我和明天有个约会主题班会用ppt课件
_和我有个约会课件(一)
_和我有个约会课件(一)课件：_和我有个约会教学内容•介绍约会的常用表达方式及相关的词汇•培养学生用英语描述和参与约会的能力•演练各种约会情景对话教学准备•翻译及整理与约会相关的常用词汇和表达•准备一个约会情景的录音或视频•准备与学生进行约会情景对话的活动材料•准备课堂展示和评价学生表现的评分表教学目标•学会常用与约会有关的词汇和表达•能够用英语描述和参与约会的情景•提高学生的口语表达能力和沟通能力设计说明本课采用互动式教学方法，通过教师的引导，学生将积极主动参与到约会情景的对话和表达中。
通过实际情境模拟，帮助学生理解约会的常见表达和情况。
教学过程1.导入–引入课题：“_和我有个约会”，请问你们有没有过类似的约会经历呢？2.词汇介绍–分享常见约会的英语表达，如date, go out, meet up等，对学生进行词汇解释和示范。
3.观看录音或视频–让学生观看一个关于约会情景的录音或视频，同时请他们做简单的笔记。
4.情景对话练习–将学生分成小组，发放约会情景对话的活动材料，要求学生在小组内练习对话，并鼓励他们遵循约会礼仪。
5.学生表演–鼓励学生模拟约会情景，进行现场表演，并提供评分表对学生的表现进行评价。
6.小结–总结本课所学的约会相关词汇和表达，鼓励学生积极运用到实际生活中。
课后反思本节课的互动性很高，学生们在情景对话和表演中积极参与，提高了他们运用英语进行约会的能力。
不过，在今后的教学中，可以加入更多的练习和游戏，以便更好地激发学生的兴趣和参与度。
同时，还可以增加更多的真实约会情景的模拟，让学生更加贴近实际应用。
课件：_和我有个约会（续）教学内容•介绍各种约会时常用的礼仪和行为规范•培养学生在约会场景中展示良好形象的能力•强化学生用英语回答关于约会的问题的能力教学准备•准备一些约会情景的图片或视频素材•准备与学生进行约会场景互动的活动材料•准备与学生讨论约会礼仪和行为规范的案例教学目标•理解和遵循约会礼仪和行为规范•能够用英语回答关于约会的问题•提高学生的社交技巧和形象展示能力设计说明本课将重点放在学生在约会场景中的礼仪和行为规范上，帮助学生理解并应用于实践中。
我与明天有个约会主题班会案例
我与明天有个约会主题班会案例第一篇：我与明天有个约会主题班会案例我与明天有个约会主题班会案例一、活动导入师：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
时间如梭，多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀。
那就请同学们在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
“我与明天有个约会”主题班会现在开始！二、活动-----讨论对各种职业的见解。
师：首先，我们一起来做个小游戏，我的手中现在有一些卡片，请同学们在上面写上自己最喜欢的职业，接下来我们请几位同学上来每人抽取一张，来谈一谈他们自己对这些职业的了解。
学生都很认真的写，写好后投入事先准备的纸盒。
师：同学们都写好了，有谁愿意试一下呢？学生踊跃举手。
甲生：我抽取的是厨师。
厨师要会煮一手好菜，要会品菜。
师：是的，厨师这门职业还需要一个好身体，有健康证、厨师证。
乙生：美发师。
美发师需要一手好手艺，会理发，会做头发。
丙生：英语翻译。
需要懂英语，会讲英语。
师：不仅仅是会，还需要非常流利，需要过级，拿到对应的级别。
翻译除英语外，还有许多语种，如法语、德语、越南语等。
丁生：警察。
会格斗，正直，公正。
……师：通过这个小游戏，相信大家对这些职业有了更全面的了解。
那你的明天是什么样的呢？如何实现呢？下面，我们来听一听一群来自英国的男孩他们对于明天有着怎样的见解。
希望对你们有所启发三、演讲《英国男孩的故事>>师：有个叫申科尔的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册.它们是25年前皮科金中学40位孩子春季作文,题目叫<>.申科尔顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了.比如有个叫彼得的学生说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多只能背出7个.最让人惊奇的,是一个叫戴维的盲学生,他认为,将来他必定是英国一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁.总之,孩子们都在作文中描绘了自己的未来,有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的......五花八门,应有尽有.申科尔读着这些作文,突然有一种冲动----何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了25年前的梦想.当地一家报纸得知他的这一想法,为他发了一则启事.没几天,一封封来信向申科尔飞来.他们中间有商人,学者及政府官员,更多的是没有身份的人.他们很想得到儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿申科尔按地址一一给他们寄去.一年后,申科尔身边仅剩下一个作文没人索要,他想,这个叫戴维的人也许死了,毕竟25年了,这期间什么事情都有可能发生.