做风车的故事读后感
《大风车》读后感
《大风车》读后感《＜大风车>读后感》小时候，每天放学后最期待的事情，就是赶紧跑回家，打开电视，等着《大风车》的开播。
那时候的日子简单又快乐，《大风车》就像是我童年里最温暖的一道光。
说起《大风车》，它真的承载了我太多太多的回忆。
那时候，家里的电视还是那种老式的、有着大大的“后脑勺”的家伙。
每次打开电视，都要等上一会儿，屏幕上才会慢慢出现画面。
我就坐在小板凳上，眼睛眨也不眨地盯着，满心期待着那熟悉的音乐响起。
《大风车》里的节目丰富多彩，有有趣的动画片，像是《葫芦兄弟》《黑猫警长》，那一个个生动的形象，至今还深深地印在我的脑海里。
还有各种好玩的游戏环节，主持人带着小朋友们一起做游戏，欢笑声仿佛能透过屏幕传到我心里。
但让我印象最深刻的，还是金龟子和董浩叔叔。
金龟子那可爱的发型，还有她甜甜的笑容，就像邻家的大姐姐一样亲切。
董浩叔叔那憨厚的声音，总是能让我感到无比的安心。
他们陪伴着我度过了一个又一个美好的下午。
记得有一次，学校里组织活动，那天正好和《大风车》的播出时间冲突了。
我心里那个着急呀，一边是学校的活动，一边是心心念念的《大风车》，真的是左右为难。
活动的时候，我也是心不在焉的，满脑子都是电视里的画面。
好不容易活动结束，我飞一般地跑回家，连书包都没来得及放下，就打开了电视。
还好，赶上了最后一点尾巴，虽然只是一点点，但也让我满足了。
还有一次，我为了能多看一会儿《大风车》，假装肚子疼，跟妈妈说要休息。
妈妈关心地摸摸我的头，让我躺到床上。
我偷偷地把电视声音调得小小的，眼睛紧紧地盯着屏幕，心里既紧张又兴奋。
结果，妈妈中途进来给我送水，把我抓了个正着。
那时候的尴尬和窘迫，现在想起来都觉得好笑。
《大风车》里的每一个故事，每一首歌，每一个笑容，都像是我童年里的宝藏。
它不仅给我带来了欢乐，还让我学到了很多知识，懂得了很多道理。
比如勇敢、善良、友爱。
那些简单却深刻的道理，就像一颗颗小小的种子，在我心里生根发芽。
如今，随着年龄的增长，我已经很少有时间再去看《大风车》了。
数学家的故事读后感牛顿240字四年级
篇一牛顿出生在英国东南部伍尔斯沙浦村的一个农民家庭。
在他很小的时候父亲就因病去世了。
生活所迫，母亲又改嫁了他人。
年幼的牛顿只好和外祖母一起生活，尽管家境贫寒，但外祖母还是想方设法让牛顿读书，牛顿十分喜欢数学，考试成绩总能在全班名列前茅。
他还喜欢制作手工作品，每次老师布置的作业他都能极其用心的完成。
牛顿经过他对周围事物的观察和思考，制作出了第一件手工作品——水钟，是计算时间用的，这件作品受到了老师的表扬和鼓励。
在这之后，他又成功制作了一个小小的风筝。
和小朋友们一起放风筝的时候，他望着在蓝天上飞翔的风筝，心里有说不出的喜悦。
牛顿还仿照大风车的样子，自己找材料，也造起了风车。
他做了又拆，拆了又做，终于有一天他的风车做好了!他将小麦放在风车的臼里，小风车竟然叽里咕噜地磨起了麦子。
虽然牛顿出生在贫苦的家庭中，但是他十分刻苦认真地学习，从大自然中寻找科学的奥秘，才使他成为了一名出色的物理学家。
他在光学、天文学、数学等方面也做出了卓越的贡献。
读了牛顿的故事，我知道了不管出生在贫苦还是富裕的家庭，只要你认真学习，留心观察，就会有一定的收获和成就篇二牛顿，英国物理学家。
27岁就担任了剑桥的数学教授。
后来还发表了著名的《自然哲学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律，对近代自然科学的发展做出了重大贡献。
牛顿是个可怜的孩子，出生之前父亲就去世了。
她的母亲只希望他成为一个农民，能够解决温饱就行了。
但牛顿却酷爱读书，经常读起书来忘记干活。
后来随着年龄的增长他更加喜欢读书了，还喜欢沉思，经常喜欢制做一些小工具、小技巧、小发明和科学小实验。
他做过一架磨坊的模型，动力是小老鼠。
他喜欢刻日晷，日晷是指太阳的影子，古代用来测时间的一种计时器，我感觉就好比现在的钟表一样。
牛顿把院子里和窗台上都放着他刻划的日晷，用来验看太阳影了的移动，就知道时间了。
牛顿真是一个勤奋专研的好孩子，也是因为他对探索自然现象产生了极厚的的兴趣，才创建出了前所未有的惊人业绩。
2023年《野风车》读后感_2
