学会自主管理。
很多时候，自己在繁琐的班级管理工作和学生思想教育工作中付出了很多心血和努力，也耗费了大量的时间与精力，为此身心俱疲，结果却收效甚微，让自己头疼；由这次的培训学习之后，我想，能改变这种烦扰现状的只有不断的学习，所以我一直边学习边实践。
三、不断学习，不断反思在学习中进步，于进步中反思。
在目前的条件下，我的学习主要是通过以下两个途径：一是向身边其他班主任学习，二是向全国知名班主任学习。
此次的赴兰培训学习就是一个很好的学习机会。
平时上网查阅一些优秀班主任的工作文章和论文，听一些优秀班主任的工作报告。