培养孩子创新能力五大方法
孩子如何自主学习提高创新能力
孩子如何自主学习提高创新能力在当今信息爆炸的时代，培养孩子的创新能力变得愈发重要。
而自主学习是培养孩子创新能力的有效途径之一。
本文将探讨孩子如何通过自主学习来提高创新能力，帮助他们在未来更好地适应社会发展的需求。
1. 创新能力的重要性创新能力是指个体在面对问题时，能够独立思考、灵活应对、提出新颖解决方案的能力。
在竞争激烈的社会中，创新能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。
而培养孩子的创新能力，不仅可以提升其个人竞争力，还可以为其未来的发展打下坚实基础。
2. 自主学习的定义与意义自主学习是指个体在学习过程中具有自我管理、自我控制和自我评价的能力，能够根据自身需求和兴趣主动获取知识、掌握技能。
相比于传统的被动学习方式，自主学习更加注重培养学生的主动性和创造性，有利于激发孩子的学习兴趣和潜能。
3. 如何引导孩子进行自主学习3.1 制定明确的学习目标在引导孩子进行自主学习时，首先需要帮助他们设定明确的学习目标。
目标应该具体、可衡量，并与孩子的兴趣和实际情况相符合。
通过设定目标，可以帮助孩子更好地规划学习路径，增强学习动力。
3.2 提供资源和指导为了让孩子进行有效的自主学习，家长和老师可以为他们提供必要的学习资源和指导。
这包括书籍、网络资源、实践机会等，帮助孩子扩展知识面，拓宽视野。
同时，在遇到困难时给予适当的指导和支持，引导他们找到解决问题的方法。
3.3 鼓励尝试与实践在自主学习过程中，鼓励孩子勇于尝试和实践是非常重要的。
只有通过实际操作，孩子才能将理论知识转化为实际能力，并培养解决问题的能力。
家长和老师可以给予积极的反馈和鼓励，让孩子保持对新事物的好奇心和探索欲。
4. 利用科技手段促进自主学习随着科技的发展，各种在线教育平台和教育App层出不穷，为孩子提供了更多自主学习的机会。
家长可以借助这些科技手段，让孩子在游戏化、趣味化的环境中进行学习，激发其学习兴趣和动力。
5. 培养孩子的批判性思维与创造力除了知识技能外，批判性思维和创造力也是培养创新能力不可或缺的一部分。
小学生创造力开发训练方法
小学生创造力开发训练方法在当今社会，创造力被认为是培养学生综合能力的重要一环。
小学阶段是孩子人生中创造力发展的关键时期。
为了帮助小学生提升创造力，我们可以通过以下方法进行训练。
一、启发式学习启发式学习是一种激发学生思维、培养创造力的有效方式。
通过进行有意义的问题解决、调动学生兴趣和主动参与，可以激发他们的创造潜能。
这种学习方式可以在数学、科学、文学等不同学科中应用。
例如，在数学课堂上，教师可以提出一个有趣的问题，让学生尝试不同的解决方法。
这种启发式的学习方式可以培养学生的创造性思维，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二、艺术教育艺术教育是培养小学生创造力的重要途径。
艺术可以激发孩子的想象力，让他们表达自己的独特想法和情感。
音乐、绘画、舞蹈等艺术形式都可以帮助学生培养创造性思维和表达能力。
在学校中，可以增加艺术教育的课时，让学生有更多的机会接触不同形式的艺术。
同时，鼓励学生参加艺术比赛和演出，给予他们展示创造力的平台。
三、情景模拟情景模拟是一种通过模拟真实情境，培养学生创造力和解决问题能力的方法。
通过角色扮演或实际情境模拟，学生可以主动参与、运用知识和经验解决问题。
