15的认识助教案
学生资助教案
学生资助教案教案标题：学生资助教案教案目标：1. 让学生了解学生资助的概念和重要性。
2. 帮助学生了解相关学生资助政策和资源。
3. 培养学生正确的资助申请流程和方法。
教学重点：1. 学生资助的意义和影响。
2. 学生资助的种类和条件。
3. 学生资助申请的步骤和注意事项。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板。
2. 学生资助政策和资源的相关资料。
3. 答疑解惑的参考手册或小册子。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过展示学生资助的定义和重要性的幻灯片或板书，激发学生对教学主题的兴趣和好奇心。
通过提问来引导学生思考学生资助对他们个人和整个社会的意义。
Step 2：学生资助种类和条件（10分钟）将学生资助的种类分类展示，如奖学金、助学贷款、勤工俭学等，并解释每种资助的具体条件和特点。
让学生了解在不同情况下可以获得何种学生资助的方式。
Step 3：学生资助政策和资源（15分钟）介绍学生资助的相关政策和资源，比如政府提供的学生资助计划、学校的奖学金、助学金和零利息借款等。
详细阐述各种学生资助政策的内容和申请途径，强调学生需要主动了解并积极争取。
Step 4：资助申请流程和方法（15分钟）向学生介绍资助申请的步骤和方法，包括填写申请表格、准备相关证明材料、书写个人陈述等。
解答学生常见的疑问，比如申请时需要注意的事项和截止日期等。
Step 5：案例分析与讨论（15分钟）提供几个学生资助案例，并请学生分组讨论如何根据不同条件和需求选择合适的学生资助方案，鼓励学生分享自己的意见和经验。
Step 6：总结与反思（5分钟）总结学生资助教案的重点内容和要点，让学生回顾所学的知识，并鼓励他们思考如何利用这些知识为自己的学习和发展争取更多的资助机会。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己的实际情况，调查和收集有关学生资助的相关信息，并写一篇反思性的作文，分享自己对学生资助的认识和体会。
教学辅助：在教学过程中，根据学生的理解能力和接受程度，可以适当使用图片、视频或实例案列等多媒体资料作为辅助材料，以提供更具体和生动的教学内容。
幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》
幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》教学背景在日常生活中，人们总是需要帮助，而别人的帮助也给我们带来了很多方便和快乐。
对于幼儿来说，学会帮助别人也是培养其社会责任感、同理心和合作精神的重要途径之一。
因此，此次课程设计旨在帮助幼儿更好地理解帮助的概念，学会如何帮助别人，同时提高他们的自尊心和态度积极性。
教学目标•通过教学活动，让幼儿深刻了解“帮助”的概念和意义；•让幼儿了解帮助的方式和方法，学会自我排解、关心和支持他人；•培养幼儿的责任和合作精神，提高其自尊心和积极性。
教学内容1.帮助的概念：教师简单介绍什么是帮助，如何帮助别人。
并引导幼儿讨论感受。
2.细节配合：教师通过举例子引导幼儿了解日常生活中的帮助场景，让幼儿思考社会责任感等方面的问题。
3.小游戏：教师引导幼儿进行小游戏：以轮流配对为例，一名学生成为“小帮手”，帮助其他学生找到自己的搭档。
让幼儿深入理解帮助的重要性，为学生提供帮助提高优良品质。
4.体验分享：让幼儿自由发言，分享别人帮助过自己的经验。
5.分组活动：教师组织幼儿分组完成一项任务（如收拾教室，装饰环境等），让幼儿互相协助，学会团队合作。
6.思考反思：教师让幼儿思考当有人需要帮助时应该怎么做，引导幼儿反思本次教学活动所学到的内容。
教学方法1.演示法：通过示范让幼儿了解帮助的方式和方法2.探究法：引导幼儿自由发言，讨论感受。
3.体验法：通过游戏和分组活动让幼儿体验团队合作和帮助他人的乐趣。
4.独立思考法：通过思考反思让幼儿思考本次课程所学习的知识，巩固学习效果。
教学流程时间内容方法10:00-10:10 介绍课程内容演示法10:10-10:20 什么是帮忙探究法10:20-10:30 细节配合探究法10:30-10:40 小游戏体验法10:40-10:50 体验分享与总结体验法10:50-11:00 分组活动体验法11:00-11:10 思考反思独立思考教学评价1.通过学生的表现来考虑课程效果。
数字15中班数学教案精选5篇
数字15中班数学教案精选5篇教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，教案是教师进行课堂管理的基础，能够维护良好的学习环境，以下是本店铺精心为您推荐的数字15中班数学教案精选5篇，供大家参考。
