体育活动(小兔拔萝卜)
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1.培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、平衡等。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能。
2.教学难点：团队协作，共同完成拔萝卜任务。
三、教学准备1.教具：萝卜模型、小兔子头饰、拔萝卜场地布置。
2.音乐：《小兔子拔萝卜》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.教师带领幼儿做《小兔子拔萝卜》歌曲舞蹈，活跃气氛。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能，引导幼儿模仿学习。
2.组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。
（三）游戏环节1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭，每组有一名家长代表。
（2）每个家庭需要完成拔萝卜任务，最快完成的家庭获胜。
（3）家长代表负责指挥，幼儿负责拔萝卜。
3.游戏过程：（1）教师带领幼儿进入拔萝卜场地，介绍游戏规则。
（2）家长代表和幼儿一起商量拔萝卜策略。
（3）比赛开始，各家庭按照策略进行拔萝卜。
（4）教师观察并记录各家庭的表现，给予鼓励和指导。
（5）比赛结束，公布获胜家庭，颁发奖品。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
3.鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难，激发运动兴趣。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动技能的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏中的情感态度，评估其团队协作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供依据。
六、教学延伸1.结合本节课内容，开展相关的手工制作活动，如制作萝卜模型。
2.组织户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
3.家园共育，鼓励家长陪伴幼儿进行运动，共同促进幼儿健康成长。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本运动技能，培养了团队协作精神，激发了运动兴趣。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。
当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。
先完成任务的组获胜。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。
组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。
3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。
1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。
2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。
七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。
小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。
角色互换，进行多次比赛。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。
五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。
幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
但在活动组织方面，仍有改进空间。
在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。
3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。
4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思
获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思小白兔拔萝卜游戏教案适合小班年龄，目的是培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性，游戏活动：用力跳过田埂，到田地里拔萝卜，鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。
活动目标 1. 通过游戏掌握立定跳远的动作要领，增强腿部力量。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体验到愉快的情绪重点难点重点：幼儿双脚跳难点：幼儿对立定跳远规则的理解活动准备头饰（小白兔）场地布置成萝卜地律动音乐小方垫活动过程一、导入部分:热身活动师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么？对了，小方垫，小方垫想和小朋友们做个游戏，你们开心吗？现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧！做的可真好看啊，给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好？二、角色活动：1.小朋友把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了？(出示小白兔头饰) 原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今天老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好？现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长大了，今天妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。
我们不能踩到农民伯伯的庄稼对不对？2.学习跳田埂的本领（师：现在让我们来练习练习吧）要用力跳过田埂，不要踩到农民伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的基本动作。
3.老师带领幼儿练习，帮助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观察不同幼儿的跳法和掌握能力，游戏小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密度。
师：你们想来试试吗？来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了?加大难度师：宝宝们。
真厉害啊，现在妈妈要加大难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗？那我们要怎么跳呢？（提问幼儿怎么跳过去）老师总结;要用力，使劲的跳，对不对？来我们一起跳一下。
小兔拔萝卜活动教案6篇
小兔拔萝卜活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小兔子拔萝卜教案7篇
小兔子拔萝卜教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育活动：《小兔拔萝卜》
活动目标：
1、感受体育游戏的快乐，喜欢参与“小兔拔萝卜”的活动。
2、学习双脚并拢跳。
3、能够听音乐快速变换动作。
活动准备：
1、经验准备：了解小兔爱吃萝卜的喜好，会双脚并拢向前跳。
2、物资准备：背景音乐（兔子跳、狼来了）、小兔、大灰狼的头饰、萝卜、萝卜籽、大树
叶
活动过程：
一、故事情节导入，热身！
今天天气真好，兔宝宝们，跟着兔妈妈一起来运动运动吧！
二、小兔种蘑菇
1、兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呀？那今天我们就一起去种萝卜好吗？听音乐双脚
跳着去地里。
2、为了萝卜能更好地生长，请你们把萝卜籽分散撒开，如果都堆在一起萝卜可就长
不大了。
3、萝卜种好啦！我们回家休息吧！听音乐，幼儿双脚跳回家。
三、小兔给萝卜浇水
1、天亮了，兔宝宝们，起床啦！我们一起来做做运动吧！
2、今天我们要去给萝卜浇水，如果路上遇到了大灰狼怎么办呢？
3、才走不远就遇到了饥饿的大灰狼，兔妈妈引导并示范，请小兔们蹲在大树叶下轻
轻地走。
4、小兔给萝卜浇水、松土。
5、天黑了，我们回家休息，明天再来看萝卜吧！
四、小兔再次给萝卜浇水
1、天亮了，起床啦！我们一起洗洗脸、刷刷牙。
2、过了一晚上，蘑菇肯定又渴了，我们再去给萝卜浇浇水吧！
3、快到萝卜地时，大灰狼出现了。
兔妈妈引导小兔们赶紧蹲在大树叶下。
4、小兔给萝卜浇水、松土。
5、回家途中再次遇到大灰狼，听到音乐后，教师示范，不再用语言引导兔宝宝蹲在
大树叶下。
五、小兔采萝卜
1、天亮啦！起床啦！我们的萝卜也该长大了，你们想不想去采萝卜呀？
2、在蘑菇地里遇到了大灰狼，听到音乐后，幼儿自发地躲到妈妈的树叶下。
3、小兔采蘑菇，带着蘑菇开心地回家。
六、小兔分享蘑菇
1、儿歌《萝卜谣》
洗萝卜、洗萝卜、洗洗洗；切萝卜、切萝卜、切切切；炒萝卜、炒萝卜、炒炒炒；吃萝卜、吃萝卜、吃吃吃；哇！好香啊！
2、分享萝卜。
活动反思：
本次活动基本完成了教育目标，在活动当中小朋友很快融入到了种植萝卜到拔萝卜的过程，不仅复习了基本的生活常识如刷牙洗脸做运动，同时也了解了种植萝卜的基本步骤如播种、浇水、松土等。
活动气氛轻松愉悦，小朋友在其中也体验到快乐和满足。
在变化的音乐节奏中，小朋友能够集中注意力的完成基本动作，基本领会了双脚并拢跳的要领，并做到亦活动亦娱乐。
在种植萝卜到拔萝卜的过程中，大灰狼的出现为活动增加了紧张的气氛，使得小朋友体会到了做任何一件事都会遇到困难和挫折，但重要的是应该抱着不畏困难、不惧风险的精神来坚持做好每一件事。
当然，在活动过程中也有些不足的地方。
如由于幼儿个体差异的原因，有的小朋友可以很快掌握双脚并拢跳的要领，但也有个别小朋友还不能够跳的稳，跳的好。
这些问题的出现需要我们在后续的教学和生活当中进行重点的和个别辅导与帮助，并采用多种方式尤其以游戏的方式来使得全班小朋友在原有的基础上有所发展。