小英雄雨来相关知识
18.小英雄雨来知识点
18.小英雄雨来知识点一、生字词语。
我会写：晋：晋剧炕：火炕铅：铅笔迈：迈步呜：呜呼栓：枪栓胳：胳膊膊：胳膊劫：劫难绸：丝绸扒：扒开敌：敌人尸：尸首趁：趁早慌：慌忙近义词：柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧摇晃——摇摆温和——温柔凶恶——凶狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙反义词：柔软——坚硬危险——安全扩大——缩小集合——解散歪歪斜斜——工工整整课内词语：芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙二、作者介绍：管桦（1922～2002），原名鲍化普，河北丰润人，中共党员，著名作家、诗人。
三、课文主题：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。
四、段落大意：第一部分（1~5）：写雨来的游泳本领高。
第二部分（6~14）：写雨来上夜校读书，接受爱国教育。
第三部分（15~24）：写雨来掩护交通员李大叔。
第四部分（25~41）：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分（42~ 46）：写芦花村的人们误以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分（47~55）：写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
五、雨来是哪里人？生活在哪个年代？雨来是晋察冀边区芦花村人，生活在抗日战争年代。
六、文中共有几次写到游泳？对表现小英雄雨来的性格有何作用？总共三次写到游泳。
第一次写游泳：文章的第2自然段，写每到夏天雨来就到还乡河游泳，练就了一身高超的游泳本领。
“雨来仰浮的本领是最高……”一句话突出了雨来的水性特别好，为下文写雨来从敌人的枪口下脱险做了铺垫。
第二次写游泳：文章的第4 5自然段，用一个生动的例子，具体的写出了雨来的游泳本领高，表现了雨来的机智灵活，这正是他后来和“鬼子”做斗争的重要条件。
第三次写游泳：文章的第5 3自然段，这里不但再次说明雨来游泳本领高，而且进一步表现了雨来机智，勇敢的性格，赞扬了雨来确实是一位小英雄。
《小英雄雨来》必背知识点复习课程
《小英雄雨来》1.《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
2.晋察冀边区的北部有一道还乡河，河边有个小村庄，叫做芦花村，十二岁的雨来就是这村里的。
3.每到夏天，雨来和好朋友铁头、三钻儿常常去河里耍水。
4.妈妈不让雨来耍水，是因为怕河里有淹死的人，把雨来抓去当替死鬼。
5.妈妈发现雨来偷偷耍水，追着打他，铁头让雨来往河沿跑，雨来跳水逃过了妈妈的打。
6.夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
7.识字课本是用加板纸油印的，雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
8.李大叔是区上的交通员，常在雨来家里落脚。
9.敌人进村搜查，李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
10.为了掩护交通员李大叔，勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱，既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打，血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”11.村上的人以为雨来为掩护交通员李大叔被日本人打死了，含着泪说：“有志不在年高。
”12.街上有人叫唤：“豆腐啦！”这是芦花村的暗号，暗示着：敌人已经走远。
13.大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。
原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里，游到远处去了。
14.雨来和小伙伴们模仿八路军，像模像样地进行军事演习。
他们用木棍和秫秸秆儿当步枪，糟蹋了二黑爷爷的草垛和老奶奶的豆角。
15.“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
16.武装班长申俊福带着民兵爆炸组埋地雷，让雨来和小伙伴们去画伪装地雷。
雨来在土地上写了“这儿是中国的土地”几个大字。
17.雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里，自己跳进河里，假装被河水冲走，最终成功脱险。
