中考历史万能答题模板
中考历史答题模板
中考历史答题模板
中考历史答题模板可以根据不同的题型和考点进行设计和调整，以下是一个通用的答题模板，供您参考：
一、选择题答题模板
1. 仔细阅读题干，明确题目要求和考点；
2. 逐一分析选项，排除明显错误的选项；
3. 根据题干和所学知识，选择最符合题意的选项。
二、简答题答题模板
1. 仔细阅读题目，明确题目要求和考点；
2. 根据所学知识，简要回答题目所问的问题；
3. 注意语言简练、条理清晰、重点突出。
三、材料分析题答题模板
1. 仔细阅读材料，了解材料所反映的历史事件或现象；
2. 根据所学知识，分析材料所反映的历史事件或现象的背景、原因、影响等；
3. 注意结合所学知识进行分析，避免就事论事。
四、论述题答题模板
1. 仔细阅读题目，明确题目要求和考点；
2. 根据所学知识，阐述自己的观点和看法；
3. 注意论据充分、逻辑严密、语言流畅。
五、综合题答题模板
1. 仔细阅读题目，明确题目要求和考点；
2. 根据所学知识，综合运用各种题型的答题技巧和方法，完成题目的解答；
3. 注意思路清晰、条理分明、语言简练。
以上是一个通用的答题模板，但具体的中考历史答题模板还需要结合当地中考的考试要求和历史学科的考试特点进行设计和调整。
同时，考生在平时的复习中也应该注重练习和总结各种题型的答题技巧和方法，提高自己的应试能力。
中考历史万能答题术语
中考历史万能答题术语
一、古代中国文明
1.古代中国政治
2.专制主义中央集权制度、宗法制、科举制。
3.古代中国经济
4.自然经济、重农抑商政策、海禁政策、土地私有制。
5.古代中国文化
6.百家争鸣、儒学、宋明理学、科举考试、四大发明。
二、近代中国文明
1.近代中国政治
2.列强侵华战争、不平等条约、民族危机、救亡图存、辛亥革命、新民主主
义革命。
3.近代中国经济
4.自然经济解体、洋务运动、民族资本主义产生与发展、官僚资本主义。
5.近代中国文化
6.西学东渐、新文化运动、民主科学与马克思主义的传播。
三、现代中国文明
1.现代中国政治
2.政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、改革开放。
3.现代中国经济
4.三大改造、对外开放格局形成、社会主义市场经济体制建立与完善。
5.现代中国文化
6.百花齐放，百家争鸣”、“双百”方针。
中考历史答题模板分享与解析
中考历史答题模板分享与解析历史学科作为中考考试中的一门重要科目，对于学生来说往往是比较难以掌握的一门学科。
为了帮助同学们更好地应对历史考试，本文将分享一些中考历史答题模板，并对其做出解析和解释。
一、选择题选择题在历史考试中占据了相当大的比重，掌握好解题技巧可以有效提高得分率。
以下是一种常见的选择题答题模板：1. 内容概括题型题干通常会给出一个事件或人物的关键词，要求学生从选项中选择最合适的描述。
答题思路如下：事件概况：简单概述事件背景。
主要人物：介绍相关人物的姓名和身份。
事件过程：按照时间顺序介绍事件发展过程。
事件结果：归纳总结事件的影响或结果。
2. 图示题型题干通常会配有一幅图片，要求学生根据图片理解并选择正确的答案。
答题思路如下：观察图片：仔细观察图片内容，包括人物、场景、物品等。
分析图片：根据图片内容分析，了解图片所代表的历史事件或文化现象。
选择答案：根据对图片的分析选择最符合的答案。
二、主观题主观题的回答需要学生充分发挥自己的历史知识和理解能力，以下是一种常见的主观题回答模板：1. 事件原因分析型要求学生分析某一历史事件的原因。
答题思路如下：事件背景：简要介绍事件背景和发生的时间地点。
事件原因：列举并分析导致事件发生的主要原因，可以包括政治、经济、社会等方面。
事件影响：归纳总结事件的影响和重要性。
2. 态度观点表达型要求学生就某一历史事件或问题表达自己的态度和观点。
答题思路如下：观点选择：明确自己对事件或问题的观点。
可以选择正面、反面或中立立场。
理由论证：列举理由并进行论证，支持自己的观点。
可以包括历史事实、逻辑推理等。
态度表达：简明扼要地表达自己的观点和态度。
三、解析与建议1. 理解题干在回答历史题目时，要仔细阅读题干，理解题目要求。
注意辨别题干中的关键词，如"概况"、"原因"、"态度"等，这些关键词能帮助我们准确回答问题。
2. 列出提纲在回答主观题时，可以先列出一个简要的提纲，将要点罗列清楚。
初中历史答题模板
目录历史解题：公式化模式+发散思维 (4)1、原因=根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线） (4)2、背景=原因（为什么）+条件（有什么） (6)3、意义=国内意义+国际意义 (6)4、影响=正面影响+负面影响 (7)5、对自身的影响+对他人的影响 (7)细化版历史公式全套 (8)一、历史背景、原因和目的 (8)1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+......）.. (8)2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 (8)3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） (8)4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 (10)5、矛盾分析： (10)6、目的动机：→直接→主要→根本 (10)二、历史内容=经济+政治+文化+ (11)1、经济内容=生产力+生产关系+经济结构、布局+ (11)2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+...... (12)三、历史影响、意义和教训 (13)1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果 (13)2、影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响...... .. (13)3、判断成败及原因 (14)4、经验教训或启示：（经验+教训）→启示 (15)5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论 (15)初中历史万能答题模板 (16)角度一原因类 (16)模板1.