5.数字媒体的传播者与受众

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数字媒体技术考试试题

数字媒体技术考试试题

数字媒体技术考试试题一、选择题(每题 2 分,共 40 分)1、以下哪种文件格式不是常见的图像格式?()A JPEGB PNGC MP3D GIF2、在数字音频处理中,采样频率越高,声音的()越好。

A 音量B 音质C 音高D 音色3、以下哪个软件主要用于视频编辑?()A PhotoshopB PremiereC 3D Max D Audition4、数字媒体技术中,分辨率是指()A 图像的清晰程度B 颜色的数量C 图像的大小D 图像的比例5、以下哪种颜色模型常用于印刷?()A RGB B CMYKC HSVD Lab6、以下关于矢量图形的描述,错误的是()A 放大后不失真B 占用存储空间小C 由像素点组成D 适合表现线条简洁的图形7、在动画制作中,帧频是指()A 每秒播放的帧数B 每一帧的时长C 动画的总帧数D 画面的清晰度8、以下哪种编码方式常用于视频压缩?()A MP3B JPEGC MPEGD WAV9、虚拟现实技术的关键特征不包括()A 沉浸感B 交互性C 构想性D 真实性10、以下哪种设备不属于数字媒体输入设备?()A 扫描仪B 打印机C 数码相机D 摄像头11、数字音频文件的大小与以下哪个因素无关?()A 采样频率B 声道数C 时长D 音频内容12、在网页设计中,常用的布局方式不包括()A 流式布局B 固定布局C 弹性布局D 随机布局13、以下关于数字媒体版权的说法,正确的是()A 可以随意复制和传播B 不受法律保护C 创作者拥有相应权利D 无需考虑侵权问题14、以下哪种软件常用于三维建模?()A MayaB After EffectsC IllustratorD CorelDRAW15、数字图像的色彩深度越大,图像的()越丰富。

A 亮度B 对比度C 色彩D 清晰度16、以下关于流媒体技术的描述,错误的是()A 边下载边播放B 节省存储空间C 无需缓冲D 适用于网络传输17、以下哪种数字媒体格式常用于电子书籍?()A PDFB AVIC DOCD RMVB18、数字媒体技术在教育领域的应用不包括()A 在线课程B 虚拟实验室C 教学游戏D 传统板书19、在数字视频制作中,以下哪个环节不属于后期制作?()A 拍摄B 剪辑C 特效D 调色20、以下关于数字媒体技术发展趋势的描述,不正确的是()A 智能化B 单一化C 融合化D 交互性更强二、填空题(每题 2 分,共 20 分)1、常见的数字图像获取方式有_____、_____和_____。

