初三叙事作文《散步》500字(共8页PPT)
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《散步》ppt课件
走进作者
背景资料
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。
合作探究
朗读课文，圈画表现人物形象的词句，分小组讨论后，各小组代表分析某一人物形象。 人物：我 母亲 妻子 儿子
第二课时
上一节课，我们了解到：课文通过记叙（一家三代四口人在初春的田野上散步）的生活场景，生动地展现了“我们”一家（互敬互爱、相处和睦）的深厚情感和生活情趣，体现了中华民族（尊老爱幼）的传统美德。 但是在《散步》发表二十年后，发生了这样一件事情，我们一起来看一看：去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。——《二十年后说<散步>》莫怀戚咱们这一节课，就来品读《散步》中的“生命”。
李永强
再读课文，点评人物
在这个温暖的家庭里，你最欣赏谁？为什么？请同学们再读课文，用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人”句式回答。
“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 我说：‘走大路’。 言外之意是说，我伴同母亲的时日很短
母亲给“我”以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是“整个世界”。这个结尾富含深意，耐人寻味，正是一种以小见大的写法。
背景资料
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。
合作探究
朗读课文，圈画表现人物形象的词句，分小组讨论后，各小组代表分析某一人物形象。 人物：我 母亲 妻子 儿子
第二课时
上一节课，我们了解到：课文通过记叙（一家三代四口人在初春的田野上散步）的生活场景，生动地展现了“我们”一家（互敬互爱、相处和睦）的深厚情感和生活情趣，体现了中华民族（尊老爱幼）的传统美德。 但是在《散步》发表二十年后，发生了这样一件事情，我们一起来看一看：去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。——《二十年后说<散步>》莫怀戚咱们这一节课，就来品读《散步》中的“生命”。
李永强
再读课文，点评人物
在这个温暖的家庭里，你最欣赏谁？为什么？请同学们再读课文，用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人”句式回答。
“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 我说：‘走大路’。 言外之意是说，我伴同母亲的时日很短
母亲给“我”以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是“整个世界”。这个结尾富含深意，耐人寻味，正是一种以小见大的写法。
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散步
-----莫怀戚
游子吟
孟郊
慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
散步
莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了， 身体不好，走远一点就觉得很累。 我说，正因为如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头，便去拿外套。 她现在很听我的话 ，就像我小时 侯很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太 迟，太迟了，有一些老人挺不住。 但是春天总算来了。我的母亲又熬 了一个严冬。
