《假如给我三天光明》-读书交流会讲课讲稿
假如给我三天光明读书交流会发言稿
假如给我三天光明读书交流会发言稿《〈假如给我三天光明〉读书交流会发言稿》大家好，今天我们聚在一起交流《假如给我三天光明》这本书，真的很开心。
让我跟大家分享一下我读这本书的感受吧。
读完这本书，我的内心满是震撼。
海伦·凯勒在失明失聪的情况下，还能取得那么伟大的成就，这在以前是我想都不敢想的。
我记得有一次，我在生活中遇到了一个小挫折，那天我参加一场很重要的比赛，结果失利了。
当时我非常沮丧，觉得整个世界都黑暗了，就有点想放弃这种竞争类的活动了。
但是当我读到海伦·凯勒面对那么巨大的困难都没有退缩的时候，我就觉得自己的失败太微不足道了。
她在黑暗无声的世界里，努力学习，顽强地感知周围的一切。
比如她用摸盲文的方式学习读书写字，她花了多少的时间和精力啊。
而我呢，只不过是经历了一场比赛的失败而已。
这让我想起，我们在生活中总是会遇到这样那样的不如意，但与海伦所承受的相比，简直都不算事儿。
特别想说的是，海伦对知识的渴望和热爱，让我十分惭愧。
我有时候在学习时总会偷懒，觉得学一会儿就够了。
可海伦·凯勒要获取知识是那么的艰难。
她在学习发音的时候，感受着喉咙的震动、面部的触感，一点点地去模仿正确的发音。
这是需要多大的毅力啊。
我的体会是，我们现在有这么好的条件，能看、能听、能说，没有理由不去好好学习，不去珍惜看见大千世界的每一刻。
还有，这本书也让我重新审视了自己对生活的态度。
海伦在书中提到假如她拥有三天光明想要做的事情，那些看似平常的事情，比如看看家人朋友的模样、看看大自然的景色，对于她来说是遥不可及的梦想，而我们却每天都能经历，却毫不在意。
对了还想提一下，很多时候我们都在抱怨生活中的不如意，可海伦·凯勒却是在珍惜着自己努力争取来的每一分体验。
读完这本书后，我决定要像海伦一样努力地生活，对周围的一切充满热爱，无论遇到什么困难，都不放初心。
希望大家也能从这本书中汲取力量，用更积极的态度去对待生活中的每一刻。
假如给我三天光明读书分享会发言稿
假如给我三天光明读书分享会发言稿《假如给我三天光明读书分享会发言稿》篇一嘿，大家好啊！今天来跟大家分享一下《假如给我三天光明》这本书。
我第一次拿起这本书的时候，说实话，心里就有点打鼓。
我想啊，一个盲人写的书，能有多精彩呢？哎呀，我这想法现在看来可真是太“low”了。
海伦·凯勒的世界，那是我们正常人很难想象的。
就像我们每天睁开眼，看到的这个花花世界，对她来说那是遥不可及的梦。
她就像被困在一个黑暗的盒子里，周围一片死寂，没有一丝光亮。
可是呢，她可没就这么放弃。
她就像一个超级战士，在黑暗里摸索着前进。
书里有一段描写她小时候的经历，哎呀，可把我心疼坏了。
她又盲又聋又哑，就像一只迷失在暴风雨中的小麻雀，无助得很。
她想表达自己的想法，可是嘴巴说不出，耳朵听不到别人的回应，眼睛也看不到别人的表情。
这要是搁我身上，我可能早就哭天抢地，觉得生活没盼头了。
但是海伦·凯勒没有，她在莎莉文老师的帮助下，像抓住了救命稻草一样，拼命地学习。
她学习的过程就像是一场艰苦的战斗。
你想啊，她摸盲文的时候，就靠着那一点点的触觉，去分辨那些密密麻麻的小点，这得多难啊。
就好比我们闭着眼睛去摸一堆长得差不多的小豆子，还得知道哪个是哪个，简直是难如登天。
可是她做到了，她学会了阅读，学会了写字，甚至还学会了说话。
这就像在黑暗里开出了最绚烂的花一样，让人惊叹。
这时候我就想啊，我们这些有眼睛能看见的人，都在干啥呢？每天刷着手机，看着那些没营养的东西，大把的时间就这么浪费掉了。
海伦·凯勒要是有三天光明，她想做的事情可太多了。
她想去看看那些帮助过她的人，想去看看大自然的美景。
她对这个世界的渴望，就像沙漠里的人渴望水一样。
而我们呢，有这么好的条件，却不懂得珍惜。
我读这本书的时候，一会儿觉得特别感动，为海伦·凯勒的坚强而落泪；一会儿又觉得特别惭愧，觉得自己浪费了大好的光阴。
这本书就像一面镜子，让我看到了自己的不足。
《假如给我三天光明》交流课ppt课件
最
感你 人还 世界上最好和最美的东西时看不 的 记 倒也摸不到的……它们只能被心 几得 灵感受到。 句海 话伦 对于凌驾于命运之上的人来说,信 吗凯 心是命运的主宰。 ？勒 .
