幼儿园小班编织活动：小螃蟹
《小螃蟹》小班教案反思
教案编辑专员：《小螃蟹》小班教案反思一、教学内容1. 故事理解：《小螃蟹》是一个关于一只小螃蟹的故事，它因为自己的与众不同而感到困扰，但最终接受了自己的独特之处，并为之自豪。
2. 品德教育：通过故事，培养学生的自信心，让他们学会接受和尊重自己的独特性。
3. 绘画活动：让学生发挥想象力，画出自己心中的小螃蟹。
二、教学目标1. 学生能够理解《小螃蟹》的故事内容，体会故事中的道理。
2. 学生能够表达自己对故事的感受，分享自己的心得体会。
3. 学生能够通过绘画活动，展示自己的想象力，培养艺术创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并接受自己的独特性，培养自信心。
2. 教学难点：学生能够通过绘画活动，将自己的独特性表现出来。
四、教学方法1. 故事导入：通过朗读《小螃蟹》的故事，引发学生的兴趣。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享对故事的理解和感受，培养学生的表达能力。
3. 绘画活动：让学生通过绘画，展示自己的独特性，培养艺术创造力。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、绘画纸张、画笔、颜料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座位，便于学生进行小组讨论和绘画活动。
六、教学步骤1. 导入：教师以故事课件的形式，朗读《小螃蟹》的故事，引导学生关注故事主人公。
2. 讨论：故事结束后，教师引导学生分享对故事的感受，了解学生对故事的理解。
3. 分析：教师引导学生分析小螃蟹在故事中的心理变化，让学生明白每个人都有自己的独特性。
4. 品德教育：教师针对故事内容，进行品德教育，让学生学会接受和尊重自己的独特性。
5. 绘画活动：教师分发绘画纸张、画笔、颜料等材料，让学生画出自己心中的小螃蟹，并分享创作过程和心得。
七、作业设计1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起讨论故事内容，家长了解学生在课堂上的学习情况。
2. 课后作业：让学生完成一幅以“我的独特性”为主题的绘画作品，展示自己的独特性。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、绘画等活动中的参与程度和表现。
幼儿园小班手工活动《小螃蟹》教案
幼儿园小班手工活动《小螃蟹》教案
一、活动目标：
1. 让孩子们了解螃蟹的基本特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过手工制作小螃蟹，锻炼孩子们的手眼协调能力和动手能力。
3. 提高孩子们的创新思维和想象力。
二、活动准备：
1. 材料：红色、黑色和白色的纸张，剪刀，胶水，铅笔，橡皮擦。
2. 环境：一个安全、宽敞、明亮的工作区。
三、活动过程：
1. 教师首先向孩子们介绍螃蟹的基本知识，包括它的外形特征、生活环境等，激发他们的兴趣。
2. 教师展示如何用纸张制作小螃蟹，步骤如下：
a. 从红色纸上剪下一个大圆做螃蟹的身体。
b. 从白色纸上剪下两个小圆做螃蟹的眼睛，贴在身体上。
c. 从黑色纸上剪出两个小点做眼睛的瞳孔，贴在白色圆上。
d. 从红色纸上剪出8个小三角形做螃蟹的脚，贴在身体两侧。
e. 从红色纸上剪出两个大三角形做螃蟹的钳子，贴在身体前部。
3. 孩子们模仿教师的动作，自己动手制作小螃蟹。
教师在一旁指导，帮助孩子们解决问题。
4. 制作完成后，让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：
可以让孩子们根据自己的想象，给小螃蟹添加更多的细节，如嘴巴、胡须等，或者尝试制作不同颜色的小螃蟹。
五、活动反思：
此活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的观察力和创造力。
同时，通过学习关于螃蟹的知识，也提高了他们的科学素养。
小螃蟹幼儿园教案5篇
小螃蟹幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小螃蟹教案
小螃蟹教案小螃蟹教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习小螃蟹的基本知识和生活习性，增加幼儿对小螃蟹的了解。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿的保护生态环境的意识，学会关爱小动物。
二、教学内容1. 探究小螃蟹的外形特征、生活环境和食性。
2. 制作小螃蟹手工。
三、教学准备1. 教学用具：小螃蟹图片、市面上流行的小螃蟹玩具、螃蟹模型、小螃蟹的书籍。
2. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画刷等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示小螃蟹的图片和玩具，让幼儿们猜一猜这是什么动物，有什么特点。
2. 探究小螃蟹（15分钟）教师通过展示螃蟹模型或者书籍，向幼儿们介绍小螃蟹的外形特征、生活环境和食性，可以让幼儿们观察模型上的小螃蟹，观察模型上的小螃蟹身体的形状、颜色、有几只脚、有没有眼睛等。
3. 制作小螃蟹手工（30分钟）教师给每个幼儿准备好彩纸、剪刀、胶水等材料。
步骤：(1) 教师向幼儿们展示制作小螃蟹的步骤和示范。
(2) 幼儿们按照教师的示范，剪好螃蟹的各个部分，如螃蟹的身体、脚和爪子。
