教研活动展示实施方案
县级教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动县级教研工作，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的全面提升，根据我国教育部的相关要求，结合我县实际情况，特制定本县级教研活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理念，增强教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教育教学质量，推动我县教育事业的发展。
4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动主题以“提升教育教学质量，促进教师专业成长”为主题，开展形式多样的教研活动。
四、活动时间2023年X月至2023年X月五、活动对象全县中小学教师、教研员、校长及相关部门负责人。
六、活动内容1. 教育教学专题讲座（1）邀请知名专家学者进行教育教学专题讲座，帮助教师更新教育教学理念。
（2）组织优秀教师进行教育教学经验分享，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
（2）开展教学研讨活动，针对观摩课进行评课、议课，提出改进意见。
3. 教研课题研究（1）鼓励教师结合自身教学实际，申报教研课题，开展课题研究。
（2）组织课题研究培训，提高教师课题研究能力。
4. 教学资源开发与应用（1）组织教师开展教学资源开发活动，丰富教学资源。
（2）推广优秀教学资源，提高教育教学质量。
5. 教师基本功竞赛（1）开展教师基本功竞赛，检验教师教育教学能力。
（2）对竞赛优胜者进行表彰，激发教师积极性。
6. 教育教学信息化培训（1）组织教师参加教育教学信息化培训，提高教师信息化教学能力。
（2）推广教育教学信息化成果，促进教育教学改革。
七、活动组织1. 成立县级教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体事务。
3. 各学校成立活动实施小组，负责本学校活动的组织实施。
八、活动实施步骤1. 准备阶段（2023年X月）（1）制定活动方案，报上级部门审批。
学校教研成果展示方案
学校教研成果展示方案一、引言学校教研成果展示是一种重要的方式，通过展示学校教师的教学研究成果，可以促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，从而进一步推动学校教育事业的发展。
本文旨在探讨学校教研成果展示方案的制定和实施。
二、目标设定学校教研成果展示的目标是让教师们能够充分了解教研成果，交流教学经验，提高教学水平。
通过展示教师们的研究成果，使其成为学校教研工作的骄傲，并激发其他教师参与教学研究的热情和积极性。
三、内容策划1. 确定展示形式：可以采用海报、PPT、视频等形式，根据教研成果的特点选择最合适的展示方式。
2. 确定展示主题：展示主题应围绕学校的教育教学目标，关注教学改革和教学研究的重点领域。
3. 确定展示内容：包括研究成果的实施过程、方法和效果，展示教师们在研究中取得的成就和经验。
四、组织筹备1. 成立组织委员会：由教研部门的主要负责人和教师代表组成，负责整个展示活动的筹备与组织工作。
2. 制定时间计划：根据学校的教学安排和教师的工作安排，合理安排展示的时间，预留足够的准备时间。
3. 做好宣传工作：通过学校的官方网站、校内广播、宣传栏等渠道宣传展示活动，让全体师生充分了解并参与进来。
五、团队建设1. 教师培训：在展示前，组织教师培训，提升教师的展示技巧和语言表达能力，确保他们能够清晰、准确地展示自己的成果。
2. 学科交流：安排教师之间的学科交流活动，促进教师之间的交流与合作，激发他们的创新思维和专业发展动力。
六、展示实施1. 设置展示区域：在学校某个公共区域设置展示区域，提供足够的展示空间和展示工具。
2. 分会场展示：根据不同年级、学科或主题，分设不同的展示会场，以便学生和教师有条不紊地参观。
3. 互动交流：设置互动环节，让展示教师与观众进行交流，共同探讨教学问题，寻求解决方案。
七、评估与反馈1. 评估展示效果：通过观众的反馈和评估指标，对展示活动进行评估，及时发现问题，改进方案。
2. 记录教研成果：将展示活动的成果进行记录和归档，为今后的教学研究与借鉴提供参考。
数学教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育理念和方法也在不断更新。
为了提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升数学教学质量，我校决定举办数学教研展示活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验的平台，进一步推动我校数学教学的发展。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的问题与解决策略。
3. 推广优秀的教学经验，提高数学教学质量。
4. 增强学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升数学教学质量”四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点我校数学教研活动室六、活动对象我校全体数学教师及部分学生代表七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。
（2）校领导致辞，对本次活动表示肯定，并对数学教师提出期望。
（3）宣布活动正式开始。
2. 课堂教学展示（1）各年级数学教师分组进行课堂教学展示，每组选派2名教师进行公开课展示。
（2）展示内容：各年级数学教材中的重点、难点教学内容。
