2020初中语文议论文阅读专题16 议论文阅读之找准论点(解析版)
2020中考语文《议论文阅读——论证》学练案(学生版)
《议论文阅读——论证》学练案班级：姓名：【学习目标】1.巩固复习议论文阅读考点3——判断论证方法，并分析其作用。
2.巩固复习议论文阅读考点4——把握文章的论证思路。
【学习流程】论证：作者用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
一、辨别论证方法的类型1.议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。
举例论证：举事例（含概括事例）对比论证：把正反事实或道理进行对比道理论证：引名言，讲道理比喻论证：运用比喻证明观点2.原题回顾：《敬业与乐业》思考探究第二题本文用了哪些论证方法？试举例说明。
二、分析论证方法的作用1.用____论证方法____ 地证明了____的观点。
举例论证：举了___例子，具体有力地证明了____观点。
道理论证：用___（名言或理论），充分有力地证明了___观点。
对比论证：把___和____从正反两方面论述，突出论证了___观点。
比喻论证：把__比作__，形象生动地证明了____观点。
2.原题回顾《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》思考探究第三题文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？3.巩固练习（1）《中考指导》P.122 《慎独——不可或缺的修养》第2题（2）《中考指导》P.124《精进的程序》第3题三、把握文章的论证思路1.议论文的基本结构2.论证思路方法归纳：寻找观点划分层次辨识材料组织语言首先，文章通过提（引）出论点（论题）；接着，再用的例子或名言或讲道理加以论证；最后，得出的结论，发出号召（希望）。
3.课内回顾：《谈创造性思维》的论证思路4.巩固练习（1）简述下面这段文字的论证思路。
珍惜生命的“有效期限”。
庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。
因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间，雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。
统编版中考语文二轮复习专题16议论文阅读考点指导(一)论点、论证思路、论证方法、语言
考点技法点拨
(一)论点、论证思路、论证方法及作用、议论文语言 (2019·襄阳)
从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、 阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6 年的时间，一个孩子竟能读 1 700 本课外 书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家 里相处也变得更加融洽。
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马 倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。 他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约 法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙， 其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交站、地铁站等车时，在银行排队时，或者 睡前 20 分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⇨方法指导 1．找中心论点的方法： (1)看内容：中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。 (2)看句式：中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能 是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应 该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
(有删改)
把握中心论点 1．(真题 T18)这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。 【思路点拨】 解答此题，首先要分析文章的标题，看文章的标题能否表明作者的 见解和主张。从标题看，它不是一个表肯定或否定的判断句，因此标题不能作为论点。 接着看位置，中心论点常出现在开头段、过渡段和结尾段，文章的第①段是一个明确的 肯定句，结合文章内容分析可知第①段即为文章的中心论点。 【参考答案】 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
中考语文复习：议论文阅读指导归纳论点课件
答案：宽容与智慧、识见有关
课程目标
教学内容：文章论点 教学目标： 1、能够快速并准确地找出文章的论点 1.1 能够准确区分论点和论题的区分 1.2 能够根据问题和答题技能准确找出论点
常考题型
1. 本文的中心论点是什么？ 2. 本文阐述的观点是什么？请用原文回答。 3. 下列观点合适作为本文的中心论点的一项是（ ）
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的事迹。 司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚 “的名著《史记》．音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去 母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击 是多么的大啊！可贝多芬不低沉、不灰心，他在一封信中写道：“我要扼住命运的 咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。“他始终顽强地生活，艰巨地创作，成为 世界不朽的音乐家。
贡献，人们赞誉他是“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”……然而，季 先生将这些桂冠一一摘去。他说：“身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆 大欢喜。”在他们心中，对社会对人类的贡献才是最高的目标，“名”呀 “利”呀，他们根本就没放在心上。有了这样的人生境域，人才会即使成名， 也依然脚踏实地，一步一个脚印地扎扎实实往前进。
②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？“既富有时代气息， 有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文创产品活 着的灵魂。”一位网友的评价，道出了其中的缘由。倘若原封不动地把日历、折扇搬到 市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。相反，不管是与互联网联姻，还是接地 气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化飞入平常百姓家。