2023年《野风车》读后感2023年《野风车》读后感1风车，它慢慢地转动，会给人带来无限的向往，风车，它轻快的转动，会使人感到前所未有的快感。
风车，它急速的转动，会让人心中充满恐惧。
是的，正如曹文轩先生写的，风车是野的。
文中几次写了风车的转动、风车主人“二疤子眼”以及他全家为了控制风车，而导致父亲断腰、房子被吹走等悲惨情节。
并讲述了“二疤子眼”家穷，没米饭吃而去偷、哭等情节。
最后，曹文轩先生描绘了“二疤子眼”在快要家破人亡的一瞬间，奋力跳上风车，拉紧绳子，扳倒风车蝶叶。
“二疤子眼”以坚毅、勇敢的精神战胜了风车，征服了“鬼推车”这一荒。
唐说法。
从此，“二疤子眼”一家过上了没有风车干扰的幸福生活。
我犹意未尽地回到现实来，我觉得“二疤子眼”一家很有精神，在父亲断腰、房子被吹走后的情况下，他们并没有退缩，而是更努力的去实现目标。
贝多芬耳龙，可他成为了世界著名的音乐家，张海迪残疾，可她是人们学习的榜样……是的，这些都需要不屈不挠、坚毅的精神。
人生，不如意者十很多，可不能在困难、挫折面前一味地抱怨、沉沦，和绝望。
其实，命运是公平的，只是每个人对自己和环境的认识不同罢了。
上帝为每一个人都安排好了，命运不能控制你，只有你控制命运。
假如我们也像二疤子眼一样，我们能绝望吗？不，不能，我们要努力实现目标。
有些人总是恨自己命运差，其实，这是心理在作怪。
面对困难和挫折，我们要相信神与我们同在，不要怕它们，要相信神，去努力实现自己的目标，相信自己，与信心之神亚伯拉罕一样，相信神与我同在。
——这是《圣经》里面的一句话。
没错，相信自己，在遇到困难和挫折时，对自己说一声：“这是神对我的考验，相信自己，不会很糟，再试一次吧！”我想，这样会让你对环境理解得更深，会更轻松地放空心境，自己对自己说：“我，一定能行。
”这，可能是我读了《野风车》后最大的收获吧。
2023年《野风车》读后感2今年寒假里，我有幸拜读曹文轩的作品《野风车》，读后给我带来了一种复杂的感受。
做风车的故事
做风车的故事小时候，我家住在一个小村庄里，那里的风景宜人，空气清新。
每当微风吹过，田野上的麦浪就像是在跳舞一样，而最吸引我的，莫过于那些悠闲地旋转着的风车了。
我对风车情有独钟，总是好奇它们是如何运转的。
有一天，我决定自己动手做一个风车。
我找来一些简单的材料，如木棍、纸板和彩纸，然后开始动手。
首先，我用木棍搭建了一个简单的架子，然后在架子的顶端固定了一个小风车叶片。
接着，我用彩纸剪出了几片五彩缤纷的叶片，然后固定在风车的叶片上。
看着自己亲手做的风车，我感到非常满足和开心。
第二天，我带着我的风车去了田野，放在了一个开阔的地方。
当微风吹过，我的风车便开始旋转起来，发出清脆的声音。
我高兴地跳了起来，仿佛看到了自己的劳动成果被风吹动的样子。
从那以后，我对风车的兴趣越发浓厚。
我开始研究更复杂的风车结构，了解风车的工作原理。
我学会了如何利用风能来产生动力，也明白了风车在农田灌溉、发电等方面的重要作用。
随着时间的推移，我不断改进风车的设计，使它更加高效、稳定。
我尝试用不同的材料制作叶片，改变叶片的形状和角度，以获得更好的转动效果。
我还学习了风车的自动控制系统，使其能够根据风力大小自动调整叶片的角度，从而提高风车的利用率。
如今，我已经成为了一名风车设计师，我设计的风车不仅外形美观，而且功能强大。
我的风车被广泛应用于农田灌溉、风力发电等领域，为人们的生活带来了便利和福祉。
做风车的故事并不仅仅是一个简单的手工制作过程，更是一个关于探索、创造和进步的故事。
通过自己动手做风车，我不仅满足了自己的好奇心，更培养了实践能力和创新精神。
风车，不仅仅是一种装饰，更是一种对风的利用，一种对自然资源的珍惜，一种对科技的创新。
我相信，在不久的将来，风车将会成为人类清洁能源利用的重要载体，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
做风车的故事读后感
做风车的故事读后感作风车的故事读后感（一）昨天，尔读了《作风车的故事》。
那篇文章是说牛顿小时分作风车的是。
牛顿小的时分出格怒悲作脚工。
奶奶给他整费钱，他老是攒起去购锯，购斧头，购凿子。
他终日闲着作脚工，教习成就也没有怎样孬。
有一次，牛顿下学归野，瞥见村子阁下在装置磨里的风车。
