全科医学名解简答图文稿
全科医学概论名词解释
全科医学概论名词解释全科医学是一种综合性、基础性医学科，旨在培养具备基本临床诊疗能力和综合管理能力，能在不同专科领域中诊治常见病、多发病和疑难杂症的医生。
以下是关于全科医学相关的名词解释：1. 全科医生：全科医生是具备基本医学知识和综合临床技能，并精通多个临床学科的医生。
他们能够诊治常见病、多发病和疑难杂症，同时还具备对患者进行全面评估和综合管理的能力。
2. 基层医疗：基层医疗是卫生保健体系中最基础、最接近社区和家庭的医疗服务层级。
全科医生主要在基层医疗机构从事临床服务工作，提供首诊、诊断、治疗、康复、健康教育等医疗服务。
3. 门诊：门诊是医院的一个部门，提供门诊医疗服务。
病人不需要住院，可以通过医生的门诊，根据病情轻重进行诊疗，包括常见病、多发病和慢性病等。
4. 住院：住院是指患者在医院接受治疗和护理的过程。
住院的病人需要留在医院，接受医生临床诊断和治疗，通过药物治疗、手术治疗、放射治疗等来恢复健康。
5. 诊断：诊断是指医生通过收集病史、体格检查、实验室检查、影像学检查等手段对患者的疾病进行判断和鉴定。
全科医生在门诊中负责常见病、多发病和疑难杂症的诊断，并制定相应的治疗方案。
6. 多学科协作：多学科协作是指各个医学专科之间的合作与交流。
在全科医学中，全科医生需要与其他专科医生进行紧密合作，共同诊治病人，避免疑难杂症和复杂疾病的漏诊和误诊。
7. 预防医学：预防医学是指通过采取措施，预防和减少人群中疾病的发生、流行和传播，维护和改善人们的身体健康的一门学科。
全科医生在门诊工作中，通过健康教育和常规检查等方式进行疾病的早期识别，提供预防和健康指导。
8. 转诊：转诊是指在诊断或治疗过程中，医生将病人转送给另一位专科医生进行进一步的诊断和治疗。
全科医生在遇到复杂和疑难病例时，会将病人转诊给相应的专科医生，以便进行更专业的诊治。
9. 继续医学教育：继续医学教育是指持续学习和提高医学知识与技能的过程。
全科医生通过参加各类学术会议、讲座、研讨会等，不断更新医学知识和技能，提升临床诊疗水平和综合管理能力。
全科医学课件演示文稿
目录•全科医学概述•全科医学的基本概念与理论•全科医生的工作内容与职责•全科医学的教育与培训•全科医学的未来发展趋势与挑战•全科医学案例分享与讨论全科医学概述特点全科医学强调综合性、连续性、可及性和以人为中心的照顾。
定义全科医学是一门以生物-心理-社会医学模式为指导，以社区为基础，以个人为中心，以家庭为单位，以预防为导向的多维度医学专业。
全科医学的定义与特点全科医生是社区卫生保健服务的主要提供者，负责处理常见病、多发病及慢性疾病，为居民提供全面的卫生保健服务。
全科医生根据社区居民的健康需求和疾病流行病学数据，合理分配卫生资源，制定有针对性的预防和治疗方案。
卫生保健的提供者卫生资源的分配者全科医学的重要性全科医学的历史与发展起源01全科医学起源于欧美国家，旨在解决基层医疗问题，提高居民健康水平。
发展02全科医学在欧美国家得到了快速发展，逐步建立了完善的教育、培训、认证和执业制度。
挑战与前景03全科医学面临着人才短缺、社会认知度不高、服务质量参差不齐等挑战。
但随着社会发展和居民健康需求的增加，全科医学在基层卫生保健体系中的地位将更加重要。
全科医学的基本概念与理论01健康定义健康是一种完整的生理、心理和社会适应状态，而不仅仅是没有疾病或身体虚弱的状态。
02疾病定义疾病是指人体在一定病因作用下，出现一系列病理生理过程，表现为一定的症状、体征和体征的异常变化。
03健康与疾病的关系健康与疾病是相对的概念，它们之间并没有绝对的界限。
疾病是健康状态的一种极端表现，而健康是机体处于正常运作状态的表现。
健康与疾病的定义与关系常见疾病的分类与特点常见疾病的分类根据病因、病理生理过程、症状和体征的不同，常见疾病可以分为传染性疾病、慢性非传染性疾病、肿瘤、心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。