传播学受众分析

传播学受众分析

传播学受众分析一、引言传播学受众分析是传播学领域的一个重要分支,主要研究信息传播过程中受众的行为、态度和反应。

受众分析对于理解信息传播的效果、提高传播策略的针对性和有效性具有重要意义。

本文将从传播学受众分析的基本概念、研究方法以及实际应用等方面进行探讨。

二、传播学受众分析的基本概念1. 受众:受众是指信息传播过程中的接受者,包括个人、群体、组织等。

受众在信息传播过程中扮演着重要角色,他们的行为、态度和反应直接影响着信息传播的效果。

2. 受众分析:受众分析是指通过对受众的研究,了解他们的需求、兴趣、态度和行为,从而为传播者提供有针对性的传播策略。

受众分析有助于传播者更好地把握受众的心理和行为特征,提高传播效果。

3. 受众分类:根据受众的特征,可以将受众分为不同的类型。

常见的受众分类方法有:按人口统计学特征分类(如年龄、性别、职业等)、按心理特征分类(如价值观、兴趣爱好等)、按媒介接触行为分类(如阅读习惯、收视习惯等)。

三、传播学受众分析的研究方法1. 定量研究:定量研究方法主要通过对大量样本的问卷调查、实验等方法,收集数据,并对数据进行分析,以揭示受众的普遍规律。

常用的定量研究方法包括:问卷调查、实验研究、内容分析等。

2. 定性研究:定性研究方法主要通过对受众进行深入访谈、观察等方法,了解受众的个体差异和独特性。

常用的定性研究方法包括:深度访谈、焦点小组讨论、案例研究等。

3. 混合研究:混合研究方法是将定量研究和定性研究相结合,充分发挥两种研究方法的优点,提高研究结果的可靠性和有效性。

四、传播学受众分析的实际应用1. 媒介策划:通过受众分析,媒介策划者可以了解受众的需求和兴趣,从而制定有针对性的传播策略,提高传播效果。

2. 市场营销:企业可以通过受众分析,了解目标消费者的需求和偏好,从而制定有针对性的市场营销策略,提高市场竞争力。

3. 公共关系:政府部门、非政府组织等可以通过受众分析,了解公众的意见和态度,从而制定有针对性的公共关系策略,提高政策实施效果。

”数字媒体”的定义是什么?

”数字媒体”的定义是什么?

”数字媒体”的定义是什么?
数字媒体是指利用数字技术和网络进行信息传播、交流和创作的媒体形式。

它包括电子出版物、网站、博客、微信公众号、手机应用、社交媒体等,成为现代社会信息传递和获取的重要渠道。

数字媒体具有以下三个特点:
一、立体化传播方式
数字媒体通过多种形式的表达方式,如文字、图像、音频、视频等,将信息以立体化的形式传递给受众。

这种多样性的表达方式丰富了信息的传播内容,使受众可以更加全面、直观地理解和接受所传达的信息。

二、互动性与即时性
数字媒体具有强大的互动性和即时性。

通过数字媒体平台,受众可以主动参与信息的传播和创作,发表意见、分享想法、评论等。

同时,数字媒体也可以迅速地传递信息,使受众能够及时获取最新的信息。

三、个性化和定制化服务
数字媒体能够根据受众的需求和兴趣,提供个性化和定制化的服务。

通过分析受众数据,数字媒体可以推送相关内容、推荐适合的产品、
定制专属服务,满足受众的个性化需求。

总结起来,数字媒体是借助数字技术和网络实现信息传播、交流和创作的媒体形式。

它具有立体化传播方式、互动性与即时性、个性化和定制化服务的特点。

通过数字媒体,我们可以更好地获取和传递信息,拓宽知识视野,加深人与人之间的交流。

数字媒体已经成为现代社会重要的一部分,对于推动社会进步和发展具有重要意义。

因此,我们应当充分了解数字媒体的定义和特点,并利用好数字媒体,使其为我们所用,为社会发展作出更大贡献。

数字媒体的基础知识

数字媒体的基础知识
网络电视
通过互联网传播电视节目,具有互动性强 、个性化推荐等特点。
播客
以音频或视频形式传播信息,具有个性化 、互动性强的特点。
网络广播
通过网络传播广播节目,具有互动性强、 个性化推荐等特点。
自媒体
个人网站
以个人网站形式传播信息,具有自 主性、个性化等特点。
微信公众号
通过微信公众号传播信息,具有互 动性强、个性化推荐等特点。
知乎
以知乎社区形式传播信息,具有互 动性强、专业化等特点。
抖音
以抖音短视频形式传播信息,具有 娱乐性强、碎片化消费等特点。
03
数字媒体的内容形式
文字内容
01
02
03
文本内容
文本格式
文本特点
包括各种类型的文本,如小说、 新闻文章、博客文章、电子邮件 、短信等。
文本内容可以以多种格式呈现, 如doc、.docx、txt、pdf、 html等。
01
技术进步促进数字媒体创新
随着人工智能、大数据、云计算等技术的不断发展,数字媒体将迎来
更多的创新机遇,实现更加丰富多样的表现形式和更高效的内容传播

