幼儿小班主题教案《落叶》
小班语言教案《落叶》
小班语言教案《落叶》教案：小班语言《落叶》一、教学内容本节课选自小班语言教材《幼儿园主题活动教程》的第五章节，主题是“秋天的秘密”。
课程内容主要围绕秋天的景象展开，通过诗歌《落叶》的形式，让幼儿了解秋天树叶的变化，感受秋天的气息。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的特点，知道树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，感受大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过诗歌《落叶》了解秋天的特点，知道树叶在秋天的变化。
难点：引导幼儿用生动的语言描绘秋天的景象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、落叶道具、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿户外观察秋天的景象，让幼儿捡拾树叶，感受秋天的气息。
返回教室后，让幼儿分享自己捡到的树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状等特征。
2. 诗歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习诗歌《落叶》，让幼儿了解诗歌的内容，感受诗歌的韵律。
在学习过程中，教师可适当引导幼儿发挥想象力，描绘诗歌中的场景。
3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论秋天的特点，引导幼儿用生动的语言描述秋天的景象。
4. 绘画活动（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿根据自己的想象，画出秋天的景象。
教师可适时给予指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的内容，并邀请家长一起完成一首关于秋天的诗歌。
六、板书设计板书内容：诗歌《落叶》板书设计：将诗歌《落叶》的歌词呈现在黑板上，字体较大，方便幼儿阅读。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的内容，并邀请家长一起完成一首关于秋天的诗歌。
答案：幼儿可在家中和家长一起回顾今天学习的内容，包括诗歌《落叶》的内容以及秋天的特点。
小班社会教案及教学反思《落叶》2篇
小班社会教案及教学反思《落叶》小班社会教案及教学反思《落叶》精选2篇（一）教案-小班社会教学《落叶》目标：通过本课的学习，帮助幼儿了解落叶的变化和原因，并培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
教学内容：1. 落叶的变化及原因2. 大自然的季节变化教学准备：1. 课件或图片展示2. 自然材料：落叶、枝条等教学步骤：引入：用图片或课件展示四季景色，引发幼儿对季节变化的讨论，重点关注秋天的特点。
1. 激发情感：- 教师引导幼儿观察室外的树叶，并问幼儿是否注意到树叶的变化。
- 引导幼儿回忆春夏秋冬的特点，重点引导幼儿讨论秋天的特点和落叶的现象。
2. 探索实践：- 分发落叶给每个幼儿，让他们用手触摸、闻闻，体验落叶的质地和气味。
- 教师引导幼儿观察落叶的颜色和形状，并与春夏秋冬的颜色变化进行对比。
- 带领幼儿观察树上的落叶和落叶堆，让幼儿用手摸一摸落叶堆的温度。
3. 知识讲解：- 通过课件或图片展示，讲解落叶的变化及原因。
重点解释秋天的温度下降和日照时间变短导致树叶逐渐变黄并脱落。
- 用简单的语言和形象的图片，向幼儿介绍秋天的气象变化和季节特点。
4. 巩固拓展：- 给幼儿分发纸和颜料，引导幼儿用手指或刷子在纸上刷涂秋天的颜色，然后用落叶印在纸上，完成一幅秋天的画作。
- 鼓励幼儿观察树叶落地的地方，看看是否有昆虫或小动物在其中寻找食物或筑巢。
反思：此次课程设计主要针对小班幼儿的特点，在情感激发和实践探索上做了较多的培养。
幼儿通过观察和实践，能够初步了解落叶的变化和原因，对大自然的季节变化也有一定的认识。
但教学内容的选择还可以更加丰富，增加和自然材料的互动，使幼儿更加深入地体验到秋天的气息和落叶的特点。
同时，课后对幼儿的感觉和观察能力也需要进行练习和巩固，以便更好地将所学知识应用到日常生活中。
小班社会教案及教学反思《落叶》精选2篇（二）健康教案：《味道真正多》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解食物的味道来自于不同的味觉感受。
小班主题教案及教学反思《落叶》
小班主题教案及教学反思《落叶》一、教学目标通过本次主题教学，学生应该能够：1.认识和了解落叶。
2.发现和体验秋天的美好。
3.提高语言表达和相互交流能力。
二、教学内容1.诗歌《落叶》的韵律、形象、感受。
2.其他秋天的事物的颜色、气味、形状等。
三、教学过程第一课时1.导入：请学生们注意窗外的景色，你们看到了什么？指导学生们用自己的语言描述秋天的景象。
2.呈现：给学生们演唱诗歌《落叶》。
3.感受落叶：让学生用手托起落叶，感受落叶的轻盈、柔软和颜色等等。
4.自由创作：将用纸做成的落叶分发给每个学生，并让学生画出他们想象中的落叶。
第二课时1.导入：跟学生们回顾上次的课程，大家画的落叶都有哪些颜色和形态？是否有更加精彩的作品与大家分享？2.感受秋天的气息：让学生们用手触摸树叶和空气，说出感受或感受到的味道和气息。
3.制作秋天手工：让学生们用贴纸和颜色纸等材料，自己制作秋天的手工作品。
4.分享成果：让学生相互分享自己的作品，并大声朗读自己的创作。
四、教学反思教学方法本次主题教学采用了感性教学的方法，更加注重学生体验和情感的发泄。
通过导入环节和呈现诗歌《落叶》，唤起学生的好奇心和兴趣，引导他们体验和感受落叶的柔软和轻盈。
让学生们自由绘画和相互分享创作，促进了语言表达和相互交流的能力。
教学内容本次主题教学选择了描写秋天的诗歌《落叶》，让学生通过感性体验了解秋天的美好和变化。
同时，还给学生们提供了制作秋天手工的机会，促进学生的动手能力和想象力发挥。
教学效果本次主题教学在让学生们感知秋天的丰富多彩性以及在自由创作中提高了学生的绘画能力和语言表达能力。
同时，也能够与其他学生分享想法和作品，增强学生之间的交流和互动。
综上所述，本次主题教学的效果还是比较令人满意的，为学生提供了充分的体验和实践机会。