常见疾病的特点常见疾病的特点包括病因复杂、病情多样、治疗难度大、康复周期长等。
采取积极的生活方式、避免暴露于有害环境、合理饮食、适当运动等都是预防疾病的重要措施。
全科医学的定义与基本概念 ppt课件
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1.全科医学的产生
全科医学起源于18世纪北美洲， 称通科医疗（general practice）
提供通科医疗服务的医生称为通 科医生（general practioners）
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1.全科医学的产生
20世纪60年代，在美国又重 新得以发展，称家庭医学（family medicine）、家庭医生（family doctor）
它以人为中心，以家庭为单位、以整体健康 的维护和促进为方向的长期负责式照顾，将个 体与群体健康照顾融为一体。
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2.全科医学的定义
全科医学就是全科医师为社 区、个人及其家庭提供综合性、 连续性、协调性、可及性和人性 化照顾的医疗保健服务时所运用 的知识、技能和态度。
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全科医学的特点
是一门范围宽广、内容丰富的综合性学科。 涉及到许多医学的和相关的学科：基础医学、
临床医学、预防医学、流行病学、医学心理学、行 为科学、社会科学、医学伦理学、医学哲学等。
独特的知识技能和态度、价值观。 具有民族性与地域性的特点。
20对象与范围
间断性
服务内容 防治保康教一体化 医疗为主
宗 旨 健康为中心全面管理 疾病为中心救死扶伤
人为中心
医生为中心
2020/病11/1人3 主动参与
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1.全科医学的产生
这一新型学科于20世纪80年代后期传 入中国大陆，1993年11月中华医学会全 科医学分会成立，标志着我国全科医学 学科的诞生。
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2.全科医学的定义
全科医学（general practice） 是一门 面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、 康复医学以及人文社会学科相关内容于一体综 合性医学学科，是临床二级学科。
全科医学的定义与基本概念演示教学69页PPT
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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33. 医疗行为的“双重效应” 医疗行为具有双重性 , 既有治疗 疾病的一面，又有伤害人体的一面，这在社会学上称为“双
重效应”，医学上的 " 双重效应 " 是伴随着医疗行为而存在的；
医疗行为的“双重效应”，决定了医疗过错责任不能单纯以
“医疗行为与损害后果之间存在因果关系”而认定医方应
承担法律责任。
34. 医疗质量： 从狭义角度，主要是指医疗服务的及时性、
种形式，即病例评价方法和统计指标评价法，前者是对个案
的典型评价，后者注重病例评价和统计分析相结合。它们都
属于同行评议，评价的信息和数据来自病历。
38. 全面质量管理： 是通过专门的组织制定质量计划，在系
统内开展连续的医疗服务改善活动，使服务的质量满足病人
的期望。
3- 全科医学 2（学生用书）答案 .