古代商业繁荣的原因 (16)模板2.促进社会进步的原因 (16)模板3.反侵略战争胜败的主要原因 (16)模板4.近代西方科技领先的原因 (16)模板5.工业发展的因素 (16)模板6.改革成败的原因 (18)模板7.列强发动战争的背景 (18)模板8.改革的背景 (18)模板9.民主政治不断完善的社会条件 (19)模板11.促进民族关系发展的因素 (19)模板12.阻碍古代商业发展的原因 (19)角度二作用类 (20)模板1.国家机构（政府）在社会发展中起到的作用 (20)模板2.教育发展的作用 (20)模板3.科技思想文化对社会发展的影响 (20)模板4.改革的影响 (20)模板5.战争的影响 (21)模板6.经济发展的影响 (21)模板7.制度、政策、法令等的影响 (21)模板8.民族关系发展的影响 (21)模板9.古代监察制度的作用 (21)角度三认识类 (22)模板1.对国家统一的认识 (22)模板2.制度创新的认识 (22)模板3.对当今国际关系的认识 (22)模板4.对经济发展的认识 (22)模板5.对思想解放的认识 (23)模板6.对教育发展的认识 (23)模板7.对科技发展的认识 (23)模板8.对民族关系的认识 (23)模板9.历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示 (23)模板10.对外关系给我们的启示 (24)模板11.中国近代改革失败说明的问题 (24)模板12.中外近代化探索的启示 (24)模板13.开辟道路的启示 (24)模板14.古代选官制度对今天有哪些重要启示？ (24)模板15.怎样认识中国历史上的对外交流？ (25)模板16.对我国建立健全社会保障制度的认识 (25)模块17.对反腐廉政的认识 (25)模块18.对民生问题的认识 (25)模块19.我国农村经济体制改革的启示 (25)模块20.对推进“一带一路”建设的启示 (25)模块21.对整顿吏治的认识 (26)角度四特点类 (26)模板1.封建君主加强统治的特点 (26)模板2.中国古代民族关系发展的特点 (26)模板3.改革的共同特点 (26)模板4.近现代不平等会议的共同特点 (27)模板5.新政权建立的特点 (27)模板6.西方民主政治的特点 (27)模板7.城市化发展的特点 (27)角度五成就类 (28)模板1.古代帝王的成就 (28)模板2.科技领域的共同成就 (28)模板4.改革家、科学家、思想家对社会发展的贡献 (28)模板5.民族英雄对本国的贡献 (28)角度六变化类 (29)模板1.经济发展状况变化 (29)模板2.社会生活状况的变化 (29)模板3.封建王朝的发展趋势 (29)模板4.社会发展的趋势 (29)模板5.科技发展的趋势 (29)模板6.民族关系的变化趋势 (29)模板7.社会政治制度的发展变化与趋势 (29)角度七性质类 (30)模板1.战争或战役或革命类的性质 (30)模板2.改革类 (30)模板3.经济类 (30)模板4.制度类 (30)模板5.事件类 (30)模板6.法律文献类 (30)模板7.思想类 (30)角度八目的类 (31)模板1.战争类的目的 (31)模板2.变法与改革、运动与革命的目的 (31)模板3.制度、政策、措施、方针、法律制定或颁布的目的 (31)模板4.资产阶级文献 (31)模板5.纪念性遗址、遗迹的目的 (33)角度九目的类 (33)模板1.战争类评价 (33)模板2.事件类评价 (34)历史解题：公式化模式+发散思维1、原因=根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）主要原因+次要原因主观原因+客观原因经济原因+政治原因+思想原因+军事原因如：鸦片战争爆发的原因答：有两方面的原因。
初中历史答题模板
初中历史答题模板1. 问题解答。
1.1 问题一，请简要介绍中国古代的夏、商、周三代的历史特点。
夏、商、周三代是中国古代的三个重要历史时期，它们各自有着独特的特点。
夏代是中国历史上的第一个朝代，建立者是禹，共传十七世，夏代的政治制度是以世袭制为主，社会出现了初步的阶级分化，经济上逐渐出现了农业和手工业的发展，这些都是夏代的历史特点。
商代是中国历史上的第二个朝代，商代的政治制度是以世袭制为主，社会出现了贵族地主阶级，经济上农业和手工业有了更大的发展，这些都是商代的历史特点。
周代是中国历史上的第三个朝代，周代的政治制度是以封建制为主，社会出现了封建地主阶级，经济上农业和手工业有了更大的发展，这些都是周代的历史特点。
1.2 问题二，请简要介绍中国古代的春秋战国时期的历史特点。
春秋战国时期是中国历史上的一个重要时期，它有着独特的历史特点。
春秋战国时期的政治制度是以封建制为主，社会出现了更为复杂的阶级分化，经济上农业和手工业有了更大的发展，思想文化上也出现了一系列的变革与发展，这些都是春秋战国时期的历史特点。
2. 名词解释。
2.1 名词一，封建制。
封建制是一种以土地所有权和土地使用权分离的制度，是中国古代的一种政治制度。
在封建制下，社会上出现了封建地主阶级和农民阶级，封建地主阶级占有土地，农民阶级劳动生产，这是封建制的基本特点。
2.2 名词二，阶级分化。
阶级分化是指在社会发展过程中，由于生产力的发展和社会生产关系的变化，社会上出现了不同的经济利益群体，这些群体之间的经济地位和社会地位有了明显的差别，这就是阶级分化。
3. 简答题。
3.1 请简要解释封建制下的农民地位和地主地位。
在封建制下，农民地位是比较低下的，他们没有土地，只能依靠出卖劳动力来谋生，生活比较困难。
而地主地位则是比较高的，他们占有大量土地，依靠剥削农民的劳动来获取财富，生活比较富裕。
3.2 请简要解释封建制下的社会等级。