02
技术融合加速数字媒体发展
不同技术的融合将进一步推动数字媒体的进步,例如虚拟现实、增强
现实、混合现实等技术的运用,将为数字媒体带来更广阔的发展空间

包括音乐、歌曲、语音、音效 等。
音频格式
音频可以以多种格式呈现,如 mp3、wav、ogg等。
音频特点
音频内容具有情感性和伴随性,能 够传达情感和情境,同时可以与文 字或视频内容相结合,增强表达效 果。
视频内容
视频类型
包括电影、电视剧、纪录片、广告、短视频等。

传媒与传播学专业职业生涯规划

传媒与传播学专业职业生涯规划

传媒与传播学专业职业生涯规划一、专业介绍传媒与传播学专业涵盖了广泛的领域,包括新闻、广告、公关、媒体研究、影视制作、数字媒体等。

这个专业的学生通常会对社会现象、文化、人际关系等感兴趣,并希望通过媒体和传播工具来加深对世界的理解。

二、职业方向1. 新闻记者:新闻记者是传媒与传播学专业最常见的职业方向之一。

他们负责收集、报道和解释新闻事件,为公众提供及时、准确、客观的信息。

2. 广告策划:广告策划是传媒与传播学专业的热门职业方向之一。

他们负责制定广告策略,通过各种媒体向消费者传递信息,激发人们的购买欲望。

3. 公关专员:公关专员负责与媒体、公众和利益相关者建立关系,帮助组织树立良好形象,处理危机事件。

4. 媒体研究员:媒体研究员负责收集和分析媒体数据,为组织提供市场分析和策略建议。

5. 影视制作人:影视制作人负责电影、电视剧和纪录片等影视作品的策划、制作和推广。

6. 数字媒体专家:数字媒体专家负责制定和执行数字媒体营销策略,通过互联网和其他数字平台与受众互动。

三、技能与素质要求1. 优秀的沟通能力:传媒与传播学专业的学生需要具备优秀的沟通能力,能够清晰地表达自己的观点,并有效地与他人沟通。

2. 批判性思维:传媒与传播学专业的学生需要具备批判性思维,能够分析复杂的社会现象和文化问题,并提出有说服力的观点。

3. 创新思维:传媒与传播学专业的学生需要具备创新思维,能够在媒体和传播领域不断探索新的创意和策略。

4. 技术熟练:传媒与传播学专业的学生需要熟练掌握各种数字媒体工具和软件,能够适应不断变化的媒体环境。

5. 团队合作:传媒与传播学专业的学生需要具备团队合作能力,能够在团队中发挥自己的优势,与其他成员协作完成任务。

6. 持续学习:传媒与传播学专业的学生需要具备持续学习的能力,不断学习新的知识和技能,以适应不断变化的媒体和传播环境。

四、职业规划建议1. 确定职业方向:在选择职业时,首先要明确自己的兴趣和优势,选择适合自己的领域和职位。

数字媒体的传播者和受众

数字媒体的传播者和受众

中国网民旳需求
2、网民旳内在需求
卡茨、格里维奇等将人们对媒体旳需求提成下列几类: 认知旳需要、个人整合旳需要、社会整合旳需要、舒解 压力旳需要。
学者麦奎尔提出了电视媒介旳几种效用:心绪转换效 用、人际关系效用、自我确认效用、环境监测效用。
网络受众旳需求详细来说体现为: 1、心绪转换 2、人际关系 3、自我确认 4、环境监测
第二节 数字时代旳专业新闻机构
• 一、数字时代专业新闻机构存在旳必要性 1. 首先,参加传播人数旳增长,并不意味着
对信息需求旳充分满足。 2. 其次,非专业人员参加数字传播,会造成
信息旳复杂化。 3. 再次,专业大众传媒作为一种产业,是国
民经济旳一部分,它旳存在,不但仅是新 闻与信息传播旳需要,也是经济运营旳需 要。
2、网民旳年龄构成
18-24岁旳年轻人 是中国网民旳主体 。
自2023年以来18 岁下列旳网民百分 比激增。
2023年,10岁下 列旳网民例超出1% 。
2、网民旳年龄构成
目前旳网站并 没有充分研究多 元化网民年龄群 体中旳多元化需 求。
中国社会科学 院旳调查表白, 网民旳年龄与其 新闻阅读偏好存 在有关性。
2、社会性
网络信息消费旳社会化,意味着个体与社会之间非常 亲密与频繁旳一种双向互动:
1、网民个体旳信息消费作为一种社会行为直接作用于信 息生产 2、受众间相互信息引导旳线索越来越深地编织进整个互 联网旳信息引导网络中 3、网络旳互动气氛在很大程度上影响着个体态度与行为 并形成群体效应 4、网络成为个体能量聚合为社会能量旳主要方式
第1节 中国网民旳构成
6、网民旳城乡分布
城乡之间旳差距也是数字鸿沟形成旳一种原因,中国网民中农村 人口旳百分比一直在30%下列。

