2020第18届亚洲设计学年奖竞赛方案公布｜(八)
wupenicity2020城市设计学生作业国际竞赛
wupenicity2020城市设计学生作业国际竞赛探索未来城市：Wupenicity2020城市设计学生作业国际竞赛的深度解析随着全球城市化进程的加速，城市设计的重要性日益凸显。
2020年，一场名为"Wupenicity"的城市设计学生作业国际竞赛在全球范围内展开，吸引了来自世界各地的年轻设计师们的积极参与。
这次竞赛不仅是一场创新思维的碰撞，更是一个实践与理论相结合的平台，旨在推动城市空间的可持续发展和人性化设计。
"Wupenicity"这一名称寓意着"城市之韵，人性之美"，其核心理念是鼓励参赛者从城市生活的细微处出发，思考如何通过创新的设计手法，提升城市居民的生活品质，实现人与环境的和谐共生。
竞赛设置了多个挑战环节，包括城市规划、公共空间设计、绿色建筑、交通解决方案等，全方位考验参赛者的综合素养和专业技能。
首先，参赛者们在城市规划部分展示了他们的前瞻性视野。
他们关注城市的整体布局，如何通过合理的功能分区，优化城市结构，提高城市的运行效率。
他们提出的方案中，既有对传统城市模式的反思，也有对新型智慧城市构想的探索，如智能交通系统、绿色能源利用等，展现了对未来城市发展的独特理解和构想。
其次，公共空间设计是竞赛的重要组成部分。
参赛者们深入挖掘城市公共空间的功能性和美学价值，他们设计的公园、广场、街头艺术装置等，既满足了人们的休闲需求，也提升了城市的文化氛围。
他们强调了公共空间的可达性、互动性和包容性，让每个人都能在其中找到归属感。
绿色建筑也是学生们关注的焦点。
他们倡导绿色建筑的理念，提出了一系列创新的设计策略，如绿色屋顶、雨水收集系统、太阳能利用等，旨在减少建筑对环境的影响，实现建筑与自然的和谐共生。
这些设计不仅体现了环保意识，也预示着未来城市建筑的新趋势。
此外，交通解决方案是另一个引发热议的话题。
参赛者们提出了多元化的解决方案，包括公共交通优化、非机动车道设计、步行友好环境构建等，他们试图解决城市交通拥堵问题，提升出行体验，同时也倡导低碳生活的方式。
2020亚洲设计奖获奖作品欣赏（下）
2020亚洲设计奖获奖作品欣赏（下）亚洲设计奖是一个国际性的设计奖。
本次竞赛将发现新颖的设计理念，引领未来，并将其推向世界。
亚洲设计奖旨在探索解决亚洲社会问题的概念设计。
Own Wheelchair设计：ZixuanZhao, BinggeYang, HuiAn, YeyuanChen, JiaTian随着社会的发展，社会对残疾人的重视也越来越高，但残疾人的日常生活还存在着诸多不便。
残疾人的如厕不便，便是一直困扰残疾人及其周围人的一个问题。
现针对传统的残疾人轮椅，对传统的残疾人轮椅进行再设计，设计出一款方便轮椅。
它通过简单的前后滑动结构来增加的全新功能，可以说是残疾人最大的福音。
传统的轮椅在户外或室内上厕所都及其不方便，都需要残障人士借助外力来达到上厕所的目的。
方便轮椅分为前后座两部分，座椅1为固定部分，座椅2为滑动伸缩部分，两部分共同组成方便轮椅。
残障人士在上厕所时只需固定座椅1，将座椅2滑动至马桶部分即可进行如厕。
方便轮椅能够让残障人士在不借助外力的情况下轻松如厕。
该款方便轮椅轻松地解决了残疾人自己如厕的难题。
使其不必从轮椅上起身就可方便如厕，成为其生活和行动的必需品。
CONNECT设计：LiuSi, ZhaoJiayuan, ChaojunZhang, YongchenShang, GuangqiYang海难发生时，救生衣是必不可少的救援设备，一般的救生衣只能供一个人使用。
海难中往往因救生资料储备不足而造成很多悲剧。
可拼接救生衣是一款可以拆分为两部分的救生衣。
拆分下来的救生衣部分可以通过独特的连接方式拼接在一起形成不同的海上漂浮板，为婴儿小孩等身体虚弱的人提供保障，也可单独作为一个救生圈使用。
可拼接救生衣方便实用，具有分享性，为应对海难提供多种可能，有效提高救生衣的使用效率。
体现人们一起面对灾难时的合作与互爱。
此款产品采用大众化的设计，简洁明了，使产品具有很高的辨识度。