例如，在语言课堂上，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟一场对话或辩论。
学生可以根据自己的理解和创造力来演绎角色，提出不同的观点和解决方案。
这种方法可以锻炼学生的创造力、沟通能力和批判思维。
四、游戏化学习游戏化学习是通过游戏的方式培养学生创造力的方法。
通过设计趣味性强、挑战性适当的游戏，可以激发学生的学习兴趣和创造力。
在学校中，教师可以设计一些创意游戏来辅助学生学习。
比如，在语文课堂上，可以利用字谜、课文改编等方式进行游戏化学习。
这种方法既能让学习变得有趣，又可以培养学生的创造力和思维能力。
五、多元思维开发多元思维开发是培养学生创造力的重要手段。
教师应该鼓励学生多角度思考问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。
在课堂上，教师可以提出多个解决问题的途径，鼓励学生从不同的角度思考问题。
创意思维训练小学生如何培养创造力
创意思维训练小学生如何培养创造力创意思维是指人们通过独特的和非传统的方式产生新的、有创造性的想法和解决问题的能力。
培养小学生的创造力对他们的未来发展至关重要。
本文将介绍一些有效的方法，帮助小学生培养创意思维。
一、培养观察力观察力是培养创意思维的第一步。
小学生应该学会细致观察周围的事物，并发现事物之间的联系与差异。
家长和老师可以通过一些游戏和练习来提高孩子的观察力，比如让他们寻找相同和不同的图案，猜测物体的用途等等。
二、鼓励提问培养小学生的好奇心和提问能力对于创新思维的培养至关重要。
家长和老师应该鼓励孩子提出问题，并帮助他们找到答案。
可以通过儿童百科书、科普视频等方式扩展他们的知识面，同时也要鼓励他们自己动手实践和探索。
三、培养幽默感幽默感是创意思维的一种表现形式。
让小学生学会欣赏幽默的事物，培养他们对生活的积极态度和乐观情绪。
家长可以和孩子一起看喜剧电影、读幽默故事，让他们学会从不同的角度看待问题。
四、提供多样化的学习环境为小学生创造多样化的学习环境，有助于激发他们的创新思维。
让孩子体验不同的学科和兴趣，如音乐、美术、科学实验等，可以培养他们对不同领域的兴趣和独特见解。
另外，提供适当的学习材料和工具，如乐高积木、拼图游戏等，可以帮助小学生更好地发散思维和解决问题。
五、鼓励创意表达家长和老师应该鼓励小学生表达自己的创意，不论是绘画、写作，还是其他形式的创意表达。
为孩子提供充足的机会展示自己的作品，可以增强他们的自信心和创意思维能力。
同时，对孩子的创意要给予正面的鼓励和认可，不要过于苛求成绩，而是注重过程和思考的质量。
总结起来，培养小学生的创造力需要从多个方面入手。
通过观察力的培养、提问能力的培养、幽默感的培养，以及提供多样化的学习环境和鼓励创意表达等措施，可以帮助小学生发展其创意思维，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
希望这些方法对于培养小学生的创造力能够有所帮助。
如何引导幼儿培养创新思维与解决问题的能力
如何引导幼儿培养创新思维与解决问题的能力在当今信息快速发展的社会中，创新思维和解决问题的能力变得尤为重要。
幼儿期正是培养和发展创新思维和解决问题能力的关键时期。
本文将提供一些方法和具体技巧，帮助资深教育家引导幼儿培养创新思维和解决问题的能力。
一、培养创新思维的方法1. 提供自由探索的环境为了培养幼儿的创新思维，我们首先需要提供一个自由探索的环境。
这个环境应该鼓励幼儿自己去发现、探索问题，并寻找解决问题的方法。