就在准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,申科尔收到内阁教育大臣布伦克特的一封信.他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想,不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过.25年过去了,我已经实现了那个梦想.今天,我想通过这封信告诉其他的同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,总有一天它会变成现实.布伦克特的这封信后来被发表在<>上,他作为英国第一位盲人大臣,他用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把15岁时想当总统的梦想保持25年并不懈努力,那么25年后他就一定是总统了.师：明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？就是知识!“知识改变命运”，说的就是这个道理！明天，是一个可望而不可及的意愿。
八十四班“我与明天有个约会”主题班会
八十四班“我与明天有个约会”主题班会男：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
女：世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝（zhao）看水东流，暮看日西坠。
男：同学们，杨柳枯了，有再青的时候；女：桃花谢了，有再开的时候；男：燕子去了，有再来的时候。
女：然而有一件东西却是一去不复返的。
男：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊恼。
女：它就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。
男：它是组成生命的材料。
女：它是衡量事业的标准。
合：你们知道它是什么吗？男：转眼间，我们已经初三了！青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。
女：刚进初一的时候，我记得班主任曾让我们谈谈自己初一的目标。
现在初三了，回想一下。
当初的目标实现了吗？请几个同学谈一谈。
(自由叫人阶段)男：看来-------------------------。
（主持人随机应变）女：下面请欣赏··两位同学带来的诗歌朗诵《昨天·今天·明天》男：不要忘记昨天, 认真计划明天, 好好把握今天.女：不错，把握今天，昨日之日不可留，昨天已经过去了，你能拉它回来？明天还没有来到，岂能坐以待之？男：只有把握今天，把握现在，你才能把握未来。
古今中外，上下几千年，世界之大，纵横几万里，哪一位有成就的人不是同时间赛跑的能手？女：意大利杰出画家达芬奇曾说过：“勤劳一日，可得一认夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
”他正是从抓“今日”开始，抓紧了“一生”，为世界文明做出了重大贡献。
男：鲁迅先生常常在白天做别的工作，晚上写文章，往往写到深夜，从不知疲倦，把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。
请同学们再讲几个珍惜今天的故事。
女：听了这几个故事，相信大家都深有感触。
“今天”是连接“昨天”的桥梁，“今天”是攀登“明天”的理想的云梯。
但是有的人并不理解这一点，他们只是一味地沉湎于过去的回忆，或者一味地叹息过去被耽误的宝贵时光。
男：如今我们已经初三了，是时候面对提前招生考试与中考了。
初三叙事作文《我与明天的自己有个约定》600字(共9页PPT)
我会 但是，
尽力让山里的每一个
孩子走出狭仄的大山，去看看外面的
世界；明天的我，会用一支支粉
笔铺陈出一簇簇知识的鲜花，但
病体 我不会拖着一副
去上课，因
学生 为我想告诉
们，热爱生活首
先要从热爱生命开始；
关键词：明天,山花,一个,微露,
早晨,孩子,升旗,但是,我会,尽力, 山里,一个,孩子,走出,狭仄,大山, 看看,外面,世界,明天,一支,粉笔, 铺陈,一簇簇,知识,鲜花,不会,一副, 病体,上课,因为,告诉,学生,热爱生 活,首先,热爱,生命,开始。
走出校门，我的步履坚定，
我不孤单，有一个约定在伴我一同前 行。
关键词：走出,校门,步履,坚定,
孤单,一个,约定,一同,前行。
初三叙事作文《我与明天的自 己有个约定》
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
再见
关键词：明天,自己,假期,课余
时间,因为,教会,他们,如何,提高效 率,自我管理,能力,明天,自己,有个, 约会,明天,一定,一个,明媚,午后, 一把,藤条,椅子,一扇,木格,花窗, 一张,一个,茶壶,几卷,线装书,淡然, 表情,口中,吟哦,不过,夜半,棋子, 灯花,诗句。
初三叙事作文《我与明天的自 己有个约定》
初三叙事作文
我与明天的自己有个 约定
600字
离校前夕，到处弥漫着毕
业前的离愁别绪，课间的时
候，听到隔壁班的同学唱歌，
依稀听出是筷 子兄弟的《老男
孩》：“青春如同奔流的江河，一
道别 去不回来不及
......当初的愿望
实现了吗？”
前几天，学校组织我们观看
