统编版语文一年级上册第八单元知识盘点
部编版小学语文一年级上册-第八单元 (新教案)

部编版小学语文一年级上册-第八单元 (新教案)一. 教学目标1.知识目标:–掌握“草”、“树”、“花”等生字的发音和书写–了解动植物的特点和生长环境,培养观察和想象能力–了解“草”的生长过程,了解绿色植物的重要性2.能力目标:–培养学生的口语表达和书写能力–培养学生的观察和思考能力3.情感目标:–激发学生对自然之美的热爱和探求欲–培养学生珍惜自然资源的意识二. 教学重点1.掌握“草”、“树”、“花”等生字的发音和书写2.了解动植物的特点和生长环境,培养观察和想象能力3.了解“草”的生长过程,了解绿色植物的重要性三. 教学难点1.培养学生的观察与思考能力2.呈现出生命的奇妙、自然的奥妙。
四. 教学过程1. 导入环节创设“草地”情境,让学生感受自然世界的美好,引导学生想一想:“在草地上有哪些东西?”“草是怎么长的?”等问题。
积极引导学生的探究和思考能力,做好学生对本课的学习准备。
2. 学习环节2.1 新课呈现通过图片、生动的语言、word卡片等方式呈现,让学生初步感知草、树、花的特点,并感受大自然的美好。
并且,请学生用自己的话描述草地,感受到自然世界的美。
2.2 学习新知•通过图片的形式,简单了解花的特点和生长环境,并学习相关生字。
•观察草的根、茎、叶,介绍草的生长过程,通过对比草、树和花的不同让学生认识到每个植物都有自己的特点、生长环境和生命体验。
•阅读“小草”的故事,强调草的生命价值和绿色植物对我们的重要性,发现每一个小草都有着自己奋斗成长的故事,学习到草坚韧的生存能力。
2.3 知识巩固•分角色朗读故事,让学生体会成长的艰辛和勇气。
•根据板书,书写生字,并口头读出来,提升学生的认知和记忆。
3. 拓展环节3.1 情景课堂通过导入,让学生的思考延伸到“物尽其用”的知识点,指导学生种菜,培养爱花、会种植的兴趣。
3.2 知识应用•小组互动,让学生通过合作完成草的生长观察实验,培养观察和探究能力。
•接下来,利用图片、生词找字等活动加深对于知识的巩固。
第8单元基础复习(知识梳理+检测)一年级语文上册 部编版

部编版一上第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错字。
山洞.(dòng) 参加.(jiā) 月牙.(yá) 一群.(qún)几.(jǐ)天竹.(zhú)叶豆芽.(yá) 玩.(wán)耍好呀.(ya) 完全.(quán) 变.(biàn)化久.(jiú)远乌鸦.(yā) 找.(zhǎo)水旁.(páng)边孩.(hái)子医.(yī)生住.(zhù)院生.(shēng)活着.(zháo)凉用:第二笔是横折钩。
几:第二笔是横折弯钩。
马:第二笔是竖折折钩。
石:第二笔是撇,上面不出头。
见:第四笔是竖弯钩。
妈:女字旁的横右端不出头。
竹:第三笔是一竖,第六笔是竖钩。
牙:第二笔是竖折。
三、偏旁与笔画。
王:王字旁飞:第一笔横折弯钩放:攵反文旁玩:王王字旁四、一字组多词。
ɡōnɡ工(工人)(工作)(工业)zhú竹(竹子)(竹叶)(竹林)yá牙(门牙)(牙口)(月牙)mǎ马(马车)(木马)(马上)yònɡ用(用心)(用力)(不用)jǐ几(几个)(几天)(几年)zhǐ只(只有)(只要)(只是)shí石(石头)(石子)(石块)duō多(多少)(多年)(不多)chū出(日出)(出来)(出入)jiàn见(会见)(再见)(不见)duì对(对面)(对白)(对方)mā妈(妈妈)(大妈)(奶妈)quán全(大全)(齐全)(完全)huí回(回去)(回家)(回头)五、多音字。
为{wèi(为了)wéi(行为)处{chǔ(处理)chù(到处)参{cān(参加)shēn(人参)cēn(参差)六、形近字几一儿用一月处一外找一我孩一该妈一好全一金石一右工一土马一乌一鸟进一近一边办一为一力呀一芽一牙一才爬一吧一巴—把冬一东一洞用(不用) 几(几天) 石(石头) 全(全部)月(月亮) 儿(儿子) 右(右边) 金(金鱼)马(小马) 见(看见) 多(多少) 妈(妈妈)乌(乌鸦) 贝(贝壳) 夕(夕阳) 码(号码)竹(竹子) 牙(月牙) 好(很好) 对(不对)什(什么) 乐(快乐) 如(如果) 时(时光)七、重点词语竹叶月牙小马不用几步一只一只许多想出竹叶小石子看见不对妈妈全部回来几步小马不用月牙石子许多全体看见面对妈妈想出回来工厂八、近义词洞一穴找一寻办法一方法渐渐一逐渐好久一很久许多一很多到处一处处参加—参与九、反义词睡—醒里一外升高一降落渐渐一很快好久一不久许多一很少参加一退出十、词语积累。
部编版一年级上语文第八单元知识点