后但来是发母生亲了摸分摸孙 歧儿：的母小这亲脑南要瓜方走，初变春 大了的路主田，意野大：，路“大平还块是小 顺走块；小的我路新的吧绿儿。随子〞意她地 要的铺走眼着小随，路小有，路的小望浓去，： 路那有有里的意有淡思金；。色树不的上菜的 过花嫩，芽一两也切行密都整了取齐；的田 决桑里于树的我，冬。尽水我头也的一咕口咕 母水地亲波起老粼着了粼水，的泡她鱼。塘这。 早“一已我切习走都惯不使听过人从去想的着 她地一强方样壮，东的你西儿就—子背—；着生 我命的。。儿〞子母亲对我 说。 还小这，样他，还我习们惯在听阳从光他下高，大向的着父那亲菜；花妻、子桑呢树，和在鱼外塘面走，去她。总到是了一 听处，我我的蹲。我下一和来霎母，时亲背，走起我在了感前母到面亲了，，责我妻任的子的妻也重子蹲大和下。儿来我子，想走背一在起个后了两面儿全。子的小。方我法的，母 找亲虽不然家出高伙；大突我，然想然叫拆而起散很来一瘦：家，“人前自，面然分也不成是算两妈重路妈；，和儿各儿子得子虽其，然所后很，面胖终也，不是毕愿妈竟意妈幼。小， 我自然决也和定轻儿委。子屈但。儿我〞子和我，妻们因子都为都笑我是了伴慢。同慢他地的，时稳日稳还地长，。走我得说很：仔“细走，大好路似。我 〞背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
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散步
-----莫怀戚
游子吟
孟郊
慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
散步
莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了， 身体不好，走远一点就觉得很累。 我说，正因为如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头，便去拿外套。 她现在很听我的话 ，就像我小时 侯很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太 迟，太迟了，有一些老人挺不住。 但是春天总算来了。我的母亲又熬 了一个严冬。
后但来是发母生亲了摸分摸孙 歧儿：的母小这亲脑南要瓜方走，初变春 大了的路主田，意野大：，路“大平还块是小 顺走块；小的我路新的吧绿儿。随子〞意她地 要的铺走眼着小随，路小有，路的小望浓去，： 路那有有里的意有淡思金；。色树不的上菜的 过花嫩，芽一两也切行密都整了取齐；的田 决桑里于树的我，冬。尽水我头也的一咕口咕 母水地亲波起老粼着了粼水，的泡她鱼。塘这。 早“一已我切习走都惯不使听过人从去想的着 她地一强方样壮，东的你西儿就—子背—；着生 我命的。。儿〞子母亲对我 说。 还小这，样他，还我习们惯在听阳从光他下高，大向的着父那亲菜；花妻、子桑呢树，和在鱼外塘面走，去她。总到是了一 听处，我我的蹲。我下一和来霎母，时亲背，走起我在了感前母到面亲了，，责我妻任的子的妻也重子蹲大和下。儿来我子，想走背一在起个后了两面儿全。子的小。方我法的，母 找亲虽不然家出高伙；大突我，然想然叫拆而起散很来一瘦：家，“人前自，面然分也不成是算两妈重路妈；，和儿各儿子得子虽其，然所后很，面胖终也，不是毕愿妈竟意妈幼。小， 我自然决也和定轻儿委。子屈但。儿我〞子和我，妻们因子都为都笑我是了伴慢。同慢他地的，时稳日稳还地长，。走我得说很：仔“细走，大好路似。我 〞背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
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字词检测
பைடு நூலகம்
sàn
散步
nèn
嫩芽
qī
莫怀戚
gū
咕咕
áo
熬
qí
分歧
shà
lín
chāi
霎时 水波粼粼 拆散
字词检测
煎熬 （áo） 熬
熬白菜（āo）
背负（bēi） 背
后背（bèi）
泡桐 （pāo） 泡
泡茶 （pào）
铺张（pū） 铺
店铺（pù）
第一部分
初读课文，整体感知
初读感知
学习任务一：速读课文，完成以下填空。
作者为什么不说“我”和“妻子”背上的加起来就是 一整个家庭，而说是“整个世界”呢？你如何理解？
升华主旨
①从字面上来讲，把“母亲”和“儿子”比作整个世界，是因 为他们对于“我”和“妻子”来说很重要，“我和妻子都是慢 慢地，稳稳地，走得很仔细”，因为母亲年纪大了，经不起摔 跤，儿子年纪小，也经不起磕碰，所以必须走得很小心。 ②从深层次讲，“母亲”是老年的一代，“儿子”是新生的一 代，“我和妻子”则是中年的一代，肩负着扶老携幼的责任， 对家庭具有一种使命感。同时，世界和家庭一样，由老人、中 年人和孩子组成，中年人承担着赡养老人、抚育孩子的重大责 任，所以说背起来的是“整个世界”。
-.