教育者可以搭建多样化的游戏和玩具，鼓励幼儿通过自主操作和探索来培养创新思维。
2. 引导幼儿进行开放式问题的讨论开放式问题可以激发幼儿的思考和创新能力。
教育者可以提出一些没有固定答案的问题，鼓励幼儿自由发表自己的想法，并引导他们进行互动讨论。
这样的讨论可以促进幼儿从不同角度思考问题，培养他们的创新思维。
3. 引导幼儿进行多元化活动多元化的活动可以帮助幼儿培养创新思维。
教育者可以设计一些创意活动，如拼图、拓展活动、角色扮演等，激发幼儿的好奇心和创造力。
通过这些活动，幼儿可以锻炼观察力、思考能力和解决问题的能力。
二、培养解决问题能力的方法1. 提供问题解决的机会为了培养幼儿解决问题的能力，我们需要给他们提供解决问题的机会。
可以设计一些小组活动，让幼儿合作解决问题。
教育者可以给幼儿提出一些现实生活中的问题，并引导他们通过讨论和团队合作找到解决问题的方法。
2. 培养观察和分析能力观察和分析能力是解决问题的重要基础。
教育者可以通过培养幼儿的观察力和分析能力，帮助他们更好地解决问题。
可以设计一些观察实验或者游戏，让幼儿通过观察和分析来解决问题。
3. 鼓励幼儿寻找多种解决方案解决问题的能力需要幼儿掌握多种解决方法。
教育者可以鼓励幼儿寻找多种解决方案，并提供相应的资源和指导。
可以组织一些游戏或者活动，让幼儿在不同场景下寻找解决问题的途径，培养他们的灵活思维和解决问题的能力。
总结起来，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力是教育工作者的重要任务。
培养孩子的创新思维
培养孩子的创新思维创新思维在当今社会中具有重要意义，对于培养孩子成为未来成功的个体具有至关重要的作用。
然而，很多家长对于如何培养孩子的创新思维缺乏清晰的了解和有效的方法。
本文将从激发好奇心、培养批判性思维以及创造积极学习环境三个方面探讨如何培养孩子的创新思维。
一、激发好奇心好奇心是创新思维的基石，我们可以通过以下几种方式来激发孩子的好奇心：1. 提出问题：鼓励孩子提出问题，并激发他们思考问题的原因和解决方案。
这样可以培养孩子主动探索的习惯。
2. 创造奇趣场景：通过创造奇趣场景，如参观科技展览、博物馆等，让孩子观察、探索、发现问题，并从中学到新的知识和技能。
3. 多元化的学习资源：提供多种多样的学习资源，如图书、科学实验套装、工具箱等，让孩子可以在玩耍中激发创新思维。
二、培养批判性思维批判性思维是培养孩子创新思维的关键，以下是几种培养批判性思维的方法：1. 分析思考：鼓励孩子在面临问题时进行分析思考，帮助他们发现问题的本质、原因和可能的解决方法。
2. 对比研究：引导孩子进行对比研究，让他们观察不同事物和现象之间的关系，培养发现问题、挑战传统观念的能力。
3. 批判性阅读：鼓励孩子进行批判性阅读，培养他们对文字和事实的质疑，并培养他们提出自己的见解和观点的能力。
三、创造积极学习环境创造积极的学习环境对于培养孩子的创新思维至关重要：1. 心理支持：给予孩子积极的心理支持和鼓励，让他们相信自己有能力去创新和解决问题。
2. 合作学习：鼓励孩子进行合作学习，通过小组讨论和合作项目，培养孩子的团队合作和创造性解决问题的能力。
3. 丰富的学习资源：提供丰富多样的学习资源，如科技设备、艺术材料等，给予孩子多样化的学习体验，激发他们的创新思维。
总结：在当今竞争激烈的社会中，培养孩子的创新思维对于他们未来的成功至关重要。
通过激发好奇心、培养批判性思维以及创造积极学习环境，我们可以帮助孩子培养创新思维，并为他们的未来发展铺平道路。