他停高去认真看，简直记了归野。
当前天天下学后，牛顿便钻入房子面丁丁铛铛的闲个不绝。
过了些日子，一架小风车因然作成为了。
第两地上教，附件牛顿把这架小风车带到教校来了。
各人也夸赞他作失孬。
在那时分，异班的瓦特说：“牛顿，风车为何会转，您能说没叙理吗？”牛顿说没有没叙理，今后当前，牛顿便吃苦教习，少年夜当前成为了创造野。
咱们应该像牛顿教习，努力教习，吃苦研究，作一个对社会、对国度有效的人。
作风车的故事读后感（两）读了那个故事，让尔愈加服气牛顿，正在异教的挖苦声外，他出有低沉，而是愈加卧薪尝胆。
“讲没有没叙理去，光会作有甚么稀奇呢？实好笑！”卡特的那句话引发了牛顿，让牛顿感触很惭愧。
是啊！光会入手作其实不值失志得意满，要念实邪大白此中的一些叙理，便没有是这么简略了。
今后，牛顿领愤教习，逢到任何工作皆要答个“为何”。
《作风车的故事》使尔念起了牛顿的另外一个故事。
也是正在牛顿小的时分，有一地，他躺正在苹因树高戚息，突然，从树上失落高一个生透了的苹因。
他便正在念：苹因为何会从树上失落高去呢？仅仅是果为生透了的话，这苹因为何没有往上飞呢？邪果为他有了那么多的“为何”，才使牛顿厥后有了伟年夜的领现——天口引力。
读了牛顿的故事，使尔懂失了不论作甚么事，光会入手作借是近近不敷的，借要擅长考虑，来领现此中的叙理。
作风车的故事读后感（三）昨天尔读了《作风车的故事》，那篇文章给尔带去了许多收成战感想。
牛顿小时分很怒悲作脚工，教习成就没有怎样孬。
固然尔也怒悲作脚工，教习成就预计比他的孬。
有一地，牛顿帮奶奶向麦子来风车磨里，突然，牛顿也念要作架风车。
牛顿便作起去，很快便作孬了，牛顿把风车带入了教校，他成心的把风车动弹。
做风车的故事读后感
做风车的故事读后感风车的故事读后感。
《风车的故事》是一本富有启发性的童话故事，它讲述了一个小男孩和他的爷爷一起制作风车的故事。
在这个故事中，作者通过一个简单的风车，传达了关于坚持、勇气和希望的深刻寓意。
故事的主人公是一个叫做彼得的小男孩，他和爷爷住在一个小村庄里。
村庄里的人们生活贫困，他们的田地里长满了杂草，没有一丝风吹拂。
彼得的爷爷告诉他，如果能够制作出一个风车，就能够让田地里的庄稼茁壮成长。
于是，彼得和爷爷一起开始了制作风车的工作。
在制作风车的过程中，他们遇到了许多困难和挑战。
彼得不懂木工，爷爷也已经年迈，但他们并没有放弃，而是鼓起勇气，相互鼓励，一点一滴地完成了风车的制作。
最终，他们的努力得到了回报，风车转动起来，田地里的庄稼也茁壮成长了。
这个故事让我深受启发。
它告诉我们，无论面对多大的困难和挑战，只要我们有坚定的信念和不屈不挠的毅力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
就像彼得和他的爷爷一样，他们用自己的双手和汗水，创造了一个奇迹，让生活充满了希望和阳光。
故事中的风车也给了我很多启示。
风车是一个简单而又伟大的发明，它利用风的力量，为人们带来了福祉。
它告诉我们，即使是最平凡的事物，只要用心去做，也能创造奇迹。
正如风车转动的时候，它不仅为田地带来了生机，也给了村庄里的人们希望和勇气。
此外，故事中的爷爷也让我深受感动。
他虽然已经年迈，但他并没有因此而放弃，而是用自己的智慧和经验，指导和鼓励着彼得，让他不断地学习和成长。
这让我明白，家人之间的支持和鼓励是多么重要，它能够让我们在困难的时候，感受到温暖和力量，勇敢地面对一切挑战。
通过这个故事，我也明白了坚持的重要性。
彼得和爷爷在制作风车的过程中，遇到了许多困难和挑战，但他们并没有放弃，而是一直坚持下去，最终取得了成功。
这让我明白，只要我们有坚定的信念和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
总的来说，《风车的故事》是一本富有启发性的童话故事，它通过一个简单的风车，传达了关于坚持、勇气和希望的深刻寓意。
做风车的故事读后感
做风车的故事读后感
《做风车的故事》是一本非常有意义的儿童读物，它讲述了一个小男孩如何通过自己的努力和创造力，制作了一架美丽的风车，并且带来了意想不到的惊喜。
这个故事不仅让孩子们感受到了努力和坚持的重要性，同时也激发了他们对创造力和想象力的热爱。
故事的主人公是一个叫做杰克的男孩，他是一个充满好奇心和创造力的孩子。