但需要继续完善教学方法，让学生更加融入主题教学中，发挥其所长。
幼儿园小班社会教案 落叶9篇
幼儿园小班社会教案落叶9篇落叶 1二、教学目标：1.理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。
2.会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
三、教学准备：1.ppt课件，人手一片树叶。
2.教具红、黄树叶各一张。
3.带领幼儿到户外观察秋天落叶的情境，捡一些落叶回来欣赏。
四、教学重点与难点：会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
五、教学方法与手段：直观教学法、启发提问法、动作表演法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、回忆已有经验。
出示图片“秋天来了，刚才你在草地上看到些什么?”帮助幼儿回忆并表述自己看秋风吹、落叶飘的情境。
“你看到了那些颜色的落叶？它们是怎样落下来的？树叶落下来时像什么？”带幼儿模仿树叶飘落下来的情景。
1.回忆并表述自己看秋风吹、秋叶飘得情景。
2.模仿树叶飘落下来的情景。
运用回忆法，让幼儿在原有经验的基础上，拓宽思路，联系到活动中来，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、欣赏儿歌。
1.教师有感情地朗诵儿歌。
出示秋景图，师：“秋天的景色可真美啊！今天老师给小朋友带来一首儿歌，儿歌的名字叫《落叶》。
”提问：“儿歌的名字叫什么？你还听到儿歌中说了些什么？”根据幼儿的回答出示落叶、红树叶、黄树叶。
2.教师配以动作再次朗诵儿歌。
师：“小朋友说得非常好，让我们再来听一听儿歌《落叶》。
1.欣赏儿歌。
2.讲述儿歌的内容。
3.欣赏老师配动作朗诵儿歌。
初步欣赏儿歌的基础上，引导幼儿初步感受儿歌的内容。
在讲述的时候，给幼儿充分的空间说，并且鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
运用欣赏法，让幼儿直观地感知到原来美式可以用肢体动作表现的。
为下一环节的表演做铺垫。
三、练习朗诵儿歌。
1.教师和幼儿一起朗诵。
2.配动作表现儿歌。
3.幼儿佩戴树叶表演儿歌2遍。
1.与教师一起朗诵儿歌。
2.边做动作边念儿歌。
3.配戴树叶表演儿歌。
再次朗诵儿歌，进一步巩固幼儿对儿歌内容的理解与掌握。
幼儿园小班教案《落叶》（五篇范例）
幼儿园小班教案《落叶》（五篇范例）第一篇：幼儿园小班教案《落叶》幼儿园小班教案《落叶》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《落叶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案《落叶》1活动目标：1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。
2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念。
活动准备：早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。
活动过程一、迁移已有经验，引出课题。
小朋友想想一天都有些什么时候呢？你们每一天都会做些什么事情？早晨会干什么？白天会干什么？晚上又会做些什么事情呢？二、结合挂图理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义。
1、认识早晨。
（出示早晨图）问：图上有什么？这是什么时候？（早晨）为什么？（因为太阳升起来了，小朋友在洗漱）带幼儿念读词语：早晨。
早晨起床后小朋友该干什么呢？教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。
2、认识白天。
（出示白天图）问：图上有谁？他们在干什么？这是什么时候（白天）为什么？（天上挂着太阳，小朋友在做游戏。
）带幼儿念读词汇：白天。
现在是白天吗？（是）为什么？（不开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们小朋友做些什么事情？引导幼儿根据自己的生活经验说说。
3、认识晚上。
（出示晚上图片）问：图上有什么？是什么时候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出来了，家里亮着灯，小朋友和爸爸妈妈在看电视）带领幼儿念读词汇：晚上。
晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清吗？（不能）让幼儿说说晚上在家干什么？4、认识黑夜。
（出示黑夜图）问：图上有什么？是什么时候？（黑夜）为什么？（有月亮和星星，电灯关了，小朋友在床上睡着了）带幼儿念词汇：黑夜。
让幼儿说说黑夜里自己是不是和图片上的小朋友一样睡着了。
教育幼儿早睡早起。
三、引导孩子懂得时间的昼、夜更替。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案一、教学内容本节课程将介绍小班奥尔夫音乐中的一首经典作品——《落叶》的教学方法及实施步骤。
主要涵盖以下内容：1.了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等重要概念。
2.培养儿童音乐方面的感知和想象力：观察落叶，想象落叶飘舞的场景，了解音乐与生活的关系。
3.学习体验：学生们将亲自体验落叶般自由地舞蹈，感受音乐在舞蹈中的表现和自由感。
二、教学目标•通过学习小班奥尔夫音乐《落叶》培养儿童音乐感知和想象力。
•让学生了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等基本概念•提高学生的音乐素养和审美素质。
•通过舞蹈体验，增强学生自由感和自我表达能力三、教学步骤1. 音乐欣赏播放小班奥尔夫音乐《落叶》，让学生静听，感受音乐节奏和韵律，了解音乐成分。
2. 观察落叶老师和孩子们一起观察视频或实物落叶，观察落叶被吹走的样子，落叶自由飘舞的场景, 了解音乐与生活的关系。
3. 落叶舞蹈1.曲子开始时，老师向学生介绍在歌曲中出现的节奏类型（如快/慢节奏），并教给孩子们一些舞 dance 动作，例如：用手势模仿风吹落叶，展示舞蹈方式等。