（3）展示要求：教师需结合核心素养，运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学研讨（1）分组讨论：各年级教师针对课堂教学展示进行分组讨论，分享教学心得，交流教学经验。
（2）专题讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践借鉴。
（3）评课议课：邀请专家对课堂教学展示进行点评，提出改进意见。
4. 教学成果展示（1）优秀教学案例分享：各年级教师分享自己的优秀教学案例，展示教学成果。
（2）学生作品展示：展示学生在数学学习中的优秀作品，体现数学素养。
5. 总结与颁奖（1）总结本次活动，对参与教师和学生的表现进行评价。
（2）颁发优秀教学案例奖、优秀学生作品奖等奖项。
6. 活动闭幕式（1）主持人宣布活动圆满结束。
（2）校领导对本次活动进行总结，对获奖教师和学生表示祝贺。
教研的主题活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，我校决定开展以“提升教师专业素养，打造高效课堂”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过丰富多样的形式，激发教师的学习热情，促进教师专业成长，为打造高效课堂提供有力支持。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 主题讲座邀请知名教育专家、学者为教师们举办专题讲座，内容涉及教育教学改革、教师专业成长、高效课堂构建等方面。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身的教学水平。
3. 教学研讨围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决策略。
4. 教学案例分析选取典型案例，组织教师进行深入分析，总结经验教训，提升教学能力。
5. 教学比赛举办教师教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
6. 教学论文评选鼓励教师撰写教学论文，对优秀论文进行评选和表彰，提升教师的教学研究能力。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）开展主题讲座，邀请专家进行授课。
（2）组织教师参加教育教学改革培训，提升教师对教育教学改革的认识。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学。
（2）开展教学研讨活动，解决教学中的热点、难点问题。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）（1）开展教学案例分析，提升教师的教学能力。
（2）举办教师教学比赛，激发教师的教学热情。
4. 第四阶段（2023年4月-5月）（1）组织教师撰写教学论文，开展论文评选活动。
专题教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的核心。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次专题教研展示活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课例展示、教学研讨等形式，提升教师的专业素养，推动教育教学改革。
二、活动主题主题：聚焦核心素养，提升教学品质三、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与对策。
3. 通过课例展示，提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点我校多功能厅及各学科教研组办公室六、活动对象我校全体教师七、活动内容1. 专家讲座（1）讲座主题：核心素养导向下的教育教学改革（2）主讲人：教育部基础教育课程教材发展中心专家（3）讲座时间：10月15日上午9:00-11:302. 课例展示（1）展示学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术（2）展示形式：每位教师准备一节具有代表性的课例，进行公开课展示（3）展示时间：10月15日下午2:00-5:00，10月16日上午8:00-11:303. 教学研讨（1）研讨主题：如何将核心素养融入课堂教学（2）研讨形式：分组研讨，每组推荐一名代表进行发言（3）研讨时间：10月16日下午2:00-5:00，10月17日上午8:00-11:304. 活动总结（1）总结内容：对本次活动进行总结，表彰优秀课例和优秀研讨成果（2）总结时间：10月17日下午2:00-3:00八、活动安排1. 10月14日：活动筹备阶段，各教研组确定展示课例，进行初步研讨。
2. 10月15日：专家讲座，课例展示。
3. 10月16日：教学研讨，课例展示。
4. 10月17日：活动总结，表彰优秀。
教研教学活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革日益深入，为了提高教育教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展一系列教研教学活动。
本次教研教学活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学效果。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 培养教师的教学科研意识，提高教师的科研能力。
