2013年粤教版中考政治一轮复习课件:第3课时 珍爱生命 自强不息

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粤教版初一下册政治5.1珍爱生命PPT课件(2)

粤教版初一下册政治5.1珍爱生命PPT课件(2)

情境体验:
剧情:一名路人一时兴起,用同一个问题分别求 询于三名工人。
路人:师傅,请问您在做什么呢? 甲:(继续砌墙动作,没好气地)没看见我在砌 墙吗?明知故问! 乙:(抬了抬身子,回头)我在盖一栋高楼。 丙:(直起腰,回过头,面带微笑)我在建设一 座美丽的城市。 旁白:十年后,成就卓著的丙担任了建筑公司的 总经理,乙也升任为总经理助理,甲仍在砌墙。
3、一个学期的目标: 7、一小时的目标:
4、一个月的目标: 8、一节课的目标:
每个人都在追求一定的目标, 真正的人生之旅,是从设定自己 的人生目标的那一天开始的,只 有积极向上的人生目标才是有价 值的,然而,有了目标就必然能 够成功吗?实现这些目标,你必 须怎样行动?
2、充分利用有限的今天
要知道选择目标轻而易举,实 现目标却非易事,我们要充分利用 有限的今天,珍惜自己的青春时光, 珍惜生命的分分秒秒。
• 职业:农民 • 职责:生产出粮食和各种作物 • 职业:教师 • 职责:教书育人 • 职业:画家 • 职责:用自己的作品美化人们的生活
自主探究:
• “一个人的人生价值大小到底应该通 过什么体现出来?”
• “一个人的人生价值是通过他对自 我、他人、集体、社会的合理需要 的满足和贡献来体现的。”(P13,划
第五单元、第三课
人生多彩
关键词:人生 意义 价值
一、探索人生的意义
• 我们是人,是“高级”动物,怎样才能使 我们的生命有别于其他动物?那就是要让 我们每一个人的人生有意义,活得有价值。 人的一生怎样才有意义,才有价值,它值 得我们每个同学好好思考。
阅读与感悟:
《有价值的人生, 不能没有激情和梦想》
小结:
“行行出状元”,每个行业的人都 在通过劳动创造实现自身的人生价值。

初一政治下学期珍爱生命复习-粤教版

初一政治下学期珍爱生命复习-粤教版

探索人生的意义 保持积极乐观的人生态度
人生多彩
充分利用有限的今天
在劳动创造 中实现人生 的价值
劳动创造是人生价值的源泉
在学习创造中实现自己的 人生价值
很多的学生在自己的个人简历上面就特别的用心,这些个用心是特别的重要的。因为在个人简历上面做出一个比较有特色的话能偶让人记得非常的明显,所以说个人简历的制作就尤为重要,有些 个人简历的时候就是用A4纸制作的,这样的制作的方法就是为最普通的。 那么普通的制作方法对于一些普通的用人单位没有什么,可是如果说那种高等的用人单位的话,你的个人简历就必须要有一定的能力和一定的创新的感觉,这样的话就形成了你一个人在个人简历 为了重点,然后一些创新的东西就成为了你的辅佐的东西,所以说在制作简历的时候尽量的把自己的简历制作的个性一点。 个性的简历看起来似乎有一点不是太规矩,现在的这个社会有几个人会遵守规矩的。都是有点子又创新就能够让你成为一个人才,这样好的人才一定是很多用人单位都想要的。那么你在制作个人 候就要清楚的知道个人简历的制作要讲究什么,这样的话就能够让你的个人简历制作的非常的好。 这样的话你的个人简历一定是能够获得别人的赞扬的,到时候用人单位看到有创新的个人简历并且在简历上面层次分明什么的,这样的结果是最好的结果,所以说个人简历的制作一定要有美工的 要有美工的话,那么你在制作这些个东西的时候最好的办法就是学习别人的方法。 排烟风机 / 排烟风机
第五单元复习
珍爱生命
主题词:生命
生命宝贵
尊重生命
善待生命
人生多彩 主题词:人生 意义 价值
青春闪光 主题词:美好青春
珍惜青春
生命宝贵
世界因生命的存在而精彩 生命世界美丽神奇
人类是生命世界的一员
生命宝贵 生命需要彼此尊重 敬畏、感激大自然

广东省届中考政治第2部分第3课珍爱生命实现价值课件

广东省届中考政治第2部分第3课珍爱生命实现价值课件

10.怎样实现人生的价值? ①树立崇高理想,努力学习,立志成才,为社会贡献自己的 智慧和才能。②积极承担责任,认真做好本职工作。③热心 公益,奉献社会,报效祖国。④脚踏实地,从现在做起,从 小事做起。

