运用生产关系适应生产力发展客观规规律解析当代大学生就业困难
用马克思主义基本原理分析大学生就业问题
用马克思主义基本原理分析大学生就业问题马克思主义是一种科学的社会理论，深刻地影响了现代社会的发展，也为我们分析大学生就业问题提供了理论基础。
本文将运用马克思主义基本原理，从历史唯物主义、阶级斗争和社会发展规律等方面，来分析当前大学生就业问题。
历史唯物主义揭示了人类社会发展的基本规律，其中包括生产力和生产关系的矛盾运动。
在当代社会中，大学生就业问题是生产力与生产关系矛盾的体现之一。
大学生作为一种新兴的劳动力，其就业问题直接关系到人民的切身利益。
根据历史唯物主义的观点，我们应该以社会发展的需要为导向，合理配置大学生的就业资源，满足社会对各类人才的需求。
同时，马克思主义认为，阶级斗争是社会发展的驱动力之一。
在当前社会中，大学生就业问题也体现了阶级矛盾和阶级斗争的存在。
在资本主义社会中，富裕阶层对大学生就业保持垄断地位，造成了大学生就业困难。
通过充分运用马克思主义理论，我们可以认识到阶级斗争是大学生就业问题的根源，并通过建立公平的就业机制，实现社会阶级间的平等发展。
通过对社会发展规律的分析，我们可以发现，大学生就业问题也是社会经济发展的必然产物。
在资本主义制度下，经济的全球化与市场的竞争使得大学生所能获取的工作岗位越来越有限。
这反映了生产力与生产关系的矛盾，也从一个侧面反映了资本主义制度的弊端。
马克思主义认为，只有消除资本主义制度，建立社会主义制度，才能彻底解决大学生就业问题，实现人民的全面发展。
在分析大学生就业问题时，我们还应当关注教育体制的问题。
当前，大学生数量的快速增长导致了大学生就业难的现象。
马克思主义认为，教育是培养劳动力的重要途径，但在市场经济的冲击下，传统的教育体制未能及时调整，导致大学生培养与社会需求之间存在不匹配问题。
因此，必须加强教育体制改革，提高大学生的就业能力，使其更好地适应社会发展的需要。
综上所述，用马克思主义基本原理分析大学生就业问题可以从历史唯物主义、阶级斗争和社会发展规律等方面进行思考。
大学生就业形势严峻的原因对策分析三篇
大学生就业形势严峻的原因对策分析三篇下面职场的我就给大家共享的关于高校生就业形势严峻的缘由对策分析，欢迎阅读!高校生就业形势严峻的成因及对策分析篇一本文从主观和客观两个方面分析了高校生就业难问题以及成因，提出了化解高校生就业形势严峻的对策，一是高校生要树立正确的就业观，提高自身的综合素养和力量以适应社会需求;二是高校应当优化专业设置，加强对同学综合素养力量的培育;三是政府要加大统筹高校生就业政策宣扬和优待政策落实的力度。
2022年毕业季立刻到来，新一批毕业生即将迈入社会，在他们迈入社会之前，首要的就是解决就业问题。
当前，高校生毕业人数呈不断递增态势，但是，数量浩大的毕业生军却不得不接受一个高毕业率低就业率的事实。
2022年，中国高校生毕业人数为212万人，而2022年则达到了680万人，十年时间，毕业人数猛增。
2022年毕业生就业率为70%，而到2022年，毕业生就业率却降到了令人咋舌的55.7%，如此巨大的差别让人不禁汗颜。
2022年毕业期将至，即将有699万毕业生走出校内，开头面临就业压力。
伴随着毕业生如潮水般地涌向就业市场，而社会上对人才的需求则是呈现一个缓慢增长趋势，毕业生与就业岗位呈现出供大于求的现象。
一、高校生就业形势严峻的成因分析高校生就业形势严峻的成因有客观和主观两方面的缘由：客观方面主要是结构性冲突突出，结构性冲突体现在三个方面，首先是区域经济进展不平衡与大批毕业生涌入经济发达地区的冲突。
在我国，沿海城市及北京、上海等地经济进展快速，这些城市企业多，机会多，薪酬高，文化氛围浓，成为毕业生首选的抱负就业地。
依据我们的调查，选择到上海、北京和以深圳为代表的沿海地区就业者高达65%以上，而中西部等经济欠发达、条件较艰苦的地区人才奇缺，大城市的一些边远郊区、县、乡镇一级的民营企业、事业单位的人才需求也远未饱和。
地域经济进展不平衡导致的人才"扎堆'现象是高校毕业生就业难的缘由之一。
马克思主义基本原理概论与就业问题
