小学三年级写花的作文教案资料
小学三年级作文教案——以七色花为例
小学三年级是小学阶段的重要阶段，这一阶段的语文教学尤为重要，因为这个时期是小学语文学习的开端。
小学三年级的教育教学要求教师要根据学生的年龄和特点，灵活运用各种教学方法，培养学生的语言表达能力和综合素质。
今天我们就来详细讲解一下小学三年级作文教案——以七色花为例。
一、教学目标通过本次教学，学生应掌握如下技能：1、能了解七色花的特点和花语。
2、能灵活运用七色花的语言表达思想和情感。
3、能用准确、丰富的语言表达自己的作文观点。
4、能发掘自己的创造力和想象力，形成自己的独特写作风格。
二、教学内容1、教师可通过课件或PPT等方式，让学生了解七色花的特点和花语。
在教学过程中重点关注下列几点:a、彩虹七色b、七色花的花语2、阅读经典名称为：“我的七色花”，线索清晰，层次感明显。
学生在阅读时注意技巧和方法。
a、读懂文章后的理解和分析，深度挖掘文章的内涵。
b、学习拓展词汇，丰富学生的语言表达能力。
3、学生自己编写一篇介绍七色花或者用七色花写出自己的心情和感受的作文。
a、作文中可以广泛运用形象化的语言，富有想象力，使文章更加生动有趣。
b、培养学生良好的写作习惯和方法，使他们能够在学生生活中坚持写作。
三、教学过程1、教师通过课件或PPT等方式介绍“ 七色花的花语”。
2、阅读《我的七色花》，并进行深入分析和理解。
教师与学生互动讨论文章的主题展现方式。
3、学生自己编写一篇关于七色花或用七色花来表达自己感受和思想的作文。
4、互相分享自己的作文，进行互动评论和纠正。
5、学生在听取教师的评价意见后，进行修改提高。
四、教学评估小学三年级作文教案中，教学评估是必不可少的。
针对这个教学案例的评估可以分为两个阶段：1、第一阶段要求学生写一篇关于f七色花的文章，教师要对学生的文章进行评估。
可以从文章的内容表达、语言表达、结构组织等方面进行评估和分析。
2、第二阶段在第一次评估后，要求学生修改文章并再次提交给教师。
教师对学生改正后的文章再次进行评估，看看学生是否有正确的修改方法和策略。
写花的教案优质5篇
写花的教案优质5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册习作一《我的植物朋友》课件+教案含写作指导+作文例文+范文与评语
三年级下册习作一《我的植物朋友》课件+教案含写作指导+作文例文+范文与评语同步教案习作·我的植物朋友教学目标：1.能够清楚的介绍一种你喜欢的植物。
2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。
3.要把观察和感受到的写具体。
写作时，要抓住这种植物的特点，重点突出它的形状、颜色、气味等特征。
教学重点：抓住植物的特点进行描写。
教学难点：观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。
教学准备：搜集要描写的和你喜爱的植物的图片或实物观察。
教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭题解题1. 师：同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。
可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事伤害它。
如果我们把自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么，我们就为环保和绿化做出了自己的贡献。
这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。
《我的植物朋友》，抓住题眼（植物）（朋友）相机板书2.朋友是一种什么样的关系？植物包括什么？(展示植物图片)【设计意图：从富有激情的谈话导入，从而激发学生热爱植物的感情，进而激发想了解植物的好奇心，再配以各种植物的图片，充分调动学生学习的积极性。