产品采用EVA材料填充，具有无毒无味、重量轻、柔软韧性好、耐低温等特点。
2020亚洲设计奖获奖作品欣赏（上）
2020亚洲设计奖获奖作品欣赏（上）亚洲设计奖是一个国际性的设计奖。
本次竞赛将发现新颖的设计理念，引领未来，并将其推向世界。
亚洲设计奖旨在探索解决亚洲社会问题的概念设计。
Dust Respirator Mask设计：Suh Joonwoo该产品由比现有无纺布口罩更具功能性的高效过滤器和对幼儿皮肤接触无害的硅胶口罩组成。
硅胶材料对皮肤敏感的儿童是安全的，HEPA过滤器安装在面罩内，以防止外部污染物的二次污染。
皮带可以通过两种类型来调节。
Lotte World Adventure Road设计：MinsuKim, JisuLee每当我们参观游乐园时，我们都得担心人群，你不知道有多拥挤。
而且去了一个游乐园，你不知道要去哪里。
Lotte World Adventure Road是一款可以解决这两个问题的应用服务。
通过分析订票率和天气数据，你可以参考预测拥挤的日历再进行预订。
人工智能将分析和推荐路线，以适应您的偏好。
此外，在拥挤的游乐园内，亦设有即时道路指引服务，可透过摄影机快速到达目的地。
SILLYMANN KIDS JUMONY 300ml设计：HYUN WOO JUNGsillymann kids jumony为儿童提供了一种饮用水的新方法，它提出了一种“卷起”便携式瓶子，充分利用了硅胶材料的特性。
智能盖是一个双阀结构，不漏水。
AP-1019D & AP-0119设计：COWAY DESIGN CENTERAP-1019D&AP-0119R是一款卧室和便携式空气净化器系列，专为那些在尘土飞扬的日子里忙得无法呆在室内保持健康的现代消费者而设计。
AP-1019D可以在任何地方使用，但它是专门为卧室设计的，设计师研究了床和床头柜的共同高度，并设置了一个合适的高度，以便将其放置在床边。
AP-0119R可以通过放在AP-1019D上面的板上无线充电，AP-0119R足够小，可以装进杯托，用于各种空间，如汽车和婴儿车。
第十八届校园之春文化艺术节之昆虫艺术品设计大赛评分细则
第十八届校园之春文化艺术节之昆虫艺术品设计大赛评分细则第十八届校园之春文化艺术节之昆虫艺术品设计大赛评分细则本次昆虫艺术品设计大赛得分共由三局部组成：专业评委（50%）、网上投票（20%）、现场投票（30%）。
一、摄影类评分细则（一）主题内涵（40 分）1、主题明显且紧扣竞赛主题，精确表达主题寓意。
（30--40 分）2、主题较为明显，与竞赛主题联系较为严密，能引起观赏这肯定的共鸣。
（20--30 分）3、主题不明显，与竞赛主题相差较远。
（10--20 分）（二）创意构图（30 分）1、构图较完善。
整个作品看起来均衡、稳定，有规律，有创意，有明显的视觉美感。
（25--30 分）2、构图和谐。
轮廓清楚，主体突出，线条清楚。
（15--25 分）3、构图杂乱、头重脚轻，主体模糊。
（10--15 分）（三）视觉效果（30 分）1、颜色饱和度（15 分）（1）颜色艳丽、饱和、饱满，层次清楚，有较强的感染力。
（12--15分）（2）颜色多样，较能表达创作意图。
（8--12 分）（3）颜色单调，根本没有运用颜色搭配技巧，整个画面不能给人以视觉上的享受。
（4--8 分）2、对焦、曝光（15 分）（1）对焦清楚，曝光正确。
主题突出，细节明白。
（10--15 分）（2）对焦效果较差，曝光不准，整个作品呈现“散焦”。
（5--10 分）二、手绘类评分细则（一）主题内涵（40 分）1、主题明显且紧扣竞赛主题，精确表达主题寓意。
（30--40 分）2、主题较为明显，与竞赛主题联系较为严密，能引起观赏这肯定的共鸣。
（20--30 分）3、主题不明显，与竞赛主题相差较远。
（10--20 分）（二）构图合理（25 分）1、构图较完善。
整个作品看起来均衡、有规律，有创意，有明显的视觉美感。
（20--25 分）2、构图和谐。
轮廓清楚，主体突出，线条清楚。
（15--20 分）3、构图杂乱、头重脚轻，主题模糊。
（10--15 分）（三）整体效果（25 分）1、整体效果良好，具有美感。