新课导入
你们有没有过与家人或朋友一起散步的经历？散步 的过程中发生过什么难忘的事情吗？你有什么感受呢？
今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家 三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。
作家介绍
莫怀戚（1951年6月3日~2014年7月 27日），重庆人，笔名周平安、章大明。 当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协 会副主席。1982年毕业于四川大学中文系， 1980年开始文学创作。他的创作以小说见 长，其中小说《诗礼人家》曾获“四川文学” 奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
初二叙事作文《散步》600字(共9页PPT)
初二叙事作文《散步》
人生最大的挑战没过于战胜自己！
再见
初二叙事作文《散步》
样子 一排树就一副要倒不倒的
。
锈迹斑斑的防护栏看上去很
公路 不安全，我不由自主的向
旁
爸爸 的土坡靠。却挤到
了。“这
是干什么？”他问。我支支吾吾“我 怕掉到河里。”他哼了一声，我不再 说话。
关键词：一பைடு நூலகம்,一副,样子,锈迹
斑斑,防护栏,看上去,安全,不由自 主,公路,土坡,挤到,爸爸,干什么, 支支吾吾,河里,一声,不再,说话。
初二叙事作文《散步》
或许我和爸爸无法再像从
意识 前那样。但是我突然
到他一
直在为了这个家不停工作并且尽他最
关心 大努力支持着我，
着我。
气温下降，甚至有些凉，该
回去了。
关键词：或许,爸爸,无法,从前,
那样,但是,突然,意识,一直,为了, 这个,不停,工作,并且,最大,努力, 支持,关心,气温,下降,甚至,有些, 回去。
初二叙事作文
散步
600字
夏天，一个炎热的傍晚。我和
父亲在散步，还是那条清水河
旁边的小路上。
昏黄色河水急躁的前仆后继 向前奔腾，声势如雷。带去了空 气中的热。土坡上的一排树很粗壮， 枝 但也是斜着向河那边伸，有些 丫还浸入水里被水冲的好像要断 了的样子。
关键词：夏天,一个,炎热,傍晚,
父亲,散步,还是,那条,清水河,旁边, 路上,黄色,河水,急躁,前仆后继,向 前,奔腾,声势,如雷,带去,空气,土 坡,一排,粗壮,那边,有些,枝丫,浸 入,水里,水冲,好像,要断,样子。
初二叙事作文《散步》
”“因为上游下雨了啊。”“哦…”又
问题 一路无语。这类
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如： 1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小 路，小路有意思。 2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿 子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父 亲。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一 起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这 样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬 ，很有情趣。
语言特色： 含义丰富，以小见大。
《散步》优秀课件ppt
散步
莫怀戚
作者简介
莫怀戚，1951年出生，重庆人， 中国作家协会会员。笔名：周平安、 章大明。1982年毕业于四川大学中文 系。曾任教于重庆师范学院中文系. 著有小说集《诗礼人家》、《大律师 现实录》、长篇小说《经典关系》、 《透支时代》。
记叙文六要素
• 时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果
我的儿子பைடு நூலகம்走小路
经过： 我决定委屈儿子，走大路；母
亲改变了主意，走小路
结果：我们一家人向前走去，其乐融融。
重点感知：
(1)散步过程中出现了怎样的分歧？为什么会 有这样的分歧？
母亲：走大路——大路平顺 儿子：走小路——小路有意思
(2)后来是怎样解决这个分歧的 ？
我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲， 妻子背起儿子，一家人在田野散步。
作用:
• 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚. • 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 • 第三要素是人物，写事情里的人物。 • 第四要素是起因，为何发生这件事。 • 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； • 第六要素是结果，交代好结局。
内容抢答：