】二、学生自己展示喜欢的植物记录卡1.课前收集整理观察植物的资料，做好观察工作，做好观察记录卡，包括植物的名称、外观、颜色、气味等已知特征。
2.小组内介绍。
3.挑选小组里介绍的好同学，全班交流。
【设计意图:这个环节是学生预习环节的延续。
应老师要求，课前多角度观察植物，制作观察记录卡，有利于培养学生自主学习能力，锻炼学生多角度观察事物的能力。
】三、写作方法指导：1.写好植物的形态抓住不同植物的特点，有目的地描写。
小学三年级作文写一种喜欢的花
小学三年级作文写一种喜欢的花1.小学三年级作文写一种喜欢的花篇一我喜欢的花有很多种，可是我最喜欢的花是玉兰花。
春天，百花盛开，树木郁郁葱葱……到处都是生机勃勃的景象。
春天一到，我家阳台前的玉兰花就开放了，娇娇嫩嫩，好似一位小姐亭亭玉立。
一阵春风吹过，洁白的玉兰花就悄悄的开了，花的形状娇小可爱，开花时芳香无比，另人心旷神怡。
颜色似玉一般洁白，白中还微透出淡淡的粉红色，花蕊金黄金黄的。
真是美丽极了。
一阵微风拂过，玉兰花像一个拖着围裙的仙女，香气飘飘的来到了人间。
等到花朵完全绽放的时候，到处弥漫着一股清香。
孩子们在树下嬉戏玩耍，玉兰树下，只听到孩童的笑声。
到了傍晚，玉兰花仿佛是一位少女，在朦朦胧胧的夜色下跳舞，衬在玉兰后面的天空如平静清澈的湖面，洁白的花朵像一群纯洁的天鹅，风在她们前后欢呼，树叶为她们伴奏，她们在湖边翩翩起舞。
白玉兰花是优雅的开，沉静的落，它的绽放是那么的安静，它宠辱不惊，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂静的心事。
玉兰花，你不选择温暖舒适的暮春中吐艳，却在冷雨中挺立，在寒风中怒放。
你高雅脱俗，洁白无瑕，愿人间开满洁白的玉兰花，愿人们的心灵似玉兰般圣洁无邪！2.小学三年级作文写一种喜欢的花篇二我喜欢的一种花叫做荷花，因为荷花又洁白又美丽。
荷花刚长出来的花骨朵又小又绿，真可爱！长大了一点花骨朵开始弯也有点黄，过几天我去看了那一池荷花，我歪着头一看说“那是我以前看的那一池花骨朵吗"？我急忙回家问妈妈，妈妈说“：因为花骨朵长大了花瓣就绽开了。
"好似一位少女睡在花骨朵中，被一阵雷声给震醒了，她悄悄地打开了门，往那边看往这边看。
我又跑过去看碰了一下荷花的花瓣，花瓣很闷，荷叶大大的绿色的。
荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷叶把整个池塘铺满了，没留一点空隙的。
我喜欢荷花。
3.小学三年级作文写一种喜欢的花篇三我最喜欢的一种花——牵牛花，因为它很漂亮。
牵牛花的茎上的毛远远看去像一只只小蚂蚁站在上面，她的叶子很像一个个很绿色的桃心，真美丽！牵牛花的花像一个个小喇叭在吹，在提醒人们早点起床呢！牵牛花的颜色有很多很多，比如紫色的，粉红色的，深蓝色的等等……她的花朵颜色很特别，有的里面是白的外面是深蓝色的，有的里面是白的外面是粉红色的，还有的里面是白的外面是紫色的，真是五彩缤纷，有趣极了。
优秀教案：小学三年级语文《养花》教案
在小学三年级的语文教育中，教育者需要选择一份优秀的教案来进行教学。
而在我看来，一份优秀的教案需要具备以下几个方面的内容：清晰的教学目标、合理的教学安排、富有趣味性的教学方式和丰富的教学内容。
在这篇文章中，我将为大家推荐一份非常优秀的小学三年级语文教案——《养花》教案。
一、教案概述教案名称：《养花》教案。
适用年级：小学三年级。
教学内容：在《语文》课上，通过讲解《养花》这篇短文的内容，让学生对养花有一个初步的了解，并且提高学生对文字的理解和阅读能力。
教学目标：1.提高学生的阅读理解能力；2.培养学生对花卉的爱好和养护意识；3.提高学生对汉字和词汇的理解和运用能力。