在封建制下，社会等级是比较明显的，主要分为地主阶级和农民阶级两个主要阶级，地主阶级占有土地，掌握政治权力，享有特权，而农民阶级则是劳动者，没有土地，生活比较贫困。
初中历史2024届中考认识类材料题答题模板
中考历史认识类材料题答题模板【解题方法】(1)“读”。
一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的是哪方面的认识(启示)，这是解题的前提。
(2)“找”。
一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中有关此类历史现象或问题的基本知识，这是解题的关键。
(3)“提”。
就是根据所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎么做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。
这是解答认识类设问的落脚点。
【答题模板】1.对国家统一的认识(1)国家统一是历史发展的必然趋势，也是一个国家和民族的共同愿望，是任何势力都阻挡不了的。
(2)统一是历史发展的潮流，符合广大人民的共同愿望，分裂必然导致长时间的战争，使百姓身心疲倦，从而产生强烈地渴望统一进而实现和平稳定的愿望。
(3)英明的君主或个人的雄才大略，也是结束分裂实现统一的重要因素。
(4)历史发展表明，任何分裂祖国的行为都不可能得逞，维护祖国统一和民族团结的战争都得到各族人民的广泛拥护和支持。
2.古代选官制度对今天有哪些重要启示？(1)我们应树立科学正确的人才观，尊重知识和人才。
(2)要强化法律监管，加强选拔方式的制度化。
(3)要注重人才选拔的实用性。
(4)克服官本位思想，重视人才的多元化。
(5)要克服特权思想，维护公平程序。
(6)要完善考试制度，任用德才兼备的人为官。
3.对制度创新的认识(1)制度创新是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。
(2)可以推动社会的进步与发展。
(3)制度创新可以更好地维护社会的安定和国家统一。
(4)制度创新是创新之本，没有制度创新，就没有核心竞争力。
(5)良好的制度环境本身也是创新的产物，而其中很重要的就是创新型政府，只有创新型的政府，才会形成创新型的制度、创新型的文化。
4.对当今国际关系的认识(1)国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。
2023年中考历史答题模板
2023年中考历史答题模板
中考历史答题模板可以帮助学生在答题时更加规范和准确，以下是一个2023年中考历史答题模板的示例：
一、选择题
1. 仔细阅读题目，理解题意。
2. 逐个分析选项，找出符合题意的选项。
3. 对于不确定的选项，可以通过排除法等方法进行选择。
4. 选出最终答案后，要再次检查一遍题目和选项，确保答案正确。
二、填空题
1. 仔细阅读题目，理解题意。
2. 根据所学知识，填写正确答案。
3. 注意答案的准确性和规范性，不要出现错别字或语法错误。
三、简答题
1. 仔细阅读题目，理解题意。
2. 根据所学知识，简明扼要地回答问题。
3. 注意答案的逻辑性和条理性，避免出现重复和混乱的情况。
4. 回答时要注重细节和要点，不要遗漏关键信息。
四、材料分析题
1. 仔细阅读材料和题目，理解题意和材料内容。
2. 根据所学知识，对材料进行分析和归纳。
3. 结合材料和所学知识，对问题进行深入探讨和研究。
4. 注意答案的逻辑性和条理性，同时要注意答案的准确性和规范性。
以上是一个2023年中考历史答题模板的示例，具体的答题方法和技巧还需要根据不同地区和不同考试要求进行适当调整。
中考历史万能答题模板
中考历史万能答题模板一、历史解题：公式化模式+发散思维根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）主要原因+次要原因主观原因+客观原因①经济原因+政治原因+思想原因+军事原因如：鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。
②背景=原因（为什么）+条件（有什么）如：开辟新航路的背景③意义=国内意义+国际意义如：抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义。
④正面影响+负面影响对自身的影响+对他人的影响⑤评价人和事的方法：既要看到成绩，更要看到问题；既要看到进步，更要看到局限。
附：细化历史公式全套：一、历史背景、原因和目的1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想：愚昧自大。
（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。
2、政治：资本主义扩张。
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。
（二）国际：帝国主义忙于一战等。
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考历史万能答题模板历史解题:公式化模式+发散思维根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线)内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的)主要原因+次要原因主观原因+客观原因①经济原因+政治原因+思想原因+军事原因如:鸦片战争爆发的原因,抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。
②背景=原因(为什么)+条件(有什么)如:开辟新航路的背景③意义=国内意义+国际意义如:抗日战争胜利的意义,中华人民共和国成立的意义。
④正面影响+负面影响对自身的影响+对他人的影响⑤评价人和事的方法:既要看到成绩，更要看到问题;既要看到进步,更要看到局限。