培养创新思维的五大步骤
培养创新思维的五大步骤创新思维是当今社会中非常重要的一项能力，对于个人的发展和组织的成功都具有决定性的影响。
然而，培养创新思维并非一蹴而就的过程，它需要探索、实践和不断调整。
本文将介绍培养创新思维的五大步骤，并提供相关的实践方法。
第一步：培养好奇心好奇心是激发创新思维的关键。
通过培养好奇心，我们能更加主动地去发现问题、探索未知领域，并从中获得新的见解和启发。
要培养好奇心，可以从以下几个方面入手：1.保持开放的心态：学会接受和尊重不同的观点和意见，不断拓宽自己的思维边界。
2.提出问题：主动思考并提出疑问，激发思维的探索欲望。
3.积极掌握新知识：主动学习新知识和技能，了解各种不同领域的知识，为创新思维提供素材。
第二步：培养多元思维多元思维是创新思维的重要基础。
通过培养多元思维，我们能够从不同的角度看待问题，从而产生全新的解决方案。
要培养多元思维，可以尝试以下方法：1.多角度思考：在解决问题时，尝试从不同的角度出发，思考问题的各个方面，寻找不同的解决思路。
2.跨学科学习：主动学习不同学科的知识，拓宽自己的学科边界，培养综合思考问题的能力。
3.多样化的阅读：广泛阅读各种不同类型的书籍和资料，了解不同领域的观点和新的思维方式。
第三步：培养批判思维批判思维是验证和评估创新想法的重要工具。
通过培养批判思维，我们能够辨别出最佳的解决方案，并避免盲目跟随他人观点。
要培养批判思维，可以从以下几个方面入手：1.推动证据驱动的决策：在做决策时，注重搜集和分析相关的证据，以事实为基础做出判断。
2.质疑与追问：对他人和自己的观点进行质疑和追问，探究其逻辑和合理性。
3.了解偏见：认识自己的偏见，并努力消除它们，以提高客观思考问题的能力。
第四步：培养实践思维实践思维是将创新想法付诸行动的关键。
只有将创新思维转化为实际行动，才能产生真正的变革和创新。
要培养实践思维，可以采取以下方法：1.设定目标：明确自己的目标和期望，将想法转化为可实施的计划。
培养幼儿的科技创新思维与能力
培养幼儿的科技创新思维与能力科技创新已经成为当今社会的核心驱动力之一，培养幼儿的科技创新思维和能力是教育的重要任务之一。
幼儿阶段是孩子大脑发展的关键时期，因此，培养幼儿的科技创新思维和能力需要从他们的日常生活和学习环境中入手，注重培养他们的观察力、思维力和实践能力等方面。
一、创设富有创造性的学习环境为了培养幼儿的科技创新思维和能力，教育者需要创设一个富有创造性的学习环境。
学习环境应该包括丰富多样的学习材料和工具，例如积木、拼图、科学实验器材等，以激发幼儿的好奇心和动手能力。
此外，教育者还可以引入数字化媒体和互动电子产品，如智能手机、平板电脑等，让幼儿通过科技的方式进行学习和探索。
二、注重观察和探索的能力培养幼儿的科技创新思维和能力需要注重他们的观察和探索能力。
幼儿是天生好奇的，他们对周围的事物充满了好奇心，因此，教育者可以通过观察和探索活动来引导幼儿探索周围的科学现象。
比如，在户外游戏中，教育者可以引导幼儿观察和探索不同的植物和昆虫，培养他们对自然界的兴趣和理解。
同时，教育者还可以引导幼儿观察日常生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的浮沉等，培养他们的科学观察力和思考能力。
三、培养问题解决和创新思维科技创新需要具备解决问题和创新思维的能力，因此，培养幼儿的科技创新思维和能力要注重培养他们的问题解决能力和创新思维。