马克思主义基本原理概论与就业问题马克思主义基本原理是指以马克思和恩格斯的学说为基础，形成的关于社会性质、社会发展规律以及人类解放的学说体系。
其中，马克思主义对于就业问题的思考和观点一直具有重要的理论指导和实践意义。
本文将探讨马克思主义基本原理在就业问题上的重要作用。
首先，马克思主义强调生产力决定生产关系。
在资本主义社会中，为了获取利润，资本家往往以追求利润最大化为目标，使得劳动者的就业问题成为金钱的棋子。
资本家为了削减成本，往往会采取降低劳动力价格的手段，如减少工资待遇、延长工作时间等。
然而，马克思主义认为，就业问题不能简单地看作雇佣关系，而是生产力与生产关系的矛盾运动。
只有通过改变生产关系，实现生产力的充分发展，才能真正解决就业问题。
其次，马克思主义主张均衡发展和人民至上。
在马克思看来，生产力的发展和人的全面发展是密不可分的。
资本主义社会中，由于生产资料私有制的存在，少数人可以占据大部分社会财富，导致社会财富分配极不均衡。
这种不平衡的分配会进一步导致就业问题的加剧，使得大部分劳动者无法享受到合理的就业机会和待遇。
因此，马克思主义强调通过社会主义改革和发展以及建立人民民主政权，使资源合理配置和人民共享社会财富，从根本上解决就业问题。
此外，马克思主义倡导社会主义公有制和生产资料社会化。
在资本主义社会中，生产资料私有制的存在导致资源有限，很多劳动力无法得到合理利用。
马克思主义认为，通过生产资料的社会化，可以实现资源的最大化配置和劳动力的充分利用。
只有在社会主义公有制的基础上，每个人都能够享有平等的就业机会和权益，才能真正解决就业问题。
最后，马克思主义提倡社会主义市场经济的发展。
在社会主义市场经济中，市场配置资源的同时，国家对就业问题进行积极的调控。
国家可以通过宏观调控，提供充分的就业机会和劳动保护，实现经济与社会的双赢。
马克思主义认为，通过建立完善的劳动法律法规和社会保障制度，确保劳动者的权益不受侵害，提高劳动者对于就业问题的满意度和稳定性，从而促进社会的和谐稳定发展。
劳动经济学视角下我国大学生就业难的分析与解决
劳动经济学视角下我国大学生就业难的分析与解决随着中国经济的快速发展，大学生就业形势也越来越严峻。
尤其是近年来，大学生就业难成为社会热点话题。
劳动经济学视角下，我们来分析一下我国大学生就业难的原因，并提出一些解决办法。
我们来看一下我国大学生就业难的原因。
劳动力市场供需失衡是其中一个主要原因。
中国高等教育的蓬勃发展导致大量的高学历人才涌入劳动力市场，而各行业在用人需求上，却更加倾向于招聘有一定工作经验的人才。
这导致了供大于求的现象，使得大学生就业面临很大的压力。
大学生自身素质和能力不足也是造成就业难的原因之一。
虽然大学生的学历普遍较高，但是在专业技能、实践能力、职业素养等方面还存在不足。
这使得大学生在就业市场上难以获得竞争优势。
就业歧视也是导致大学生就业困难的原因之一。
很多企业在招聘时更倾向于有一定工作经验和年龄偏大的求职者，对大学生缺乏信任和偏见。
这导致了大学生在就业市场上遇到了不公平待遇。
除了以上几点外，我国大学生就业难的原因还包括经济结构转型、用工需求变化等方面的因素。
在劳动经济学的视角下，我们需要对这些问题进行深入分析，寻找解决之道。
那么，在劳动经济学的视角下，我们如何解决大学生就业难的问题呢？政府应该加大对高校毕业生就业的政策支持力度，包括鼓励创业、提供相关培训等。
学校也应该在教育教学方面进行改革，注重培养学生的实际能力和职业素养。
企业也应积极担当社会责任，给予大学生更多的就业机会以及培训机会，打破用工门槛，为大学生提供更多的发展空间。
整个社会也应该树立更加包容的就业观念，尊重每一个人的劳动价值，减少对大学生的就业歧视。
劳动力市场需要更加灵活的机制，让供求方更好地对接。
政府可以通过推动产业结构升级，培育新的经济增长点，为毕业生提供更多的就业岗位。
也可以对用人单位提出更多激励政策，鼓励他们招聘大学生。
大学生自身也要不断提高自身的综合素质和能力，增强自身的竞争力，主动适应市场变化，增强自我发展能力。