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新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理

新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理第一单元知识点字词部分一、会正确读写的字(要求:会笔顺,会组词,会数笔画数和第几笔,会读拼音写词语,会加一笔变新字;会看图写象形字)1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口(用口)(口水)(一口)耳(木耳)(耳目)(一只耳)目(目中)(目的)(耳目)手(大手)(手中)(手足)(手上)(双手)(手机)(水手)日(明日)(日月)(日本)(来日)田(水田)(田中)(田地)禾(禾苗)(禾虫)(木禾)火(水火)(山火)(大火)(火山)(火中)(灭火)虫(虫子)(虫儿)(飞虫)云(白云)(云雨)(乌云)(云山)(云中)山(山上)(上山)(山林)(大山)(小山)形近字比一比组词:日-目水-火木-禾云-去目-自自-白3.加一笔变新字口(中、日)日(目、申、白)田(由、甲)云(去)目(自)十(土、干、千)4.找笔画口的第二笔是耳的第三笔是手的第四笔是田的第三笔是虫的第五笔是火的第二笔是山的第二笔是二、会认读的字。
天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求:能识读,会标拼音或者和拼音连线,会字和字连成词。
三、日积月累《咏鹅》要求:会正确背诵,能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。
四、对韵歌特点:字数相同、意思相对。
文中相对的词:云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红拓展:让学生自己对出一些词语五:本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法;笔顺;笔画;组词;形近字比一比组词;看图写象形字;对对子。
第二单元知识点一、单韵母: a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个,能正确地在四线格内书写2.书写要求:中格顶两遍,写在上格不顶边,写在下格不顶线。
所有字母书写要求都是这样的,语文书每一课有范字。
二、声母:23个(见语文书52页)【掌握要求】1、声母表烂熟于心,倒背如流;2、能正确地在四线格内默写;3、能默写出声母表中的某一部分(比如,可以让孩子从第三个默到第14个或者从f默到r)4、能分辨特殊声母(鼻音—n,边音—l,平舌音—zcs,翘舌音—zh ch sh r)5、易写错的字母:(1)声母:b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
最新人教统编版小学一年级语文上册第八单元教学指导

最新人教统编版小学一年级语文上册
第八单元教学指导
教材解析
本单元围绕“观察”这一主题,编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文。
这些课文都是以动物为主人公,内容充满了童真童趣,符合学生的阅读口味。
本单元的教学要点是培养学生寻找明显信息的能力和借助图画阅读课文的能力。
另外,通过教学本单元,要让学生们体会到:只要留心观察,生活中处处都有学问。
“口语交际”的内容是“小兔运南瓜”,通过引导学生积极参与教学互动,旨在培养学生的交际能力和表达能力。
“语文园地八”有5项内容,分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。
单元教学目标
1.认识本单元要求会认的生字和偏旁,会写要求会写的生字和笔画。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
理解课文内容。
3.培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。
4.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的情感。
单元教学重难点
1.认识本单元要求会认的生字和偏旁,会写要求会写的
生字和笔画。
2.明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
3.了解一年四季的不同特点和小蜗牛爬行慢的特点。
4.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的情感。
单元教学课时安排
雪地里的小画家2课时
乌鸦喝水2课时
小蜗牛2课时
口语交际:小兔运南瓜1课时
语文园地八2课时。
人教部编版语文一年级上册第八单元每课知识点归纳