第六讲传播者和受众

第六讲传播者和受众
四是观点一致(对社会事 务和面临的问题看法一致、 观点相同)
五是利益一致(一损俱损, 一荣俱荣,唇亡齿寒)
受众的心理效应(三)
晕轮效应
指受传者在接受活 动中将认知对象的 某种印象不加分析 地扩展到其他方面 去的接受倾向,从 而得出全部好或全 部坏的整体印象。
晕轮效应具有使信 息接受变简单、便 捷的特点,因而合 理地加以利用可迅 速取得某种传播优 势,获得即时的短 期的传播效果。
受信息的人,它既包括大众传播中的信息接受群体— —报刊的读者、广播的听众和电视的观众,也包括小 范围信息交流中的个体——参与者和对话人。
受众的角色
1.信息产品的消费者
2.传播符号的“译码 者”
3.传播活动的参与者
4.传播效果的反馈者
受众的特点:
就受众在空间上分 布、存在的态势看, 表现为:众多性、 混杂性、分散性和 隐匿性
受众的心理效应(一)
威信效应
传播者个人或群体 的权威性、可信性 对受众的心理作用, 以及由此产生的对 传播效果的影响。
在传播活动中,受 众威信效应的产生 主要取决于传播者、 传播机构或信息来 源在受众心目中的 威望和地位
“名片”效应
这是指传播者先向
受众传播一些他们 所能接受的和熟悉 并喜欢的观点或思 想,然后再悄悄地 将自己的观点和思 想渗透和组织进去, 使受众产生一种印 象,似乎传播者的 思想观点与他们已 认可的思想观点是 相近的。
概要:课堂讲授进入点的层面。介绍
传播媒介的发展、分类及各自特点。 重点讲述受众的传播行为、类型和特 征,受众研究理论及其流变。
练兵上推选代表发言,最后由教 师总结点评的方式,训练学生把握重 点和口头表达能力,培养团队合作精 神
受众(Audiences,又译为受传者、接受者),就是接

数字媒体概述

数字媒体概述

15
1.5 数字媒体应用领域
• 数字游戏是以数字技术为手段设计开发、以数字化 设备为平台实施的各种游戏。相对于传统游戏,数 字游戏具有跨媒介特性和历史发展性等优势。
• 动漫产业分为:动漫娱乐、动漫教育、外包项目开 发、多媒体/网页设计及视觉特效。
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• 数字影音
– 网络电视
– 数字电视 – 直播卫星电视 – 移动电视
数字媒体的特性数字媒体的特性数字化数字化集成性集成性交互性交互性技术与艺术的技术与艺术的融合融合多样性多样性趣味性趣味性数字媒体的分类数字媒体的分类时变属性时变属性离散媒体和连续媒体离散媒体和连续媒体来源属性来源属性捕获媒体和合成媒体捕获媒体和合成媒体感知属性感知属性视觉媒体和听觉媒体视觉媒体和听觉媒体组成属性组成属性单一媒体和多媒体单一媒体和多媒体数字媒体与传统媒体的区别数字媒体与传统媒体的区别数字媒体使受众由被动接受转向主动接受数字媒体使受众由被动接受转向主动接受数字媒体传播多样及时数字媒体传播多样及时数字媒体表现形式更加丰富数字媒体表现形式更加丰富数字媒体具有更强的互动性数字媒体具有更强的互动性数字媒体传播无损耗数字媒体传播无损耗1212数字媒体技术数字媒体技术数字媒体技术是一项应用广泛的综合技术包括数数字媒体技术是一项应用广泛的综合技术包括数字音频数字视频互联网及其他用来产生阐述字音频数字视频互联网及其他用来产生阐述和分发数字内容的所有技术