(3) 幼儿们将剪好的部分拼装在一起，用胶水固定，制作一个小螃蟹。
(4) 幼儿们可以用颜料给小螃蟹上色，让小螃蟹更加生动。
4. 温故知新（5分钟）教师随机提问幼儿们小螃蟹的外形特征、生活环境和食性，巩固幼儿们的学习成果。
5. 实践活动（15分钟）教师带领幼儿们一起前往学校附近的水塘或者河边，观察螃蟹的生活环境，可以让幼儿们找到小螃蟹并观察它们的行为。
六、教学反思这节课通过多种方式培养了幼儿对小螃蟹的认知和兴趣。
通过观察模型、制作手工和实地观察等活动，增加了幼儿的动手能力和观察能力。
教学过程中，我充分发挥了幼儿的主体作用，通过提问和实践活动，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
对于幼儿的情感目标，我们通过让幼儿亲自制作小螃蟹和观察小螃蟹的生活环境，培养了幼儿对小动物的关爱和保护生态环境的意识。
幼儿园小班教案《小螃蟹》含反思
幼儿园小班教学计划《小螃蟹》带反思小班教学计划《小螃蟹》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们体验编织活动的乐趣，学习单打结制作小蟹脚的打孔，培养孩子的技能和艺术气质，并提高参与环境安排。
兴趣和能力，体验成功的喜悦，看看幼儿园班010010，对课程计划进行了思考。
活动目标：1.学习穿孔制作单个结的方法可以使小蟹的脚成脚。
2.体验编织活动的乐趣。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
繁重而艰巨的活动：学会刺穿并戴上稻草。
了解如何打一个结来做成小螃蟹的脚。
活动准备：冲压好的小螃蟹，中国结绳子和切好的稻草已经成型。
活动程序：首先，展示小螃蟹以激发幼儿的兴趣今天，老师邀请了一个好朋友。
是谁呀？（和小螃蟹打招呼）2.小螃蟹有几英尺？3.老师总结：小蟹有八只脚和两个大钳子。
4.今天，我们在编织方法中使用单结制作小蟹脚。
二，激发孩子做小螃蟹的脚1.介绍小蟹脚的材料：绳索，稻草。
2.如何使用绳索？请大胆给孩子看。
3.如何使用稻草和绳索？4.老师解释了制作方法：用一根绳子刺穿，对准绳子，然后在吸管上打一个结。
5.请一个孩子尝试打一个结。
三，儿童手术1.婴儿手术，老师导游。
2.孩子们独立选择编织材料。
四，工作展示让我们看看哪个小螃蟹最快乐？活动反思：活动开始前，我考虑了课程计划，只在讲话时才显示出来。
之后，我以为这是我们第一次联系单手结。
太难了吗？所以在上课之前，我画了一个单结图，结合使用该图和现场操作，效果非常显着，孩子们很高兴在活动中班习，乐在其中！握着我自己做的小螃蟹非常有帮助。
小百科全书：大多数蟹类生活在海洋或近海中，有些生活在淡水或陆地中。
他们依靠雌蟹生产小蟹。
雌性螃蟹每次产很多卵，卵的数量可以达到数百万甚至更多。
螃蟹依靠地球的磁场来判断方向。
小班美术教案：制作《小螃蟹》DIY手链
小班美术教案：制作《小螃蟹》 DIY手链
爱好手工的小朋友们，你们喜欢在手腕上佩戴漂亮的手链吗？今天我们要制作一款主题为“小螃蟹”的 DIY 手链，让我们一起来动手制作一个独一无二的手链吧。
材料准备：
1.多彩珠子
2.缎带和胶水
3.塑料小螃蟹
步骤：
1.将缎带量出合适长度，根据手腕的尺寸切割。
拿一只珠子，将缎带系过去，打一个结，将珠子锁在缎带上。
2.在这个珠子下方，从缎带上剪下一小段，将缎带对折，打一个结，将珠子固定在缎带上。
3.重复第一步动作，在新的位置再添加一颗珠子。
将这个过程一直重复下去，直到我们达到起始点。
确保在一段缎带上保持相同的距离。
这样我们就制作了一个美丽的珠带。
4.我们需要一个小塑料螃蟹，将它用胶水粘到缎带上，可以将它固定在塑料珠上或者任意的位置。
5.一步就是将我们的作品拼接在一起了。
将两端合并起来，并用胶水将两端粘在一起即可制作完成。
小螃蟹 DIY 手链完成以后，你可以在周末和小伙伴们一起穿着自己亲手制作的手链出门，让大家一起欣赏你的手工作品。
同时，可以给家人或者好朋友送上这款手链，让他们感受你的用心和温暖。
在学制作的过程中，我们不仅锻炼了手工能力，更加重要的是在娱乐的过程中学到了耐心和细心的品质。
“小班美术教案：制作《小螃蟹》 DIY手链”的教程。
希望你们喜欢，也期待你们制作出更多的手工作品和神奇发明。
祝你们顺利完成！。
《小螃蟹》小班教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解《小螃蟹》的故事内容，认识小螃蟹的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 故事《小螃蟹》：讲述一只小螃蟹在海底世界的生活，以及它与海洋生物们的互动。
2. 小螃蟹的特点：壳、螯、眼睛、肚子等。
3. 海底世界其他生物的认识：鱼、虾、海藻等。
三、教学准备：1. 故事课件《小螃蟹》。
2. 小螃蟹图片、海底世界生物图片。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
4. 海底世界背景图。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的海底世界，引导幼儿说出他们看到的生物。
2. 讲述故事《小螃蟹》：通过课件展示，讲述小螃蟹的故事，引导幼儿关注小螃蟹的特点。
3. 认识小螃蟹：展示小螃蟹的图片，让幼儿观察并说出小螃蟹的特点，如壳、螯、眼睛、肚子等。
4. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的小螃蟹。
5. 展示作品：将幼儿制作的小螃蟹贴在海底世界背景图上，组成一个海底世界。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作小螃蟹过程中的动手能力、观察能力。