小学创客教育的实践策略研究[精选5篇]
![小学创客教育的实践策略研究[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/282b062db42acfc789eb172ded630b1c58ee9b4b.png)
小学创客教育的实践策略研究[精选5篇]第一篇：小学创客教育的实践策略研究小学创客教育的实践策略研究摘要：“创客”从2014年开始就已经成为国内商业媒体中刷屏最多的关键词之一。
这是一次席卷全球的创客运动浪潮，中国掀起“大众创业，万众创新”热潮，加快产业升级换代。
创客理念深深吸引了教育界，创客教育蓬勃发展，期盼创客教育成为新一轮教育改革的新亮点和新的突破口。
本文，笔者就谈谈创客教育在小学教学中的应用分析。
关键词：创客；小学；教学实践；教育一、小学开展“创客教育”的优势分析创客源自于“MAKER”一词，创客教育的含义就是通过鼓励与引导学生们在创造的过程中有效利用数字化工具，让学生们在发现问题、探索问题、解决问题中将自己的想法转化为成品，从而培养学生们实践与动手的能力、合作与创新思维与解决问题的综合能力的教育。
Tech Shop的首席执行官Mark Hatch在《创客运动宣言》一书中认为，更好地获取工具、知识和构建人人参与的开放分配系统是创客教育的核心所在。
（一）学生层面：学习者特征分析小学创客教育对象的年龄层次为8～14岁，其学习者优势特征可总结为：好新：小学生的大脑正处于发育阶段，听觉、视觉、嗅觉各方面逐渐加强，其对新鲜事物感兴趣而且敏锐，喜欢颜色、形状、声音等外界因素的刺激，更喜欢学习新鲜事物，包括语言、数字等信号。
好动：好动是小学生的天性，随着该阶段协调能力逐渐增强，他们开始喜欢在观察与动手中?W习与体验。
好胜：小学生求胜心逐渐增强，运动能力逐渐提高，喜欢挑战与探索。
好学：小学生处于求知欲强、追求上进的时期，而且好读书。
以上四点体现了创客教育的适配性。
小学生的思维活跃，较少羁绊，想象力丰富，这是成年人都难以企及的，因此小学阶段正是开展创客教育的最理想的时期。
（二）学校层面：小学教育职能分析中国的教育模式正从应试教育向素质教育过渡与发展，而素质教育开展得最好的时期是大学和小学阶段，这两个阶段的教育较初中、高中而言其应试教育的压力相对来说较小，学生的综合素质、创新意识等重要品质与要素应从小学教育开始重视与起步，从小学教育职能角度来分析其教育本质和目标。
亚洲设计学年奖 方案(一)
亚洲设计学年奖方案(一)项目简介•项目名称：亚洲设计学年奖•奖项类型：设计类奖项•执行周期：一年一次•主办单位：亚洲设计协会（ADA）•目标：推动亚洲设计教育的发展，鼓励和表彰优秀学生设计作品方案目标1.提高亚洲设计教育质量。
2.鼓励学生创新思维和设计能力的培养。
3.激发学生参与学科竞赛的积极性。
4.建立亚洲设计教育交流平台。
方案细节1. 奖项设立•设立多个奖项类别，包括产品设计、平面设计、空间设计、交互设计等。
•每个类别设立一名优秀奖和多名提名奖。
•获奖作品将在亚洲设计学年奖颁奖典礼上公布并举办巡回展览。
2. 参评要求•所在高校为亚洲地区正式认可的设计院校。
•作品需符合所报名奖项的主题和范围，具备创新性和可操作性。
•每名学生最多可提交一份作品。
3. 评审流程•匿名评审制度，确保公平公正。
•设立专业评委团队，由设计界知名专家和学者组成。
•评审依据：设计创新性、实用性、艺术性和社会价值。
4. 举办方式•通过亚洲设计协会的官方网站进行在线报名和作品提交。
•作品初评由专业评委完成，选出入围作品。
•入围作品将进入现场复评环节，在现场展示和答辩。
•最终获奖结果在颁奖典礼上公布，并举办巡回展览。
5. 活动推广•利用亚洲设计协会的社交媒体平台进行宣传推广。
•邀请著名设计师、学者和媒体代表参与评审和颁奖典礼。
•将获奖作品及获奖学生的设计理念和经验分享在设计相关媒体上发布。
6. 奖励与激励•给予获奖学生证书和奖金，以资金或教育资源形式支持其进一步的学习和发展。
•入围作品将获得评委的评价和建议，提供学术和职业上的指导。
预期成果•提升亚洲设计教育质量。
•建立起亚洲设计教育交流平台。
