部首查字法教学设计

部首查字法

部首查字法的使用在生活中的应用性较高，能对不认识的字按一定的方法用字典查出这个字，并对这个字有了解，从而让学生对识字又多了一种方法。对于音序查字法学生已经会运用，无论是音序查字法还是部首查字法，都属于查字典，所以首先要学生对查字典的兴趣要大，我们可以在课堂开始让学生猜有关字典的谜语，让学生知道字典的重要性。那么，部首查字法和音序查字法的作用一样，都是通过对汉字的查阅并对这个汉子进行了解，那么学生为什么一定要学习部首查字法呢？这就得让学生知道音序查字法和部首查字法的本质区别，一个必须知道读音才能查字典；另一个只要知道所查的字怎么写，其他什么都不用知道就能查。所以部首查字法的应用就更广泛一些了。

部首查字法那么重要，我们应该怎么教学生查字典呢？

一、有明显部首的字的查法

在开始教学部首查字法时，列举的汉字要有讲究。因为我们都知道学任何只是都要由简到逐步深入，这样学起来才不会望而却步，所以列举的汉字的要求是：结构简单（比如：左右、上下、半包围、全包围）且部首明显，最好所查的字是二年级学生还没学过的，这样首先就激发学生查字典的兴趣。以“杯”为例说说部首查字典的步骤：

第一步：先确定这个字的部首是“木”，再数数“木”的笔画，共四画。

第二步：在“部首目录”里的“四画”中找到部首“木”和它所在的页码。

第三步：按照页码，在“检字表”中找“木”。再数数“杯”

字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“杯”字和

它在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“杯”字了。

查完字典要加以应用才能让学生体验到获取知识的乐趣和重要，所以要及时训练，比如可以查：葡、理、笨、酸等。

二、部首字的查法

有一类字它本身就是部首，比如：高、鹿、音等，像这样的字就得告诉学生，部首字本身就是部首，要查就查它自己，步骤与上边四步一样。

三、单一结构字的查法

单一结构的字它自己不是部首，像这样结构的字我们可以以这个字的第一笔为部首，剩下的步骤同上。