18.铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队，队长是铁头，司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。
这支由孩子组成的队伍唯一的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。
19.因为看见杨大娃参加了八路军，雨来他们也闹着要参军。
四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点归纳
四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点归纳一、多音字囊nang 行囊ndng 囊揣四、词语解释门槛：门框下部挨着地面的横木。
飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。
夜校：夜间上课的学校，多是业余学校。
睁眼瞎：比喻不识字的人。
推推揉操：推来推去。
翅越：身体歪斜，脚步不稳。
五、句子解析1、黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪这几句话属于环境描写，为下文雨来顺利脱险埋下了伏笔。
其中画线句用了比喻的修辞 手法，作者把芦花比作白雪，生动形象地写出了芦花的白。
2、雨来浑身光溜溜的像条小泥纵，怎么也抓不住。
运用了比喻的修辞手法，作者把雨来比作小泥爆，生动形象地写出了雨来的身体光滑黝EZIo3、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
动作描写，描写了雨来在水中的样子，表现了雨来的机灵和活泼。
作者运用比喻的修辞 手法，把雨来比作小鸭子，写出了雨来的可爱和水性好。
4、雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了 “雨 来”两个字。
写出了雨来对课本的保护，侧面突出了雨来热爱学习。
5、他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
对爸爸的外貌描写，交代了爸爸的特殊身份，同时暗示了形势的严峻，为下文雨来被鬼 子捉住埋下伏笔。
6、雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑二、近义词商量一商榷保护一爱惜三、反义词柔软一坚硬撒谎一坦诚二、近义词商量一商榷 保护一爱惜 三、反义词柔软一坚硬 撒谎一坦诚 聚集一集合赶紧一赶快凶恶一凶狠 可惜一惋惜 劫难一灾难 防范一防范 黝黑一白皙 温和一粗暴 扩大一缩小 保护一破坏 集合一解散慌忙一沉着对雨来的动作描写，写出了雨来的反响迅速、身手敏捷。
7、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
夸张的修辞手法，说明雨来跑得很快。
8、他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
对鬼子军官的神态描写，表现了鬼子丑恶的嘴脸。
课文《小英雄雨来》重点知识
3、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。
（三）气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳，风雨到
《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
14、小英雄雨来：“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。
这句话的意思：有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80）
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小。
《小英雄雨来》知识考点
《小英雄雨来》知识考点
第一篇
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊《小英雄雨来》，这可是个超精彩的故事哟！
先来说说雨来这孩子，他呀，特别机灵勇敢。
住在芦花村，那可是个美丽的地方。
还记得鬼子进村那会不？雨来面对凶狠的鬼子，一点都不害怕。
他可聪明啦，想尽办法和鬼子周旋。
比如说，鬼子让他带路，他就故意把鬼子往地雷阵里引，这胆子可不是一般的大！
还有啊，雨来游泳特别厉害，这可是他的一大本事。
靠着这本事，他多次从危险中逃脱。
就像有一次，他跳进河里，像条小鱼一样，鬼子怎么都抓不住他。
而且，雨来特别有正义感。
他知道保护八路军的消息，就算被鬼子严刑拷打，也坚决不说。
这股子硬气，真让人佩服！
说到这，大家是不是对雨来更加喜欢啦？咱们可得向他学习，做个勇敢正义的好孩子哟！
第二篇
嘿，朋友们！咱们又来聊《小英雄雨来》啦！
