工伤事故安全知识培训

打扫卫生、擦拭电气设备时，严禁用水冲洗 或用湿抹布擦拭，以防发生触电事故。
停电检修时，应将带电部分遮拦起来，悬挂 安全警示标志牌。
开工前 完工后的安全检查
开工前 了解生产任务、作业要求和安全事项。
工作中 检查劳动防护用品穿戴、机械设备运转安 全装置是否完好。
完工后 应将阀门、开关关好：气阀、水阀、天然气、 电气开关等； 整理好用具和工具箱，放在指定地点； 危险物品应存放在指定场所，填写使用记录。
十、情绪波动 思想不集中 情绪是心境变化的一种状态。 顾次此失彼、手忙脚乱。 高度兴奋导致不安全行为。
十一、技术不熟练 遇险惊慌 对突如其来的异常情况，
惊慌失措，甚至茫然。无法 进行应急处理，难断方向。
十二、工作枯燥 厌倦心理 从事单调、重复工作的人员，容易产生心
理疲劳和厌倦感。重复不断无变化的、缺乏自 主性、感觉不到有意义和重要性。
特别注意防滑跌。
几种通用作业的安全要求
用电安全基本要求
车间内的电气设备不要随便乱动，发生故障 不能带病运转，应立即请电工检修。
经常接触使用的配电箱、闸刀开关、按钮开 关、插座以及导线等，必须保持完好。
需要移动电气设备时，必须先切断电源，导 线不得在地面上拖来拖去，以免磨损，导线 被压时不要硬拉，防止拉断。
心态。把出事的偶然性绝对化，在现实工 作中，对发生侥幸心理的人时有所见。
a.不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识， 技术水平不低，而是“明知故犯”。
b.违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人 不一定伤己。
二、惰性心理
也称为“节能心理”，是指在作业中尽量 减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合 就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为 的心理依据。
从业人员的安全须知
虚心学习,掌握技能
以虚心的态度认真学习 不懂的地方一定要问清楚 要努力掌握学到的知识 要逐步进行实践 生产技能要反复进行练习
遵守安全生产的一般规则
“安全三原则”：
整理整顿工作地点，有一个整洁有序的作业 环境。
经常维护保养设备。 按照标准进行操作。
安全
正确 标准 方便
迅速
事故原因分析
事故发生后，厂领导高度重视，对事故责任者送医院进 行治疗，厂安委会组织安环处、劳资处、机修车间，成立 事故调查小组，对现场工作环境进行查看，召开事故分析 会，查清事故责任、原因。
(1)造成事故的主要原因是宋某违反了原化学工业部安全 生产《禁令》第八项“不是自己分管的设备、工具不擅自 动用”的规定。因为直接从事生产劳动的职工，都要使用 设备和工具作为劳动的手段，设备、工具在使用过程中本 身和环境条件都可能发生变化，不分管或不在自己分管时 间内，可能对设备性能变化不清楚，擅自动用极易导致事 故。
四、逆反心理 是一种无视社会规范或管理制度的对抗性
心理状态，一般在行为上表现“你让我这样， 我
偏要那样、越不许干，我越要干”等特征。
a.显现对抗：当面顶撞，不但不改正，反而发 脾气，或骂骂咧咧，继续违章。
b.隐性对抗：表面接受，心理反抗，阳奉阴违， 口是心非。
五、逞能心理 争强好胜本来是一种积极的心理品质，但
四懂三会
1.四懂为：懂工艺流程，懂设备结构，懂设 备原理，懂设备性能；
三会为 ：会操作，会维修保养，会排出故 障
未经安全教育培训或培训不合格者不得上 岗；
人员作业的安全管理
1.作业的行为控制管理：安全心理调适法， 奖惩控制法，管理控制法，文化力控制法；
2.作业过程的安全管理：建立合理的劳动组 织，采用合理的作业方法，以班组为依托， 建立旨在降低工伤事故的现场作业安全活 动制度；
如果它和炫耀心理结合起来，且发展到不恰当
的地步，就会走向反面。
a.争强好胜，积极表现自己，能力不强但自信 心过强，不思后果、蛮干冒险作业。
b.长时间做相同冒险的事，无任何防护，终有 一失。
六、冒险心理 冒险也是引起违章操作的重要心理原因之
一。
a.理智性冒险，明知山有虎，偏向虎山行。 b.非理智性冒险，受激情的驱使，有强烈的虚
生产区域的一般安全规则
在指定的安全通道上行走。 横穿通道时，看清左右两边确认无车辆
行驶时才可以通行。 禁止在正进行吊装作业的设施下行走，
不准在吊运物件下通行或停留。 不得进入挂有“禁止通行”或设有危险
警示标志的区域等。 禁止在设备、设施或传送带上传递物品。 在沾有水或油的地面或楼梯上行走时要
a.是本人根本没意识到危险的存在，认为章程 是领导用来卡人的。
b.是对安全问题谈起来重要，干起来次要，比 起来不要，不把安全规定放眼里。
c.认为违章是必要的，不违章就干不成活。
九、好奇心理 好奇心人皆有之。是对外界新异刺激的一种
反应。以前未见过，感觉很新鲜，乱摸乱动，使 一些设备处于不安全状态，而影响自身或他人的 安全；因周围发生的事影响正常操作，造成违章 事故。
3.特殊从业人员的管理：包括女工、未成年 工和特种作业人员。
设备的安全管理
1.设备的本质安全化； 2.装设安全防护装置，为做到设备本质安全