二、教学内容分析教学内容主要包括以下几个方面的内容：1.讲解文章的大意为了让学生对文章有一个完整的认识，教师需要通过语言表述或者与图片相结合的方式向学生讲解文章的大意和基本情节。
这样不仅可以让学生更好地理解文章，同时也可以培养学生的语言表述能力。
2.学习生词教师可以在文中提取一些生词，然后对生词的发音、解释和运用进行讲解。
在这个过程中，教师可以运用图片、视频或者语音的方式来进行辅助教学。
3.学习汉字教师可以在课堂上辅助学生学习文章中出现的不认识的汉字。
通过填空、点读、字形查找等方式，让学生掌握汉字的发音、字义和书写方法。
4.学习做事的方法文章中提到了养花的方法和技巧，教师可以结合实际情况，让学生在课堂上学习和模拟养花的过程。
这样可以让学生通过实践来感受养花的乐趣和技巧，同时也培养学生的动手实践能力。
三、教学方法分析教学方法主要包括以下几种：1.多媒体教学通过电脑、投影仪和音响等多媒体设备，让学生跟随教师的指导来学习和理解文章。
例如，教师可以在屏幕上给学生展示图片、文字和视频，以此让学生更好地理解文章的内容和生词的意义。
2.情节逐步讲解教师可以在课堂上逐步讲解文章的情节和内容。
例如，先讲解文章的开头，然后再讲解文章的中间情节，最后再讲解文章的结尾。
小学三年级描写花的作文（五篇）
【导语】作⽂是另⼀种⽅式的与⼈交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静⼼灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得⼀种满⾜感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。
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⼩学三年级描写花的作⽂篇⼀ 我的家乡洛阳，有“洛阳牡丹甲天下”之称，这⾥的牡丹花雍容华贵，艳⽽不俗，柔⽽不媚，被誉为“国⾊天⾹”。
花的颜⾊很多种，有绿的、红的、黄的、粉的……颜⾊各异，形态万千。
牡丹呈株型，因品种不同，有丛有独，有聚有散……各有所异。
叶⼦是绿⾊的，绿得那么新鲜，那么美艳。
花是由⼏⼗⽚花瓣组成，拥抱着⼀簇花蕊，感觉真是玲珑剔透。
牡丹花不但颜⾊鲜艳，⽽且种类繁多，有⾖绿、赵粉、姚黄……其中对我印象最深的就数魏紫了。
瞧！这⼀⼤⽚紫⾊的牡丹花，有的是含苞欲放的花蕾，⼀朵挤着⼀朵，你不让我，我不让你，楚楚动⼈。
还有的已即将开放，胀得像马上要破裂似的，尤其是刚刚开放的牡丹花，羞答答地躲在叶⼦的后⾯，露出半张妩媚的⼩脸，有的歪着头，似乎在观看着如诗如画的风景，真是千姿百态。
⼀阵风吹过，花⼉和叶⼦随风起舞，我仿佛在观看⼀场⼤型的花舞会。
风停了，牡丹花也停⽌了舞蹈，⼏只蝴蝶飞过来，在花丛中翩翩起舞，陶醉在这幽雅的⾹味中。
我爱家乡的牡丹花。
⼩学三年级描写花的作⽂篇⼆ 冬天，是梅花绽放的季节。
⼀⼤早，刚出门就闻到⼀丝幽⾹，这幽⾹不是那么地浓，淡淡地、轻轻地，直飘到你嘴边，怎么感觉都是有点凉丝丝的。
⼤清早的，特别是在冬天这样寒冷的天⽓中，闻到这样的⾹⽓，使我顿时从睡梦的意境中清醒过来。
哦，原来是那棵不起眼的梅花。
这棵梅花曾掉落在马路边上，有⼀天放学，看到她，于是，便把他带回家⾥。
我把这株梅花栽在墙⾓，起先还天天去看她。
后来，就没时间去料理她。
整个冬天，我完全没有注意到她，也没有照料她，可是，她竟然发出如此诱⼈的幽⾹，实在是让我佩服。
再想想，梅花仅仅这⼀点让我佩服吗？不，在冬天的狂风暴雪下能⽣存下来，真令⼈刮⽬相看。
小学三年级写花的作文6篇
【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。
因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。
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1.小学三年级写花的作文迎春花不是名贵的花，也不是最美丽的花，但对于我来说，它却是最值得喜爱的花。