数字15中班数学教案篇1活动目的：1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备：1、ppt图片2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。
活动过程：1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。
教师：小朋友，你们看我给大家带来了什么？数字宝宝想和大家做一个游戏，名字叫：看数字做动作。
看数字拍手，看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字教师：大家想一想，在我们生活中哪些地方我们见过数字。
首先让幼儿自己讲述，引导幼儿想象。
教师结合ppt中的内容进行小结，表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪？幼儿观看课件，从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班，对啦，是仙鹤，仙鹤谁也来到了这里，仙鹤本领可大了，你们看他身上都藏了些什么？引导幼儿找出认识的数字。
对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏找朋友教师：现在老师要告诉大家一个秘密，你们看看自己的小椅子背后，发现了什么？数一数有几个记住了，我们前面有几个大的数字宝宝，一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈，我们一起唱手拉手儿走走，你们边唱边找自己的数字朋友在哪，等歌曲一唱完大家就去找到他，看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。
数字15中班数学教案篇2【活动目标】1、调动幼儿快乐与活动的积极性。
2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1、4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动准备】1、各种小动物的卡片各8个，动物食物卡片各8个。
大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）
大班家长助教的活动教案大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班家长助教的活动教案范文，欢迎大家分享。
大班家长助教的活动教案篇1一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间20XX年4月22日上午9：30四、活动准备事先与家长约好时间，共同设定活动目标、活动内容五、具体活动内容大一班：学会自我保护目标：通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性，懂得常见自我保护的方法。
大二班：听爷爷讲那过去的日子目标：通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活，引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易，学会珍惜，并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。
大三班：我环保我快乐目标：了解环保的重要性，知道怎样做一个环保小市民，激发幼儿热爱大自然的情感。
大四班：警察的故事目标：通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容；了解安全防范常识，学会自我保护。
大五班：妈妈真辛苦目标：了解母亲孕育宝宝的过程，知道妈妈要为宝宝付出很多心血，激发幼儿爱妈妈的情感。
大班家长助教的活动教案篇2一、指导思想：为了更好地拉近家园距离，有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，邀请家长走进班级，直接参与组织教育活动，协助教师较好地完成日常护理，实现教育目标。
部编版语文二年级上册15《八角楼上》教案
部编版语文二年级上册15《八角楼上》教案教学目标：1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个生字，会写“八角楼、星星之火”等词语。
结合插图体会“夜幕降临”等词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文，知道毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。
教学重难点：朗读课文，能说出毛主席是怎样工作的。
教学课时：2课时第1课时课时目标：1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”6个生字，会写“八角楼、星星之火”等词语。
