2018~2019学年度第二学期高一级月考语文试题答案(语文)
2018~2019学年度第二学期高一级第一次月考答案（语文）一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1、A “接地气、树正气、有情趣”是优秀的网络文学作品的特点，不是所有的
网络文学作品的特点。
2、B “不属于消遣品”错误，原文说的是《失恋三十三天》、《杜拉拉升职记》
等小说并“不只是简单的消遣品”。
3、C“前者侧重书写现代观念，后者则侧重弘扬传统精神价值”于文无据。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
4．D 【解析】“欲抑先扬”错。
5．①春雨滋润庄稼，农人在劳作之后喜滋滋地听雨；②夏雨不停，农人在家中愁闷地听雨；③暴雨（白雨）倾盆，农人在仓皇躲雨时，喜悦兴奋地听雨；④秋雨连绵，农人在劳动的疲惫中伴着雨声人眠。（答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给6分。意思对即可）
6．①展现了自然清新的乡村风景，营造了宁静祥和的生活氛围。②烘托出作者平和惬意的心态，表达了他对故乡风物（农村生活）的眷恋与喜爱。③以景作结，给读者留下了丰富的想象空间，收尾耐人寻味，意蕴悠长。（每点2分，言之成理即可得分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9小题。
7.B（“一直呈递升态势”不对，第三、四批公布的数量不变。）
8.B（A“夸张的形式”不对。C“触角最敏锐”无中生有。D强加因果，也不一定是在调查后得出的结论。）
9.①汤敏更注重实践，做古村保护公益活动，创立“古村之友”，拥有庞大志愿者团队；②胡彬彬更重研究，提出“古村落的保护要活态、整体、多维”的观点，以及古村落开发要以“全面保护，有度利用”为原则，避免“千村一面”的现象。（每点2分）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
10．B原文标点：倭三十余舟至，泊马雄岛，登岸奔望海埚。江依山设伏，别遣将断其归路，以步卒迎战，佯却。
11．C分别以十二地支表示，没有用“天干”表示。
12．A选项说杨文上当后，刘荣半路折回，与原文不符。刘荣扬言回北平，走了二十几里后就折回，以逸待劳。
13．(1)成祖大怒，要斩了他。众将帅都叩头求情，才免了他的罪。渡过长江后登记功劳，因前面的罪而不给他加封。(得分点：“请”“乃”“策”各1分，句意2分)
(2)刘江审度地形要势，请求在金线岛西北的望海埚构筑城堡，设立烽火台，以整齐严明的军队等待倭寇。(得分点：“度”“形势”各1分，“严兵以待”句式1分，句意2分)
【译文】
刘荣，宿迁人。起初冒用父亲的名叫江。跟随魏国公徐达在灰山、黑松林作战。后来任总旗，在燕王的宅邸做事。他身材高大而多有智谋，成祖很器重他，授予他密云卫百户之职。他跟随燕王起兵做前锋，多次立下战功。攻取山东时，与朱荣一起率领精锐骑兵三千名，夜晚在滑口袭击南方军队，斩杀数千人，获得三千匹马，擒获都指挥唐礼等人。战滹沱河时，他夺取浮桥，占领馆陶、曹州，缴获很多。撤回军队救援北平时，在平村击败平安的军队。杨文率辽东军包围永平，刘江前往救援，杨文领兵退走。刘江扬言要回北平，走了二十余里后，收起铠甲连夜潜入永平城。杨文听说刘江走了，又来攻打永平。刘江突然冲出发动袭击，大败杨文的部队。
当时南军驻扎在宿州，积蓄粮食作持久打算。成祖很担心，商议决定断绝敌人的运粮通道，命刘江率三千人前往，但刘江拖拖拉拉地不出发。成祖大怒，要斩了他。众将帅都叩头求情，才免了他的罪。渡过长江后登记功劳，因前面的罪而不给他加封。永乐八年随从皇上北征，以游击将军身份督率前哨军。在靖虏镇击败阿鲁台。回师时他殿后，就在军中晋升为左都督，派去镇守辽东。敌人混进来杀死官军。皇上大怒，下令斩了刘江，过后又宽恕了他。
倭寇多次在海上劫掠，向北抵达辽东，向南到达浙江、福建，沿海各州县多遭到侵害。刘江审度地形要势，请求在金线岛西北的望海埚构筑城堡，设立烽火台，以整齐严明的军队等待倭寇。十七年六月，瞭望的人说东南海岛上举起了火。刘江急忙领兵赶赴望海埚上。倭寇的三十余艘船抵达，停泊在马雄岛，登岸奔向望海埚。刘江依山埋设伏兵，另遣将领断其归路，以步兵迎战，假装退却。贼人进入埋伏地区，大炮轰击伏兵跃起，从辰时战到酉时，大败贼寇。贼寇逃到樱桃园的空堡中，刘江放开西边的包围让他们逃走，然后分两路夹击，将他们全部歼灭，斩杀一千余首，生擒一百三十人。从此倭寇受到严重打击，不敢再进入辽东。诏令封他为广宁伯，食禄一千二百石，给予世袭诰券，这时开始改名为荣。不久派他回到镇守之地。第二年四月他去世。赠侯爵，谥号“忠武”。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成14～15题。
14.解析：选D；D项，“终然”的解释夸大其辞，“戍边之人最终都战死沙场”的说法太绝对。
15.答案．“百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成对比，（2分）令人产生无限的遐想，写出桃树之高，时间的流逝，（2分）表达了闺中人对丈夫的思念之苦。(言之有理即可)（2分）
(三)名篇名句默写(6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（2）金戈铁马，气吞万里如虎。
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文宇，完成17-19題。
17.B解析：焕然一新：形容出现了崭新的面貌。与语境不符。耳目一新：听到的、看到的
