当别人取得好成绩时
泰山版四年级 下册期中测试品德试题
泰山版四年级下册期中测试品德试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 当你遇到纷争或者冲突，心里很气愤时，你应该怎么做（）。
A．以眼还眼，以牙还牙。
B．忍气吞声。
C．静下心来，站在对方的角度分析问题。
2 . 当别人取得好成绩时，我们应该（）。
A．替别人高兴B．不理他C．查查他是否作弊了3 . 排队是在生活中（）的。
A．专门制定B．约定俗成C．规定4 . 班会主持人要履行（）？A．任务B．责任C．义务D．职责5 . 在班级建设中，保持公平的前提是（）。
A．遵守规则B．公开透明C．“特权”制度6 . 小明不小心弄坏了好朋友心爱的玩具,他应该（）。
A．当作什么事都没发生B．称自己弄丢了,不归还玩具C．向好朋友道歉,并陪他一起去买一个新的D．拒不承认是自己弄坏的7 . 下列属于不可回收垃圾的是（）。
A．废报纸B．废电池C．废铁罐D．废轮胎8 . （）课间不应该做。
A．轻声走出教室B．不拥挤C．追逐打闹D．上下楼梯靠右行9 . （）是遵守班规的行为。
A．上课认真听讲B．随地乱扔垃圾C．不能自主学习D．上学迟到早退10 . 湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点：世界湿地日为每年的（）。
A．3月12日B．5月2日C．2月2日D．2月4日二、填空题11 . 人类对大自然的伤害最终会伤及（____），这是无法抗拒的规律。
12 . 班级民主选举的方式_______________，可以根据不同情况，选择___________的选举方式。
13 . 宽容不仅给我们带来了__________的社会生活环境，也使我们内心保持__________。
让我们生活得健康、愉快。
14 . 宽客不仅给我们带来了（______）、（______）的社会生活环境，也使我们（______）保持平和、安定，让我们（______）得健康，愉快。
别人祝福你高考顺利怎么回复呢
别人祝福你高考顺利怎么回复呢
高考是每个学生都会经历的一场考试，它的重要性不言而喻。
而每当高考将至之时，亲朋好友都会向你祝福高考顺利。
那么当别人祝福你高考顺利时，你应该如何回复呢？本文将为大家介绍一些回复方式。
1.感谢别人的祝福
当别人向你祝福高考顺利时，你可以用感恩的态度回复：“非常感谢你的祝福，我会努力考好的。
”
这种回复礼貌得体，表达了你对别人的感激之情，展示了你对自己的信心和决心，也让别人感受到你对高考的重视和对未来的珍视。
2.表达自己的心情
如果你觉得自己的情绪较为紧张或者压力较大，你可以回复：“谢谢你的祝福，我现在还有些紧张，但我会尽力的。
”
这种回复表现了你的感受和情绪，并展示了你的决心和努力，让别人能够体会到你的真实感受。
3.与别人分享自己的想法
当别人向你祝福时，你可以向别人分享自己对高考的看法，比如：“谢谢你的祝福，我觉得高考是一个很重要的考试，但
是我相信只要我认真考试，就能取得好成绩。
”
这种回复不仅表达了你对别人的感谢，还能让别人了解你的想法和态度，展现你的自信和决心。
4.表达对未来的期望
当别人向你祝福时，你可以回复：“谢谢你的祝福，我会
尽力而为，希望未来能取得好成绩。
”
这种回复展现了你对未来的信心和期待，也让别人感受到你对高考的看重和对未来的重视。
总之，在回复别人的祝福时，我们应该尽可能表现出自信、决心和感激之情。
无论如何，我们都应该相信自己的实力和努力，只要坚持下去，未来一定会更加美好。
读草船借箭有感的感受(通用12篇)
读草船借箭有感的感受(通用12篇)读草船借箭有感的感受(通用12篇)读草船借箭有感的感受要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读草船借箭有感的感受样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
读草船借箭有感的感受篇1我最喜欢里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，想找一个机会除掉诸葛亮，故借军中缺箭，叫诸葛亮三天内造十万支箭，否则人头落地。
诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人。
第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。
曹操一听，急忙起床，但由于江中大雾，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上。
诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自己和鲁肃却在舱中饮酒。
曹军以为敌军来功，拼命放箭，一会儿工夫，二十条船上的草人都密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊：“谢谢曹丞相送箭。
”曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎么追得上!诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支。
这一计，使周瑜不得不自叹不如，嫉妒之心更强了。