• 数字媒体的特性
– 数字化 – 交互性 --集成性 --技术与艺术的融合
– 多样性
– 趣味性
5
• 数字媒体的分类
– 时变属性(离散媒体和连续媒体) – 来源属性(捕获媒体和合成媒体) – 感知属性(视觉媒体和听觉媒体)
– 组成属性(单一媒体和多媒体)
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在“沉默的螺旋”假说中起重要作用的“从众心理”会因为网络时代的到来 而有所改变。网络技术可以扩展人们的交往能力,消除孤独的方式也变得多种多 样。 网络时代被认为是一个尊重个人的时代,它更承认人们个人意见的表达与个 性的发展,所以相对来说,传统的从众心理可能会表现得较弱一些。网络社会是 一个舆论更分散的时代。“沉默的螺旋”理论虽然在网络传播中未完全失效,但 受到了冲击和挑战。
(三)、网络传播带给受众信息获取的主动性
传统的大众传媒在发送信息时有两个特点: 一是单向的推送式,媒体把经过编排了的信息推送给受众; 二是点对面式,一家媒体向众多受众推送同一种信息。媒体发 送信息的特点,决定了受众获取信息的方式:一是被动的,受 众不管愿意与否,只能接受既定的信息;二是群体性的,受众 无论喜恶如何,只能是大家接受同一类信息而别无选择。 网络传播打破了传统大众传媒的单向传播方式,从而使 信息发送有了双向交互和点对点的特点。这种传播特点决定了 受众获取信息的方式,一是主动的,受众从丰富多彩的网络中 自己拉取信息;二是个性化,受众根据各人的需要想选择什么 就拉取什么。这种从群体向个体的转移,无疑增强了手中的主 动性。
中国网民地域分布不均衡。
北京、上海、广东、福建、浙江、天津等省市的网络普及率处于领先地
位,网络普及率均超过50%。 东部沿海省份的网络普及率也一直很高。 一些中西部地区的上网人口,在网民总数中所占比例较低。
与10年前相比,西部地区的网络普及率增长明显。
虽然互联网在中国已经发展了多年,但网民在地域分布上仍呈现出不平
Байду номын сангаас
现实中要真正实现受众接近权 的困难: 1、传统大众传媒时间和版面 的限制性。 2、传统媒介的高度选择性。 网络对受众接近权实现的积极 意义在于: 1、网络传播打破了传统媒介 的信息准入特权。 2、网络使个人意见获得有利 传播。 3、网络使传统媒介的权利受
(五)、网络传播挑战“沉默的螺旋”理论
“沉默的螺旋”的假说是德国学者E.诺埃尔与1974年在一篇论文中最 先提出的。尽管这一假说夸大了人的心理中从众行为和趋同心理的作用, 但它在一定程度上反映了大众传播媒介对舆论形成所起的重要作用。
• 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
二、数字时代专业新闻传播机构的角色 新闻传播的主导者 新闻专业水准的标杆 信息海洋的导航者 公民新闻实践的组织者 社会环境的主要监测者 社会的整合者 产业的重要支柱
第三节 网络传播中的受众
• • • • • 一 网络时代的受众理论 二 网民基本特征分析 三 网络受众的一般特点 四 作为信息消费者的网络受众 五 作为信息生产者的网络受众
(二)、网络传播的交互性
网络传播的“交互性” 有两种含义: 一方面指用户在网络上获得信息时可以有更多的选择权、自主权,即 可以主动地全球范围内选择信息源,可以自己控制何时以何种方式获得何 种信息。 另一方面,指信息的提供者与信息的接收者之间的关系,主要是指用 户的反馈。“交互式”最重要的一种方式就是以受众为主体的“交互式” 网络论坛。此外,网上的民意调查及E-mail方式的读编交流等也是实现网 络传播交互性的重要手段。