四、名词解释 1. 支原体肺炎： 支原体肺炎是肺炎支原体（ Mycoplasma
Pneumoniae）引起的急性呼吸道感染伴肺炎，过去称为 “原发性非典型肺炎” 。可引起流行，约占各种肺炎的 10％，严重的支原体肺炎可导致死亡。 2. 社区获得性肺炎： 社区获得性肺炎 （ Community Acquired Pneumonia,CAP ）是指在医院外罹患的感染肺实质性炎症 ( 含肺孢壁即名义上的肺间质 ) 。包括具有明确潜伏期的病 原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。 3. 医院获得性肺炎 ：医院获得性肺炎（ Hospital Acquired Pneumonia, HAP ） 亦 称 医 院 内 肺 炎 (Nosocomical Pneumonia, NP) ，是指患者入院时不存在、 也不处于感染 潜伏期，而于入院 48h 后在医院内发生的肺炎。 4. 心身医学： 心身医学是一门研究躯体、心理、社会相互
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全科医生（General Practitioner，简称 GP）是一种基层医疗服务的医生，他们提供全面的医疗服务，不仅负责常见病、多发病的诊断和治疗，还负责基本的预防保健、健康教育和疾病管理等工作。
以下是一些与全科医生相关的名词解释：
1. 基层医疗服务，指在医疗体系中处于最底层的医疗服务，提供初级医疗保健和基本医疗服务。
2. 诊断，通过收集病史、体格检查、实验室检查等手段，确定疾病的性质和原因。
3. 治疗，采取药物治疗、手术治疗、物理治疗等方式，帮助患者恢复健康。
4. 常见病，指在人群中较为普遍、发生频率较高的疾病，如感冒、发热、咳嗽等。
5. 多发病，指在某个地区或人群中发生率较高的疾病，如高血压、糖尿病等。
6. 预防保健，通过接种疫苗、健康检查、健康指导等手段，预防疾病的发生和发展。
7. 健康教育，向患者提供相关健康知识、生活方式指导等，帮助他们维持健康。
8. 疾病管理，通过对患者的长期监测、治疗计划制定和健康指导等手段，管理慢性疾病的发展和控制。
全科医生在医疗体系中扮演着重要的角色，他们是患者就医的第一站，能够提供全面、连续、综合的医疗服务，协助患者维持健康并及时诊断和治疗疾病。
全科医师考试基础名词解释习题集及答案
全科医师考试基础名词解释习题集及答案1．全科医学2．全科医疗3．全科医生4．患病体验5．健康信念模式6．家庭结构7．家庭角色8．家庭资源9．社区10．COPC11．社区诊断12．病人健康教育13．筛检14．病例发现15．化学预防16．沟通17．开放式提问18．模糊语言19．主要问题目录20．病情流程表21．医疗行为的“双重效应”22．医疗质量23．质量管理24．戴明环25．医疗评价26．全面质量管理名词解释1．全科医学：是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
2．全科医疗：是将全科/家庭医学理论应用于病人、家庭和社区照顾的一种基层医疗专业服务，是一种集合了其他许多学科领域内容的一体化的临床专业。
3．全科医生：又称全科/家庭医生或家庭医生，是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式管理的医生。
4．患病体验：病人经历某种疾患时的主观感受5．健康信念模式：是运用社会心理学来解释健康相关行为的一个模式。
它以心理学为基础，由刺激理论和认知理论综合而成。
6．家庭结构：家庭内部的构成和运作机制。
7．家庭角色：家庭成员在家庭中的特定身份，代表着他（她）在家庭中所应执行的职能，反映出他（她）在家庭中的相对位置和与其他成员之间的相互关系。
8．家庭资源：为维持家庭基本功能，应付紧张事件和危机状态所需要的物质和精神上的支持；家庭资源的充足与否直接关系到家庭及其成员对压力及危机的适应能力。
可分为家庭内资源和家庭外资源。
9．社区：是若干社会群体或社会组织聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。