附:细化历史公式全套:一、历史背景、原因和目的1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化......)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+....(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+....(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育.....如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想:愚昧自大。
(二)国际:1、经济:工业革命->市场原料。
2、政治:资本主义扩张。
2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素如十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想:列宁主义指导。
(二)国际:帝国主义忙于--战等。
3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)(1)主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素(2)客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析:(一)内因:①经济:资本主义经济发展、统--的市场等②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统--的文化、民族意识觉醒等。
(二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
4、原因深度:原因:→直接-→主要→根本(1)直接原因:最直接引|发事件的偶然性因素(导火线、借口等)(2)主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素(3)根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾.....6、目的、动机:→直接→主要→根本(1)直接动机:解决当前面临的种种危机或问题(2)主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等(3)根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)目的、动机属于主观方面的原因,是事件发动者的主观意愿。
如王安石变法:直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财政收,缓和阶级矛盾,实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治。
二、历史内容=经济+政治+文化+....历史内容即客观历史,是人类重大历史活动的客观记载。
活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。
活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。
一般历史内容,可从经济、政治、文化诸方面分析。
1、经济内容:生产力+生产关系+经济结构、布局.....(1)古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构、布局+...①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身.....②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+....③手工业经济=(纺织+矿冶+陶.......(技术+布局.....④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+...⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展.....古代经济-般分析方法,是先分析各时期经济政策的调整,再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。
如唐朝经济:先分析总体的重农政策,唐初恢复经济的措施,如均田制、租佣调制等;再分析农业如生产工具的改进,兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等;手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。
从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱,南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。
(2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济.....①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策....如19世纪后半期美国经济发展要素:包括移民(微博)带来劳力、技术;西部开发提供市场、原料;废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体.....如新中国初期:地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收,民族资本主义恢复发展;国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。