• 课文主要讲了一件什么事？ 时间： 初春 地点： 田野 人物： 我，我的母亲，我的妻子和儿子 事件的起因： 发生了分歧：母亲要走大路，
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一 起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这 样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬 ，很有情趣。
语言特色： 含义丰富，以小见大。
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散步
莫怀戚
作者简介
莫怀戚，1951年出生，重庆人， 中国作家协会会员。笔名：周平安、 章大明。1982年毕业于四川大学中文 系。曾任教于重庆师范学院中文系. 著有小说集《诗礼人家》、《大律师 现实录》、长篇小说《经典关系》、 《透支时代》。
记叙文六要素
• 时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果
我的儿子பைடு நூலகம்走小路
经过： 我决定委屈儿子，走大路；母
亲改变了主意，走小路
结果：我们一家人向前走去，其乐融融。
重点感知：
(1)散步过程中出现了怎样的分歧？为什么会 有这样的分歧？
母亲：走大路——大路平顺 儿子：走小路——小路有意思
(2)后来是怎样解决这个分歧的 ？
我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲， 妻子背起儿子，一家人在田野散步。
作用:
• 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚. • 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 • 第三要素是人物，写事情里的人物。 • 第四要素是起因，为何发生这件事。 • 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； • 第六要素是结果，交代好结局。
内容抢答：
• 课文主要讲了一件什么事？ 时间： 初春 地点： 田野 人物： 我，我的母亲，我的妻子和儿子 事件的起因： 发生了分歧：母亲要走大路，
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相信儿子，能够背她过去
7、从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！
8、事情的结局是？
一家人在田野里温馨地散步
9、通过这件事，你认为这是一个什么样 的家庭？
温馨和谐 幸福美满
融洽、祥和、温馨、 欢乐、幸福、美满、 和谐、谦让、亲情、责任……
研读课文，体会各个人 物形象，说说在“我”、妻 子、母亲、儿子四个人物中， 你最喜欢谁？为什么？
亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以 滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的 风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家 因为有了浓浓的亲情而美好。
让我们一起走进美文《散步》—— 那里有南方初春的田野,有铺展着生命的 新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼 的鱼塘… …还有相亲相爱的一家人。今 天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同 他们一家三代去散步，分享他们之间那 浓浓的亲情。
所以，这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头 无法兼顾时，应该顾老一头。
“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一 样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来， 在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。
“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地， 稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词 语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴 关心，惟恐母亲有闪失。
（细节描写体现人物情感。）
孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、 不宠爱孩子，珍爱生命，热爱生活。