结合插图体会“夜幕降临”等词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文大意。
教学过程：板块一揭示课题，导入新课1.课件出示井冈山八角楼图片，导入新课。
同学们，你们知道这是什么地方吗？这就是八角楼。
1927年10月至1929年2月这一时期，毛泽东主席经常在八角楼居住和办公。
课件出示：八角楼外观八角楼毛主席故居内景八角楼的天窗在八角楼的清油灯下，毛主席写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》等光辉著作，总结了井冈山革命根据地斗争经验，阐明了中国革命发展的规律，红色政权能够存在和发展的基本条件，提出了“工农武装割据”的光辉思想。
八角楼的灯光在茫茫黑夜里照亮了中国革命胜利的道路。
2.教师书写课题，学生跟老师一起书写课题，齐读课题。
3.指导书写生字“楼”。
教师边写边介绍：“楼”是个形声字，本义为两层或两层以上的房子。
你们能用“楼”组词吗？（高楼、黄鹤楼、楼梯、上楼、下楼、茶楼、阁楼……）4.读完课题，你心里有什么疑问呢？让我们带着问题去读读课文吧！设计意图：出示葫芦图片，初步了解葫芦，感受人们对葫芦的喜爱。
图片与生字结合，激发学生的学习兴趣。
同时，利用图片，引导学生将字形与字义联系起来，提高识字效率。
板块二初读课文，认读生字1.自由读课文，出示学习提示。
课件出示：学习提示：借助拼音把课文读正确，读通顺。
标出自然段序号。
在不懂的地方画上横线，加上问号，联系上下文或者插图想一想。
幼儿园助教教案
幼儿园助教教案
一、教学目标
本次教学的目标是让幼儿学习认识数字1-10，并掌握简单的加减法运算。
二、教学内容
1.数字1-10的认识与朗读
2.简单加减法运算
3.实物物品与数字的对应关系
4.用手指表示数字
三、教学准备
1.列有数字1-10的卡片
2.数字数量相同的小球或小玩具
3.数字对应的实物物品，如：1只狗、2个苹果等。
4.手套或颜色不同的手指套
四、教学过程
第一步：认识数字
1.教师出示数字卡片，引导幼儿看图读数字。
2.教师分发数字卡片，让每个幼儿拿一个，轮流向大家朗读数字。
第二步：实物物品与数字对应
1.教师出示实物物品，引导幼儿猜测物品数量。
2.教师让幼儿数出实物物品的数量，并找到对应的数字卡片，放在一起。
3.教师让幼儿用数字卡片表达出实物物品的数量。
第三步：简单加减法运算
1.教师询问幼儿手中数字卡片的数量，并用手上的数字卡片表示出来。
2.教师出示相同数量的小球或小玩具，让幼儿数出数量，并用数字卡片表示。
3.教师加入一些小球或小玩具，让幼儿数出数量，并用数字卡片表示。
4.教师减去一些小球或小玩具，让幼儿数出数量，并用数字卡片表示。
第四步：用手指表示数字
1.教师戴上手套或手指套，引导幼儿观察。
2.教师用手指表示数字，让幼儿跟随学习。
五、教学总结
通过本次教学，幼儿学习了数字1-10的基本认识和朗读，掌握了简单加减法运算，加强了实物物品和数字之间的对应关系，学习了用手指表示数字。
同时，教师还可以根据幼儿的实际情况进行巩固和拓展。
幼儿园大班助人为乐教育活动教案
幼儿园大班助人为乐教育活动教案教学目标：1.认知：了解帮助他人的意义和重要性，培养孩子的助人为乐的思想意识。
2.情感态度：培养孩子的乐于助人和团队协作意识，提高孩子的爱心和同情心。
3.操作技能：掌握基本的助人技巧和沟通能力，提高孩子的社交能力。
教学内容：1. 什么是助人为乐？为什么要助人为乐？2. 学习合作：如何正确地协助他人完成任务？3. 学会善于沟通：如何从别人的角度出发，理解和解决他们的问题？教学重点：1. 培养孩子的助人为乐的意识和情感态度。
2. 学会协作和沟通的技巧。
教学难点：1. 如何让孩子真正理解和体验助人为乐的重要性？2. 如何让孩子学会合作和沟通的技巧？学习方法：1. 通过讲解、游戏等多种形式让孩子深刻认识助人为乐的意义和重要性。
2. 通过互动游戏和小组活动，培养孩子的团队协作和沟通能力。
教学过程：Step1：引入教师可以播放与助人为乐相关的小视频、漫画或者图片，让孩子从视觉和情感上理解和产生共鸣。
Step2：学习助人为乐的意义和重要性1. 教师可以向孩子展示助人为乐的图片或小视频，介绍助人为乐的概念和意义，让孩子理解助人为乐的重要性，并启发孩子发表自己的看法和想法。
2. 教师可以引导孩子想象自己遇到了困难，并询问孩子在自己感到困难时希望得到谁的帮助，以及为什么希望得到他们的帮助。
3. 教师可以启发孩子思考如何帮助别人，在生活中遇到他人需要帮助的时候应该如何做，让孩子意识到自己也可以为他人做出贡献。
Step3：学会协作和沟通的技巧1. 教师可以安排孩子进行小组合作，在完成任务的过程中培养孩子的团队协作和沟通技巧。
2. 教师可以引导孩子学习如何聆听他人的意见，并且尊重和采纳这些意见。