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾中国大学生就业现状分析及对策随着中国高等教育的快速发展，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
本文将从就业市场供需不平衡、毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾、高质量就业岗位竞争激烈、就业结构性矛盾突出以及大学生就业观念存在偏差等方面分析中国大学生就业现状，并提出相应的对策建议。
一、就业市场供需不平衡目前，中国就业市场存在严重的供需不平衡现象。
一方面，毕业生人数逐年增长，给就业市场带来巨大压力；另一方面，许多企业和职位面临人才紧缺的状况。
这种供需不平衡现象主要由以下原因导致：1.1 毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾随着高校扩招政策的实施，毕业生人数逐年增加，而就业岗位的增长却相对缓慢。
这就导致了就业岗位不足，毕业生就业难度增大的问题。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.增加就业岗位：政府和企业应共同努力，扩大就业规模，创造更多的就业机会。
2.提高毕业生素质：高校应加强学生综合素质的培养，注重实践能力和创新精神的培养，提高学生就业竞争力。
3.加强就业指导：高校应提供更加全面的就业指导服务，帮助学生了解市场需求，提高就业成功率。
1.2 高质量就业岗位竞争激烈在就业市场上，高质量就业岗位往往吸引了大量毕业生的关注。
然而，由于竞争激烈，很多毕业生难以获得这些岗位的机会。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.提高学校品牌：高校应加强自身品牌建设，提高学校声誉和影响力，增加毕业生在就业市场的竞争力。
2.加强实习：高校应积极推进实习基地建设，为学生提供更多的实习机会。
通过实习，学生可以更好地了解行业和企业，提高自身能力，增加就业竞争力。
3.鼓励学生创业：政府和高校应积极鼓励大学生创业，提供创业扶持政策。
通过创业，不仅可以解决就业问题，还可以为社会创造更多的就业岗位。
二、就业结构性矛盾突出当前，中国就业市场还存在严重的结构性矛盾。
一方面，一些地区和行业人才过剩，导致竞争激烈；另一方面，一些地区和行业急需人才，却难以吸引到足够的毕业生。
对当前大学生就业形势和政策的理解与认识1
对当前大学生就业形势和政策的理解与认识从九十年代末开始，我国开始大学扩招，在提高国民素质的同时，也不可避免的造成了大学生资源过剩，就业压力增大的现象，近几年发生的金融危机更是让大学生就业难上加难。
一、当代大学生就业困难的原因造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。
1．经济原因金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。
因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。
金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。
就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。
此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。
如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。
2．社会原因在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。
这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。
每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。