③国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税)(协作+竞争)如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势;具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。
2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事.......(1)古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+...如明清政治:包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
(2)近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+...如辛亥革命后的政治状况:包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
(3)国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+....如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协,集团内部的合作与矛盾,冷战与热战等。
3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交.....(1)自然科学=(科学理论+科技发明)(天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学.....)(2)社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术.....(3)文化交流=(民族+对外)(传播+吸收)+文化地位....4、事件、事态过程:准备开始->发展或曲折-→成功或失败事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动,如:西安事变、法国大革命、=战等。
事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如:百家争鸣、洋务运动、工业革命等。
对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。
三、历史影响、意义和教训1、性质分析:任务+领导阶级+主力+手段+结果....如辛亥革命性质分析:任务是反帝反封建,在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础,采取暴力革命手段;结果推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯篡夺胜利果实,没有改变中国社会性质。
由此可以分析辛亥革命是-场不完全成功的资产阶级民族民主革命。
2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响.(1)经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+....如第三次工业革命影响:极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。
(2)政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族....如十月革命的影响:改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。
(3)文化影响=思想+科技+教育+文学艺.....影响进行一分为二的分析,最后得出全面的结论。
(4)事件、事态评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论四、历史学习:似易而实难1、难在记忆一内容繁多,难理头绪，记不住，容易忘。
具体对策:硬背不如巧记，贵在每日坚持,切忌考前突击。
实用举例:①奇数法记年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立②中外史对比法1939--1945二战(世界反法西斯战争)中国抗日战争③因果推导法市场(根本)一走私鸦片销烟(直接)鸦片战争④浓缩转化法戊戌变法"变”(政治:君主立宪;经济:发展资本主义)2、难在答题一题能看懂,答案难做，容易失分。
具体对策:“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数;“二找”，按照题意,回归课本，找到相关知识点;“三规范”,答题语言规范化是最容易忽略的问题。
实用举例:2007年太原市中考《文综卷.历史部分》的三道题目解析。
①列举:周恩来在新民主主义革命时期的三件事(3分)1927:领导南昌起义;1935:参加遵义会议,支持毛泽东正确主张;1936:和平解决西安事变。
叙述要简单、准确②材料解析:大国崛起的共同原因?(2分)将材料中的语句加以概括和转化出对内改革(依据国情选择发展道路)对外学习借鉴他国经验两方面即可,不要直接摘抄。
20世纪最后30年的时代特征?(4分)应包含政治(总趋势一和平与发展,国际关系特点美苏争霸到多极化)经济(知识经济、全球化、一体化和区域集团化)科技(高科技为主、第三次科技革命)思想文化(多元化)3、难在复习一书有几本,题海无边,难以入手,效率不高。
具体对策:文明史，历史复习的新角度;专题化,历史考试的总趋势;重基础，体现基本能力要求;重现实,适度结合热点命题。
实用举例:①2007年高考的一道选择题弓|发的争议;谥号、庙号、帝号、年号的差别一文科更注重积累。
②《大国崛起》热映弓|发的出题热;从整体设问:共同原因、经验、共同目标、启示等;从单个国家设问:如日本崛起的原因和影响(启示);关系:个别原因已包含了共同原因。
③文明史观在命题中的体现和做题的要求。
农耕文明一-工业文明,命题更关注影响人类文明进程的大事件,如生产工具变革、三次工业革命等。