•
我为你们开启机会的窗
最
你在 该今 怎后 么的 做学 呢习 ？ 生 活 中 ，
学我 到们 了从 什海 么伦 ？凯 勒 身 上
课外阅读交流课
当湖中心小学 钱佩英 2015
假如给我三天光明
海伦· 凯勒（Helen Keller 1880年6月27日1968年6月1日)，19世纪美
国盲聋女作家、残障教育家
、慈善家、社会活动家。
一岁半时因患猩红热而致盲聋哑。七岁时，安妮· 莎
莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马
萨诸塞州剑桥女子中学及哈佛拉德克利夫学院学业，并
秘 诀 二 ： 坚 强 不 屈 的 意 志
秘 诀 一 ： 积 极 乐 观 的 心 态
根的你 据秘认 是诀为 什是海 么什伦 ？么凯 ？勒 你成 的功
•
•
•
感你 人 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 还 的记 几得 面对光明，阴影就在我们身后 句海 话伦 信心是命运的主宰 吗凯 ？勒 . 有时我想,要是人们把活着的每一天 都看做是生命的最后一天该有好啊 !这就可能显出生命的价值
•
第二天 第三天 游览纽约城、看日常世界
看喜剧
为什么要这样安排三天的活动？
对 人 类 生 活 的 全 面 考 察
小
大
困 难 二 ： 听 不 见
ห้องสมุดไป่ตู้
困 难 一 ： 看 不 见
困海 难伦 。凯 勒 遇 到 的
•
•
打感唇 字觉读
《假如给我三天光明》演讲稿【优秀9篇】
《假如给我三天光明》演讲稿【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《假如给我三天光明》-读书交流会.ppt
——
风 化 雨 莎 莉
出 黑 暗 与 寂 静
心 与 希 望
开 心 灵 的 眼 睛
文
老
师
的
故
事
ko
14
个人感想
《假如给我三天光明》一书的字里 行间，洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱， 她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享 有的一切。她祈望拥有三天的光明去感 受这个世界，使她熟悉身边的一切，海 伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多 了，然而这却只是一个很美很美的梦。
ko
24
坚
房屋、东河
强 第 纽约塔
乐三
观 天 帝国大厦的顶层
进 取
第五大街
整个城市
安静、热闹 奇景
另一个世界 流动的色彩 欢乐与悲哀
神
散文的形
散文的神
ko
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时间 白天
日期 活动
第一天
看望麦西夫人、约朋友来家、树林 散步、看落日
第二天 第三天
参观自然历史博物馆、参观艺术博 物馆
游览纽约城、看日常世界
年轻时的海伦
ko
15
假如我只有三天光明 的时间，我会用我的 眼睛做什么呢？
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光 的世界，又能听到各种美妙的声音。还有 什么遗憾呢？还有什么可抱怨的呢？虽然 凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她 自己想象出的世界，它只属于凯勒自己。 她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦 的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带 来了光明的一生。她用行动证明了人类战 胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗 忘的凯歌！
在幼鸟的身上，我摸到了新生的喜悦；
在汽车的窗外，我抓到了清晨的凉风;
在妹妹的脸庞上，我抚摸到了笑容；
在奶奶的手掌里，我感受到了温柔。
小学课外阅读假如给我三天光明讲课文档
第三十四页，共46页。
一、填空。（11分） 1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。 2.沙利文 是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。 4.教海伦说话的老师是 萨勒。
假如给我三天光明 “我”将——
第
1
白天
看望麦西夫人 约朋友来家 树林散步 看落日
天 晚上 回忆这一天
第
2
参观自然历史博物馆
白天 和艺术Hale Waihona Puke 物馆天 晚上 看戏第
3
白天 游览纽约城 看日常世界
天 晚上 看喜剧
对亲情的 重视对大 自然的关 爱
关注人类 与自然的 历史面目
对世人生 活的关心
第十三页，共46页。
第三十五页，共46页。
一、填空。（11分） 1.《假如给我三天光明》是 国
品。
2.