此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。
从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。
对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。
大学生就业困难的原因分析及指导对策
大学生就业困难的原由剖析及指导对策2008 年金融危机席卷全世界，我国在努力促进经济回暖的同时，进行着产业构造的调整、升级，并逐渐开始从人力资源大国向人力资源强国转型。
而大学生是国家建设的将来和中坚力量，大学生就业成为了影响我国现代化建设、和睦社会建设及高等教育健康发展的主要要素之一。
大学生就业难是多年来高校面对的一个重要问题，解决好这个问题，将为建设人力资源强国打下坚固的基础。
一、大学生就业困难的原由（一）外面要素1.劳动力市场供大于求。
据统计，2011 年全国高校毕业生人数达 660 万，比 2010 年增添了29 万；2012 年全国高校毕业生人数达680 万，再创历史新高。
我国已进入劳动年纪人口增添的顶峰期，占有关部门统计，每年需要布置就业2400 万人 [1] ；同时，据专家预计，我国隐性失业人员约有3000 万，乡村还有 1.5 亿充裕劳动力需要转移[2] ；此外，目前全世界金融危机余波影响仍在连续，外国经济复苏迟缓甚至阻滞，市场劳动力需求增添速度减缓，所以大学生就业碰到了亘古未有的困难。
2.产业构造发生变化。
跟着经济的发展，我国的产业结构正在进行调整、升级，某些行业已逐渐向非洲等地域转移，全世界的金融危机更进一步加快了产业构造的更改。
以珠三角为例，当前正利用金融危机进行“腾笼换鸟”，准备从制造型产业向服务型产业过渡。
这一调整，势必致使本来产业的技术人材相对剩余，原技术构造不可以适应新产业的要求。
这也将加重转型时期大学生的就业压力。
3.用人单位对员工的素质要求发生了改变。
上世纪末出现的一场全世界的新技术革命，改变了国家社会经济发展的格局和速度。
这类改革从根本上影响社会职业构造和就业方式的变化 [3] ，同时也使用人单位对人材的要求从重学历向重能力素质、重职业道德转变。
传统的学历观点已经逐渐淡化，高学历低能力势必被裁减出局。
职业中心竞争力相对较弱的大学生在就业时面对着巨大挑战。
4.高校教育教课改革滞后。
劳动经济学视角下我国大学生就业难的分析与解决
劳动经济学视角下我国大学生就业难的分析与解决随着我国经济的快速发展和全球化的影响，大学生就业问题逐渐成为社会关注的热点话题。
从劳动经济学的视角来看，大学生就业难是一个复杂的系统问题，涉及到市场供求关系、教育培训、政策导向等多个方面。
本文将从劳动经济学角度分析我国大学生就业难的原因，并提出一些可能的解决方案。
一、大学生就业难的原因1.市场供求失衡。
随着高校扩招和人口红利逐渐消失，大学生人数急剧增加，而企业用工需求并没有相应增加，导致市场供求失衡，就业难度增加。
2.教育培训不足。
部分大学生在校期间缺乏实践能力和职业素养培养，毕业后难以适应市场需求，因此难以顺利就业。
3.制度体制不完善。
我国的大学生就业体制存在着一些问题，如户口限制、招聘歧视等，这些问题给大学生就业带来了一定的不公平。
4.城乡差距。
城市的经济发展更加活跃，就业机会更多，而农村地区由于资源匮乏和市场不活跃，大学生就业难度较大。
5.部分大学生自身素质不足。
部分大学生缺乏实际工作经验，职业能力有限，使得他们难以适应市场需求。
二、解决办法1. 政府引导。
政府可以引导企业增加用工需求，通过优惠政策、税收政策等手段鼓励企业扩大招聘规模，以缓解大学生就业难的状况。
2. 教育改革。
学校应当加强对学生的实践能力和职业素养培养，设置更多的实习机会，使学生在校期间就能够适应市场需求。
3. 完善制度。
政府可以出台相关政策，逐步取消户口限制，打击招聘歧视，使大学生在就业中更加公平。
4. 发展乡村经济。