在一次偶然的机会，杰克看到了一本关于风车制作的书，从此他便对制作风车产生了浓厚的兴趣。
尽管他遇到了各种困难和挫折，但是杰克并没有放弃，而是通过不断地尝试和学习，最终成功地制作出了一架美丽的风车。
这个故事生动地展现了努力和坚持的重要性，让孩子们明白只要肯付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
除此之外，故事中还强调了创造力和想象力的重要性。
在制作风车的过程中，杰克不断地尝试各种不同的方法，最终找到了最适合自己的制作方式。
这个过程不仅锻炼了他的动手能力，更重要的是激发了他对创造力和想象力的热爱。
这种积极的创造力精神无疑会对孩子们的成长产生积极的影响，让他们学会用心去发现、去创造。
总的来说，《做风车的故事》是一本富有教育意义的儿童读物，它不仅让孩子们感受到了努力和坚持的重要性，同时也激发了他们
对创造力和想象力的热爱。
通过这个故事，孩子们可以学到很多关
于生活的道理，同时也会受到很大的启发。
希望更多的家长能够给
孩子们创造一个良好的阅读环境，让他们在阅读中得到快乐，也能
够从中受益匪浅。
安徒生童话风车读后感
安徒生童话风车读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做风车的故事读后感
做风车的故事读后感（一）
今天，我读了《做风车的故事》。
这篇文章是说牛顿小时候做风车的是。
牛顿小的时候特别喜欢做手工。
奶奶给他零花钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿子。
他整天忙着做手工，学习成绩也不怎么好。
有一次，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。
他停下来仔细看，几乎忘了回家。
以后每天放学后，牛顿就钻进屋子里丁丁当当的忙个不停。
过了些日子，一架小风车果然做成了。
第二天上学，牛顿把那架小风车带到学校去了。
大家也夸奖他做得好。
正在这时候，同班的瓦特说：“牛顿，风车为什么会转，你能说出道理吗？”牛顿说不出道理，从此以后，牛顿就刻苦学习，长大以后成了发明家。
我们应该像牛顿学习，勤奋学习，刻苦钻研，做一个对社会、对国家有用的人。
做风车的故事读后感（二）
读了这个故事，让我更加佩服牛顿，在同学的讽刺声中，他没有消沉，而是更加发愤图强。
“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的这句话激发了牛顿，让牛顿感到很羞愧。
是啊！光会动手做并不值得沾沾
自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么简单了。
从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个“为什么”。
《做风车的故事》使我想起了牛顿的另一个故事。
也是在牛顿小的时候，有一天，他躺在苹果树下休息，忽然，从树上掉下一个熟透了的苹果。
他就在想：苹果为什么会从树上掉下来呢？仅仅是因为熟透了的话，那苹果为什么不往上飞呢？正因为他有了这么多的“为什么”，才使牛顿后来有了伟大的发现;;地心引力。
读了牛顿的故事，使我懂得了不管做什么事，光会动手做还是远远不够的，还要善于思考，去发现其中的道理。
做风车的故事读后感（三）
今天我读了《做风车的故事》，这篇文章给我带来了许多收获和感受。
牛顿小时候很喜欢做手工，学习成绩不怎么好。
当然我也喜欢做手工，学习成绩估计比他的好。
有一天，牛顿帮奶奶背麦子去风车磨面，忽然，牛顿也想要做架风车。
牛顿就做起来，很快就做好了，牛顿把风车带进了学校，他故意的把风车转动。
同班的卡特大声说：“风车为什么会转，你能讲出道理吗？”()牛顿发愣了，这时不知谁推了一下风车，风车掉在地上摔坏了，牛顿满脸通红。
这篇文章讲牛顿喜欢做手工，但从没想过做手工还得懂得道理，以后牛顿刻苦钻研，成为了着名的科学家。
这个故事告诉我们做什么事情都要多问一个“为什么”。
从小就要养成多动脑、勤思考的习惯，长大才能有知识，成为一个有用的人。
找骆驼读后感香港，璀璨的明珠读后感美丽的小兴安岭读后感。