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。 在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾 两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的 时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还 长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。
7、从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！
8、事情的结局是？
一家人在田野里温馨地散步
9、通过这件事，你认为这是一个什么样 的家庭？
温馨和谐 幸福美满
融洽、祥和、温馨、 欢乐、幸福、美满、 和谐、谦让、亲情、责任……
研读课文，体会各个人 物形象，说说在“我”、妻 子、母亲、儿子四个人物中， 你最喜欢谁？为什么？
亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以 滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的 风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家 因为有了浓浓的亲情而美好。
让我们一起走进美文《散步》—— 那里有南方初春的田野,有铺展着生命的 新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼 的鱼塘… …还有相亲相爱的一家人。今 天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同 他们一家三代去散步，分享他们之间那 浓浓的亲情。
所以，这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头 无法兼顾时，应该顾老一头。
“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一 样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来， 在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。
“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地， 稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词 语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴 关心，惟恐母亲有闪失。
（细节描写体现人物情感。）
孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、 不宠爱孩子，珍爱生命，热爱生活。
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。 在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾 两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的 时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还 长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。
作文《散步》700字(共11页PPT)
作文《散步》
空气 在这美丽而又清新的
中享受。
草地上，小草在伸懒腰，露
珠在它的身上滚动，晶莹剔透。我
迈出了第一步、第二步、第三步……
脚步 轻快而又轻盈的
பைடு நூலகம்
踏在了大地
散步 上。我在
，散出我豪放的一
面；
关键词：美丽,清新,空气,享受,
草地,小草,伸懒腰,露珠,身上,滚动, 晶莹剔透,迈出,第一步,第二步,第 三步,轻快,轻盈,脚步,踏在,地上, 散步,散出,豪放,一面。
作文《散步》
散步，能填充你的性情；
散步，能愉悦你的兴致；散步，能融 化你柔弱的心，使你变得坚强。散步， 是一种多轻松而又愉快的运动啊！你
心脾 只要敞开
去做，就可以享受
滋味 到无比的快乐的
。散步是多
么的高风亮节、风月无边。
关键词：散步,填充,性情,散步,
愉悦,兴致,散步,融化,柔弱,变得, 坚强,散步,一种,轻松,愉快,运动, 只要,敞开,心脾,可以,享受,无比, 快乐,滋味,散步,多么,高风亮节,风 月无边。
作文《散步》
秋天散步，秋高气爽，在农田
里，欣赏优美的风景，落叶飘
飘，你的苦恼也随之飘落各地。冬天
世界 散步，在白茫茫的
里，留下
了你的足迹，也留下了你的背
影。
体 就让我们一起来散步吧，