都跟以前不一样，感到很新鲜。符合语境。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。千锤百炼：比喻经过艰苦的斗争和长时期的锻炼。也比喻对诗文字句做多次精心修改。和“产品”
不搭配。投机倒把：指以买空卖空、囤积居奇、套购转卖等手段牟取暴利。投机取巧：利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿下苦工夫，凭小聪明侥幸取得成功。与“脚踏实地”
对应，应选“投机取巧”。偷工减料：不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。与“优品精品”对应，应选“粗制滥造”。
18.A解析：括号前讲的是“工匠精神”，它理应成为主语，因此可首先排除B、D项，C项语
序不当，故应选A。
19.C解析：画线句“主要原因是因为”句式杂糅，A项犯了和画线句一样的错误；B项丢失
与原文意思不相符；D项因果不当，画线句子要说的是“中国企业缺失‘工匠精神’”的原因，而不是引起的后果。故应选C项。
20、答案为：2.不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好的成绩。
3.不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。
21、答案：紫砂壶的成型过程，首先是通过打泥条、做壶身，并在壶身加上壶柄、
壶嘴和壶盖，完成壶身的捏制；而后是对捏制好的壶身进行贴花、绘画和刻字的
装饰加工。
22、大作
【详解】试题分析：本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。“读了这段话，你有什么思考”带有驱动任务，可以从不同的角度立意，如志愿者、学校、家长、学生等。志愿者角度：志愿者需要反思要如何更好地为留守儿童提供精神关怀，而不是简单地馈赠物品，怎样让他们多一些健康的活动，而不是沉浸在网络游戏的世界中。孩子的角度：人的欲望无限，但能力终归有限，重要的是在内心寻找真正的自我，在现实生活中找准自己的位置。
多鼓励这些孩子，多出去走一走、玩一玩，重新在现实世界中拥抱大自然，建立厚重、亲密的社交关系，规划适应新时代的健康生活方式。父母的角度：号召家长放下手机，给孩子多点陪伴、多点关爱。孩子沉迷网络，家长也有责任。有的家长为了不让孩子打扰自己，常常把手机当“电子保姆”，让动画片和手机游戏陪伴孩子长大；如果家长自己就是“手机控”“低头族”，怎么能指望孩子管住自己，要求孩子做到的，家长自己首先要做到。家长首先要看看自己上网的方式是否合理、使用的内容是否积极，给孩子树立榜样。另外，平时培养孩子健康广泛的兴趣爱好，比如说多陪孩子一起出去做做运动，给予孩子高质量的陪伴很重要，切勿做“甩手家长”。有关部门的角度：有关部门，加强监管，全面推行网游实名注册制并对网游设立严格的分级管理制度，加强互联网企业、平台对网游广告管理。对邪恶动漫的整顿、肃清工作也需要加强。只要有自己的观点和
思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。
关爱的正确方式
在现代社会发展进程中，贫富差距日益加大，留守儿童、空巢老人日渐增多的问题日趋严重，于是一系列＂献爱心，送温暖＂活动也应运而生，各级政府部门号召全社会的人向贫困山区捐款捐物、慰问孤寡老人、关爱留守儿童……
可伸出援手献出爱心的你是否想过，你的所谓＂爱心＂会招致他们的不满？已经不止一次有新闻报道，被关爱者抱怨人们整天只会送来廉价的米面油、穿旧了的衣物、不实惠的书包和文具。尤其是2017年夏天有新闻报道，某单位在慰问留守儿童活动中，收到了孩子的特别抗议：叔叔，我不喜欢你们送的书和文具，你们不如直接买一个可以打王者荣耀的手机，或者直接给我们钱让我们买自己喜欢的东西。
看到这样的事例，不禁让人疑惑，这到底是谁的问题？
孩子的要求肯定不对。首先他没明白一个道理，世上没有免费的午餐，你想要得到什么就得通过自己的努力去争取，可他们却以为别人送钱送物是理所应当，他们就该心安理得地接受别人名为＂赠送＂实乃＂施舍＂的东西。他不懂，充实的人生要通过自己的努力拼搏与奋斗去获取，而不是打打＂王者荣耀＂就可以得到的。一张简单的字条暴露出孩子的内心是多么的空洞，精神世界是多么的贫乏！
可这只是孩子的问题吗？众所周知，父母是孩子的第一任老师。孩子从小就应该由父母教给他们正确的人生观和价值观，可是在留守儿童这里，父母的教育缺席了。因为他们在这个物质追求裹挟一切的经济大潮中，为了改变家庭的贫困，离开家乡离开父母离开孩子到城里去寻找赚钱的机会了。也许有人会说，父母不在，不是还有学校的老师吗？留守儿童集中的贫困山区，连这里土生土长的儿女都无法留住，又如何引来学识渊博、心灵充实、视野开阔
的伟大的灵魂工程师呢？
其实，归根究底，能够解决这个问题的还在于国家政府等相关部门的努力，官方制定合理的政策将经济发展机会适当向贫困山区倾斜，积极发展山村旅游事业、进行土特产品开发；再想方设法留住当地的教育资源，而不是一味地忽视地方具体情况来采用集中管理的方式合并学校、转移师资，要让更多的人愿意并且喜欢在山区工作，把知识的力量注入贫困山区，把智慧的种子播撒在偏远地区，既能让这里的人走出去，也能让这里的人留下来。
总之，要想让留守儿童得到真正的关爱，就需要我们的国家制定合理的政策，需要孩子的父母给予更多的陪伴，需要乡村的教师传播知识的火种，需要社会各界人士带来更多发自内心的真诚的关爱。
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