在我家旁边的小路两旁，长着几从迎春花。
我很喜欢迎春花这个名字。
为什么人们给它起这个名字呢？因为它在初春时节就开放了，像一位迎接春天的使者。
初春时节，迎春花开放了，朵朵金黄色的小花缀满枝条，远远望去，就像一位批着一头长长金发的公主，那耀眼的金色光芒在告诉人们春天已经来到。
我喜欢迎春花，不仅仅因为它花色迷人，还因为它全身都是宝。
它的花和叶都能入药，叶子有消肿解毒的功效，花可以治发热头痛。
美丽的迎春花是春的使者，又能为人们治病疗伤。
我爱上了迎春花。
2.小学三年级写花的作文在我们学校的花坛里，有许多花草树木，我最喜欢五颜六色的月季花。
月季花的茎高大粗壮，茎是深绿色的，枝繁叶茂，枝上有很多锋利的刺，像护身的武器。
叶子是椭圆形的，边上长满了锯齿，绿叶密密麻麻在阳光的照射下油光发亮。
枝头开满了鲜艳的花朵，五颜六色漂亮极了。
白的似雪，红的似火，粉的似霞黄的似金。
香气扑鼻让人心醉。
我最喜欢白的，因为白色代表洁白。
月季花的生命很顽强，它一年四季都能开花，所以叫月季花。
月季花美化了环境，美化了校园。
美化了我们的生活。
我喜欢美丽的月季花。
3.小学三年级写花的作文清晨，我去小区玩，我刚一出门，就闻到一阵清香。
我赶紧往一棵桃树那边走去。
桃花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣展开了一半，还有的已经长出了十多片花瓣了，露出了黄色的花蕊。
这么多的桃花，一朵有一朵的姿态。
看看这一朵很美；看看那一朵也很美。
如果把眼前的景物想象成一幅美丽的画，那画家的技术可真了不起啊！我忍不住伸出手来摸了摸，啊！可真软啊！桃花的花瓣好像是一张皱纹纸，可软了。
花朵语文教案范文
编者按：下面这篇文章中的教学思路和方法，旨在提高学生的识别和理解能力，同时也能够让学生更多地了解花卉文化，具有很好的教学意义。
一、教学目标1.知识目标：学生能够认识和掌握不同花卉的名称、特征和文化内涵，了解花朵在不同文化中的象征意义和赏析方式。
2.技能目标：培养学生的观察能力、辨识能力和表达能力，让学生能够从花朵中获得情感和思考的启示，通过自学、合作和创造性实践，提高学生的综合素质。
3.情感目标：培养学生对花卉的热爱和欣赏，促进学生的审美情趣和文化意识，让学生感受自然之美和人文之美，培养学生对生命、人生和人类文化的思考和感悟。
二、教学重点和难点重点：让学生了解和掌握不同花卉的名称、特征和文化内涵，提高学生的观察能力和表达能力。
难点：如何在花卉文化中引导学生体验生命的美好和人文的深度，从而真正感受并理解花朵的语言。
三、教学方法1.观察法：通过识别和观察不同花卉的形态、颜色、气味和生态环境等特征，让学生掌握花卉的外在属性和内在规律。
2.比较法：通过比较不同花卉之间的异同，找出它们的共性和个性，帮助学生加深对花卉文化的理解和认识。
3.赏析法：通过观察、品味和体验，让学生感受花卉之美，并从中汲取情感、思考和感悟，追求真善美统一的审美境界。
4.创造性实践法：通过拍照、涂鸦、写诗等形式，让学生自由发挥，创造属于自己的花卉世界，并通过分享和交流，为培养学生的创新精神和团队合作能力打下基础。
四、教学过程第一节：导入环节（1）教师出示一幅花卉图片，让学生自由表述对它的印象和感受。
（2）教师提问：花朵是什么？具有什么生命特征？在生命起源和演化过程中，花朵的作用是什么？（3）教师引入花卉文化的概念，并与生命、人性、文化等相关概念加以联系，激发学生的兴趣和好奇心。
第二节：知识讲解（1）教师对不同花卉的外在属性和文化内涵进行详细讲解，引导学生学习和探索花卉世界，进一步了解花朵的生产和消费现状，促进生态环境的保护和发展。
（2）教师在讲解过程中，通过使用图表、视频、音频等多媒体方式，增强学生视听层面的感知和理解。