10．COPC：又称社区导向的基层医疗，是一种将社区和个人的卫生保健结合在一起的系统策略，指在基层医疗中，重视社区、环境、行为等因素与个人健康的关系，把服务的范围由狭小的临床医疗扩大到流行病学和社区的观点来照顾。
全科医学考试重点名词解释,简答论述参考答案
四、名词解释1．全科医学：是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
2．全科医疗：是将全科/家庭医学理论应用于病人、家庭和社区照顾的一种基层医疗专业服务，是一种集合了其他许多学科领域内容的一体化的临床专业。
3．全科医生：又称全科/家庭医生或家庭医生，是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式管理的医生。
4．首诊医疗：5．患病体验：病人经历某种疾患时的主观感受6．健康信念模式：是运用社会心理学来解释健康相关行为的一个模式。
它以心理学为基础，由刺激理论和认知理论综合而成。
7．家庭结构：家庭内部的构成和运作机制。
8.家庭角色：家庭成员在家庭中的特定身份，代表着他（她）在家庭中所应执行的职能，反映出他（她）在家庭中的相对位置和与其他成员之间的相互关系。
9.家庭资源：为维持家庭基本功能，应付紧张事件和危机状态所需要的物质和精神上的支持；家庭资源的充足与否直接关系到家庭及其成员对压力及危机的适应能力。
可分为家庭内资源和家庭外资源。
10.社区：是若干社会群体或社会组织聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。
11．COPC：又称社区导向的基层医疗，是一种将社区和个人的卫生保健结合在一起的系统策略，指在基层医疗中，重视社区、环境、行为等因素与个人健康的关系，把服务的范围由狭小的临床医疗扩大到流行病学和社区的观点来照顾。
12．社区诊断：是社区卫生工作者运用社会学、人类学和流行病学的研究方法对社区个方面进行考察，发现问题，通过实施卫生行动，充分利用社区现有的卫生资源来解决社区的主要卫生问题的过程。
13．社区卫生干预计划：14.病人健康教育：通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
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全科医学名解简答集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）一、名词解释?1、全科医生(generalpractitioner)：是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式管理的医生，是执行全科医疗的卫生服务提供者，又称家庭医生（familydoctor）。
2、家庭：是指能提供社会支持，其成员在出现身体或情感危机时能向其寻求帮助的一些亲密者所组成的团体。
家庭是社会的基本单位，一方面家庭保护其成员的权力，一方面要承担起对其成员的责任。
3、社区：是指若干社会群体（家庭，氏族）或社会组织（机关，团体）聚集在某一地域里形成的一个生活上相互关联的大集体。
4、全科医学/家庭医学（generalpractice/familymedicine）：是整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，其面向社区与家庭，以人为中心，以维护和促进健康为目标。
他是一门临床二级学科，是一门整合传统生物医学和近代心理社会科学的临床医学的学科，是全科医生在为个人及家庭提供连续性、综合性卫生保健服务时所运用到的知识和技能的学科。
5、家庭治疗：是一种综合的、广泛的家庭关系治疗，它包括家庭咨询、家庭教育、预防、保健等方面的细致工作。
6、重点人群：是指具有特殊的生理、心理特点或处于一定的特殊环境中、容易受到各种有害因素作用、患病率较高的人群，也称特殊人群或脆弱人群。
7、健康促进（Healthpromotion）：是指个人及社会增加对健康影响因素的控制能力和改善其整体健康的全过程，以达到身体的、精神的和社会适应的完善状态，确保个人或群体能够确定和实现自己的愿望，满足自己的需求，改变和处理周围环境。