4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周三下午第三节课（2）活动地点：各教研组办公室（3）活动内容：各教研组教师针对下周的教学内容进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行教学研讨，交流教学心得。
3. 专题研讨（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：围绕教育教学中的热点问题，如课堂管理、学生心理辅导、教学评价等，邀请专家进行专题讲座，教师参与研讨。
4. 教学论文评选（1）活动时间：每年第一季度（2）活动内容：鼓励教师撰写教学论文，评选优秀论文，并进行表彰和奖励。
5. 教学基本功竞赛（1）活动时间：每年第二季度（2）活动内容：组织教师参加教学基本功竞赛，如板书设计、教学设计、课堂展示等，提高教师的教学技能。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研教学活动领导小组，负责活动的组织与实施。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）通知各教研组、教师参加活动。
2. 实施阶段（1）各教研组按照活动方案，组织开展集体备课、教学观摩、专题研讨等活动。
（2）教师积极参与活动，认真撰写教学论文，参加教学基本功竞赛。
教研活动活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师的教学能力和科研水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师的教学理念，更新教学观念，树立以学生为本的教学思想。
2. 提升教师的专业素养，增强教师的教学实践能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量”四、活动时间本学期每月最后一个周五下午五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全体教师七、活动内容1. 专题讲座（1）邀请专家进行教育教学专题讲座，内容涵盖教育教学改革、课程建设、教学方法、学生心理等方面。
（2）组织教师进行教育教学经验交流，分享教学心得。
2. 课堂教学观摩（1）选取优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师们的教学风采。
（2）组织教师对观摩课进行点评，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，探讨解决策略。
（2）组织教师进行课题研究，提升科研能力。
4. 教学反思（1）要求教师对每月的教学工作进行反思，总结经验教训。
（2）组织教师进行教学反思交流，相互学习，共同进步。
5. 教学技能培训（1）邀请专家对教师进行教学技能培训，如多媒体课件制作、课堂管理等。
（2）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的教学技能。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）邀请专家、优秀教师参与活动。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，开展专题讲座、课堂教学观摩、教学研讨等活动。
（2）组织教师进行教学反思，撰写教学反思报告。
（3）对教师的教学技能进行培训，组织教学技能比赛。
3. 总结阶段（1）对本次教研活动进行总结，评估活动效果。
语文教研组展评活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教育在培养学生的核心素养方面扮演着越来越重要的角色。
为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升整体教学质量，特举办本次语文教研组展评活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，推动教育教学方法的创新，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学理念的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨提高教学质量的方法。
3. 通过观摩、评价、反思，提升教师的教学技能和课堂驾驭能力。
4. 培养教师的团队合作精神，增强教研组的凝聚力和战斗力。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学品质——语文教研组教学展示与评析”四、活动时间2023年11月15日至11月17日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象学校全体语文教师七、活动内容1. 教学展示- 每位教师自选一节优秀课例进行展示，展示内容需体现新课程理念，注重学生核心素养的培养。
- 展示课例需提前一周提交给教研组长，由教研组长组织备课组进行集体备课。
2. 教学评析- 展示课后，由评课小组对展示课例进行评析，评析内容应包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。
- 评课小组由教研组长、资深教师和青年教师组成，确保评析的客观性和公正性。
3. 经验交流- 邀请教学经验丰富的教师进行专题讲座，分享教学心得和经验。
- 组织教师围绕核心素养培养、教学方法创新等主题进行研讨交流。
4. 总结表彰- 对在教学展示和评析中表现突出的教师进行表彰。
- 对本次活动进行总结，提出改进措施，为今后的教学工作提供参考。
八、活动安排1. 前期准备（11月8日-11月10日）- 教研组长组织教师确定展示课例，并安排备课。
- 教研组内进行初步评课，提出修改意见。