教育者可以提供一些富有挑战性的问题给幼儿，并引导他们思考和实践解决问题的方法。
此外，可以通过让幼儿进行自由创作和设计的活动来培养他们的创新思维。
例如，让幼儿用积木设计一个房子或者创作一个故事，同时鼓励幼儿尝试不同的方法和技术，激发他们的创造力和想象力。
四、合理运用科技教育工具在培养幼儿的科技创新思维和能力中，科技教育工具的合理运用是必不可少的。
科技教育工具能够提供多样化的学习资源和互动体验，可以帮助幼儿更好地理解和掌握科学知识和技能。
通过合理运用科技教育工具，教育者可以创造出虚拟实验的环境，让幼儿在模拟的情境中进行科学实验和探索，锻炼他们的实践能力和创新思维。
幼儿园学生创新能力培养方案 幼儿园学生
创新能力培养方案一、引言幼儿园是培养孩子学习、探索和创新能力的重要阶段。
在日新月异的社会发展中，培养孩子的创新能力是至关重要的。
制定一套系统的幼儿园学生创新能力培养方案至关重要。
本文将从以下几个方面探讨这一问题。
二、创新概念教育1. 激发孩子的好奇心和探索欲望。
在日常教育中，幼儿园教师应鼓励幼儿提出问题，并引导他们进行探索和发现，培养孩子的想象力、好奇心和求知欲。
2. 引导孩子学习跨学科知识。
鼓励孩子在日常生活中尝试不同的学科，由教师引导孩子进行多元化的学习，培养孩子的综合能力。
3. 提倡学以致用。
让幼儿将所学知识与现实生活相结合，通过实际活动展现所学技能，提高创新能力。
三、培养孩子的观察和思考能力1. 组织观察教育活动。
让孩子观察身边的事物，引导孩子提出问题并进行思考。
2. 鼓励孩子进行创造性画画。
通过画画训练孩子发现问题的能力和处理问题的能力。
3. 引导孩子进行多元思维训练。
鼓励孩子多样化思考问题，培养他们的创新意识和想象力。
四、实践活动培养孩子的创新能力1. 开展手工制作活动。
让孩子动手制作各种手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
2. 进行小小科学实验。
鼓励孩子动手进行简单的科学实验，培养孩子对实际问题的解决能力。
3. 进行创意游戏。
在游戏中培养孩子的逻辑思维和创新能力，提高他们的团队协作能力。
五、家园合作1. 家长融入创新教育。
加强家长对孩子创新能力培养的理解和支持，共同为孩子创新能力的培养努力。
2. 学校与社会资源对接。
学校可以邀请社会资源人员来学校进行讲座，为孩子提供更广阔的创新视野。
3. 完善学校和家庭的信息交流。
学校和家庭应保持密切联系，及时了解孩子在学校和家中的表现和需求。
六、结语以上所述，幼儿园学生创新能力培养方案是一个系统工程，需要教师、家长和社会的共同努力。
通过创新教育，可以培养出更多积极乐观、动手能力强、想象力丰富、勇于创新的孩子，为社会的发展注入新的活力。
希望各个幼儿园都能根据自身实际情况，制定出更加完善的创新教育方案，培养出更多具有创新精神的优秀人才。
幼儿园教育中如何培养孩子的创新思维能力
幼儿园教育中如何培养孩子的创新思维能力幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要阶段，而创新思维能力是现代社会对人才的基本要求之一。
因此，在幼儿园教育中如何培养孩子的创新思维能力变得尤为重要。
首先，培养幼儿对新事物的好奇心和求知欲是培养创新思维能力的基础。
幼儿阶段是孩子好奇心最旺盛的时候，他们对周围的一切充满了好奇。
教师可以通过提供富有创意和挑战性的学习环境，激发幼儿的好奇心，帮助他们主动探索。