1、网民的性别构成
互联网在中国普及之初,男性网民占绝大比例。 随着网络的发展,上网男性与女性的比例正在趋向平衡。 总体上来看,女性上网比例仍然低于男性。
阅读网络新闻时,性别是影响内容选择的因素之一: 男性网民更倾向于阅读体育新闻和IT新闻; 女性网民则更倾向于阅读娱乐新闻和社会新闻。
2、网民的年龄构成
4、环境监测
三、作为受众的网民的总体特征
1、个体性
传统媒体的传播对象是“不定量的多数”,传播方式 是“点对面”。 网络使“点对点”的传播成为可能,即“个性化”服 务。 过分个性化的服务,可能削弱网络作为大众媒体进行 社会整合的功能。同时可能侵犯个体隐私。
“个体性”强调的是尊重网民个体的价值,而“个性 化”服务则是实现这一目标的手段。
中国网民的需求
2、网民的内在需求
卡茨、格里维奇等将人们对媒体的需求分成以下几类: 认知的需要、个人整合的需要、社会整合的需要、舒解 压力的需要。 学者麦奎尔提出了电视媒介的几种效用:心绪转换效 用、人际关系效用、自我确认效用、环境监测效用。 网络受众的需求具体来说体现为: 1、心绪转换
2、人际关系 3、自我确认
3、虚拟性
网络媒体的受众是在网络这一虚拟环境下接受网络信 息或服务的。 “匿名”状态并不一定意味着人们的表现是虚假的。 “匿名”是有条件的,有时甚至是网民的自我错觉。 虚拟性意味着受众是用符号的方式进入网络世界的; 网民对自己的角色可以进行多重设定和自由分解。
3、中国网民快速增长的原因分析
• (1)中国经济实力增长的同时,上网费用下降 • (2)电子及通信产品制造业已经成为中国主要支柱产业, 中国民众购买电脑及上网所需的其它设备变得更便捷和更 便宜。 • (3)中国的电信实业迅速发展,电信基础设施得到大幅 改善,为上网创造了良好的环境。 • (4)中国教育事业的发展,使得计算机网络知识和技能 在迅速普及。 • 然而,中国网民的绝对数量在高速增长的同时,相对数 量(网民占人口的比例)与发达国家还有很大的差距。与 世界其他发达国家相比,中国网民人数比例仍然较低。尤 其是中国农村人口上网人数几乎还是个空白。
第39次中国互联网络发展状况统计报告: • 中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第39次《中国互联网络发展状况 统计报告》,报告显示,截止到2016年12月,中国网民规模达7.31亿 ,相当于欧洲人口总量,互联网普及率达到53.2%; 其中手机网民6.95 亿,占比达95.1%,线下手机支付习惯已经形成。
中国网民的需求
1、网民的显在需求
总体来看,网民的显在需求主要为信息需求、交流需 求、娱乐需求、生活需求、工作与学习需求等。 从横向比较来看,网民首要的需求仍是信息需求,但 交流需求与娱乐需求已经接近信息需求。相对来说,网 民在生活方面对于网络的依赖程度较低。 从纵向发展来看,网民的娱乐需求在上升。 目前在中国排名前十位的网络应用是:即时通信、搜 索引擎、网络音乐、网络新闻、博客/个人空间、网络视 频、网络游戏、微博、电子邮件、社交网站。
衡的状态,这在一定程度上反映了经济和文化因素对人们上网的影响。这
种差异也在很大程度上体现了数字鸿沟的存在。
第1节
中国网民的构成
6、网民的城乡分布
城乡之间的差距也是数字鸿沟形成的一个原因,中国网民中农村 人口的比例一直在30%以下。