2. 评价幼儿对小螃蟹特点的掌握程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，了解他们对海底世界的认识程度。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿小螃蟹的行为和特点。
2. 引导幼儿讨论小螃蟹在海底世界的生存环境，以及与其他生物的关系。
3. 邀请幼儿分享自己喜欢的海洋生物，并简单介绍其特点。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找其他海洋生物的资料，了解它们的特征和生活习性。
2. 鼓励幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，并简要描述其生活环境。
八、教学反馈：1. 收集幼儿的作业，观察他们对海洋生物的认识程度和绘画能力。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣点。
九、教学调整：1. 根据幼儿的学习反馈，针对性地调整教学内容，如增加对其他海洋生物的介绍。
幼儿园小班儿童小螃蟹手工创意教案
幼儿园小班儿童的手工创意活动是非常重要的，这不仅能够帮助幼儿发挥自己的创造力和想象力，还可以帮助幼儿提高手眼协调能力和动手能力。
今天我为大家带来一份幼儿园小班儿童小螃蟹手工创意教案，希望能够对您有所帮助。
教学目标：
1.学会使用不同颜色、大小、形状的材料组合制作螃蟹；
2.锻炼幼儿动手能力和手眼协调能力；
3.通过做手工创作培养幼儿的创造力和想象力；
4.激发幼儿对自然生态环境的兴趣。
教学准备：
彩纸、卡纸、剪刀、胶水、笔、画笔、红色蜡笔等。
教学过程：
1.引导幼儿观察螃蟹的特征：蟹钳、螃蟹身体、螃蟹腿、螃蟹眼睛等；
2.向幼儿介绍制作螃蟹所需要的材料并示范制作，幼儿可以模仿老师的方法；
3.教师在制作过程中适时引导幼儿使用不同颜色、大小、形状的材料组合制作螃蟹；
4.鼓励幼儿发挥想象力，让他们自己设计螃蟹的外形，可以花十五分钟让孩子自行设
计；
5.指导幼儿如何运用手工创作表达对自然生态环境的兴趣，可以使用画笔等方式画出海
底景象或螃蟹的生活场景；
6.活动结束后，各幼儿展示自己的手工小螃蟹，并讲述创作的过程。
教学总结：
幼儿期是一个开放性、创造性的时期，幼儿在做手工活动时具有丰富的想象、创造能力，而且他们还具有探索的天性。
手工活动不仅可以锻炼幼儿的动手能力，更可以让他们在探索中积累新知和新技能。
小螃蟹手工创意教案的设计可以很好的激发幼儿的创造力和想象力，尤其是让幼儿展示自己的小螃蟹，并发表自己的想法，更能激发他们对自然生态环境的兴趣。
希望通过这样的手工创作活动，孩子们能够更好地了解自然和动物，爱护、保护生态环境，同时提高创造力和想像力。
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幼儿园小班编织活动：小螃蟹
参考范本
【教材分析】
通过前段时间的学习和区角练习的巩固，我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习，尝试在平面进行简单的编织。
其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛，在形式上也涉及很多。
于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有很多：如打单结、单套结、双套结等，这次教学活动我采用最简单的打单结，通过动物的形象特征来展开教学。
【活动目标】
1、学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。
2、体验编织活动的乐趣。
【活动重点】学习穿孔并套上吸管。
【活动难点】学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。
【活动准备】
已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。
【活动过程】
一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣。
1、今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）
2、小螃蟹有几只脚啊？
3、教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。
4、今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。
二、启发幼儿做小螃蟹的脚。
1、介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。
2、绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。
3、吸管和绳子怎么利用？
4、教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。
5、请一位幼儿尝试打单结。
三、幼儿操作
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、幼儿自主选择材料进行编织活动。
四、作品展示
我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？
【活动反思】
在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。