是再塑海伦生命的人。
3.海伦接受教育的第二个阶段是
4.教海伦说话的老师是
。
的作 。
第三十六页，共46页。
5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准 备。 7.1900年，海伦的大学梦得以实现。
B ).
A 《欧洲史》
B 《世界史》 C 《
中世纪》
5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不
可能的。
A 卡内基
B 赫顿
C马
克·吐温
第四十三页，共46页。
4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿
假如给我三天光明 读书交流会课件
• 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、 使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时 间地凝视着我亲爱的教师安妮· 莎莉文· 麦西夫人 的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给 我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓， 为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那 张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形 迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任 务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对 困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人 类的同情心。
• 第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲 爱的朋友们都叫来，好好端详他们的面孔，将体 现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还 要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生 气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活 斗争的美。
• 我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛-那沉着而机警的小斯科第、达基和那高大健壮而 懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔而淘 气的友谊使我感到温暖。
• 凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向 你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我 只能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任 何人如果想正确地和深刻地评价艺术，就必须训 练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和 色彩的经验中去学匀。如果我的眼睛管用的话， 我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工 作!然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来 说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法 探索和难以找到光明的世界。
• 除了用手触摸的有限范围内，我无法享受 有节奏感的动作的美。尽管我知道节奏欢 快的奥妙，因为我经常从地板的颤动中去 辨别音乐的拍节，然而我也只能朦胧地想 象巴甫洛娃的魁力。我想象得出那富于节 奏感的姿势，肯定是世间最赏心说目的奇 景。从用手指循着大理石雕像线条的触摸 里我能推测出这一点。如果静止的美已是 那么可爱的话，那么看到运动中的美肯定 更令人振奋和激动。
假如给我三天光明读书分享会发言稿
假如给我三天光明读书分享会发言稿《假如给我三天光明读书分享会发言稿》篇一嘿，各位小伙伴们！今天咱们聚在这儿来分享《假如给我三天光明》这本书，可真是超酷的一件事呢。
我刚开始读这本书的时候，就像是走进了一个完全不同的世界。
海伦·凯勒，她就像一颗超级顽强的小种子，在黑暗和寂静的世界里，硬是顶破了重重的泥土，冒出了芽儿。
你能想象吗？一个人从一岁多就失去了视力和听力，那简直就像是被上帝关在了一个无声无光的小黑屋里，永无天日啊。
我记得书里有个场景特别让我揪心。
海伦小时候，因为无法表达自己，只能通过一些简单的动作来表示需求，可周围的人往往不理解她。
她就像一只被困在笼子里的小兽，愤怒又无助地挣扎着。
这时候我就在想，咱们平时能看能听能说，是多么幸福的事儿啊，可还老是抱怨这抱怨那的，真是不应该。
海伦的老师安妮·莎莉文就像是一道光，照亮了她黑暗的世界。
安妮老师教海伦认识字的过程，就像一场超级神奇的魔法表演。
她把海伦的小手放在水管下，让清凉的水在她的手上流淌，同时在她的另一只手上拼写“water”这个单词。
那一刻，就好像是给海伦打开了一扇通往新世界的大门，那扇门后面是一个充满知识和希望的地方。
也许有人会说，这只是一个简单的教育方法，但是我觉得这简直就是一个奇迹的开端。
要是海伦真的有了那三天光明，她得多珍惜啊。
第一天，她想看看那些对她来说无比重要的人，她的家人、老师，就像我们饿了很久之后看到满桌的美食一样，她会贪婪地用眼睛“吃掉”他们的样子。