验从中的乐趣！
关键词：秋天,散步,秋高气爽,
农田,欣赏,优美,风景,落叶,飘飘, 苦恼,随之,飘落,各地,冬天,散步, 白茫茫,世界,留下,足迹,留下,背影, 就让,我们,起来,散步,体验,从中, 乐趣。
作文《散步》
我在散步，散出我喜悦的心情；
我在散步，散出大自然的美妙之处。 不知不觉，我已经走了很远了，
初一叙事作文《散步》400字(共8页PPT)
初一叙事作文《散步》
回头看，有些悔恨！
继续徘徊着，在一个圆形的
圈沿上。前方是什么？我看不见，为
月光 什么明明
很亮但我却一直看
不到前方是什么，好暗好暗！也许该
走到终点就明白了吧！身边人来人往，
我的伴侣好少，朋友还是其他？
关键词：回头,有些,悔恨,继续,
徘徊,一个,圆形,沿上,前方,什么, 看不见,为什么,明明,月光,很亮,一 直,看不到,前方,什么,暗好,也许, 走到,终点,明白,身边,人来人往,伴 侣,朋友,还是,其他。
初一叙事作文
散步
400字
夏天的夜，天空异常澄澈，
月光 星星相伴而行，
好温柔，我
散步 似乎醉了，在月夜里
着……
偶尔，我也会想停住，好好享受 这个月夜的美，的静，可始终在前进， 永远也停不了，一直走着，走着……
关键词：夏天,天空,异常,澄澈,
星星,相伴,月光,温柔,似乎,夜里, 散步,偶尔,停住,好好,享受,这个, 月夜,始终,前进,永远,不了,一直。
留下,问心无愧,生命,脚印。
初一叙事作文《散步》
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
Байду номын сангаас
再见
终点,一大,回到,最初,起点,脚印, 是否,路上,有时,感到,可怜,条路, 究竟,经历,什么,欣赏,什么,迷茫, 的确,一直,散步,既然,看不见,前方, 回不去,后方,已经,一场,抓住,自己, 幸福,抓住,眼前。
初一叙事作文《散步》
可怜，我不想是终点，至少留下的，
是问心无愧的生命的脚印！
关键词：可怜,不想,终点,至少,
初一叙事作文《散步》
这条路还是我一个人走完！
起点是终点！也是啊！人转
初三写景作文《散步》500字(共8页PPT)
散步
初三写景作文 500字
每一朵云都是如此洁白，每一片
落叶都是如此精致，每一棵小
草都是如此青春……置身在大自然里，
花草 沉浸于
之中，呼吸着清新的
空气，漫于田园小径，感受
诗和远方。
小道上铺着石板，不整齐
却很漂亮，每一块都各具特
点，偶尔在间隙中还能看到几株
杂草顽强地生长着。
关键词：每一朵,如此,洁白,一
初三写景作文《散步》
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜 蜜。
再见
道，渐渐消失在天空的一端。
一股清爽的微风吹来，不知
名的草木先生和花姑娘们在风
中摇摆着，好似在欢迎着我的到来。
溪水 不远处，传来潺潺的
声，原
花堆 来是“藏”在
里的小溪。
关键词：放眼望去,便是,一片,
一望无际,绿色,一点,单调,随着,小 道,渐渐,消失,天空,一端,一股,清 爽,微风,知名,草木,先生,花姑娘, 摇摆,好似,欢迎,到来,不远处,传来, 潺潺,溪水,原来,花堆,小溪。
初三写景作文《散步》
但我们是否忘记了沿路的风景？
是的，只是一昧地奔跑，在眼前掠过 的不仅有美丽的风景，还有那些牵挂
的眼神和殷切的叮咛。
最美的东西就在我们的身边，放
慢脚步，用心灵去欣赏那些美
丽吧。
关键词：我们,是否,忘记,沿路,
风景,只是,一昧,奔跑,眼前,掠过, 不仅,美丽,风景,还有,那些,牵挂, 眼神,殷切,叮咛,最美,东西,我们, 身边,放慢,脚步,心灵,欣赏,那些, 美丽。
初三写景作文《散步》
身心与苍翠的竹林融为一体，放
空一切，用身心感受着。正所谓“到
处皆诗境，随时有物华。”
我们生活在一个忙碌、复杂的
初三写景作文 500字
每一朵云都是如此洁白，每一片
落叶都是如此精致，每一棵小
草都是如此青春……置身在大自然里，
花草 沉浸于
之中，呼吸着清新的
空气，漫于田园小径，感受
诗和远方。
小道上铺着石板，不整齐
却很漂亮，每一块都各具特
点，偶尔在间隙中还能看到几株
杂草顽强地生长着。
关键词：每一朵,如此,洁白,一
初三写景作文《散步》
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜 蜜。
再见
道，渐渐消失在天空的一端。
一股清爽的微风吹来，不知
名的草木先生和花姑娘们在风
中摇摆着，好似在欢迎着我的到来。
溪水 不远处，传来潺潺的
声，原
花堆 来是“藏”在
里的小溪。
关键词：放眼望去,便是,一片,
一望无际,绿色,一点,单调,随着,小 道,渐渐,消失,天空,一端,一股,清 爽,微风,知名,草木,先生,花姑娘, 摇摆,好似,欢迎,到来,不远处,传来, 潺潺,溪水,原来,花堆,小溪。
初三写景作文《散步》
但我们是否忘记了沿路的风景？
是的，只是一昧地奔跑，在眼前掠过 的不仅有美丽的风景，还有那些牵挂
的眼神和殷切的叮咛。
最美的东西就在我们的身边，放
慢脚步，用心灵去欣赏那些美
丽吧。
关键词：我们,是否,忘记,沿路,