我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算。
我还敬佩他，为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。
我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。
我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局，不能因为自己的一些琐碎杂事而背信弃义。
要做像诸葛亮那样神机妙算聪明过人的人，从小就应该不知疲倦，勤奋好学。
读草船借箭有感的感受篇2“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，青山依旧在，几度夕阳红……”这是鸿篇巨作《三国演义》的开篇词。
《三国演义》是我一本百读不厌的书，不一样的时期读它有不一样的感受。
在小学高年级时再读它，我对里面的情节也有了更深刻的认识，特别是草船借箭这个故事，让我深深感受到诸葛亮的神机妙算和聪明机智。
五上综地《人、自然、社会》上册
5、张苍水就义于杭州
一十九、阅读《岳飞丹心昭天下日》
讲讲“岳母刺字”的故事
指名说说其他故事
二十、阅读《于谦清白留人间》
提问：你知道于谦“两袖清风”的故事吗？一起交流。
二十一、阅读《张苍水舍生取火》
搜集家乡仁人志士的故事，进行交流
采用故事会形式，进行交流
共享备课教师：个性化备课教师：
教学过程设计
任务定位
教学重点
树立自立自强、奋发进取的观念。
教学难点
学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。
板
书
设
计
2、直面挫折
微笑的桑兰
井底的驴
教学过程设计
个性化补白
四、谈话引入：
几千年来，中华民族以自强不息的精神历经磨难、艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明，屹立于世界民族之林。在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明地印刻着矢志不渝、刻苦勤奋、拼搏向上、自立自强的精神品质。
四、讨论
讨论嫉妒在学习、生活中的危害，以及有哪些克服嫉妒心理的方法。
学生课后活动和分层作业设计
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教后反思
课题
单元
第一单元
教学时间
第周星期
内容
2、直面挫折
年月日
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
3、树立自立自强、奋发进取的观念。
4、学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。
5、通过搜集有关自立自强、奋发进取的事迹，增强搜集信息、处理信息的能力。
课题
单元
第一单元
教学时间
第周星期
内容
1、当别人取得成绩时
年月日
教学目标
知识与技能
四年级英语情景对话单选题50题
四年级英语情景对话单选题50题1. —Hello! What's your name? —________.A. I'm fine.B. I'm ten.C. I'm Li Ming.答案：C。
本题考查日常问候语的回答。
A 选项“I'm fine.”是“我很好”，通常用于回答“How are you?”；B 选项“I'm ten.”是“我十岁”，不符合问题的要求；C 选项“I'm Li Ming.”是回答“你叫什么名字？”，符合题意。
2. —How many books do you have? —________.A. I have a pen.B. I have five.C. I'm in the classroom.答案：B。
本题考查对数量的回答。
A 选项“I have a pen.”是“我有一支钢笔”，与问题不相关；C 选项“I'm in the classroom.”是“我在教室里”，也不符合问题；B 选项“I have five.”是对“How many books do you have?”的正确回答。
3. —Where is your classroom? —________.A. It's on the first floor.B. I have a new classroom.C. This is my classroom.答案：A。
本题考查对地点的询问。
B 选项“I have a new classroom.”是“我有一个新教室”，没有回答教室的位置；C 选项“This is my classroom.”是“这是我的教室”，也不是对位置的回答；A 选项“It's on the first floor.”是“它在一楼”，符合题意。
4. —Do you have a library? —________.A. Yes, I do.B. No, I am not.C. Yes, it is.答案：A。
口语中的祝贺和庆祝用语
口语中的祝贺和庆祝用语在日常口语交流中，祝贺和庆祝往往是不可或缺的内容。
恰当地使用祝贺和庆祝用语可以表达对他人取得成就或特殊时刻的祝福和赞美。
本文将介绍口语中常用的祝贺和庆祝用语及其适用场景。
1. 祝贺用语(1) Congratulations!（恭喜！）这是最常见的祝贺用语。
在朋友或同事的生日、结婚、毕业等重要时刻，使用"Congratulations!"表达祝贺和喜悦。