她会仔细端详老师的脸，看看那上面的皱纹，那是为她操劳的痕迹。
第二天，她可能会去博物馆之类的地方，去感受那些伟大的艺术作品。
那些雕塑、绘画在她的眼中就像是有了生命一样，她会用手轻轻地触摸它们的轮廓，用眼睛拼命地记住它们的色彩和形状。
第三天，她也许会去看看这个美丽的大自然，看看那蓝天白云，绿树红花。
那阳光洒在她脸上的时候，她可能会感动得落泪，因为这是她梦寐以求的光明啊。
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假春走信张
如 给 我 三 天 光 明
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风 化 雨 莎 莉
出 黑 暗 与 寂 静
心 与 希 望
开 心 灵 的 眼 睛
文
老
师
的
故
事
个人感想
《假如给我三天光明》一书的字里 行间，洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱， 她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享 有的一切。她祈望拥有三天的光明去感 受这个世界，使她熟悉身边的一切，海 伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多 了，然而这却只是一个很美很美的梦。
对 美 的 一 种 渴 望 ， 一 种 企 求 ， 一 种 呼 唤 。
善 用 你 的 眼 睛 吧 ， 犹 如 明 天 你 将 遭 到 失 明 的
好 好 的 把 握 现 在 吧 珍 惜 美 丽 的 生 活
灾
难
。
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西间 渺一 三 《
。， 小辈 天 假
看 ，子 啊 如
看 自 己 从 没 看 过 的 东
求 知 的 渴
第 纽约自然历史博物馆
二 天
大都会艺术博物馆
望
戏院、电影院
艰难曲折、沧桑多变 精神之美、人类的灵魂 迷人的色彩、动作
坚
房屋、东河
强 第 纽约塔
乐三
观 天 帝国大厦的顶层
进 取
第五大街
整个城市
安静、热闹 奇景
另一个世界 流动的色彩 欢乐与悲哀
神
散文的形
散文的神
时间 白天
日期 活动
第一天
年轻时的海伦
假如我只有三天光明 的时间，我会用我的 眼睛做什么呢？
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光 的世界，又能听到各种美妙的声音。还有 什么遗憾呢？还有什么可抱怨的呢？虽然 凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她 自己想象出的世界，它只属于凯勒自己。 她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦 的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带 来了光明的一生。她用行动证明了人类战 胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗 忘的凯歌！
）
绮陈介
出冠 版绮 社译
简
籍
书
Hellen Keller ( ——
冠
作者简介
美国盲聋女作家、
。
教育家。
幼时患病，两耳失 聪，双目失明。
七岁时，安妮·沙利 文担任她的家庭教 师，从此成了她的 良师益友，相处达 50年。在沙利文帮 助之下，进入大学
主 要 内 容
第第第第第 五四三二一 章章章章章
最后送给同学们几句话： 我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利音用今天；
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
海 伦 想 要 牢 牢 抓 紧 时
相 比 是 多 么 的 短 暂 而
， 仅 仅 三 天 ， 和 人 的
——
给 我 三 天 光 明
》
品读文章
——品富含哲理的句子，获得启发
在文中找出一两句你认为很有价值 的句子，并做简要的评点。哪些生命的 启示？
只要朝着阳光， 就不会看到阴影。
——海伦·凯勒
（1）对光明的渴望 （2）对知识的追求 （3）对生命的热爱 （4）对世人的规劝
读完了《假如给我三天光明》，加上这节 课的交流，此刻你最想说些什么？或有什么新 的感悟？
隐形
粗读文章
——把握文章思路和扼要情节
，
海伦是如何安排这三天的？
时间
所见所闻
对
我的教师婴儿
的天
真
狗眼
挚
友
森林中漫步、农场、日落
爱
人造光明
所思所想
温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外貌、天真无邪 热情、温柔、淘气 壮丽、宁静满足、绚丽 人类的天才
《假如给我三天光明》-读书交 流会
现在你们看到、 听到了什么？
你看见天堂的颜色吗 我看不见．．． 黑色，是我眼前的全部。 但我能触碰，我能聆听．．． 在幼鸟的身上，我摸到了新生的喜悦； 在汽车的窗外，我抓到了清晨的凉风; 在妹妹的脸庞上，我抚摸到了笑容； 在奶奶的手掌里，我感受到了温柔。 啄木鸟的对话、海鸥的悲歌， 麦穗的细语、溪水的呢喃。 在黑色的世界里, 我能触碰、聆听到这天地的无限可能．．．
看望麦西夫人、约朋友来家、树林 散步、看落日
第二天 第三天
参观自然历史博物馆、参观艺术博 物馆
游览纽约城、看日常世界
夜晚
回忆这一天
看戏 看喜剧
有了三天光明的海伦·凯勒，为 什么首先要“长时间地凝视着我亲爱 的老师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”？
【 梅西太太是为海伦打开外面世界 的人，这是一个艰巨的任务，作者对 她充满了感激和尊敬之情。】