“人质英雄"秦开美老师的事迹
报告会。
主题班会《我与明天有个约会》410 ppt
高 飞
把握现在，才能充实虚幻的明天 只有把握现在，才能造就明天的辉煌 那些还在时间上徘徊的人 那些还停留在过去 想象未来的人， 那些白白虚度光阴的人 不要再犹豫 只有把握现在，才是最理想的唯一选择
珍惜时间，把握现在， 积极行动，不懈努力， 四一零班，共赢未来。
奔跑穿越无尽的荒原 逐梦的脚步突然停歇 无边断崖横在眼前 我懂 我要 蜕变 偶尔想起温暖的昨天 为了梦想不再留恋 新的起点就在眼前 我已做好准备 我要高飞 到天空的顶点 我要飞到无人能及的视界 飞得再累 不准自己跌坠 直到太阳就在我的指尖 我要高飞 到世界的边缘 我要飞越没人到达的绝对 不到终点 不准流下眼泪 要把最震撼的吶喊留在灿烂瞬间
我 和 明 天 有 个 约 会
我在手心里写下我的心愿 让夕阳告诉明天——我和明天有个约会。 我和明天的朝阳有个约会 待啼叫划破黎明的那一瞬间，我伴着明天， 去呼唤作着发财梦的人们， 让他们睁开眼睛便感受到春的纯洁。 我和明日的春风有个约会 待到阳光穿透树叶， 留下淡淡的影子， 春风带着我， 游走在这世间的每一个角落。 我要在这个善变又不变的世界 去追寻需要帮助的人类
偶尔想起温暖的昨天 为了梦想不再留恋 新的起点就在眼前 我已做好准备 我要高飞 到天空的顶点 我要飞到无人能及的视界 飞得再累 不准自己跌坠 直到太阳就在我的指尖 我要高飞 到世界的边缘 我要飞越没人到达的绝对 不到终点 不准流下眼泪 要把最震撼的吶喊留在 我要高飞 到天空的顶点 我要飞到无人能及的视界 飞得再累 不准自己跌坠 直到太阳就在我的指尖 我要高飞 到世界的边缘 我要飞越没人到达的绝对 不到终点 不准流下眼泪 要把最震撼的吶喊留在灿烂瞬间 灿烂瞬间
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明天， 一个似乎近在咫尺却又十分模糊的名词 也许， 你正在想象着明天我会怎么怎么 也许， 你正因为今天的失败就否定明天的成功 也许， 你总想把今天的责任去推给明天去负担 ...... 但我想告诉你 只要时间的脚步还未到达 谁都无法决定 明天，明天就是明天，它不属于现实生活中的你， 它是一个永远的未知数， 任何人都不无法知道自己的明天是怎样的， 至少现在办不到。
主题班会《我与明天有个约会》ppt
我和明天的夕阳有个约会 待到幽幽的日子 像一只飞鸟盘旋在日益风化着的古老城市
我和明天有个约会， 我站在暗蓝的天空下 星空无语，我亦无语 突然心中有种东西在涌动 我问星 问月 问水 星闪动花翩然月无语水依旧 我问杨 问柳 问松 杨萧萧 柳喃喃 松悠悠 我问你问我 回答依旧无语摇头 我知道我和明天有个约会 我也知道， 我要用爱体验生活。
«奔跑»歌词
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪 也会有默契的目光
学习策略
一、心态上：要积极进取 二、学习方法上： 1、勤做练习 2、复习巩固 3、分析每一份测试卷 4、对待疑惑：勤学更要问老师 不把疑惑留明天
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天 的我们。好习惯，受益终生！
反 思 昨 天
抗挫能力测试
挫折随能力测试的目的是让青少年测试我在瞬息万变时， 面对困难、挫折时的承受能力，抗打击能力如何？测试时间为 5分钟。测试题目如下： 1、当你遇到令你焦虑的事情时，你会怎样？ （1）无法再继续做事情； （2）没有任何影响； （3）介于以上二者之间。 2、当你遇到令人头疼的竞争对手时，你会怎样？ （1）想怎样就怎样，不控制自己的情绪； （2）冷静面对，克制自己的情绪； （3）介于以上二者之间。 3、当你遇到失意的时候，你会怎样？ （1）放弃； （2）吸பைடு நூலகம்这次教训，从头再来； （3）介于以上二者之间。
我与明天有个约定PPT文档29页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一
我和青春有个约会精选教学PPT课件
——认清缘由，消除紧张。 ——以人为镜，多作交往。 ——寻求“家教”，接受指导。
我是一只丑小鸭
张捷是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。从小学起，她 与班级女同学在一起时，并未在意自己的长相。到了 初中，身边的女伴出落得亭亭玉立、皮肤白皙，她就 越发感到自己皮肤黑是丑陋的，深感痛苦。班级里个 别淘气的男同学背后戏称她为“黑姑娘”。她听到后， 越发感到伤心和痛苦，觉得自己就像一个“丑小鸭”， 是被人们遗弃、没有价值的人。在这种情绪笼罩下， 她整日郁郁寡欢，怪爹妈没有给自己一个美丽的面容。 如此心境使她的学习成绩逐渐下滑，这更使她内心充 满自卑感。我们怎么帮助她成为一只“白天鹅”呢？
地面的石头仿佛一把把尖刀，纷纷 刺进他 身子内 ，隔开 一道道 血粼粼 的伤口 。尤其 是右腿 更是被 一根尖 利的石 块刺中 ，从伤 口可见 森森白 骨。 王林呼吸急促，眼神涣散，他艰难 从脖子 上把包 着石珠 的布条 含在嘴 里，舌 头吸允 淋洒在 上面的 湿润露 水，过 了一会 儿，他 挣扎的 坐起， 双手颤 抖的解 开布条 ，对着 右腿伤 口使劲 一拧， 数滴液 体落下 。
青春期的心理特点
注意能力提高 观察能力提高 记忆能力提高 思维和想象能力提高