(2) Well done!（做得好！）当别人在工作、考试或比赛中取得好成绩时，可以使用这个短语表达赞赏和祝贺。
(3) Bravo!（好极了！）这个词源于意大利语，常用于表示对演出、表演或精彩表现的赞叹和祝贺。
(4) That's incredible!（太不可思议了！）当别人用优秀的表现或成就令人惊叹时，可以使用这个表达。
2. 庆祝用语(1) Cheers!（干杯！）这是用于举杯庆祝的常见用语。
在聚会、庆生或举办活动时，可以向他人说"Cheers!"来祝福和庆贺。
(2) Let's celebrate!（让我们庆祝！）当某个重要事情发生，值得庆祝时，可以邀请他人一起庆贺，使用这个表达。
(3) Here's to...（为......干杯！）这是用于特定事物的祝福和庆祝，比如生日、新工作、新婚等。
例如："Here's to your success!"（为你的成功干杯！）(4) Three cheers for...（为......欢呼三次！）这是用于更隆重的庆祝场合，表示对某人或某事的高度赞扬和庆祝。
例如："Three cheers for the newlyweds!"（为新婚夫妇欢呼三次！）3. 其他常用用语(1) Best wishes!（祝一切顺利！）当别人面临新的挑战、开始新的阶段或者有具体目标时，使用这个短语表达祝福和鼓励。
我想对您说作文400字左右(13篇)
我想对您说作文400字左右（13篇）我想对您说作文400字左右1妈妈，您在家打工，每一天十一点或十点才睡觉。
我每一天晚上看着疲倦的您，我的眼泪都要流下来了。
您说我的成绩一点也不好，您骂我，昨日，您说的话我一点也没有忘。
早上，我起来的时候，您还在睡觉，我不想把您吵醒。
当我在来看您的时候，您已经醒了，没有起来，我走到您前面，您对我说：“要好好学习，要好好学习呀!”我点了点头，就走了。
妈妈，我小的时候，你对我很和蔼可亲，可是，我长大了后，您对我很严厉，我很害怕。
妈妈，如果，您能多陪陪我就好了，放学去接我好吗?别人的妈妈去学校接她们的孩子，您呢?您每一天都不来接我。
妈妈请您听听我的心声：您每一天繁忙的工作，都陪不到我，让我感到很难过，您能多陪陪我吗?我还是喜欢和蔼可亲的您。
请放下您繁忙的工作，请多陪陪我，关心我。
我想对您说作文400字左右2亲爱的爸爸妈妈：你们好!我有很多话要跟你们说一说。
爸爸，我希望您有些事情不要直接凶我和弟弟，有事可以好好商量嘛。
上次弟弟乱跑，被您一凶他立马就回来了，他回来的时候都快要哭了。
他慢慢地跟在我们后面，撅着小嘴，还好妈妈一直哄，不知道哄了多久才把弟弟哄开心的。
我觉得，您可以直接把弟弟叫过来给他讲道理呀，为什么要这么凶呢?妈妈，请您不要在同一个时间里叫我干两件事情。
比如您经常叫我吃水果又让我写作业。
弄得我也不知道我要干什么才好，我跟您提意见，您不接受，最后我们俩就为这事儿就吵了起来。
您以后可以先让我干什么，再让我干什么不就行了吗?为什么非得让我两件事情一起做呀?妈妈，您可不可以不要重复问刚刚才问过的问题?我做作业时，出来喝口水或者上个厕所，您都要问我作业写好了吗?不停地催我快点儿写。
有时候我在客厅写作业，您隔两分钟就问一次，作业写好了吗?隔两分钟就问一次，作业写好了吗?妈妈，即使您不问我也会认真完成作业的，所以您就放心吧!爸爸妈妈，我希望我提的这些建议你们都能接受。
祝你们天天开心!你们的女儿：__20__年__月__日我想对您说作文400字左右3妈妈，你还记得吗今年春天领我去哈尔滨儿童医院去看牙病，给我治完牙后，领老姨家小弟弟杨行看眼睛，在医院走廊等侯时，遇见一个小男孩，他两三个月大，他妈妈抱着他刚看完病，咧咧直哭，可烦人了。
8b期末复习1
冠词考点一：“the +形容词”可以表示一类人，如the elderly(老人)，the young(年轻人)，the disabled(残疾人)，the poor(穷人)，the rich(富人)等。
考点二：Success前常加a表示“成功”，相当于successful。
如：The show was a success. 或The show was successful.考点三：UNICEF第一个字母发音为辅音，故用不定冠词a。
如：a UNICEF worker。
ORBIS第一个字母发音为元音，故用不定冠词an。
如：an ORBIS doctor。
考点四：以下单词前使用不定冠词an。
an operationan excellent chancean experiencean overcoatan umbrellaan eventan application form考点五：乐器前要加定冠词the。
play the violin。
名词考点一：以下名词不可数：hard workhave a lot of supportgreat funflat landinformationopen space考点二：以下名词可数：local businessesdonations考点三：注意以下名词的复数形式：toothbrush----toothbrushesgentleman----gentlemengrandchild----grandchildrenpostman----postmen考点四：-ment, -ness, -ion为名词后缀。
其中，形容词变名词一般加-ness。
如：blindness, sickness, illness, kindness, happiness等。