2020年中考语文阅读答题方法指导及真题精讲：议论文阅读
专题：议论文阅读答题方法指导及真题精讲★答题方法指导★议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
议论文阅读是中考常考文体之一。
中考议论文常见考点如下：1.寻找或提炼论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。
但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
2.概括作者论证思路层次。
主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。
语言表述一般为：为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论3.论证方法。
主要从两方面进行考查：(1)辨析论证方法。
常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证(2)分析论证方法的作用。
语言表述为：①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。
②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。
③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。
④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。
4.补充论据。
这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。
要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。
①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。
所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。
②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。
引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
5.分析关键词语、句子或语段的含义及作用。
中考语文专题16现代文阅读议论文(考点讲解)
现代文阅读：议论文【常见题型及答题技巧】一、寻找或提炼论点的方法注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。
１）看标题标题的类型：（１）论题型（２）论点型（４）文学型通常标题和中心论点有以下这四种关系：一、题目本身是中心论点；如：《有志者事竟成》、《知足常乐》二、题目是议论的范围，只是提出论述的对象或者问题，论点在文章当中才提出。
如《论美》、《成功》等。
三、题目用比喻的方式暗含着中心论点；如：《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含着任何事物都有缺点这个中心论点。
四、题目用问句的方式暗含着文章的中心论点。
如《近墨者一定黑吗》，文章中再揭示答案。
2）看开头很大一部分议论文都是开门见山，开章明义，直接把中心论点点出，先提出论点，再组织论据证明论点，如《谈骨气》、《得道多助，失道寡助》。
放在标题和开头都要一个好处：论点醒目鲜明，开门见山，一目了然。
3）看结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点，如《生于忧患，死于安乐》。
好处：总结全文，点明文章中心，在充分的论证后，水到渠成。
4）看中间文中一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证，如《想和做》。
好处：前面有所铺垫，显得自然不突兀。
5）自己归纳（提取文章论点）归纳论点有三个步骤：归纳段意——归纳层意——概括论点。
每一个自然段都在表达一个意归纳论点要注意，论点是作者在文章中体现出来的观点和看法，因此论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
我们要注意一下几点：一.要用判断的形式，任何疑问的不确定的词语都不能使观点鲜明；二.概括出来的论点要简洁利落；三.论点不能以任何疑问句式和选择性的句式出现；四，除非是文章中不断出现同样的句子，否则绝对不要用别人的引言作为论点，因为引言是论据之一。
中考语文总复习——议论文阅读 知识讲解(含答案)
中考总复习——议论文阅读责编：高菲考点透视议论文阅读部分的考查，以辨析论点、掌握论据、理清论证结构、分析论证方法为基础，在整体感知文章内容的前提下，考试的重难点主要有以下几点：1．针对论点设题，包括总论点和分论点。
2．针对论据设题，包括理论论据和事实论据、概述论据和具体论据。
3．针对论证方法设题。
常见的论证方法包括道理论证、事实论证、比喻论证和正反对比论证。
4．针对文章结构段落设题，包括对某些在结构上起关键作用的重要句子和重要段落的理解。
5．针对议论文的语言特色设题。
知识讲解明确议论文的中心论点解这类题的关键是要搞清楚议论文的中心论点在文章中的位置。
议论文的中心论点大多在文章的开头部分，即先提出论点，再组织论据证明论点，如《谈骨气》《得道多助，失道寡助》。
也有将论点放在文末的，这是因为有些文章先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点，如《生于忧患，死于安乐》。
还有些议论文将论点放在文章中间，这是因为文章一开头便引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证，如《想和做》。
了解了以上这些情况，当题目要求你找出中心论点时，首先应到文章开头部分找，然后再到文章末尾找，最后才去文章中间找。
中心论点找出来之后，再用文中的论据去检验它。
若论据能证明这个论点，那答案就正确无疑。
当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它即可。
论据的分类及作用针对论据设题时，考查方式一般有三种：1.要求考生找出文中用了哪些论据。
对这类问题只要将论据一一找出并简明扼要地概述即可。
但应注意的是，概述事实论据时要注意每个论据都是有名有姓有事实的，不要表述不全。
2.要求考生将论据进行归类。
这时考生要清楚，论据只有事实论据和理论论据两大类：将历史事件、生活中的事例以及具体的统计数据等归入事实论据，将名言警句、大家公认的公理、原理和科学上的定理、定律等归入理论论据即可。
阅读议论文如何寻找论点如何分析论证思路
一、找准文章的论点
1、一篇议论文只有一个中心论点。 2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述， 在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。 3、找论点的方法：一看标题，二看开头、结尾，三看 中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看 分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。 4、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示 词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“ 由此可见” 等。