•激励学生创新思维和设计能力的培养。
以上所述为亚洲设计学年奖方案的初步设想，具体实施细节还需根据实际情况做进一步完善和调整。
活动周边支持1. 设计学术研讨会•在奖项颁奖典礼之前，组织举办设计学术研讨会。
•邀请国际知名设计教育专家和学者进行主题演讲和讲座。
亚洲设计学年奖
计专业创新人才，同时探索人才培养机制的实验性、开放性和更多可行性； 5. 通过本项活动将对推动我国设计教育发展、提升我国设计领域整体水平产生积极影响； 6. 构建产业和行业发展领先的相关企业与高校设计教育合作的教学互动平台； 7. 致力于建立开放性的互动平台，以学术和专业为核心，推动教育和产业、行业对接； 8. 推动中国设计与教育在更广泛的国际视野下的交流和合作。
5、文化建筑与空间 以文化和教育性为主要属性的设计，本奖项关注文化空间与人行为空间的对话，强调空间的 开放性、包容性和公众参与。强调在文明的普世价值下探索文化本身及其空间关系研究。功 能属性伴随社会发展发生变化，探索更多可能性，重视交互与体验。
6、居住建筑与空间 居住建筑的发展一方面基于科技的不断发展，另一方面需要满足不同人群和对象的精神需 求。因此对居住建筑与空间设计提出新的要求。从空间的灵活性，功能多的多样性，以及光 环境的气氛综合考虑，研究整体建筑的布局的环境协调性和宜居性。 同时，空间服务于人，设计中不但在空间关系中体现行为心理学的研究与思考，更注重深层 次的精神追求，空间不但考虑到提升生活状态，更是研究生命体的精神境界与空间的关系。
TOWARDS SOCIAL DESIGN 走向社会设计
肆虐全球的疫情重塑社会与生活的各个方面，让我们重新思考公共事务、经济、行业及其众 多产业正常运营脆弱的前提。 “设计的最大作用不是创造商业价值，也不是包装和风格方面的竞争，而是一种适当的社会 变革过程中的元素。” ——《为真实世界而设计》维克多·巴巴纳克 设计作为一种社会行为，可以产生积极与消极的社会价值，是社会价值观不断形成、转型的 过程，在某种意义上，对设计学的研究亦是一种对社会与文化价值的思考。 人与社会的本质应该是什么？ 商业应该只是一种流程，一种制度，商业并不是产业的内容和根本，甚至并不是一种产业形 式。 社会发展背后的底层逻辑中还有哪些强大的变量是我们缺乏认知和忽略的？ 产业及其商业实现的算法存在什么重大缺陷而导致不可持续？ SOCIAL DESIGN IS DESIGN, THAT IS MINDFUL OF THE DESIGNER'S ROLE AND RESPONSIBILITY IN SOCIETY, AND OF THE USE OF THE DESIGN PROCESS TO BRING ABOUT SOCIAL CHANGE. SOCIAL DESIGN IS ALSO A CRITICAL DISCIPLINE THAT CHALLENGES THE PURE MARKET-ORIENTEDNESS OF CONVENTIONAL DESIGN PRACTICE, AND ATTEMPTS TO SEE PAST THIS INTO A MORE INCLUSIVE CONCEPTION OF DESIGN, IN WHICH USER GROUPS WHO ARE MARGINALIZED ARE ALSO GIVEN PRIORITY. 社会设计是设计，它牢记设计师在社会中的角色和责任， 并牢记使用设计过程带来社会变革。 社会设计也是一门重要的学科， 它挑战了传统设计实践的纯粹以市场为导向， 并试图将其超越以更具包容性的设计概念， 其中边缘化的用户群体也被优先考虑 从更深的层面去思考设计， 从社会进步的角度来反思设计本身的变革， 通过创新的设计思维解决多维度的社会问题 设计及其研究推动社会进步实验与实践 人们的就业与失业、环境保护、产业结构调整和升级等社会治理也是重要的设计研究要素 提供系统的、综合的、有竞争力的、可持续的、面向未来的、创造性的解决之道 很显然，设计也要直面各种突发的、陌生的、不确定的、强大的、危险的各种因素和力量的 挑战，设计自身的变革不可避免
2024年航空模型竞赛策划方案