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劲也大，拖着小船漂流了整整两天两
夜，老人在这两天经历了从未经受的
艰难考验，没有水和食物，没有武器，
没有助手，而且左手又抽筋，
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但他丝毫不灰心，终于把大鱼刺死，拴 在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人 与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼 还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的 只剩下一副光秃秃的鱼骨架……
最初的梦想绝对会到达
实现了真的渴望
才能够算到过了天堂
最初的梦想紧握在手上
最想要去的地方
怎么能在半路就返航
最初的梦想绝对会到达
实现了真的渴望
才能够算到过了天堂
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随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险 再大的浪 也会有默契的目光
想飞上天
和太阳肩并肩
世界等着我去改变
想做的梦
从不怕别人看见
在这里我都能实现
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1
14级3班
主题班会
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2
明天就是未来！
明天是希望、是期待、是憧憬！
明天就是梦想实现的那一天！
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3
小采访
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4
小调查
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1、梦想太难实现，我已经放弃了！
2、最初的梦想太难实现了，我已经更 改了我的追求！
3、我还在为了我的梦想而努力，但 是我很迷茫，它能实现吗？
4、我在为我的梦想而努力，我坚 信我一定会实现它！
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什么是梦想？
美 多 下是 现 分 完的 线 会而不可丽 姿了缺， 。满小 ，误险懈能梦，娇梦憾正失、梦、但路 入梦想的奋登随小想。因望长想没只。歧是风的想山 斗 上是不为和开是有要常途什婆影什是是如不。 ， 最不什缺把常。么娑子么所此完什只 永 高败么憾持会？起。？有我满的么有 不 最？。住走是舞是的们才春是？自出锐 停 美一，一梦才是花回己正是意息的朵月弯想 努它。环，确一进，顶绚光新都 力的它曲就的座取才峰烂下月会 让大婀折不路高，有。还，实 它部、娜留
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7
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看完短片，你认为要实 现梦想、获得成功需要 具备什么样的素质？
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实现梦想的要素
立志
坚持
恒心
目标
自制习 机遇 计划
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一个老渔夫，独自一个人出海打鱼，
几乎都快饿死了。在一无所获的84天
之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比
他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大
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你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活
你还有好多未完成的梦 你有什么理由停下脚步
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因为我不在乎 别人怎么说 我从来不会忘记我 对自己的承诺 对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动
人并不是生来要给打败的，你
可以消灭他，可就是打不败他！你
们打不败他！
《老人与海》
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我以青春的名义宣誓：
即使成功远在天边，
我也要勇往直前，不畏艰险；
即使失败就在眼前，
我也要坚守信念，挑战极限；
我保证
为了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保证
为了梦想的实现，再苦再累我也无怨！
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最初的梦想