8、社区卫生服务：是社区建设的重要组成部分，是在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。
9、首诊服务（firstcontact）公众为其健康问题寻求卫生服务时最先接触、最经常利用的医疗保健部门的专业服务。
10、家庭生活周期理论（familylifecycle）：家庭生活周期的不同阶段存在着不同的重要事件和压力，若处理不当而产生危机，则可能在家庭成员中产生相应的特定健康问题，对家庭成员造成健康损害。
11、生物医学模式：把人作为生物体进行解剖分析，力图寻求每一种疾病特定的生理、病理变化，研究相应的生物学治疗方法。
该模式以疾病为中心来解释病人的健康问题，视疾病为独立于社会行为的实体。
将疾病从病人的社会文化环境中抽离出来，形成了该模式的重要缺陷。
12、自我效能(Self-efficacy)：是人们对自己是否有能力执行某一特定行为的自信程度。
自信心具有很重要的作用，特别是当人们感觉到采取某种行为会面临许多困难时，需要坚定克服困难的信心，才能最后建立起这种行为。
自我效能（自信心）对于改变人们长期形成的生活习惯和饮食习惯，如吸烟、饮酒、缺乏锻炼等行为时尤为重要。
13、社区动员（communitymobilization）是指通过发动社区人民群众的广泛参与，让他们依靠自己的力量实现特点社区健康发展目标的群众性运动。
其中动员必要的社会资源，有效的信息传递，争取跨部门的合作，建立多学科的联盟，是社区动员成败的关键。
14、社区诊断（communitydiagnosis）是应用社会学和流行病的方法和手段，收集社区有关健康问题的资料，评估社区群众的需要与愿望以及生活质量，找出存在的健康问题，了解社区卫生资源和卫生服务提供和利用情况，为下一步制定计划提供依据。
社区诊断是科学制定社区卫生服务计划、组织社区保健的前提。
15、社区医学：是以社区为立足点，运用流行病学、统计学、社会医学、人类学、社会学等学科的观点和方法，对社区人群的公共卫生问题以及社区卫生服务的组织管理进行全面有针对性的研究，确认社区卫生问题，确定优先问题，并动员社区民众、利用社区资源，通过社区卫生服务改善人群的健康水平，达到促进社区健康、满足社区群体卫生需求之目的。
16、以社区为导向的基层医疗（COPC）：是基层医疗的一种模式，它是把以个人为中心、治疗为目的的基层医疗与以社区为单位、重视预防医疗保健的社区医疗相结合的基层照顾工作。
17、社区卫生（communityhealth）是采用健康促进的策略，以健康为中心，以社区为范畴和人群为对象，动员社区内多部门合作和人人参与的综合性服务。
18、临终关怀（hospice）：是指对因病垂危或因衰老生命处于临终阶段的人给予生理、心理方面的特殊医疗照顾及关心，并对其家庭成员给予慰藉和支持的一整套医疗保健措施。
19、自我保健：指个体发挥能动作用，对自己或其家庭成员、邻里、亲友等采取的各种保健行为，是个体决定自己健康的权利与义务的体现。
内容为促进健康行为的培养、预防疾病、自我诊断、自我治疗以及在医疗机构诊治后的继续治疗和康复活动。
二、填空?1、医学模式已从单一生物学的治疗向生物--心理--社会模式转化。
2、慢性病病程特点：大部分不能治愈，终生带病?3、生物医学模式的关注中心：以疾病为中心?4、生物--心理--社会医学模式的关注中心：以人为本，以病人为中心?5、家庭的特点：行为共同性、角色稳定性、关系情感性。
6、社区卫生服务的效果评价：包括近期影响评价和远期评价。
7、临床预防服务的对象是：健康人，无症状的患者?8、健康档案建立原则：自愿+政策导向?9、居民个人健康档案包括：个人，家庭，社区。
10、医患关系模式：主动-被动型、指导-合作型、共同参与型?11、老年保健的重点人群：高龄老人（75岁以上）、独居老人丧偶老人、新近出院的老人、老年精神障碍者?12、全科医师在临床上常用以下的家庭评估工具对家庭进行评估：家庭基本资料、家庭圈、家庭结构、家庭功能、家庭资源。
13、家庭类型：核心家庭、扩展家庭、其他家庭。
14、临床预防医学服务内容：健康咨询、免疫接种、疾病筛检、化学预防。
15、全科医生的预防观念判断标准：健康与疾病的认识、病因与发病机制的认识、研究对象、服务方式。