⑧让我们对所有的苦难心存感激， 然后投入所有的心智所有的激情，认 认真真地过好每一天，用一生的无畏 和执著浇灌勃勃生命，如花绽放。
⑨接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上；跨 越苦难，不为别的，只为你不白活一回。 1、文中引用曹雪芹、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证 明什么道理？ 接受并战胜苦难，就会走向成功。 2、理解语段⑥中画横线句子的含义。
跨越苦难
①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。 ②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门， 你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲 在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追 你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅 槃，就会显露出金子般的成色…… ③四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天 的落叶；既然有夏天的热烈，也就有冬天的风雪。 我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。 ④世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。
（二）注意论点在文章中的 位置 1、论点在文章的开头。
A.开宗明义、开门见山亮出观点。
B.通过一个故事、诗文等引出中心论点。 《宽容是美德》
C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。 《想和做》 D.根据自己的经历归纳出中心论点。
例1
我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑 筋、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发 现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判 断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深，循序 渐进，由此丰富我们的头脑。
中考语文专题16现代文阅读议论文(解析版)
现代文阅读：议论文一、现代文阅读（2022·内蒙古赤峰·中考真题）阅读《勇于给自己开药方》，完成下面小题。
勇于给自己开药方向河①医不自治，意指医生不给自己和家人治病。
西汉名医淳于意为父亲治病，迟迟不见效，一日有事外出，托徒弟依方抓药，徒弟发现其中一味药用量偏小，以为老师疏忽，不假思索加到应有剂量，结果淳父服药后效果出奇地好。
原来这味药有剧毒，而病人是自己父亲，淳于意考虑再三，不敢给足剂量。
病在自己或家人身上，诊断时容易掺杂额外顾虑，由此可见，给自己人开药方需要勇气，对广大党员干部来说也是如此。
①勇于给自己开药方需要极大的决心和魄力。
倘若难为情、爱面子，陷入医不自治的桎梏，不愿对自己下猛药，就难以达到“体检”“治病”的目的。
勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势，给自己治病打不得半点折扣，来不得半点马虎，必须把“药量”下足，方能祛除病毒，强身健体。
①改正错误，需要勇气，需要行动。
毛泽东同志说过：“我们共产党人是革命者，但不是神仙。
我们也吃五谷杂粮，也会犯错误。
我们的高明之处就在于犯了错误就检讨，就要勇于改正。
”多些知错必改的勇气，拿出知错必改的行动，才能真正与错误决裂。
①勇于给自己开药方，需要早改早止损。
错误刚萌芽时，往往造成的危害不大，改正起来也不用费太大的力气，交太多的“学费”。
反之，改正得越晚，造成的危害就越大，付出的成本就越高，小问题就会变成大问题，小缝隙就会沦为大塌方。
党员干部“有错误就赶快改”不仅是一种外在的要求，也是一种明智的选择。
小错误及时发现及时改，大错误更应及时悬崖勒马，迷途知返，如果为了所谓的面子而掩饰错误，推诿过失，终究会让“小病”拖大，“大病”拖至不可救药。
①“大道之行也，天下为公。
”我们党之所以有自我革命的勇气，是因为我们党除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。
不谋私利才能谋根本，谋公利，才能从人民根本利益出发，“以补过为心，以求过为急，以能改其过为善，以得闻其过为明”。
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专题16 议论文阅读之找准论点（解析版）一、主要考点：议论文阅读之找准论点，主要考查学生对议论文论点的高度概括和集中。
分值为2分，此类题在议论文阅读中属于较简单题型，所以不可丢分。
一、常考形式：此类题提问一般是直接提问法例：1.本文阐述的主要观点是什么？2.请简要概括选文的主要观点，并阐述其具体内容。
3.从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。
4.从全文看，本文的论点是什么？二、根据以上常考形式可以看出此类题型提问比较直接，不会出现审题的错误。
那么我们该怎么找准议论文的论点呢？以下添加有关论点的知识点。
（一）论点的概念：是对全文所有部分论点的高度概括和集中，是作者对所述问题的最主要的见解和主张。
（二）论点的特点：1.从内容上讲：一是正确，就是能揭示真理，表现规律，符合客观实际；二是鲜明，就是是非清楚，不含糊，不隐晦，赞成什么，反对什么，态度明朗；三是新颖，就是表达的见解非常独特，“言前人所未言，发前人之未发”，令人耳目一新。
2.从形式上讲：是语言简练，多用判断句，是完整的句子。
（三）如何找准议论文的论点：1.找论点的方法：一看标题，二看位置（开头、结尾、看中间），三看论据（看论据用来证明什么观点），四看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。
【一看标题】议论文的题目有两种：一是论题式的，一是论点式的。
例1：《谈学问》：题目是文章的论题：谈谈关于“学问”。
文中对学问做出判断表述的句子是：“做学问要有一点怀疑精神，不要随便盲从或迷信”，这就是本文的中心论点。
例2：《我们都是成功者》直接表明了自己的观点，题目就是文章的论点。
【二看位置】（1）论点在文章的开头：A.开宗明义、开门见山亮出观点。
B.通过一个故事、诗文等引出中心论点。
C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。
D.根据自己的经历归纳出中心论点。
（2）论点在文章的末尾：归纳全文，篇末点题，揭示中心、卒章显其志（3）论点在文章的中间：文章中没有明确论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。