政府可以通过扶持政策、资金投入等办法，鼓励大学生到农村地区创业就业，缓解城市就业压力。
5. 大学生自身提升。
大学生应当在校期间积极参加实习、实践等活动，提升自己的职业能力和素质，增加就业竞争力。
三、结语大学生就业难是一个综合性的社会问题，需要政府、学校、社会各方共同努力才能够找到解决的办法。
只有通过劳动经济学视角的分析，找出问题的本质，才能够找到合适的解决方式。
希望我国大学生就业问题能够得到有效解决，让每个大学生都可以顺利就业，为国家的发展贡献自己的力量。
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运用生产关系适应生产力发展客观规规律解析当代大学生就业困难大学毕业生的供需失衡。
随着我国高校扩招，在校生人数和毕业生数近年迅猛增长，其直接结果就是目前劳动力市场供需关系的严重失衡。
近几年，每年都有大量的新增劳动力涌入市场，导致大学生供给量绝对值增加。
大学生就业问题已经成为国家经济发展、社会稳定的制约因素。
为此，找出大学生就业难的产生原因，对于大学生自身、高校的建设发展，以及社会进步都有着十分重要的意义。
要解决这个问题我们就先来了解生产关系适应生产力发展客观规律。
生产关系与生产力始终在矛盾中发展与完善，以生产方式矛盾运动中生产力和生产关系的相互作用为内容，决定社会发展的最基本客观规律。
则称为生产关系适应生产力发展客观规规律。
生产力决定生产关系式人类发展最基本的经济规律。
它是支配人类社会发展的一般规律——生产关系一定要适应生产力的发展。
1 》人类社会生产的发展的过程，必然会发生两个方面的关系，一是人与自然的关系，表现为生产力；二是人与人的关系，表现为生产关系。
生产力的三要素包括劳动力、劳动工具、劳动对象,其中劳动力是最活跃的因素,劳动工具的变化即技术进步的快慢。
生产关系的三要素是生产资料的所有制；人们在生产中的地位和交换关系；产品的分配关系和它直接决定的消费关系。
生产关系一定要适合生产力状况的规律，为我们提供了正确认识探索历史发展根源的一把钥匙。
，这个规律是马克思主义政党制定路线、方针、政策的理论基础。
2》生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系与生产力的发展要求相适合的时候，它就有力地推动生产力的发展；当生产关系与生产力的发展要求不相适合的时候，它就阻碍甚至破坏生产力的发展。
要随着生产力的不断变化去变化生产关系，让生产关系时刻促进生产力的发展。
当一种生产关系与生产力发展适合的时候，便推动生产力的发展，但这时生产关系与生产力之间仍然存在着一定的矛盾，只不过这时的矛盾处于量变阶段，生产关系不会发生根本的变化；当生产关系不适应生产力的时候，生产力要求变革旧的生产关系，与生产关系发生矛盾而且越来越尖锐，经过从量变阶段到质变阶段的过程，最后导致生产关系根本变革，即用一种新的生产关系代替旧的生产关系，生产关系和生产力之间又出现了新的适合。
在建立了新的生产关系以后，又开始了生产关系的量变过程，矛盾又继续发展，以至于无穷。
科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。
正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”。
那么什么是“科学”“技术”呢？科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然科学、社会科学和思维科学；技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法和手段。
科学技术对社会发展的积极作用主要表现为科学技术对社会发展的推动作用：一、科技革命推动生产方式的变革。
首先，科技发展促进劳动资料（主要是生产工具）的变革，例如炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。
其次，科学技术促进劳动对象的变革。
例如：海洋探测技术的发展是人类的生产活动扩展到海底，航空航天技术的发展使人类的步伐迈向了广阔的宇宙，纳米技术是人类有了更多更新的生产资料等。