自救自护 1.现实生活中的险情有哪些? ①自然灾害,如地震、台风、洪水、海啸、火山爆发、泥石流 等。②意外事故,如溺水、触电、烧伤、中毒、交通事故等。 2.我们应如何应对各种险情? ①要保持高度的警惕,量力而行。②冷静判断、镇静应对是成 功避险的重要前提。③掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学 避险的关键。

8.如何尊重他人的生命? ①每个人的生命都是有价值的。②我们在珍爱自己生命的同 时,也要尊重他人的生命。③当他人的生命遭遇困境需要帮 助时,尽自己所能伸出援助之手。 9.什么样的生命最有价值? 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。当我们能够 为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献 时,就能体会生命的价值。

C
①在他人需要救助时,能尽自己所能,伸出援助之手 ②在 面对各种危机时,能够珍爱和善待他人的生命 ③能用自己 的实际行动去演绎生命的美丽和价值 ④对自己的生命健康 负责,不轻易放弃生的希望 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

2.(2014,4)2014年1月14日,浙江温岭发生一起火灾,消防 车开着警报,但路上大小车辆不断加塞占道,耽误了灭火救 人的宝贵时间,最终导致16人死亡。事后,人们发出了“为 生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了( ) A.人类的生命最具智慧 B B.肯定、尊重和珍爱生命 C.生命的意义不在长短 D.每种生命都具有独特性
4.(2016,4)2016年4月16日,湖南冷水江市教师杨文利和朋 友一起外出踏青郊游,突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池 里快被淹没了,他毫不犹豫跳入粪池,救起幼童。下列评价 最能体现杨老师的事迹的是( ) A.为了挽救他人生命而牺牲自己 D B.能获得众人称赞是人生的最高追求 C.努力帮助他人实现人生的价值 D.在他人生命危急之时敢于挺身而出

粤教版初一下册政治5.1珍爱生命PPT课件(5)

粤教版初一下册政治5.1珍爱生命PPT课件(5)
思想品德
七年级(下册)
全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位
广东教育出版社
5.3 友谊相伴
伯牙绝弦
友谊是人生的财富
管鲍分金
友谊是人生的财富
马克思与恩格斯
猫和老鼠
一、友谊是人生的财富
1.友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用。 (1)相互启发、取长补短; (2)增长才干,更快发展; (3)排出孤独,改正缺失; (4)信心勇气,幸福欢乐。 2.友谊为我们的健康成长提供不可缺少的营养。 (1)青春的友谊最长最深刻; (2)青春的友谊真诚纯洁。
情境2:与朋友约 好去逛街,但是朋 友没有任何通知就 放了自己鸽子。
活动3:情境分析
• 你喜欢这样的朋友吗?
情境3:张同学平时说 话爱带刺,总是嘲讽 别人,有一天他也对 你说了令你生气的话。
情境4:与同学在家观 看电视节目,同学未 征求自己同意,就更 换频道看别的节目。
小结
• 选择朋友的标准: • 1. 要看对方的人品; • 2. 志同道合是成为朋友的重要因素; • 3. 朋友可以“五湖四海”,取长补短,互勉共进; • 4. 积极主动、热情开朗。
男生小力在述说自己的苦恼:我和我家的狗关系好,它 也喜欢我,我的“狗缘”不错!可是我的“人缘”却…… 同学们 在打篮球,我想加入,可他们却异口同声地说:“NO!” 上课分组讨论时,总剩下我孤零零的一个,和谁讨论呢?这 个问题一直困扰着我,为什么他们不欢迎我?!我又没有恶 习,功课还不错,至于长相嘛,虽然不帅,那又不是我的错, 我恨啦!!!这是为什么???
三、朋友相处之道
人生离不开友谊,但要得到真 正的友谊才是不容易;友谊总 需要忠诚去播种,用热情去灌 溉,用原则去培养,用谅解去 护理。 ——马克思