近年来,农村网民的数量增长较为迅速,但网络中的内容与服务
对他们需求的满足仍然有限。
中以下的网民阅读其他5类新
闻的比例都最低。
中国网民的构成
4、网民的收入分布
低收入水平甚至无 收入者上网比例不低, 原因主要有:
1、青少年可从父母处
获得支持。 2、学校上网是免费或 低收费的。 3、中小城市网吧收费 非常低廉。 4、一些高收入人群没
有时间上网。
第1节
中国网民的构成
5、网民的地域分布
5、传播学中的“扩散S曲线理论”与中国特有的 “2000万现象”
• 根据传播学中的“扩散S曲线理论”,当一种新产品 或服务在其潜在市场中占据10%~25%的份额之际, 扩散率就将急剧上升。 • 手机正成为媒体工具,促使网民数量飞速增长。 • 手机3G技术的完善与普及,手机正在成为互联网的延 伸。 • 中国经济领域的“2000万现象”:彩电、冰箱、空调 等均在用户数量达到2000万以后迅速走向大众化。中 国手机的普及更加印证了“2000万用户往往带来雪崩 效应”的观点。中国网络自突破2000万用户以后开始 向低收入、女性网民倾斜,也印证了这一趋势。 • 结论:互联网在迅速普及,并呈现出大众化趋势。
数字媒体的传播者与受众
第一节 数字时代新闻传播的开放格局
• 人人皆是传播者。 • 从数字新闻传播的角度看,目前专业新闻机构仍是最核心 的力量,专业新闻机构又由两个主要部分组成:有传统媒 体背景的与没有直接的传统媒体背景的(如商业网站)。 但网民、手机用户正在成为越来越重要的新闻传播力量, “受众”这个以往单纯的信息接收者,现在也应该被看做 是数字媒体新闻传播格局中的一个结构要素。
一 网络时代的受众理论
(一)、受众、网络受众
受众,在传播过程中是信息到达的终点(信宿),可以简要表示为: 信息→新闻传播者→大众传播→受众极少量的信息反馈。 随着网络传播的出现,受众中又加入了一个新的成员:“网络受众”, 。 “受众”的定义在网上被赋予了新的含义。 网络传播中,无论是信息发布者还是受众,他们首先都是网络媒介的 共同使用者。有条件的受众,既可以在网上接受信息,也可以发布信息。 所谓网络受众,可以定义为:网络传播的信息接受者,可以是一个人,也 可以是一个组织、团体或国家。 由于网络传播具有主动性和交互性,“网络受众”也有着传统媒体受 众所不具备的许多新的特点。 网络传播中的传播者和接受者可以在瞬间进行角色转换,这种转换在 BBS论坛、电子邮件、网上聊天中表现得十分明显。 在网络传播的许多情况下,信息的传播者和接受者在动态上难以清晰区 分,两者的界限比较模糊。当然,网络传播中的传播者和接收者在静态上 还是能够区分的。
18-24岁的年轻 人是中国网民的 主体。 自2001年以来 18岁以下的网民 比例激增。 2009年,10岁 以下的网民例超
过1%。
2、网民的年龄构成
目前的网站并 没有充分研究多 元化网民年龄群 体中的多元化需 求。 中国社会科学 院的调查表明, 网民的年龄与其
新闻阅读偏好存
在相关性。
3、网民的文化程度分布
第二节 数字时代的专业新闻机构
• 一、数字时代专业新闻机构存在的必要性 1. 首先,参与传播人数的增加,并不意味着 对信息需求的充分满足。 2. 其次,非专业人员参与数字传播,会导致 信息的复杂化。 3. 再次,专业大众传媒作为一种产业,是国 民经济的一部分,它的存在,不仅仅是新 闻与信息传播的需要,也是经济运行的需 要。
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