2. 教学展示（11月15日-11月16日）- 每位教师按照预定时间进行课例展示。
- 评课小组现场进行评析。
3. 经验交流（11月17日）- 邀请资深教师进行专题讲座。
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教研活动展示实施方案
教研活动展示实施方案
教研活动展示实施方案篇一：
一、指导思想
为认真贯彻落实大安市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》《大安市中小学课堂教学改革方案》的文件精神，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。
在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题，并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题，极大释放自身潜力，主动参与主题教研活动，做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果。
从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。
二、研究内容
1、常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。
2、以课例为为载体，引领老师的专业发展，提高教师的课改适应能力。
3、引导教师主动反思自己教学实践过程，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高自己的教育教学能力。
工作目标
1、理论提升
2、关注学生
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高
以课堂教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力。
4、总结成果
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出适合我校的有效教学模式。
三、实施策略
执教者根据自己的教
学过程进行反思听课老师集体评课有关领导讲话总结。
六、具体工作安排
1、时间和活动：
20xx年11月 23 24 日，全体集中讨论、交流、总结
4、会场布置：
含会标、主席台及桌凳摆设、会场用水等。
会标：
何永明、李学文
讲台：
白恒国、白安荣、李文杰、马清华、
会场用水：
白熙、李平
5、后勤工作：
白街学、白熙、何荣华、马清华、李荣林
6、安全保卫组：
组长：
杨朝忠副组长：
何有亮
成员：
白街学、白恒国、李文杰、白安荣、
何永明、李学文
此项工作具体由副组长组织各位成员落实，有涉及师生和学校等安全方面的情况随时向组长汇报，并正确处理好，以保证此次课堂教学研讨活动顺利进行和结束。
7、就餐地点及牛街镇迭亩龙小学学生食堂
看了教研活动展示实施方案
附送：
教研组工作总结
教研组工作总结
一学期的教学教研工作即将接近尾声。
俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理
念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余
时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
四、存在的不足及今后努力的方向
⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：
听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：
采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！琼海市文市中学 201X 1 23
当前，全酒店都在开展解放思想大讨论，目的就是按照省局（公司）党组和酒店的统一部署和要求，力求通过大讨论，转变观念，查找差距，破解难题，推动酒店新一轮发展。
同时，立足中豪实际，在解决实际问题中解放思想，在解放思想中解决实际问题，尽快形成又好又快发展、科学发展的强大合力，把各项工作抓紧抓好，以思想的
大解放，推动经营管理的大发展，以更加扎实的作风，更加饱满的热情，更加旺盛的斗志，更加出色的业绩，为确保全系统实现走在全国前列的目标做出应有的贡献。
在以宣传发动，分析形势为主要工作内容的解放思想大讨论第一实施阶段中，市场营销部进行了如下工作实施：
1.认真学习，深入讨论。
部门人员紧密联系自身实际，把学习贯穿于解放思想大讨论活动的始终，以集中学习与自学，理论学习与实践相结合，实践后再集中交流等形式，开展学习与讨论活动，使员工充分认识开展解放思想大讨论的重要性和必要性，深挖精学，为下一阶段为第二阶段查找问题，搞好整改奠定了良好的理论基础。
使部门的解放思想大讨论真正体现在思维新、谋发展上，会创新、善发展上，多创新、快发展上，争取能够为酒店发展注入强大活力和动力。
宣传发动，营造氛围。
努力办好酒店指定宣传栏目，以解放思想大讨论为主题，广泛挖掘素材，深入挖掘思想，为解放思想大讨论造声势。
3.加强领导，督促检查。
切实负起解放思想大讨论活动领导小组职能，强化责任意识，督促部门员工及个人对这次解放思想大讨论的有效扎实开展。
下一步工作中，要通过深入贯彻落实科学发展观，开展解放思想大讨论活动，找出束缚酒店事业发展的不利因素，查找个人工作中存在的问题与不足，制定详尽而实出实效的解决方案，用科学发展观的思维方式转换观念、更新理念，解放思想不可能一蹴而就，部门将充分认识到它的艰巨性和长期性，不做表面文章，而是踏
踏实实、聚精会神地工作，在实践中不断解放思想，更新观念，保持与时俱进、开拓创新的精神，来推动酒店事业又好又快发展！。