广东省中考政治专题总复习 正确认识自己 珍爱生命课件

广东省中考政治专题总复习 正确认识自己 珍爱生命课件
• 正确认识自己 珍爱生命
中考考纲 •考纲4 了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。
•考纲5 认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。
•考纲6 认识自己生命的独特性,珍爱生命。
•考纲7 体会生命的价值,认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做 起。
近四年广东省中考考查情况
考纲4 了解自我评价的重要性,考能够纲客解观读地认识自我,
积极接纳自我。
2.怎样正确认识自己?
①全面认识自己。既要认识自己的外在形象,如外貌、 衣着、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质,如 学识、心理、道德、能力等;既要看到自己的优点,又要看 到自己的缺点。
②用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的,自 身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断改正缺 点来完善自己。
(2)人的生命具有独特性对我们的要求:每个人要根据自 己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特 闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智 慧和才能。
考纲6 认识自己生命的独特性,考珍纲爱生解命读。
6.什么叫珍爱生命?
珍爱生命就是珍惜、爱护、尊重我们的生命。
★7.为什么要珍爱生命?
提醒:为他人、集体、社会、国家牺牲自己的生命, 不是不懂得珍爱自己的生命,不是对自己不负责任。要从 生命价值、对他人、社会负责去作答。
考纲7 体会生命的价值,认识实考现纲人生解意读义应该从日常
生活的点滴做起。
10.怎样实现自己的人生价值?
①树立积极向上的人生目标。 ②保持积极乐观的人生态度。 ③充分利用有限的今天。对于中学生来说,就是应该认真学习, 努力提高自身的思想道德素质和科学文化素质。认真对待今天的 每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动。 ④扬长避短,自尊自信,自立自强。磨砺坚强意志,从容面对 挫折。脚踏实地,艰苦奋斗。团结合作,开拓创新。抓住机遇, 迎接挑战。 ⑤从身边小事做起,多做对他人、集体、社会、国家有益的事, 勇于承担责任,回报社会,报效祖国。在劳动创造中实现人生价 值。

粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》说课稿

粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》说课稿

粤教版道德与法治七年级下册7.3.3《自强不息》说课稿一. 教材分析《自强不息》这一课时,主要让学生理解自强的意义,明白自强的重要性,以及如何培养自强的品质。

教材通过生动的案例,深入浅出的道理,引导学生树立自强的信念,培养自强的品质。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,他们的自我意识逐渐增强,开始有自己的人生目标和追求。

但他们同时又面临着各种困难和挑战,需要有一种积极向上的精神来引导他们。

因此,这个时期的学生非常适合学习《自强不息》这一课时,教材中的内容既能激发他们的自我意识,又能帮助他们面对困难,追求进步。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生理解自强的意义,明白自强的重要性,以及如何培养自强的品质。

2.过程与方法:通过案例分析,引导学生自主学习,培养他们的思考能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生的自我意识,帮助他们树立自强的信念,培养他们的自强精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生理解自强的意义,明白自强的重要性,以及如何培养自强的品质。

2.教学难点:如何引导学生从教材的案例中,提炼出自强的方法和技巧,以及如何将自强精神应用到他们的生活中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析法,引导学生通过分析教材中的案例,自主学习,培养他们的思考能力和解决问题的能力。

2.教学手段:利用多媒体教学,播放相关的视频和音频资料,让学生更直观地理解自强的意义和重要性。

六. 说教学过程1.导入:通过播放一段关于自强的视频,激发学生的兴趣,引导他们进入学习状态。

2.案例分析:让学生阅读教材中的案例,引导学生从中提炼出自强的方法和技巧。

3.小组讨论:让学生分小组讨论,如何将自强精神应用到他们的生活中,培养他们的实践能力。

4.总结:教师总结教材中的内容,强调自强的意义和重要性,引导学生树立自强的信念。

5.作业布置:让学生写一篇关于自强的感悟,培养他们的写作能力。

七. 说板书设计板书设计主要包括教材中的关键词和教学环节的标题,如:自强的意义、自强的方法、自强的应用等。

中考政治(粤教版)教材知识梳理:七下第五单元珍爱生命(共38张PPT)

中考政治(粤教版)教材知识梳理:七下第五单元珍爱生命(共38张PPT)