3. 教师可以引导孩子在合作过程中学会主动承担自己的责任，及时解决问题，保持团队的和谐与稳定。
Step4：总结1. 教师可以请孩子分享他们的感受和收获，鼓励孩子多与家人、朋友分享天空中更美好的一面。
2. 教师可以引导孩子思考今后在生活中如何更好地发挥自己的力量，为他人带来更多的快乐和温暖。
幼儿园品德教育——助人为乐教案
幼儿园品德教育——助人为乐教案教案一、教学目标1.认识助人为乐的重要性，培养幼儿的爱心和关爱意识。
2.了解如何帮助别人，并学习一些简单的助人技巧。
3.加强幼儿园的团队合作和情感沟通能力。
4.提高幼儿的社交技能和人际关系。
二、教学内容1.导入：观看一段相关视频介绍。
2.学习内容：认识助人为乐，掌握一些简单的助人技巧。
3.练习活动：小组合作，分享自己助人的经历。
4.反思：回顾幼儿在活动中的表现，关注他们的成长。
三、教学过程1.导入（10min）通过播放一段助人为乐相关的视频，引导幼儿认识助人为乐的重要性。
视频中展示一些小朋友帮助老人过马路、帮助同学拾起散落的物品等情境，并解释为什么这样的行为是值得赞赏的。
2.学习内容（20min）以图画和短文的方式介绍助人为乐的相关知识，包括助人的好处、助人的方式和注意事项等。
并给予幼儿实用启示和建议。
3.练习活动（30min）教师将幼儿分成小组，让每组讨论分享自己助人的经验，并以图画或手工制作的形式呈现。
教师可以给予评价和反馈，着重关注团队合作和情感沟通能力。
4.反思（10min）教师在活动结束后，对幼儿在活动中的表现进行检查，并关注他们的成长。
四、教学评价本次活动的主要目的是培养幼儿的助人为乐意识和情感沟通能力。
在活动中，幼儿学习了一些助人技巧，并分享了自己的经验。
教师要及时给予评价和反馈，鼓励幼儿更加积极地参与活动。
同时，需要关注幼儿在活动中的成长和进步，帮助他们进一步认识到助人为乐的重要性，并在生活中积极参与助人行为。
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课题：1—5的认识
课题：比多少
课题：第几
（2）、从左数第3人是谁？
（3）、XX同学是从右数的第几个？
三、巩固练习
1、书第18页“做一做”的第2题
看图片说一说：照片上共有（）人。
从右数，爷爷排第（）
从左数，奶奶排第（）
从右数，爸爸排第（）
2、完成第22页的第7、9、10
3、从左边起在第四个下面画√；从右边起在第三个下面画×．
4、
（1）图中一共有（）个图形。
（2）从右往左数，是第（）个。
（3）从左往右数，排第（）。
教后反思
课题：分与合
课题：加法
6、教师引导学生，这幅图还可以怎么列式？让学生看图说一句话，并列式。
7、再举个例子，学生自学。
8、小组内学习，动手摆摆，边说边做手势，全组一起说等于几，并把式子写下来
（要求每人都摆一次：1+2，2+1，1+3，3+1）
9、我当小老师：举个例子，给大家出加法算式题。
三、巩固提升
1、做一做的左图
①教师示范，边操作边说明含义。
②学生小组操作，表述含义。
2、独立操作，边摆边说。
①教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。
②学生操作。
③汇报交流
4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1……
3、看图，体验加法含义。
打开教科书第23页，认真观察气球图，启发学生说明图意，并用加法算式表示。
4、看算式摆一摆。
投影出示练习三的第2题，学生边摆边口述。
进一步加强对加法含义的理解。
5、联系生活，丰富联想。
让学生列举生活中的事例，并用加法算式表示。
(引导学生通过看算式，摆小棒，进一步理解加法含义。
)
﹡6、做一做的右图
学生独立看图操作，表述含义。
课题：减法
算的图，考考大家，其它人说说图意，并列式计算。
（要求每人都要摆一次）
7、指名小组汇报学习情况。
三、巩固提升
1、做一做的左图
①教师示范，边操作边说明含义。
②学生小组操作，表述含义。
③说明图中表示去掉的方法。
（虚线、划线）
﹡2、做一做的右图（2、3）
学生独立看图操作，表述含义。
3、独立操作，边摆边说。
①教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式。
②学生操作。
③汇报交流
5－1 5－2 5－3 5－4 （5－5 5－0）你们是怎么想出得数？
看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几……
4、独立完成26页做一做，说说你是怎样想的？
5、看算式摆一摆。
投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。
进一步加强对减法含义的理解。
6、联系生活，丰富联想。
让学生列举生活中的事例，并用减法算式表示。
课题：加、减法练习
课题：0的认识
课题：整理和复习
课题：0的计算。