部编版语文一年级上册第八单元每课知识点归纳一、知识点一、我会写竹zhú(竹叶、竹子、竹笋)牙yá(月牙、牙齿、刷牙)马mǎ(小马、黑马、马上)用yònɡ(用力、使用、有用)几jǐ(几个、几朵、几只)二、我会认群qún(群众、羊群、一群人)步bù(步行、散步、脚步)为wèi(因为、为什么、为何)参cān(参加、参与、参军)加jiā(加入、加工、加快)洞dòng(山洞、洞口、黑洞)着zháo(着急、着火、睡着)三、多音字为wéi(以为)wèi(因为)几jǐ(几个)jī(茶几)着zhe(看着)zháo(着急)四、近义词里——内参加——加入五、反义词下——上里——外小——大六、理解意思参加:加入某种组织或某种活动。
一群:数量比较多。
画家:擅长绘画的人。
本课不是指人,而是指小动物。
颜料:加入某个组织或某种活动。
七、句子解析1.下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。
这句话是总起句,说明雪地里发生了新的情况。
引起我们的好奇心,吸引我们继续往下读。
2.青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦!这是一个设问句,利用一问一答的形式,充满童趣的语言,介绍了青蛙过冬的方式。
八、问题归纳1.为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢?这些动物不是真的在画画,而是他们走过雪地,脚印留在雪地上,像画的画一样,当然“不用颜料不用笔”了。
2.青蛙为什么不参加动物们的“画画”游戏,而在睡觉呢?因为冬天青蛙要冬眠,所以他没有参加。
九、课文主题本文以生动活泼的语言,讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事,形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。
二、知识点一、我会写只zhī(一只、只身、只言片语)石shí(石头、石林、石子)多duō(许多、多少、多么)出chū(出来、日出、出生)见jiàn(看见、见到、见面)二、我会认乌wū(乌云、乌黑、乌龟)鸦yā(鸦片、乌鸦、鸦雀无声)处chù(到处、处处、住处)找zhǎo(找到、寻找、找人)办bàn(办法、办事、办理)旁páng(旁边、两旁、旁人)许xǔ(许多、也许、许久)法fǎ(方法、法人、想法)放fàng(放手、放学、放假)进jìn(进来、进去、前进)高gāo(高兴、高低、高级)三、认识新偏旁攵:反文旁,共4画,象形字,楷书中从“攴”(pū)字变形,变为反写的“文”字,不可写作3画的“夂”或“夊”。
部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总(期末总复习资料)

部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总第一单元复习卡一、认rèn 一y i 认rèn,连lián 一y i 连lián。
二 三 四 五 二、看kàn 图t ú 选xuǎn 字z ì,打d ǎ“√”。
(人 云) (地 他)(目 日)(月 风)三、用yònɡ“ ”圈quān 出chū 前qián 面miàn5 课k è 中zhōnɡ 学xué 过ɡuò 的d e 字z ì。
四、看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì,在zài 正zhènɡ 确què 汉hàn 字z ì 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 画huà“√”。
五、看kàn 图t ú 片piàn ,写xiě 汉hàn 字z ì。
六、读d ú 一y i 读d ú,连lián 一y i 连lián。
站如松 坐如钟 行如风 卧如弓七、背bèi 一y i 背bèi,写xiě 一y i 写xiě。
1. 四五,金木水火土。
天地分 下,日月照今古。
2. 对雨,雪对风。
花对树,鸟对 。
清对水秀,柳绿对桃红。
第一单元复习卡参考答案二、云 他 目 风 五、一 三 八 十口 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山七、1.一 二 三 上2.云 虫 山√ √ √ √第二单元复习卡一、照zhào 样yànɡ 子z i,写xiě 一y i 写xiě。
二、写xiě 出chū 下xià 列liè 韵yùn 母m ǔ 或huò 声shēnɡ 母m ǔ 对duì 应yìnɡ 的d e 整zhěnɡ 体t ǐ 认rèn 读d ú音yīn 节jié。
人教部编版一年级语文上册第八单元知识小结