要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。
【三看论据】通过论据找论点是最保险的方法。
我们知道，论据对论点起着证明的作用。
因此，我们看文中的论据是否能够证明我们所找的那个句子。
如果能，那这个句子就是中心论点。
很多时候，我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就可以很容易确定该句是不是中心论点了。
【四看分论点】除了中心论点，议论文中还会出现分论点，分论点是从几个方面来证明中心论点的。
分论点一般出现在段落的开头或结尾，对本段起着总括的作用，即中心句的作用 。
据此，也可以去寻找中心论点。
（四）注意：注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
而且一篇议论文只有一个中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。
三、分析步骤：第一步：审清题目，确定答题区间第二步：通读全文，找论点（一看标题，二看位置（开头、结尾、看中间），三看论据（看论据用来证明什么观点），四看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。
）第三步：整合答案找论点题型答题模板：答：本文论点/作者的观点是…..(直接答出论点即可)例：答:本文作者的观点是坚持就是胜利。
真题一（2019年河南省普通高中招生考试真题）一起做“读书种子”“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。
他在《山谷别集》中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。
”做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。
从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。
彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。
他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。
为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。
在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。
“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。
植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。
正因为这样，文明薪火不断发扬光大。
黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。
做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
“善学者尽其理，善行者究其难。
”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。
钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。
世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。
“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
阅读是一种超越世俗的力量。
今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。
读书足以怡情，足以长才。
少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。
(作者：向贤彪。
有删改）注：四民：士、农、工、商。
世业:世代相传的事业。
1.从全文看，作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。
(3分)【答案】做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。
【分析】第一步：审题清楚，确认答题区间，此题需要阅读全文第二步：本题考查概括文章中心论点的能力。
通读全文，可以发现标题（一起做“读书种子”）与第二段首句“做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。
”很好地概括了全文的观点，将二者结合起来，再自己组织起来使其完整通顺即可。
真题二（2019年新疆中考真题）不求甚解（节选）马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
一定要好读书，这才有起码的发言权。
真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义，有两层:一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。
“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。
绝对不应该这样。
观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
⑧宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。
”这也是不因小失大的意思。
所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。
放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。
⑨经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
链接一:为学读书，须具耐心，细意去领会，切不可粗心。
去尽皮，方见肉;去尽肉，方见骨;去尽骨，方见髓。
链接二:大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得尔。
—朱熹《童蒙须知》1. 请简要概括选文的主要观点，并阐释其具体内容。
（4分）【答案】（4分）主要观点：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
（2分）具体内容：读书全在于会意（或读书要虚心，了解大意）；要注意把握精神实质；不死扣字眼，重视整体的理解。
（答对任意两点得2分）【分析】第一步：审题清楚，确认答题区间为全文第二步：先以题目入手：选文以“不求甚解”作为题目，在第二段中通过介绍这一成语的出处，还原其本义，点明中心论点“不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习”。
第三步：从文本入手：为了论证这一观点，作者在接下来的几个自然段中分别从三个方面进行具体论证：第三第四段在强调好读书的同时，提出读书重在会意，要注意前后贯通，了解大意；第五六两段列举了普列汉诺夫和诸葛亮读书的事例，指出不能只记住经典著作的一些字句，必须理解其精神实质；七八两段指出“不求甚解”不是说读书可以马马虎虎，很不认真，而是不死抠字眼，不为局部放弃整体，并举出宋代理学家陆象山的话证明之。