2024年航空模型竞赛策划方案一、引言航空模型竞赛作为一项受欢迎的运动，吸引了广大模型航空爱好者的关注。
本文将介绍2024年航空模型竞赛的策划方案，包括竞赛形式、参赛要求、评分标准以及活动组织安排等内容。
二、竞赛形式2024年航空模型竞赛将分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛将在各地同时进行，选拔出表现优异的队伍晋级至决赛。
决赛将在一个统一的场地举行，各参赛队伍通过一系列的比拼，最终决出优胜者。
三、参赛要求1. 参赛队伍需提前报名，并在规定时间内提交参赛材料。
2. 参赛队伍需按照规定标准自行设计、制作航空模型。
3. 参赛队伍需具备一定的飞行技巧和操作能力，并具备相关的知识背景。
四、评分标准竞赛评分将根据以下几个方面进行：1. 飞行技巧：包括起飞、飞行姿态、操控等。
2. 飞行表现：模型的稳定性、飞行过程中的动作展示等。
3. 创新设计：模型的外观设计、结构设计等。
4. 飞行时长：模型飞行的时间。
5. 安全性：模型飞行过程中的安全性。
五、活动组织安排1. 竞赛日期：初赛将在2024年3月至5月期间进行，决赛将在2024年7月举行。
2. 竞赛场地：初赛场地将在各地设立，决赛场地将在统一场地举行。
3. 奖项设置：设立冠军、亚军、季军等奖项，并设立创新设计奖、飞行技巧奖等特殊奖项。
4. 宣传推广：利用媒体渠道、社交平台等进行赛事的宣传推广，吸引更多的参与者。
六、预算安排1. 人力资源：组织人员、裁判人员、安全人员等。
2. 设备器材：包括航空模型、飞行场地、安全设施等。
3. 奖项奖品：冠军奖杯、证书、奖金等。
4. 宣传推广费用：媒体宣传、海报制作等费用。
七、赛事安全措施1. 确保飞行场地的安全性，设置足够的安全警示标志。
2. 强调参赛队伍的飞行操作安全规范。
3. 派遣专人负责安全检查和事故应急处理。
八、总结通过本文对2024年航空模型竞赛的策划方案进行详细阐述，我们希望能够为比赛的顺利进行提供有力的指导和保障。
航空模型竞赛不仅仅是一项运动，更是展示参赛队伍飞行技巧和创新设计能力的舞台，希望能够吸引更多的人参与其中，共同促进航空模型运动的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020第18届亚洲设计学年奖竞赛方案公
布｜（八）
11、公共艺术与环境
公共艺术作品收藏要点:公共艺术是指公共开放空间中的环境创作和艺术创作，作品的公共性体现在对特定公共空间中的集体精神和群体共识的提炼和塑造。
作品要从艺术的角度和态度去思考和对待公共环境，同时要具有开放性的特点，突出作品与环境和地域人文的融合，在作品的空间、材料和造型上进行探索或突破，充分重视物质和精神成果对环境的再创造。
12、建成环境技术与创新
随着信息技术、材料技术乃至生命科学技术的快速发展，建筑环境的功能目标、表现方式和建造过程正在发生前所未有的变化。
一方面，大数据、人工智能、无人驾驶、智慧城市、3D打印、生物材料等新技术的发展。
为建筑环境设计提供了许多新的方法和新思路，使建筑设计、城市规划和景观环境设计的理念、内容、方法和途径更加多样化；另一方面，也对高校设计人才的培养模式提出了新的要求。
技术创新已经成为新形势下设计的重要推动力。
同时，也必然会推动设计教育从内容到模式的改革。
我们不仅关注新兴的高科技趋势，还关注不同地区条件下适用的技术解决方案。
对于环保模式下具有传统智慧的本土技术体系，仍然是设计传承与创新的重点之一。
该单元的竞赛希望作品能够通过创新的技术手段，创造性地提高人们在环境中的行为质量和生活质量，实现经济、社会、文化和生态维度的可持续发展和进步的空间目标。
我们不仅关注新兴的高科技趋势，还关注不同地区条件下适用的技术解决方案。
对于环保模式下具有传统智慧的本土技术体系，仍然是设计传承与创新的重点之一。
该单元的竞赛希望作品能够通过创新的技术手段，创造性地提高人们在环境中的行为质量和生活质量，实现经济、社会、文化和生态维度的可持续发展和进步的空间目标。
收藏的作品有城市设计、建筑设计、景观环境设计等.。