例如，可以设置各种科学实验、艺术作品和逻辑游戏等，引导幼儿进行自主学习和思考。
其次，鼓励幼儿观察和感知能力的培养也是培养创新思维能力的重要一环。
创新从观察和感知中产生，只有对问题有敏锐的触觉，幼儿才能发现问题并提出解决方案。
在幼儿园教育中，可以通过组织各种观察和感知活动，如自然观察、艺术观赏和音乐鉴赏等，培养幼儿对细节的敏感和观察力。
同时，教师也应引导幼儿主动提问，培养他们提出问题和解决问题的能力。
此外，培养幼儿的想象力和创造力对于创新思维能力的培养也至关重要。
幼儿阶段是培养想象力和创造力的黄金时期，教师可以通过提供丰富多样的角色扮演、故事讲解和艺术创作等活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
例如，可以组织让幼儿发挥角色扮演的活动，让他们自己设计角色、情节和对话，培养他们的创造性思维和表达能力。
此外，鼓励幼儿团队合作和沟通的能力也是培养创新思维能力的关键。
在现代社会中，很少有创新是由个人完成的，通常需要团队合作。
在幼儿园教育中，可以通过小组活动和合作游戏等形式，培养幼儿与他人合作的能力。
例如，可以组织小组游戏，让幼儿合作解决问题，培养他们的团队精神和沟通协作能力。
教师也应该给予积极的引导和鼓励，帮助幼儿学会倾听他人意见并表达自己的想法。
最后，给幼儿提供适当的挑战和失败经验也是培养创新思维能力的重要环节。
在幼儿园教育中，教师应该鼓励幼儿尝试难度适当的活动，并支持他们在尝试中面对失败。
失败并不是坏事，而是一个学习和成长的机会。
幼儿园如何培养孩子的创新思维能力
幼儿园如何培养孩子的创新思维能力创新思维是当今社会对个人和组织的重要要求之一。
在这个变化快速、信息爆炸的时代，培养孩子的创新思维能力成为幼儿园教育的重要任务。
幼儿园作为孩子接受教育的第一站，扮演着重要的角色。
那么，幼儿园如何培养孩子的创新思维能力呢？首先，幼儿园应创造积极的学习环境。
幼儿园应提供充满探索和挑战的环境，让孩子自由探索、独立思考。
可以提供各种教育玩具和游戏，既可以帮助孩子开发他们的动手能力，也能促进他们的观察力和逻辑思维。
此外，给孩子一定的自由时间，让他们有机会表达和实践自己想法的机会，鼓励他们尝试新的方法，跳出传统的限制框架。
第二，培养孩子的观察力和注意力。
观察是创新的基础，需要教导孩子将目光从琐碎的细节转移到整体的观察。
幼儿园可以通过游戏和活动来培养孩子的观察力和注意力，例如搭建积木、寻找不同的图案、观察植物和动物等。
同时，教师应给予孩子足够的关注和肯定，激发他们的自信心和发现新事物的热情。
第三，引导孩子培养问题意识。
培养问题意识是培养创新思维的重要一环。
幼儿园可以通过提问游戏和互动讨论等方式，激发孩子们提出问题的能力。
教师可以给孩子们提供各种探索和解决问题的机会，鼓励他们提出各种疑问和假设，并在教学中引导他们寻找答案，培养他们主动学习和解决问题的能力。
第四，提供多样化的学习体验。
幼儿园应该提供多样化的学习体验，包括自然探索、艺术创作、社交合作等，让孩子们在不同的领域中获得全面的发展。
例如，可以组织户外活动，让孩子们与大自然接触，观察和感受世界的美好；可以组织艺术活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感；可以组织小组活动，培养孩子们的合作和沟通能力。
第五，培养孩子的创造力。
创新思维需要有创造力作为支撑。
幼儿园可以通过启发孩子们的想象力、创意绘画、角色扮演等方式，培养孩子的创造力。