青少年应该怎样从小事做起,体现自己生命 的价值?
(1)正确理解生命的含义,努力学习科学文化知 识,不断培养实践能力,做好自己应该做的事情。 (2)孝敬父母长辈,关心他人,帮助自己身边的 人,为他人带来欢乐,减轻痛苦。 (3)积极参与社会公益活动,帮助需要帮助的人, 为社会奉献爱心。 (4)关心家乡发展、建设,努力为家乡和社会作 出贡献等。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点:人生的意义、生命的价。 解题思路:解答本题首先是要读懂题干材料,然 后才能明确给我们的启示是什么,③错误比较明 显,承担责任必须付出生命的代价,这种说法不 对;②有一定的迷惑性,只有对本题题干材料作 认真的分析,才不难看出与题干无关,应排除, 只有①④对应地说明了对我们的启示是实现人生 的意义,体会生命的价值。
备考新题演练
(’14珠海9)地球上的生命丰富多彩,人类 是自然界的一部分。在地球的生物链中,各种生命 共生共存,息息相关。这说明( B )
A. 人类可以随意践踏地球上的其他生命 B. 人类生命离不开大自然的哺育 C. 人类生命最具智慧无需依赖其他生命 D. 人类生命比动物的生命更重要
【解析】考查点:关爱生命、人与自然的 关系。解题思路: “人类可以随意践踏地球上 的其他生命”的说法错误,我们要爱护地球上 的生命,A错误;人类是自然界的一部分,人 类来自于大自然,是生物进化的结果,所以B 的说法正确;人类虽然具有智慧,但是还需要 依赖其他生命,所以我们要善待生命,尊重其 他生命,所以CD说法错误。
1.2 感受青春
青春期的含义
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的 时期,是童年向成年过渡的时期,也是人生观和世 界观逐步形成的关键时期。
青春期生理变化的主要表现

粤教版初一下册政治5.1珍爱生命PPT课件(3)

粤教版初一下册政治5.1珍爱生命PPT课件(3)

北京市心理危机研究与干预中心2003年公布 的数据显示:
中国每年至少有25万人死于自杀,有200万
人自杀未遂,即平均每两分钟就有一人死于自杀, 8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排 序第五位的原因。在15~34岁年龄段的青壮年中, 自杀是首位的死因。
专家学者分析了学生自杀的各种原因, 指出:心理障碍、生理疾患、学习和就 业压力大、情感挫折、经济压力、家庭 变故以及媒体诱导和周边生活环境影响 等,是导致学生自杀的原因。
*壁虎的附墙爬行特技让我们的登山运动员羡慕不已
生命各有价值、共生共存


