泛海希望小学平面图2
沂山镇泛海小学校舍维修合同
沂山镇泛海希望小学校舍维修合同甲方：泛海希望小学乙方：陈妙升为加快学校标准化学校建设，消除校舍安全隐患，经镇教办研究批准，甲方决定对原功能院校舍进行改造，根据我校实际，结合本工程具体情况，为了确保用材及施工质量，经双方协商同意签订本合同如下：一、更换及维修改造项目：1．教室44间，每间20平方米，计880平方米，拆去旧天花板，重新吊顶，25.00元/㎡（含拆人工费），计款22000.00元。
2．教室54间外墙，每间45平方米，计2430平方米，外墙涂抹米黄、红色丙烯酸， 19.00元/㎡，计款46170.00元。
3．教室54间内墙，每间57平方米，计3078平方米，内墙涂抹蓝色丙烯酸，13.00元/㎡，计款40014.00元。
以上工程款共计108184.00元（大写：拾万捌千壹百捌拾肆元整）。
二、施工方式、双方责任：1．施工方式：甲方采取包工包料的方式委托乙方具体负责组织施工，并由乙方负责施工安全，若发生施工造成的安全事故，责任一律由乙方负责。
2．双方责任：（1）甲方负责为乙方安装施工过程中提供一定的便利。
（2）甲方有责任按照双方预约监督催促施工质量和时间。
（3）乙方必须严格按照甲方要求把好材料关、加工质量，讲究信誉。
（4）乙方施工完毕应自觉接受甲方验收，据实结算并提供规范票据。
三、质量要求：1．乙方必须重点抓好工程的质量和安全施工，以确保工程质量和安全，控制好各种可能存在的危险因素，消除安全事故的隐患，随时对工程质量、进度、安全三大要素加强全面检查和督促。
2．乙方必须按照安全施工规范和技术要求，采取严格的安全防护措施，在施工过程中要特别注意安全施工，杜绝一切事故，并承担由于自身安全措施不到位或不力造成事故的责任和因此发生的一切费用。
如有此类情况出现，责任与甲方无关。
四、违约责任和争议的解决办法：乙方承揽建设工程的质量达不到约定要求的，乙方要无偿修理、返工或重做；造成损失的，乙方要赔偿所有损失。
公益建筑
• 通过屋顶小学，华存小学和桥上小学的例子我们可 通过屋顶小学， 以感觉到，这几所小学给人的感觉都很温暖， 以感觉到，这几所小学给人的感觉都很温暖，让人 觉得很容易亲近。 觉得很容易亲近。我想原因并不单单是建筑师使用 了暖色的建筑材料， 了暖色的建筑材料，更多的是建筑师对希望小学所 注入的自己的情感的浓厚。他们没有为形式而形式， 注入的自己的情感的浓厚。他们没有为形式而形式， 而是为了希望而建设，他们对社会的强烈责任感， 而是为了希望而建设，他们对社会的强烈责任感， 对社会相对较弱势群体的关爱造就了这些真正让人 感到希望的希望小学。 感到希望的希望小学。 • 不是每个建筑师都有这样的机会，但是每个建筑师 不是每个建筑师都有这样的机会， 都应该有这样关爱社会关爱他人的心。 都应该有这样关爱社会关爱他人的心。
交往空间
可持续性
顶层每个教室都设 有天窗协助采光、 有天窗协助采光、 通风。 通风。在外走廊靠 教室墙根处开了一 系列采光、 系列采光、通风孔 洞。它们从底层一 直向上贯穿顶层外 走廊屋面， 走廊屋面，一方面 将自然光线引入底 层，另一方面形成 向上抽风效应， 向上抽风效应，以 加强各层的自然通 风性能
建筑师新的工作方法
我想尝试一下在中国 有没有一种可能， 有没有一种可能，就 是建筑师的工作方法， 是建筑师的工作方法， 是自己来发生一个项 根据你的眼光， 目，根据你的眼光， 通过你的观察和设计， 通过你的观察和设计， 通过媒体来获得一个 可行性的东西， 可行性的东西，而不 是受业主的 委托， 委托，等着别人敲门 给你一个项目。 给你一个项目。
功能划分
建筑师将新小学校 舍分为两条， 舍分为两条，一条 设在与校园土坝子 操场相平的平地上， 操场相平的平地上， 另一条座落在高出 3.6米的坡上 米的坡上。 3.6米的坡上。两条 校舍在剖面标高上 相互错开一层， 相互错开一层，在 平面上呈L型布置， 平面上呈L型布置， 与现通山乡中心校 一起围合出一个新 的庭院。 的庭院。在该庭院 中，基地原有的坡 地地形被精心保留 下来
房屋建筑学课程设计PPT课件
比例1：100
2 立面图 正立面、侧立面图； 要求表明门窗、台阶、
雨篷、檐口等标高，建筑两端轴线编号及墙面
做法。
比例1：100
3 剖面图 剖切一个面；（剖切到主入口及门窗洞口）
要求： 注明开间(进深) 尺寸；
竖向三道尺寸线；标注楼、地面和屋面构造
做法等。
比例： 1：50
实用文档
实用文档
四、 设计图纸表达深度
定位轴线
确定主要承重构件标志尺寸 确定构件相互位置关系
基准线
实用文档
三 、设计步骤
查阅相关资料，了解建筑功能的特点与常见组合方式。 参观、调研相似类型的建筑工程，熟悉相关的技术规
范、规则及标准。 根据任务书中的规划图进行单体工程在总平面图中的
布置。 进行平、立、剖面方案草图设计，且同时进行技术分
实用文档
七、 时间安排（两周）
第一阶段：收集有关建筑资料，参观调研同类型
建筑（一天）
第二阶段：方案设计（草图） （二天）
第三阶段：修改方案 正式绘图 （六天）
第四阶段：交图、抽查答辩
（一天）
实用文档
八、 评分标准
1、平时成绩
占20%
2、设计合理性与技术措施 占40%