教师可以组织一些创意游戏和手工制作活动，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的作品。
同时，教师应提供积极的反馈和鼓励，让孩子们体验到创造带来的乐趣和成就感。
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培养孩子创新能力五大方法
一、为孩子营造充满创新意识的家庭氛围
孩子出生后到幼儿期，家庭是他们的主要生活环境，接触最多的是父母。
父母的言行举止都在影响着孩子，并且，孩子的模仿能力很强，他们会模仿父母的做事态度和方法。
因此，为了培养出具有优秀创新能力的孩子，父母一定要在孩子面前树立创新的形象，同时，还要给孩子传达乐于创新的态度。
当孩子要玩新游戏时，父母如果说：“别玩那个，危险。
”或者说：“你现在还玩不了那个。
”孩子想了解新鲜事物的兴趣就会受到压抑，无法尝试新游戏就会产生挫败感，这就会压抑和打击孩子的主动探索精神，创新能力的培养就更无从谈起了。
父母要创设宽松、和谐、平等的家庭气氛，做具有现代教育理念的父母，采用开明的管教方式，遇到事情多从几个新视角分析和解决，帮助孩子解答难题也要从多个角度考虑，这样，孩子会从父母那里获得积极的学习榜样。
父母要给孩子充分的自由，鼓励孩子尝试有难度的游戏，让孩子发挥自己的创造性。
一旦发现孩子的天赋，就要积极鼓励和培养，让孩子的创造性天赋得到发展。
二、善于激发孩子的好奇心
好奇心是激发孩子创新能力的内驱力，是孩子有所成就的动力，它可以唤起孩子的内在潜能，使孩子完全投入到创
造性活动中去。
富有创新精神的孩子，一般都有较强的好奇心，许多发明和创作并不是事先预料到的，往往是在好奇心的推动下，经过创新性思维得出来的。
孩子只有对客观世界的事物怀有强烈的好奇心，才有可能发现改进和改变的方面，而这正是创新思维的基础。
好奇心越强，掌握的现实材料就越多，就越有利于创造出新的成绩。
刚刚的爸爸很喜欢养花，家里的花很多。
一天，刚刚突发奇想地剪下了几枝月季花和太阳花，悄悄地埋到了泥土中，还煞有介事地为它们浇水。
过了两天，他看到月季花都蔫了，但是太阳花却开花了，还冒出了几个新芽。
孩子很纳闷，因为两种花是按照同样的方法种的，可却是不同的结果。
他带着自己的疑问去找爸爸。
爸爸看见自己的花被孩子破坏了，心里很生气，但他转念一想，这正是孩子好奇心的体现啊。
于是，爸爸控制住自己的情绪，给孩子讲了为什么会出现那样的情况。
他相信，鼓励孩子的每一点新想法，对孩子会是莫大的帮助。
孩子的头脑通常是开放式的，对外界新鲜事物往往怀有浓厚的兴趣，因此，他们会以好奇的心态向父母提问，这些问题是孩子了解世界、培养创新能力的重要途径，父母千万不要对孩子的问题置之不理，或是嫌弃孩子，否则，孩子会逐渐失去好奇和热情。
父母要珍视并且善于保护孩子的好奇心，正确激发和引导孩子的好奇心，为孩子提供安全的创造环境，点燃孩子学
习新鲜事物的欲望。
父母可以耐心地回答孩子的提问，经常陪孩子出去走走，使孩子的好奇心向正面发展;而如果一味地斥责、制止孩子的探索行为，则会阻碍孩子的好奇心发展，或者会把孩子引向错误的方向。
三、重视培养孩子的观察力
观察力是创新能力的基础，对于孩子创新能力的培养至关重要。
孩子从外界获取的信息，80%都是通过观察获得的。
孩子学会观察，才会记忆和思考，因而观察力是思维的出发点，创新能力的发展离不开观察力，孩子只有在生活中多听、多看，才会掌握更多的知识，积累更多的经验，找到事物的内在联系，才能顺利发挥自己的创新思维去解决问题。