第八单元知识小结赞美学生目标在教育界,有各种各样的纪念日来表彰那些在教育岗位上辛勤工作的人。
我们有校庆日、教师节等纪念日,它们都是为了那些围绕在学生周围的人准备的。
但是,你听说过抽出时间来专门为学生庆祝的学校吗?实践证明,仅仅是很简单的表彰活动就能带来教学上很明显的改善。
2人类天生需要别人的赞美。
当人们感受到别人的赞美时,就会不遗余力地表现出自己的潜能,会更努力地工作,并表现得更加出色。
如果仅仅是这么一个简单的方式就能促使学生更努力、更守规则、并追求更杰出的表现,这难道不是一件很好的事情吗?这一简单的方法就是:赞美学生。
也许此时,你在想:“我们一直都在不遗余力地赞美学生啊。
”这很好,要继续保持。
但除了现在所做的这些,在这个学年可以尝试开展一次类似“学生周”的专门活动。
课程。
如果你打算在本学年抽出一周时间来开展“学生周”,目的就是为了表彰和赞美学生,那么你就要在“学生周”期间举办多项活动来表彰学生。
下面列举了一些在活动中可能用到的要点划分出一块特定的区域,设置一个标记牌,以代表这个区域是老师为学生提供服务的地方。
在教室里,每个学生都有机会轮流坐在老师的座位上。
免费带领学生观看体育比赛让学生通过画画换取披萨,这一周不留家庭作业。
课间休息延长五分钟。
在教室里布置赞美学生的标志。
告诉学生,你对他们心怀感激给每位学生的家长写信,向他们表达对其子女的赞美之情你也可以在班级里通过画画换取披萨。
·记得给学生写感谢卡3在这周里的每一天,要以赞美学生的一两个优点作为每堂课的开场白建立一个学生论坛,让学生就如何改进班级这个主题畅所欲言。
制作写有“我爱学生”字样的徽章,并在学生周期间佩戴告诉学生你很欣赏他们。
在这里记下你想出来的其他可能会用到的点子。
实践请全身心地投入到学生周的筹备工作中来吧,我相信你一定会呈现出最完美的工作,你可以在这段时间里赞美所有的学生,快乐地度过无比神奇的一周。
下面是一些关于在学生周里,我们如何在教室里布置标志和宣传语的建议。
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统编版小学语文精品试卷设计
统编版小学语文精品试卷设计 单元知识盘点八
我会读 1.重点字
群 竹 牙 用 几 步 为 洞 着 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 住 孩 玩 吧 爬 呀 久 回 全 变
2.易读错的字
参.加c ān 竹.林zh ú 住.处zh ù 3.多音字
喝 h ē(喝水) 发 f ā(发芽) 没 m éi (没有) h è(喝彩) f à(白发) m ò(出没)
我会写
1.重点字
竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对 妈 全 回 工 厂
2.重点词语
竹叶 月牙 小马 不用 几步 一只 石子 许多 想出 看见 面对妈妈 全体 回来 工厂
3.形近字组词
竹(竹叶) 牙(牙齿) 马(小马) 全(全国) 回(回来)
行(行动) 芽(发芽) 乌(乌鸦) 金(金子) 田(田地)
用(用心) 出(出门) 只(一只) 码(码头) 对(对手)
朋(朋友) 击(打击) 兄(兄长) 妈(妈妈) 时(时间)
词语积累
1.近义词
找——寻 办法——方法 渐渐——逐渐 好久——很久
许多——很多 参加——参与
2.反义词
升——降 睡——醒 升高——降落 好久——不久 很多——很少
背诵
1.《雪地里的小画家》。
2.《乌鸦喝水》。
3.《小蜗牛》。
4.《风》:解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5.《春节童谣》:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。
腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。
二十三,糖瓜粘。
二十四,扫房子。
二十五,磨豆腐。
二十六,去买肉。
二十七,宰公鸡。
二十八,把面发。
二十九,蒸馒头。
三十晚上熬一宿,初一初二满街走。