化应遵循以下原则：消除潜在危险的原则， 减弱原则，距离防护原则，防止接近原则， 时间防护原则，屏蔽和隔离原则，坚固原 则，设置薄弱环节原则，闭锁原则，取代 操作人员的原则，禁止、警告和报警原则。
▪人的不安全行为
▪物的不安全状态
人员的安全管理
1.根据事故统计人为因素导致的事故占80% 以上；
2.做好人员的安全管理一是要控制人员的不 安全行为，二是要提高人员的安全素质；
3.提高人员安全性的途径：a.选拔与配置适 合的人；
b.通过宣传、教育、培训提高安全素质； C.利用各种作用力规范人的行为；
创盈精工工伤事故预防培训
前言
安全培训不认真，遇有情况就发懵。 安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 安全给企业带来效益和发展，事故使企业遭受损失
和痛苦。 安全生产要牢记，事故教训要吸取。
安全是家庭幸福的保证 事故是人生悲剧的祸根 人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安
全 安全生产，人人有责；一分责任，十分落实。
(2)宋某参加工作时间较短，缺乏钻床工作经验，对钻床 安全操作规程不熟：①“应用手动进刀，不该改用自动进 刀”；②工件与钢管紧固螺栓方位不对，工件未将钢管夹 紧；③宋某工作中安全观念淡薄，自我防范意识不强。
2 龙岗“6.27”事故
2007年6月27日晚19时20分左右，深圳市 龙岗区龙城街道爱联社区福昌电子技术有 限公司一喷漆车间发生火灾，经消防部门 奋力扑救，大火于20时27分被全部扑灭。 此次火灾共造成1人死亡，2人重伤，15人 轻伤。起火原因是由于当班工人操作设备 不当造成的。
工伤的认定
8.在工作时间和工作岗位，突发疾病死 亡或者在48小时内经抢救无效死亡的；
9.见义勇为受到伤害的；或在抢险救灾 等维护国家利益、公共利益活动中受到 伤害的；
10.革命伤残军人到用人单位后旧伤复发的。
2、有下列情形之一的，不纳入工伤事故的 申报范围 :
A因犯罪或者违反治安管理伤亡的； B醉酒导致伤亡的； C自残或者自杀的； 深圳特区规定的不能纳入工伤范围：
十三、错觉下意识心理 这是个别人的特殊心态，一旦出现，
后 果极为严重。
错觉是有刺激物的情况下发生的，一般 不会消失（不同于幻觉）
十四、心理幻觉近似差错
莫名其妙的“违章”，其实是人体心理幻觉所致。
十五、环境干扰判断失误 在作业环境中，温度、色彩、声响、照明
等因素，超出人们的感觉功能的限度时，会干 扰人的思维判断，导致判断 失误和操作失误。
火灾现场一片狼藉
火灾现场工人的杯子都熏黑了
二、工伤的认定
工伤的认定： 1.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到 事故伤害的； 2.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有 关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的； 3.在工作时间和工作场所内，因履行工作职责 受到暴力等意外伤害的； 4.患职业病的； 5.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者 发生事故下落不明的； 6.在上下班途中，受到机动车事故伤害的； 7.法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他 情形。
严格遵守公司有关安全生产规章制 度 “五必须”
必须遵守厂纪厂规
必须经安全生产培训考核合格后持证上 岗作业
必须了解本岗位的危险危害因素 必须正确佩戴和使用劳动防护用品 必ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ严格遵守危险性作业的安全要求
严格遵守公司有关安全生产规章制 度 “五严禁”
严禁在禁火区域吸烟、动火 严禁在上岗前和工作时间饮酒
a. 干活图省事，嫌麻烦。 b. 节省时间，得过且过。
三 、麻痹心理 麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。
行为上表现为马马虎虎，大大咧咧，口是心非。 盲目自信。
a.盲目相信自己的以往经验， 认为技术过得硬，保准出不 了问题。（以老同仁居多） b.是以往成功经验或习惯的 强化，多次做也无问题。 我行我素
培训内容: 一、违章事故案例 二、工伤的认定
三、违章操作员工心理分析
四、工伤的应急处理 五、违章事故的图片和对违章者的忠告
一、违章事故案例
1，擅自上机操作 伤害自己
某厂机修车间，1号Z35摇臂钻床因全厂设备检修，加工 备件较多，工作量大，人员又少，工段长派女青工宋某到 钻床协助主操作工干活，往长3m直径75x 3．5不锈钢管 上钻直径50的圆孔。28日10时许，宋某在主操师傅上厕 所的情况下，独自开床，并由手动进刀改用自动进刀，钢 管是半圆弧形，切削角矩力大，产生反向上冲力，由于工 具夹(虎钳)紧固钢管不牢，当孔钻到2／3时，钢管迅速向 上移动而脱离虎钳，造成钻头和钢管一起作360度高速转 动，钢管先将现场一长靠背椅打翻，再打击宋某臀部并使 其跌倒，宋某头部被撞伤破裂出血，缝合5针，骨盆严重 损伤。
造成生产安全事故的原因