孩子的创新性除了受遗传因素的影响外，还受到教育和环境的影响，父母要从孩子小时候开始，为孩子创造良好的环境，帮助孩子拓宽视野，让孩子敢于观察、善于观察，以开启孩子的创新性。
李四光是我国著名的地质学家，他以具备洞察各种现象的超强观察力著称。
他无论走到哪里，都会注意观察周围，处处留心，时时注意，从不放过任何一个细小的观察机会。
出国讲学、参加会议、旅游等，他都会进行实地观察。
当他出国讲学取道美国时，横跨美洲大陆，期间停下来最少六七次，专门爬山考察地质。
他从英国回国途中经过意大利和瑞士，也进行了野外地质考察。
最终，他创立了地质力学，帮助中国摘掉了“贫油国”的帽子。
如果孩子生活单调，观察的机会少，就会使其脑细胞较
多地处于压抑的状态，大脑皮层发育迟缓，智力也会随之受到限制。
相反，如果孩子生活在丰富多彩、充满新鲜事物的环境中，大脑就可以接受到很多新鲜刺激，常处于兴奋状态，智力发育就较快，创新能力也会得到相应的发展。
由此可见，要想让孩子具备良好的创新能力，父母就必须有意识地带孩子多出去走走，培养孩子的观察力。
孩子幼儿期时，观察力缺乏稳定性，持续的时间短，也缺乏系统性和概括性。
父母应该教给孩子基本的观察方法，有意识地引导孩子观察身边的事物，让孩子学会有目的地观察，逐渐具备条理性和概括性，在提高孩子观察力的同时，发展孩子的创新能力。
父母还要教给孩子从表及里、由近及远、从局部到整体的观察方法，培养孩子良好的观察习惯，为孩子的创新能力准备好源泉，以促进孩子创新能力的提高。
四、教孩子掌握创新技巧
科学的方法和技巧是培养孩子创新能力的先导。
能够有所成绩的人，无不是经常从他人想不到的角度去思考问题，从他人没有发现的角度去分析问题。
在日常生活中，父母要引导孩子学会多角度地分析和看待事物，培养孩子的发散思维，逐渐形成创新性思维。
创新的主要方法有延伸、综合、革新、演绎、变向等，很多经典性的创新都运用了其中一种或是多种方法。
只有掌握了这些创新技巧，孩子才会在此基础上发展创新性思维。
比如，家里的曲别针，父母可以引导孩子发现它的其他作用，如代替
别针、做鱼钩等。
五、鼓励孩子的探索性行为
冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。
”孩子爱玩，喜欢探索未知的事物，并不意味着孩子是坏孩子，相反，这正是孩子创新能力的开始和萌芽，父母不仅不应该制止，还应该有意识地保护和珍惜，给孩子充足的时间和空间，让他们有机会去发现和研究感兴趣的事物及想法。
只要孩子是安全的，父母就应积极鼓励他的各种探索。
鲍林是1962年诺贝尔化学奖得主，他的父亲是药剂师，有自己的实验室。
鲍林小时候就非常喜欢实验。
他很崇拜父亲能够调配药物，非常想亲自动手做实验。
父亲很早就注意到孩子对实验感兴趣，开始有意识地教给孩子如何调配药品，怎么做实验。
在爸爸的许可和支持下，鲍林每天都待在实验室做实验，最关键的是，他从父亲那里继承了探索精神。
父亲在鲍林9岁的时候就不幸去世了。
鲍林忍受着痛苦，从消沉中走出来，重新进入了实验室。
正是在父亲的鼓舞下，鲍林走上了探索科学的道路，后来在化学领域取得了伟大的成就。
父母要学会欣赏孩子的探索欲望，允许孩子的探索行为，包括在家里拆卸一些东西。
父母可以提前告诉孩子，在拆卸的时候记住拆卸的顺序，拆卸完之后试着重新组装好。
这样做，既满足了孩子的探索欲望，又锻炼了孩子的动手能力。
即使孩子不小心将父母的东西弄坏了，也不要轻易地责怪孩子，否则会扼杀孩子的创造性。