砍 伐
捕 杀
你能用科学知识解释这些现象的危害性吗?
水沙 污尘 染暴
随意践踏 地球上的 其它生命
破坏人类赖 以生存发展 的生态环境
最终受害 的是我们 人类自己
人类应该怎样和大自然(其他生命)相处?
1.我们应该对大自然抱有敬畏之心,感激之情. 2.人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然
伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去。一路 上,他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过 去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活 着回去!
• 思考:(1)当这位伐木工人遇到生死攸 关的时候,你知道他怎样做的吗?
• (2)假如当你们在生命攸关的时刻,你 们能果断地选择求生吗?
• 每个人的生命只有一次,生命是宝贵的,也 是脆弱的,人生短暂,生命弥足珍贵。一个 真正的珍爱生命的人,无论何时何地,无论 遇到多大的挫折,都是不会放弃生的希望的。 这就是我们要学习的:永不放弃生的希望。
共生共存,和谐相处.
为什么??
世界上没有两片完全相同的树叶
1.
世界上也没有两个完全相同的人
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考点1:生命宝贵 问题 解读
人类来自于大自然,是生物进化的结 果。因此,我们应该对大自然抱有敬畏 之心,感激之情。当今,人们日益意识 1.为什么说生命需 到,每种生命都有其存在的意义与价值, 要彼此尊重? 各种生命相互依存、相依为命,人类必 须尊重自然规律,善待大自然,与大自 然共生共存、和谐相处,建设一个生态 环境良好的世界。
考点4:直面挫折 问题 解读
在现实生活中,由于自然灾害或社会、 1.为什么人生难免 个人条件限制等原因,人们随时都可能 有挫折?(怎样理 会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人 解挫折是无处不在 生道路上的正常象,几乎每个人都无 的?) 法避免。
挫折和逆境对人的影响具有两重性。 它固然会给我们的身心造成打击和压力, 2.挫折会造成怎样 带来精神上的烦恼和痛苦;但也能使我 的影响? 们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功 的转折点。挫折和逆境对人生造成怎样 的影响,关键是看采取什么态度应对。
每个人的生命只有一次,生命是宝贵 的,也是脆弱的,人生短暂,生命弥足 2.我们应怎样珍爱 珍贵。 正确认识人与自然的关系。珍 生命,善待生命? 爱自己的生命,对自己的身心健康负责。 善待其他生命。
考点2:感受青春 问题 解读
理由:①青春期是人生中的一个重要 发展阶段,基本的人生观和价值观在这 一阶段开始形成。青春的到来,不仅使 我们感受着生理和心理的变化,更感受 1.为什么要珍惜青 到青春所具有的朝气和生命力。②青春 春? 是人生的朝阳期,是人生的转折期,是 人生事业的奠基期。我们要倍加珍惜青 春,把握住青春的美好时光,让自己的 青春更加鲜艳美丽。
一种态度是面对挫折焦虑不安、悲观 失望的消极态度,这种态度的结果可能 使人在消极情绪中不能自拔,甚至自暴 自弃。另一种是勇敢地战胜挫折的积极 态度,这种态度的结果是面对挫折冷静 3.面对挫折的态度 思考,保持积极的情绪状态,分析原因, 不同,会产生什么 寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困 样的不同结果? 境,成为生活的强者。我们应该有意识 地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受 能力,承受一些挫折,提高我们扭转逆 境、克服困难、适应社会生活的能力。 看挫折对人生造成怎样的影响,关键是 看采取什么态度。
①开放自己的心灵世界:多与父母、 老师和同学沟通,保持乐观开朗的心情。 ②努力充实自己:全面提高自身素质; 2.怎样珍惜青春? 要勤奋学习,掌握知识,提高技能,努 (现实生活中珍惜 力培养自己的创新精神和实践能力。③ 青春的表现有哪 珍惜时间:珍惜时间就是珍惜青春、珍 些?) 惜生命。我们要做时间的主人。④从生 活小事做起:我们要善于发现,敢于实 践,从平凡之中感受伟大。
2013年粤教版政治中考一轮复习
第3课时 珍爱生命 自强不息
【考点聚焦】
课标要求: 1.知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性, 体会生命的可贵。 2. 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生 命的价值。 3. 正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保 持积极进取的精神状态。 4. 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成 良好的学习、劳动习惯和生活态度。 5. 养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务 的远大志向,体会自强不息的意义。
①明确提出锻炼意志的任务。②培养 2.怎样磨砺坚强意 良好的行为习惯。 ③培养自我控制、自 志? 我调节的能力。④持之以恒,善始善终。
考点6:自立自强 问题 解读
(1)自立的表现:意味着我们要学会合 理地安排自己的日常生活;意味着我们 要长大成人,离开父母的呵护,独立生 1.自立有哪些表现?活;意味着要靠自己的力量,创造生活。 怎样学会自立? (2)学会自立,需要在生活中有意识地逐 步培养:①克服依赖心理,要培养自信 心;要发现自己的才能;要多向榜样学 习。②懂得管理和安排自己的生活。
考点3:人生多彩 问题 解读
1.怎样探索人生的 追求积极向上的人生目标;保持积极 意义? 乐观的人生态度;充分利用有限的今天。
在劳动创造中实现人生的价值:①一 个人的人生价值是通过他对自我、他人、 集体、社会的合理需要的满足和贡献来 体现的。②人生价值的内容各有不同, 但有价值的人生都有一个共同之处,那 2.怎样实现人生的 就是劳动创造。③劳动创造是人生价值 价值?(如何使自 的源泉,创造的成果也就成为评价人生 己的人生多彩?) 价值的重要标准。④劳动创造,不但能 使我们对社会发展和进步作出自己的贡 献,同时也是改进人生、丰富人生、提 升人生、追求自我完善的过程。⑤我们 要在学习创造中实现自己的人生价值。
3.怎样培养自强精 神?
①志存高远。②勇于面对困难,做生 活的强者。③在磨砺意志中自强进取。
【拓展提升】
1.“人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我 要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话 传递给我们的生命的价值观是什么?正确对待生命的态度 如何? (1)一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会 的合理需要的满足和贡献来体现的。(或生命的意义不在于长短, 主要在于对社会的贡献;人生价值可以通过劳动创造来实现)(2) 善待其他生命,在他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所 能伸出援助之手。
(1)自强的表现:意味着自力更生、奋 发图强;意味着在困难面前知难而进, 顽强拼搏。 (2)自强的意义:①一个人只有自强不 2.自强有哪些表现? 息,才能做到坚忍不拔,不畏困难与挫 自强有什么意义? 折;才能做到志存高远,为着远大的理 想和目标执著追求。②自强不息的精神, 经过一代又一代的不断发展,已深深熔 铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚 力之中,成为中华民族精神的精髓。
4.应对挫折的方法 冷静对待;自我疏导;请求帮助;心 有哪些? 理换位;精神升华(最积极的态度)。
考点5:磨砺意志 问题 解读
理由:①意志是人的重要的个性心理 品质。意志品质有优劣、强弱之分,优 1.为什么要培养坚 良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果 强的意志?(培养 断性、自制性等。它对一个人的健康成 坚强意志对我们人 长和事业成功起着关键作用。②坚强意 生有什么影响?) 志是成功的保证。③从小培养自己具有 坚强的意志,有助于我们战胜困难、克 服弱点、成就人生。
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