2.孩子们自由地表演舞蹈，尽可能的表达出落叶在风中飘荡的姿态。
3.在舞蹈完成后，老师可以与孩子们一起讨论这个舞蹈的感受，并与学生分享这个舞蹈中的音乐元素。
4. 音乐练习老师向学生讲解各个音乐元素的含义，并让学生通过跟读的方式来练习和掌握音乐元素。
5. 游戏练习老师可以通过玩音乐游戏来巩固学生的学习成果。
例如，让学生彼此猜测音乐的节奏或者用手势模仿音符跑动。
四、教学材料•小班奥尔夫音乐《落叶》•落叶或者落叶视频•舞蹈练习视频五、教学效果评估在本节课结束后，老师可以观察孩子们的反应，并对他们进行评估，以确认是否达到了预期的教学目标。
评估可以有以下几种方式：•问答：通过提问来测试学生对小班奥尔夫音乐《落叶》中主要元素的了解•观察：观察孩子们的舞蹈表现，从中看出他们对落叶和音乐的理解和感受六、教学注意事项•确保教室有足够的空间，以提供足够舞蹈表演的空间•要确保所有的音乐元素都是孩子们能够理解的，不要给他们太多过于复杂的信息•要注意孩子们的自由感和表现力，鼓励他们尽情展现自己的舞蹈技巧•如果有时间游戏练习，可以加入一些互动式的玩乐元素，增强课堂氛围七、教学反思本次教学中，老师在教学前提前准备了充足的教学材料。
幼儿园小班语言活动教案：落叶教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班语言活动教案：落叶教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班语言活动教案：落叶教案附教学反思一幼儿园小班语言活动教案：蔬菜宝宝教案二
幼儿园小班语言活动教案：跷跷板教案附教学反思三
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幼儿园小班语言活动教案：落叶教案附教学反思一
小班语言活动落叶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美，了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看落叶教案吧。
活动目标
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片
活动过程
一、律动《小手拍拍》
二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察
小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》
小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？
1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
2 / 2。
幼儿园小班语言教案 小班语言落叶9篇
幼儿园小班语言教案小班语言落叶9篇小班语言落叶 1设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。
因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标：1、仔细倾听，学习、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。
活动准备：秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等活动过程：一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么？这是什么季节呢？秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）2、——你们见过小树叶飘落吗？小树叶是怎么飘落的呢？3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶，用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型，保持不动，老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶，你飘到什么地方了？6、教师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，有的落在院子里等等。
二、欣赏诗歌《秋天的落叶》（一）完整地欣赏一遍诗歌1、小动物们看到树叶可喜欢了，他们是谁呢？我们一起来听听吧！2、在诗歌里，你听到了哪些小动物？（二）操作卡片1、讲解操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
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幼儿小班主题教案《落叶》
活动目标
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片
活动过程
一、律动《小手拍拍》
二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察
小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》
小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?
1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
五、游戏
1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
”!出自:老.师!教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。
”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!
活动延伸
爸爸妈妈一起去捡落叶。
活动反思
由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。
因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。
但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。
此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。