雨来这小家伙，那在芦花村可是出了名的调皮又勇敢。
他上学的时候就特别皮，不好好听课，还总爱搞些小恶作剧。
可一到关键时刻，那可不含糊。
当鬼子来扫荡，大家都紧张得不行，雨来却能冷静应对。
他会藏粮食，会保护小伙伴，脑子转得可快啦。
还有一个情节我记得特别清楚，就是雨来被鬼子抓住关起来。
那环境又黑又可怕，可雨来一点都没被吓倒。
他心里一直想着怎么逃出去，怎么给八路军报信。
你们知道吗？雨来的妈妈也很了不起，一直支持着雨来，给他力量。
雨来的故事告诉我们，不管遇到多大的困难，都要勇敢面对，不能退缩。
咱们也要像雨来一样，做个坚强的孩子，你们说是不是？好啦，今天就先聊到这，下次咱们接着说！。
小英雄雨来课文笔记
小英雄雨来课文笔记摘要：1.课文背景介绍2.雨来的性格特点3.课文中的故事情节4.雨来的英勇表现5.课文的意义和启示正文：【课文背景介绍】《小英雄雨来》是一篇以中国抗日战争时期为背景的知识类课文。
课文通过讲述一个名叫雨来的小男孩在战争中的表现，展现了中国人民在战争中的顽强抵抗和英勇斗争精神。
本文将详细解析这篇课文，帮助读者更好地理解和学习。
【雨来的性格特点】雨来是一个年仅十二岁的小男孩，生活在抗日战争时期的中国北方农村。
他性格活泼、机智勇敢，具有强烈的正义感和爱国心。
在面对敌人的威胁和压迫时，他毫不畏惧，勇敢地站出来保护自己的家人和村庄。
【课文中的故事情节】课文讲述了雨来在抗日战争中的一段经历。
一天，雨来所在的村庄受到了日本鬼子的侵袭。
雨来的父母和村里的其他成年人都被鬼子抓走，面临生命危险。
面对这一情况，年仅十二岁的雨来没有退缩，他机智地躲过了鬼子的搜捕，救出了被抓走的乡亲。
【雨来的英勇表现】在故事中，雨来展现了许多英勇的行为。
他不仅在鬼子的严密搜捕下成功逃脱，还帮助其他村民躲避敌人的追捕。
最为感人的是，在故事的高潮部分，雨来为了救出被鬼子抓住的乡亲，毅然决定将自己当作人质，替换出其他村民。
这种英勇无畏的精神令人敬佩。
【课文的意义和启示】《小英雄雨来》这篇课文通过讲述雨来在抗日战争中的英勇事迹，向我们展示了中国人民在战争中的顽强抵抗和英勇斗争精神。
这种精神是我们每一个中国人都应该学习和传承的。
同时，课文也教育我们要有强烈的正义感和爱国心，勇敢地站出来捍卫自己的家园和民族尊严。
总之，《小英雄雨来》这篇课文是一篇具有深刻教育意义的知识类文章。
通过学习这篇课文，我们不仅可以了解抗日战争时期的历史背景，还可以学习到雨来身上那种英勇无畏、正义勇敢的精神品质。
《小英雄雨来》必背知识点
《小英雄雨来》必背知识点本文将从主要人物、情节发展、主题以及与读者的启示四个方面来进行详细阐述。
一、主要人物1.雨来：故事的主人公，一名一眼失明的盲童。
他天生失明，但他不听从命运的安排，勇敢地面对生活的挑战。
他心地善良、乐观积极，并且坚持追求自己的梦想。
2.洪水叔叔：雨来的父亲，一位军人。
他虽然忙于工作，但是非常疼爱雨来，为了让他得到教育，不惜费尽心思。
3.阿勇：雨来的同班同学，雨来的好朋友。
他是一个很懂事的孩子，常常帮助雨来，保护他，是雨来最亲密的朋友。
4.小燕：雨来的妹妹，她虽然小但非常懂事，对雨来充满了爱和关心。
5.刘老师：雨来的班主任，她对雨来很关心，耐心的教导他知识，并给予他很多帮助。
二、情节发展1.雨来的出生和家庭背景：雨来从小视力模糊，最终一眼失明，但他的家庭非常关爱他，给予他力所能及的帮助。
2.雨来进入学校：雨来经过努力成功进入学校，和其他同学一起学习和玩耍，他们成为了好朋友。
3.地震：遭受地震袭击的村庄，雨来和同学们在危急时刻表现出了非凡的勇敢和冷静，展现了他们的责任感。
4.照亮别人：雨来学会拿手杖，坚持用行动来帮助需要帮助的人，他的善举感动了许多人。
5.国画大奖赛：雨来通过自己的努力取得了一等奖，展现出自己的才华。
三、主题1.勇敢面对困难：雨来在失明的情况下，用乐观积极的态度面对生活，勇敢地追求自己的梦想。
这表达了作者对于人生困难的态度，面对困难，要有勇气和决心去克服。
2.爱和支持：雨来的家人和朋友们始终在他身边，给予他爱和支持，帮助他战胜生活的困难。
这传递了一种温暖的情感，即无论在何时何地，爱和支持都是非常重要的。
四、与读者的启示1.奋斗不止：无论你面对什么困难和挑战，都要保持乐观积极的态度，坚持不懈地努力。
只有勇敢面对困难，才能战胜它们。
2.关爱他人：与雨来一样，我们也可以用自己的行动去关心和帮助他人，在帮助他人的过程中，实现人生的价值。
3.家人的重要性：家人始终是我们最坚强的后盾和最可靠的支持。
小英雄雨来常考知识点
小英雄雨来常考知识点一、生字词。
1. 会认的字。
- 晋（jìn）：山西省的简称。
- 絮（xù）：如“柳絮”，像棉絮一样轻柔的东西。
- 扭（niǔ）：扭动身体的动作。
- 姥（lǎo）：姥姥，外祖母。
- 糠（kāng）：稻、麦、谷子等的子实所脱落的壳或皮。
- 拴（shuān）：用绳子系住。
- 劫（jié）：抢劫，打劫，如“劫难”。
- 毙（bì）：枪毙，死亡。
- 扒（bā）：扒开，扒土。
还有“pá”音，如“扒手”。
- 尸（shī）：尸体。