3、图纸完成的质量与答辩 占40%
专业负责人
轻纺乙级 校对 设计 制图 专业 建筑
建设单位 江南大学 工程名称
~ ~
轴立面 轴立面
设计编号 图 别 建施 图号 日期
四、 设计图纸表达深度
1 平面图 各层平面图；要求注明三道尺寸线、主要功能
房间的家居布置、房间名称。底层平面要求表
明指北针、散水、台阶、与建筑相关的花台，
剖面图剖切位置等。
单元集体备课卡(1)
单元总体分析
智慧是人类的一种特殊品质。它可以使人们的生活越来越好，可以给生活增添许多瑰丽的色彩。本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。教学时，要让学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造
无论是识字5的猜谜语，还是《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》，都闪耀着智慧的光芒。小学生在学习、生活、交往中，难免会遇到一些困难。借助本组课文的学习，他们会了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。
学科
语文
年级组
低年级
成员
宿丽华、王希云、张花开、牟芳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、黄敬杰
单元课时分配
本组教材教学课时大约12---15课时
单元总体分析
本组教材的主题是保护环境。它由一段导语、一课识字课、4篇课文、一个学习园地组成的。识字3是以对对子的形式呈现，内容与大自然息息相关。《两只鸟蛋》是儿童叙事诗，讲述一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。《松鼠和松果》叙述了两只具有保护意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。《〈美丽的小路〉讲有关环境卫生的故事。《失物招领》讲小学生乱扔垃圾后，领垃圾的事。教学这组教材，我们要引导学生反复的朗读，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，鼓励他们去积极参与环保实践活动。
教学方法建议
教学时，可借助本组导语，引导读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围饶“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。
2、通过学习本单元的课文使学生知道春天的特点。
3、让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读课文，激发学生学习语文的成就感。
确定位置(5)
5
4 游泳馆(3,3)3阳光城县政府
2
新华
1
书店
联华超
市
学校
文化宫
0 12 34 56
青田部分建筑平面分布图
（3,5），恭喜你 得到小礼物一份！
5
4
（1,4），恭喜你
友好地把好运交
得到小礼物一份！
给（2,2）这位同
3
（3,3），下次
学吧
2
继续努力哦！
1
（2,1），恭喜你 义务扫地一天哦！ （5,1），恭喜你
得到小礼物一份！
（4,0），恭喜你
得到小礼物一份！
0
12 34 56
海洋世界 （2,3） 儿童乐园 （5,1） 骑马场 （6,4） 溜冰场 （1,5） 大 门 （0,0）
在地球上有横
线和竖线，连接两极 点的竖线叫经线，垂 直于经线的横线圈为 纬线。根据经纬线可 以确定地球上任何一 点的正确位置，如北 京在北纬40º，东经 116º。
通用版小学四年级上册综合实践活动第5课：设计并绘制一个属于自己的理想学校的校园平面图
3. 课外活动区域规划
科学实验室
设计一个现代化的科学实验室，配备各种实验设备和材料。科 学实验室应该有足够的空间供学生进行实验，并配备安全设施 ，以确保学生的安全。科学实验室应该能够激发学生对科学的 兴趣，培养他们的实验能力和科学思维。
4
4. 环境保护与绿化设 计
4. 环境保护与绿化设计
要点1: 节约用水
要点2: 垃圾分类与处 理
要点3: 绿化设计
要点1: 节约用水
4. 环境保护与绿化设计
在理想学校的校园平面图中，我们可以设置雨水收集系统，将 雨水收集起来用于浇灌花草和清洗校园。同时，我们还可以设 置节水设备，如水龙头和厕所冲水器，以减少用水量。另外， 我们可以开展水资源的教育活动，让同学们了解水的重要性， 养成节约用水的好习惯。
校园布局设计
操场设计
操场是学生们进行体育活动和放松的重要场所，应该设计得宽 敞明亮。操场上可以设置足球场、篮球场、排球场等不同种类 的运动场地，以满足学生们的运动需求。此外，操场周围可以 种植一些树木和花草，增加绿化面积，使操场更加美观。
校园布局设计
图书馆设计
图书馆是学校的知识宝库，应该设计得宽敞明亮，书籍分类齐 全。图书馆内应该设有阅览区和借阅区，方便学生们阅读和借 阅书籍。此外，图书馆可以设置一些电脑和多媒体设备，以方 便学生们进行信息检索和学习。
第5课：设计并绘制一个属于自 己的理想学校的校园平面图