三、简答?1、全科医学产生的基础?（1）、人口的迅速增长与老龄化?（2）、疾病谱与死因谱的变化?（3）、医学模式的转变?（4）、医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配?（5）、医疗保健机构功能分化对基层卫生的重视?2、全科医学的基本原则：（1）、基础医疗保健（primarycare）（2）、人性化照顾（personalized?care）（3）、综合性照顾（integrated?care）（4）、连续性照顾(continuityofcare)（5）、协调性照顾（coordinatedcare）（6）、个体—群体一体化的照顾（7）、以生物-心理-社会医学模式为诊治理论基础（8）、以预防为导向的照顾（prevention-orientedcare）（9）、团队合作的全方位服务（teamwork）3、全科医疗的特点?（1）、强调持续性、综合性、个体化照顾?（2）、强调早期发现并处理疾患?（3）、强调预防疾病和维持健康?（4）、强调在社区场所对病人提供服务?（5）、注重协调利用社区内外的其他资源?（6）、其最大特点是强调对当事人的“长期负责式照顾”4、以问题为导向的健康照顾内涵?（1）、对病人的健康照顾应以问题为目标?（2）、对社区人群的健康照顾亦应以问题为目标?（3）、全科与专科?（4）、有效利用就诊过程?（5）、利用社区资源满足?“患者”和社区的需要5、以问题为导向的处理原则（1）、发现问题、解决问题?（2）、确认问题得到解决或改进?（3）、以人为本：充分了解他们就医的目的与期望；解释说明医师的看法及准备的治疗；指导他们自我照顾、纠正不良生活习惯。
6、家庭的功能：（1）、满足感情需要（2）满足生殖和性需要（3）抚养和赡养（4）社会化服务（5）经济的功（6）赋予成员合法地位?7、三级预防：（1）、一级预防：无病防病-----病因预防+易感期?个体预防——增进健康和自我保健的措施?社区群体预防——特殊预防措施?（2）、二级预防：早发现早诊断早治疗----临床早期预防+发病全科医生是早期发现、早期诊断的最佳执行者筛检试验、定期体格检查、周期性健康检查（3）、三级预防：治病防残------临床预防+发病中后期?8、健康主要的危险因素有：（1）、自然环境：物理、化学、生物等?（2）、社会环境：职业、文化素养、经济状况?（3）、生活行为和方式：饮食、运动等?（4）、生物遗传：遗传等?（5）、公共卫生服务：制度、设施、水平等?9、全科医生在促进居民自我保健中的作用：（1）、了解患者选择自我保健的因素-健康问题和患者的障碍（2）、改善自我保健技能?（3）、自我保健信息传播?（4）（4）、组织和指导社区的自我保健活动?10、自我保健组织和管理的基本方法：（1）、生理调节：（1）坚持体育锻炼；（2）合理营养，平衡膳食；（3）规律生活（4）保护生态环境?（2）、心理调节，保持心态平衡?（3）、行为矫正，改变影响健康的行为和生活方式?（4）、自我诊断：掌握知识和技能，及时就诊?（5）、自我治疗：遵医嘱或自行采取治疗方法?（6）、自我预防：疾病或意外出现之前心理、知识和物质上的准备。
如急救知识?11、建立社区居民健康档案的目的：（1）、掌握居民的基本情况和健康现状：系统完整的健康档案可为全科医生提供病人全面的基础资料，是全科医生全面了解病人个体及其家庭问题，作出正确临床决策的重要基础（2）、开展全科医疗服务?（3）、为解决社区居民主要健康问题提供依据，更有效的配置卫生资源?（4）、为司法工作提供依据?（5）、为全科医学教学和科研提供信息资料：完整、系统的健康档案记录是医生本身继续教育的一个重要资料?（6）、为评价社区卫生服务质量与水平提供依据：全科医疗健康档案记录的内容和形式可克服以往门诊病历过于简单、不规范、医疗及法律效力差等缺点，成为基层全科医疗服务领域内重要的医疗法律文书?12、医患关系的决定因素?（1）、医务人员方面：医务人员的道德水平和职业志向；医务人员的人格特征、个人品质、交往能力；医务人员的服务模式、服务态度；医务人员的心理状态；服务能力、医疗纠纷处理方式。
（2）、病人方面：病人的道德价值观；病人的人格特征、个人品质与交际能力；病人的文化修养、社会地位与自尊程度；病人的主观意愿、就医目的、对医疗服务的要求、参与能力；病人的心理状态；对治疗的结果与满意度。