- 趁（chèn）：趁机，趁着。
2. 会写的字。
- 晋：上下结构，上面是“亚”，下面是“日”。
书写时注意笔画顺序。
- 炕：左右结构，左边是“火”，右边是“亢”。
表示北方用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台。
- 铅：左右结构，左边是“钅”，右边是“几”和“口”。
如“铅笔”。
- 迈：半包围结构，先写“万”，再写“辶”。
表示迈出脚步。
- 呜：左右结构，左边是“口”，右边是“乌”。
象声词。
- 栓：左右结构，左边是“木”，右边是“全”。
- 胳：左右结构，左边是“月”，右边是“各”。
如“胳膊”。
- 膊：左右结构，左边是“月”，右边是“尃”。
- 劫：左右结构，左边是“力”，右边是“去”。
- 绸：左右结构，左边是“纟”，右边是“周”。
如“丝绸”。
- 扒：左右结构，左边是“扌”，右边是“八”。
- 敌：左右结构，左边是“舌”，右边是“攵”。
表示敌人。
- 尸：独体字，注意笔画的规范书写。
- 趁：半包围结构，里面是“彡”和“人”，外面是“走”。
3. 多音字。
- 囊：nāng（囊膪）、náng（行囊）。
- 哇：wā（哇哇大哭）、wa（好哇）。
4. 词语理解。
- 飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。
- 黝黑：颜色深黑，多形容人的皮肤。
- 睁眼瞎：比喻不识字的人。
- 推推搡搡：粗暴地、接连不断地猛推。
二、主要内容。
1. 故事背景。
- 故事发生在抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄，叫芦花村，雨来就生活在这个村子里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小英雄雨来》相关知识
《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
内容简介
1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。
他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。
从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。
就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
创作背景
初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。
周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。
周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。
《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。
建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。
从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
管桦万万没有想到的是，“文革”中，小英雄雨来竟会成为他的“保护者”。
那是“文革”初期，一次，冲击北京市文联的“红卫兵”要揪斗管桦。
当一群脸上还带着稚气、对管桦一无所知的中学生，拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人问了一句：“管桦是谁？”旁边有人回答：“就是写《小英雄雨来》的那个作家。
”那些学生都是学着《小英雄雨来》长大的，听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球，他们怎么好意思对塑造出自己童年崇拜过的偶像的人动手呢？管桦因此躲过了一劫。
作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想象的。
雨来，是抗日战争年代里河北省冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。
小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活
的方言土语，无一不是数十年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔写道：“1937年，日本鬼子侵略中国，中国进行全民族抗战。
青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。
在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、制造假地雷迷惑敌人,带路进埋伏圈的情况是很多很多的。
”。