1 1. 校园布局设计 2 2. 主要建筑物介绍 3 3. 课外活动区域规划 4 4. 环境保护与绿化设计
1
校园布局设计
校园布局设计
教学楼设计 图书馆设计
操场设计
校园布局设计
教学楼设计
教学楼应该设计为多层建筑，每层有多个教室和实验室。每个 教室应该有足够的空间容纳学生，而实验室则要配备必要的实 验设备和工具。此外，教学楼应该便于学生和老师之间的交流 和互动，可以设置一些休息区和讨论区。
丑小鸭
8.）分角色朗读这段。自学六、七自然段。
9．）提问：丑小鸭看到自己的倒影会怎样想呢？
四、小结质疑。（略）
1、按板书小结。
2、质疑：学习了课文，你有什么不懂的地方吗？
第二节
教学要点：
巩固练习，训练提高。
教学过程：
一、分角色朗读课文。
二、练习说话，用“因为……所以……”说说丑小鸭的生活经历。
五、教学过程
说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。
第一节
教学要点：
理解课文的内容，通过理解青蛙妈妈的话从而懂得回声形成的原因。
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。
1.找一段天鹅的生活画面，课堂放给学生看。
2.你觉得这画面有什么特点？你想说些什么？
3.设疑：你见过天鹅刚出生时的样子吗？在什么地方见的？是什么样子？
2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。
3、能正确完成课后读读写写。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教育方面：
1、培养学生好学好问的良好习惯。
2、学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
发展方面：
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1，面向学生：小学2，学科：语文
2，课时：2
3，学生课前准备：
一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
三、自学课文，提出不懂得的问题。
泛海希望小学校情简介
校情简介
泛海希望小学地处托克逊县夏乡宫尚村与铁提尔村的中心，是依据《自治区义务教育实施办法》第26条规定设立的。
1967年设立了东方红学校（戴帽中学），1979年，初中合并到火箭中学，更名为夏乡宁夏宫汉回小学。
1999年2月，大地小学并入我校。
2001年8月在新疆青少年发展基金会的协调下，由香港泛海责任有限公司捐资30万港币，县、乡各筹资10万元人民币（合计50万元人民币），建成夏乡宁夏宫泛海希望小学。
现在学校占地总面积为 12256.2 m2，学校校舍建筑总面积为1665.6m2，人均占有校舍使用面积为9.1m2/人；校园绿化面积2233m2，人均绿化面积24.5m2/人。
现建有九大功能室,10间教室,5间办公室,学校环境优美,设备齐全,管理规范,质量优秀。
我校学区范围是铁提尔村、宫尚村、大地村三个村507户，汉回人数2226人。
教职工17人，小教高级10人，小一12人。
大学本科2人，4人中专，17人大专。
高级工人1名。
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绿化区域
设计时间：2014.4
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职 工 宿 舍
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职 工 宿 舍
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50㎡
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50㎡
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实践基地
临朐县泛海希望小学校舍分布图
北
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技 术 教 室
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阅 览 室
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警 卫 室
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美 术 室
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实 验 室
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占地面积：12000㎡
东 校舍建筑用地面积:2700㎡
体育场地面积:16290㎡ 绿化用地面积:1830㎡
南
雕 塑
旗 杆
宿 舍
图 书 室
50㎡
卫 生 室
25㎡