介词考点一：以下词组中的to为介词，后面跟名词或动名词。
be used to doing/sth(习惯于……)pay attention to sth (注意……)考点二：以下词组中的介词常作为考点进行考查：among the studentsdo/ perform an operation on sboperate on sblook down onbe grateful to sbcarry on withbuy …forprovide sb with sth /provide sth for sbwithin 48 hourscontact Amy on 5558 6390考点三：记住以下涉及介词的词组：on timein the beginningat the charity showat leastpay forbe interested inraise money forcare aboutwith a microphone in his handshout with excitementby doinglearn fromtreat… with kindnessinstead ofspend …on …be afraid ofdo a lot of research on sthpeople over eighteengroup themselves into a team of fourwalk through eight country parkstake part inthe aim ofon a visit to south hillby the lake形容词考点一：further除了表示“更远”，还有“更进一步”的意思。
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《三国备没有丝毫取川的迹象， 此时曹操为了瓦解孙刘联盟，表奏周瑜为南 郡太守，程普为江夏太守。于是周瑜再遣鲁 肃去讨荆州。孔明再次狡辩一番，为自己找 理由。周瑜设下“假途灭虢”之计，名为替 刘备收川，其实是夺荆州，不想又被孔明识 破。周瑜上岸不久，就有几路人马杀来，都 言道“活捉周瑜”，周瑜气得箭疮再次迸裂， 昏沉将死，临终作书与孙权荐鲁肃代己之职， 同时，聚众将曰：“吾非不欲尽忠报国，奈 天命已绝矣。汝等善事吴侯，共成大业。”
当别人取得好成绩时
1.当你取得好成绩时， 你的心情是怎样的？ 2.心里是怎么想的？ 3.老师、爸爸妈妈有没 有表扬你？
• 当我们身边的朋友进步 时，特别是以前和自己 在同一起跑线上的同学 取得好成绩时，你会怎 么想？
翻开课文第二页，自由读读 《从同学取得了进步说起》这 篇短文，并思考下面的问题。
• 到最后，终于说荆州算暂时借东吴的， 但要取了西川再换，还立下文书。此时 刘备夫人去世，周瑜便鼓动孙权用嫁妹 （孙尚香）之计将刘备赚往东吴谋杀之， 继而夺取荆州，但不想此计被诸葛亮识 破，便将计就计让刘备与吴侯之妹成了 亲。当岁末年终，玄德依孔明之计携夫 人几经周折离开东吴时，周瑜亲自带兵 追赶，却被云长、黄忠、魏延等将追得 无路可走，蜀国岸上军士齐声大喊： “周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵！” 把周瑜气得再次金疮迸裂。
周瑜在攻打南郡的时候，也确实付出了 惨重的代价，那时曹操虽走，却留下猛 将曹仁守南郡，心腹大将夏侯敦守襄阳， 攻打有着相当的难度，吃了好几次败仗， 自己也中了毒箭，但是他终于还是将曹 仁击败。当他来到南郡城下，准备进城 的时候，却发现城池已被赵云袭取。这 时，又有探马来报，荆州守军和襄阳守 军都被诸葛亮用计调出，城池已都被刘 备夺取。周瑜十分愤怒：“不杀诸葛村 夫，怎熄我心中怨气！”
如果你是董咪的同学，你会是 什么态度？如果你是董咪，你 又希望同学以什么态度对待你 的进步？可以四人一小组进行 讨论。
鼓励
支持
相信
这样的事例，我们身边 有没有发生？
阅读《”三气周瑜”》的历史故事 思考：你曾经嫉妒过别人吗？ 这个故事对你有什么启发呢？
《三国演义》第五十一回“孔明一气周公瑾
• 赤壁之战结束，孙刘联军大胜，曹操败走。孙刘两 家此时为各自利益都顶住了荆襄之地。刘备没有领 地，急欲取荆襄之地为基业，而孙权也欲全取荆襄， 这样可以全据长江之险，与曹操抗衡。刘备和孔明 提兵屯于油江口，准备夺取荆州。周瑜见刘备屯兵， 知道他有夺取荆州的意思，便亲自赴油江与刘备谈 判，而且打定主意谈判若是破裂，就先打刘备，再 取南郡。刘备在孔明的授意下，允诺只有当东吴攻 不下南郡自己才能攻取，而心中其实忧虑，他怕东 吴攻下南郡之后，自己无处容身。孔明却宽慰他说： 尽着周瑜去厮杀，早晚教主公在南郡中高坐。”那 时曹操虽走，却留下猛将曹仁守南郡，心腹大将夏 侯敦守襄阳，攻打有这相当的难度。
怎样克服嫉妒心？ 1、学会欣赏别人 2、将压力变成动力 3、看到自身的价值
《三国演义》第五十四回“孔明二气周公瑾
刘备取了荆州之地后，周瑜要鲁肃去 讨说法，刘备狡辩道荆州是刘表的地盘， 如今刘表虽然死了，可是他儿子还活着， 我作叔叔的辅佐侄子取回自己的地盘怎 么不行呢？这听起来似乎有理，但不久 刘表之子刘琦死了。鲁肃再去讨时，孔 明又一席强辩，说什么刘备是皇族，本 就该有土地，何况刘备还是刘表的族弟， 这可是弟承兄业，刘备在赤壁之战中也 曾经尽力之类的话。令鲁肃这个老实人 不知如何应答。