第三，科学技术的发展促进劳动者科学文化素质的提高。
二、科学技术发展是现代社会生产及经济发展的主要推动力和增长点所在。
最明显的是科学技术发展推动产业结构的变化，自从工业革命后大机器生产代替了手工劳动，工业迅速发展，逐渐超过了农业的的比重，第三次科技革命后第三产业不断发展，成为比重最大的产业。
大学毕业生的供需失衡。
随着我国高校扩招，在校生人数和毕业生数近年迅猛增长，
其直接结果就是目前劳动力市场供需关系的严重失衡。
近几年，每年都有大量的新增劳动力涌入市场，导致大学生供给量绝对值增加。
随着世界经济危机影响的逐步显现，劳动力的社会实际需求增加缓慢，与过多的新增毕业生的数目相抵消后，形成相对供需失衡，造成了一部分学生的就业困难。
对学生的全面素质教育与培养的重视程度不够。
由于各种因素的影响,我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后,教育思想、教育观念等没能及时更新，已经不适应现代化建设对人才的要求；教材多年未变,专业划分不合理,教学方法过于简单，对知识传授比较看重,而对能力培养却比较轻视；学校的人才培养与社会需求脱钩，造成结构性供求矛盾。
高等教育的滞后性和周期长的两个特点确定了其与社会需求的契合度不够，而高校人才预测工作处于探索阶段甚至还没有开始,都造成了高校招生功利性比较明显，与社会需求结合不够紧密，甚至脱节,导致高校培养与社会需求的结构性矛盾较为突出。
经济现状低迷。
2008 年以来，美国次贷危机引发的世界金融危机，使全球经济发展面临严峻挑战，对我国就业形势也带来了一定影响，主要表现为部分出口型企业面临经营困难，出现就业岗位流失现象。
在我国珠三角和长三角地区的传统外向型经济企业里，由于外需萎缩，生存十分艰难，裁员、倒闭时有发生。
由于影响当前经济增长的主要因素如高通胀和次贷危机、高成本和低附加值的增长模式、政策迭加效应、产业和劳动力双转移等都不是短期现象，一些行业受到的冲击比较大，企业纷纷减少招聘人数，紧缩银根，这使得我国本来就偏紧的劳动力市场更加拥挤，在今后几年都会给各领域大学生带来一定的就业压力。
就业指导不到位。
各院校对大学生就业指导的投入不到位，指导机构不健全，没有专门的就业指导师资队伍及就业招聘服务场。
部分高校没有成立专门的就业指导机构，存在人员少、经费严重不足、各院系就业指导工作主要由辅导员兼任等问题；对指导主体和指导对象、指导内容的认识不到位。
把指导主体局限于学校就业指导中心的老师和各院系辅导员，而没有广泛动员全体教职员工、社会力量共同指导毕业生就业；把就业指导的对象仅仅局限为毕业生，到毕业时才开设就业设指导课，偶尔开设讲座或就业咨询。
大学毕业生自身也存在不少问题：其一，大学生对自身定位不够准确。
大学毕业生都希望能够找到收入高、待遇好的单位，但是由于我国不同地区经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间存在较大的差异性,大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、广州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区,造成发达地区的就业压力显著增加而西部城市求贤若渴。
同时，大学生“高不成,低不就”的就业心理更加严重影响择业与就业。
其二，诚信问题。
不少毕业生觉得求职时优秀的成绩和评优奖励的证书能为找工作带来方便,不惜通过造假来求得一张证书以骗取企业的青睐,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
从对以上的知识和就业分析我们可以得到以下结论：当代大学生必须深刻认识到和遵循生产关系与生产力发展的客观规律。
把握科学技术是第一生产力，知识就是力量。
我们大学生是时代的先锋更是掌握了很多理论知识，把握现代社会的需求强化自身。
争取做对社会有用的一个人。
电气101
姓名：刘冰
学号：2010190114。