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我爱月季花
春天百花盛开只有月季花还有累累花苞，过了一周、两周……到了夏季它才慢慢盛开。
说起月季花呀，我家门前就有许多株呀！我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的……有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。
月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。
别人家的月季花我估计都得二米了吧！他们可能很长时间没剪枝了吧？奶奶都把树枝剪秃了，我看着真好笑，它就像一位没了头发的老爷爷。
我爱我家门前的月季花。
我爱桃花
春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头、在树梢相互比美。
你看！每一根枝条上都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤攘攘真热闹。
空气中弥漫着淡淡的桃花清香。
好像喷了香水似的，让人都沉醉。
满树粉红色的桃花可好看了。
如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，
花蕊是黄色的，一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱，那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈；那一片桃树和桃花像一朵朵绯红的云；这一树桃花和桃花在唱歌“沙，沙，沙……
桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。
我爱桃花，因为她朴实、真诚。
无论在寒冬还是酷暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又
真诚的桃花一直开在我的心头。
我爱油菜
在我家后面有一大片油菜地。
每到春天，油菜花开了，到处一片金黄色。
远看油菜花像一片茫茫大海，又像一片金黄色的地毯。
微风吹来。
传来一阵阵清香，让人陶醉。
油菜的茎有粗有细，粗的有大拇指那么粗，细的有小拇指那么细。
油菜有很多叶子，大的叶子都长在根部，我仔细一看，果然有大叶子，大的像手掌那么大，小的如米粒那样
小，不管是什么叶子，都是那么嫩，那么绿。
油菜的花儿非常美，金黄金黄的，有四五个花瓣，远看像几个花球簇在一起，走近仔细一看，原来是几多小花在一起形成的，在绿叶的衬托下显得格外美丽。
我喜欢这朴素的油菜，不仅它的花儿美丽，而且它的籽还可以榨油给我们食用。
油菜花
我家门前种了一大片油菜花。
远远望出去，一望无际的金灿灿的油菜花儿，像一条黄澄澄的花被
子，一直铺盖到很远很远。
我走进了金花丛中，蝴蝶围着我上下纷飞，翩翩起舞，我似乎也变成了一个蝴蝶天使。
蝴蝶天使一步步走向金黄色的海洋，又好象置身于一座广阔的黄金宫殿里面。
我慢慢在花丛中蹲下来，仰望天空。
好神奇啊，高高的油菜花就象长在了天上一样，金黄的花海以及花海后面更加蔚蓝的天空，而我就在这海天之间自由的飞翔，象个快乐的精灵。
我无意中触到了一根绿茎，撕开一看，呀!里面整整齐齐躺满了翠绿的
小珍珠。
爸爸告诉我这些都是油菜籽，等再过一段时间，花谢了，油菜籽熟了，就可以榨油了，我们平常吃的菜油全是从这里提取的呢。
我静静地看着花儿，贪婪地享受着油菜花儿的清香，渐渐地、渐渐地我进入了一个梦幻的世界。
我成了这千万朵油菜花儿中的一朵，蜜蜂和蝴蝶为我传粉，和我一起唱歌跳舞。
风儿徐徐吹来，我随风舞动。
七星瓢虫飞过来，告诉我今天又捕获了多少蚜虫;蚯蚓匍匐到我脚下，轻声诉说今天松了多少土地。
我抬眼望着周围一朵朵昂首挺立、朝气蓬勃的油菜花儿对我绽放着金色的笑脸，心中无比欢欣，无比自豪!。