风景,只是,一昧,奔跑,眼前,掠过, 不仅,美丽,风景,还有,那些,牵挂, 眼神,殷切,叮咛,最美,东西,我们, 身边,放慢,脚步,心灵,欣赏,那些, 美丽。
初三写景作文《散步》
身心与苍翠的竹林融为一体，放
空一切，用身心感受着。正所谓“到
处皆诗境，随时有物华。”
我们生活在一个忙碌、复杂的
初三叙事作文《散步》700字(共10页PPT)
初三叙事作文《散步》
到了门口，我气喘吁吁，刚刚跑的太
视野 快了。突然一个人出现在我
妈妈 之内，是
。她正一步步朝我
跑来，雨却毫不留情面，狠狠地砸在 妈妈身上，也砸在我心上。我刚才光
淋雨 记得自己要跑很快才能不
，
却忘记身后的妈妈。 我突然发现，我竟然是一个只会
关心自己的人，从来不顾及别人
家 感受的人，在家我从来没有做过
初三叙事作文《散步》
妈妈 我对
说：“就这样跑回去吧！
谁知到这雨何时才能停”妈妈说：不
离家 行，这雨这么大，
又那么远，
都怪我散什么步呀！再等一下吧。”
妈妈的语气很坚定，不容我继
散 续辩驳，我只好等雨停了，再“
步”回家。
关键词：妈妈,这样,回去,谁知,
何时,才能,妈妈,不行,这么,离家, 那么,什么,一下,妈妈,语气,坚定, 不容,继续,辩驳,只好,散步,回家。
初三叙事作文《散步》
我一直不懂得“给予”是多么的重要，
过程 更不懂得“给予”的
是多么
快乐。
妈妈离我越来越近，可我的
视线 是
越来越模糊。我忍着泪，
勇 勉强地笑着对妈妈说：“明天有
气和我去散步吗？
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重要,懂得,给予,过程,多么,快乐, 妈妈,越来越近,视线,越来越,模糊, 勉强,妈妈,明天,勇气,散步。
初三叙事作文《散步》
”妈妈笑着点点头。
有一座桥，叫“散步桥”，
这座桥虽没有“鹊桥”那么浪漫，那
哲理 么著名，但它却很温馨，很
，
很让我感谢。
关键词：妈妈,点点头,一座,散
步,没有,鹊桥,那么,浪漫,那么,著 名,温馨,哲理,感谢。
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再见
初三叙事作文《散步》
散步，总可以感受自然，感受人 文，感受着物质更感受着精 神和情思，花一些时间吧！
散步中，你能感受到属于你的另外一
个世界。
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感受,人文,感受,物质,感受,精神, 情思,一些,时间,散步,感受,属于, 另外,一个,世界。
初三叙事作文《散步》
当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上， 不能往下!
初三叙事作文《散步》
闭上眼，感受着清风，聆听着声
音，嗅着稻草香。感受着这一切，
散步 拥抱着这一切。于是，在
中
顿悟了自然的本质。
草 清晨，在朝露刚刚凝结在
叶间中，与父亲在薄雾中散
步，感受着清晨的宁静，自然，清爽，
心灵 一路上虽无太多的话，但
彼
此的沟通，与父亲的散步就是如此— —安详而宁静。
关键词：闭上眼,感受,清风,聆
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初三叙事作文《散步》
在淡淡的水汽中，嗅着泥土、 花草的芬芳，穿越在薄薄的雾 气中，在与父亲思维的碰撞 中，睿智的哲思渐上心头。
初三叙事作文
散步
500字
散步是一种境界，它可以
本质 陶冶情操，顿悟自然的
；散
步是一种思考，它可以给人灵感睿智
哲思 的
涌入心头；散步是一种温
亲 暖，它可以给人感动，诠释着
情的含义。
独自漫步于田间，河边，湖
畔看微风轻拂稻草，淡淡的草
馨香渐入心上，又听蛙声片片，
子规啾啾，声声的蛙鸣鸟啼，
湖面 看
波光粼粼，闻稻草淡淡馨
初三叙事作文《散步》
在泥土、花朵、青草的芬芳
味道 中，又夹着一丝雨后的
，我
们三人说说笑笑，感受着短暂的悠闲， 回去的路上，我们不仅带回了一身自 然的味道，也带回了那，深奥而简洁
的亲情的诠释。
乡村 无论在
田野还是河边湖
畔；无论在清晨还是黄昏。
关键词：泥土,花朵,青草,芬芳,
一丝,雨后,味道,我们,说说笑笑,感 受,短暂,悠闲,回去,路上,我们,不 仅,带回,一身,自然,味道,带回,深 奥,简洁,亲情,诠释,无论,乡村,田 野,还是,河边,湖畔,无论,清晨,还 是,黄昏。
香，听自然声声呼唤。
关键词：散步,一种,境界,可以,
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夕阳西下时，当夕阳映红了最后
一颗尘土时我与父亲母亲一同 散步，夕阳的余晖在汾河上泛起
波光时，告别了都市的繁忙，也谢绝
了乡村的自然，这里是二者的
兼备。
关键词：淡淡的,水汽,泥土,花
草,芬芳,穿越,薄薄的,雾气,父亲, 思维,碰撞,睿智,哲思,渐上,心头, 夕阳西下,夕阳,映红,最后,一颗,尘 土,父亲,母亲,一同,散步,夕阳,余 晖,汾河,泛起,波光,告别,都市,繁 忙,谢绝,乡村,自然,这里,二者,兼 备。