(小敏)陕西中小学教学名师成长计划[1].骨干教师培养对象申报表(空白)
XXX小学“骨干教师、学科带头人”以及申请表
XXXX小学“骨干教师、学科带头人”评选及管理办法一、指导思想。
实施素质教育，关键在拥有一批高素质教师，一流的教育需要一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。
未来更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能实践、善研究。
有创新的新时代教师，学校立足当前,着眼未来，着力锤炼，打造品牌，强化过程管理，构筑青年教师施展才能的平台，实施“骨干教师。
学科带头人”培养工程，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的骨干教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍，提供学校发展的人力资源保障，为学校教育教学的持续发展奠定基础，特制定学校加强骨干教师管理方案。
二、工作目标力争3—5年时间，培养一批“骨干教师、学科带头人”，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍。
三、认定条件（一）骨干教师评选条件1.思想道德素质热爱学校，坚定信念，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质；热爱学生，教书育人，教学质量优良；敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德；治学严谨，学风端正，具有团结创新精神。
2.业务能力素质A.具有本学科扎实的专业理论基础，能运用现代教学技术进行教学，教学效果好，所教学科各指标达到“学科质量评定标准”，各项指标达到同类学校要求的同年级较高水平。
B.形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
C.能在不确定的教学情境中及时发展问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
D.能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，在教学工作中与其他教师协同发展，引领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。
小学骨干教师申请书
小学骨干教师申请书尊敬的教育局领导：首先衷心感谢教育局对教育事业的大力支持和关怀。
我是xx 市xx小学的一名小学骨干教师，我怀着无比激动和激情向教育局申请加入小学骨干教师队伍。
1.个人简介我叫xxx，出生于xx年xx月。
我自幼酷爱教育事业，大学期间选择了师范专业，并顺利毕业获得教育学学士学位。
毕业后，我顺利通过了教师资格认证，并开始在xx小学任教。
多年的教育实践，让我逐渐形成了自己独特的教学风格和教育理念。
我注重培养学生的实践能力和创新精神，激发他们的学习兴趣，并不断提高自己的教学水平。
我曾多次参加市级和区级教学比赛，并获得了一等奖。
2.专业能力作为一名小学教师，我熟悉小学阶段学科教学大纲和课程标准，精通基础教育教育教学理论，具备严谨科学的教学方法和创新教育思维。
我注重与学生之间的互动和交流，善于激发学生的学习兴趣和能动性。
同时，我也善于分析学生的学习情况和特点，有针对性地制定教学计划和教学方案。
我相信我在教育教学方面的专业能力能够为小学骨干教师队伍做出贡献。
3.教学成果在多年的教学实践中，我培养了一批批优秀学生，并帮助他们取得了优异的成绩。
同时，我也注重教学研究和教育实践的探索，积极参加区级教研活动和教学比赛。
我曾组织学生参加市级英语演讲比赛，并获得了团体第一名的好成绩。
我的教育教学成果得到了学生家长和同事们的认可和赞赏。
4.继续成长的动力作为一名教师，我深知自己的责任和使命。
我愿意为学生们的成长和发展付出一切努力。
加入小学骨干教师队伍，将为我提供更多的发展机会和平台，让我更好地锻炼和提升自己。
我相信在骨干教师队伍中，我将获得更多的学习和成长的机会，为学生们创造更好的学习环境和条件。
5.对小学骨干教师的期望我深知小学骨干教师的责任重大，需要具备扎实的专业技能和丰富的教育教学经验。
我希望通过加入小学骨干教师队伍，能与许多优秀的教师面对面交流和学习，从他们身上汲取经验和教益。
我期待和他们一起为学校的教育教学水平提升做出贡献，并为学生们的成长努力。
小敏陕西中小学教学名师成长计划1骨干教师培养对象申报表空白
附件2：
陕西省中小学骨干教师培养计划培养对象申报表
所属市县：商洛市丹凤县
所在单位：陕西省丹凤中学
*名：***
填表时间： 2011年4月1日
陕西省教育厅制
填表说明
1．填表内容应具体、真实，具有代表性，并按照要求填写。
2．本表一式5份。
被推荐人选经省教育厅审核确定后，本表1份归入本人人事档案，另外4份分别存入省、市、县级教育行政部门业务档案。
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二、近五年来的教学工作总结
三、近五年来教育科研成果和受表彰奖励情况
四、担任教师培训教学任务、公开课、示范课等公益性教学活动、组织开展校本研修
五、本人未来5年专业发展愿景，以及对省上实施名师成长计划或骨干教师培养计划的建议
七、审核及推荐意见
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西安市教学能手、骨干教师、
西安市教学能手、骨干教师、
学科带头人申报推荐表
单位名称: 姓名: 学科: 填表时间:
西安市教育局制
姓名性别出生年月日
民族政治面貌教龄(年)
参加工年月行政职务作时间
专业技术职现任教学务及取得时间科、年级
年月毕业于院(校) 最高学历系专业农村支教工作电子信箱经历及年限联系电话社会兼职何时、何地、受何种奖励
简历(含学习、培训经历) 自何年月至何年月何单位工作或学习
近五年教学工作情况
学生自何年月至何年月任教年级、课程总学时效果(学校填写，并盖章) 人数
近五年承担市、区级公开课、研究课(或承担幼儿园半日观摩活动)情况年月课程或内容名称参加教师人数获奖情况
近五年参加教育科研情况
主持或参与市级是否有阶段发表在何刊物、时年月本人作用科研课程名称性成果间、及获奖情况
教育、教学及科研工作总结
(以近五年来情况为主，填写不下可附页)
近五年指导青年教师教育教学研究、论文写作、课堂教学情况自何年月指导教师人数、姓名指导内容效果至何年月
近五年出版个人专著情况
专著名称出版时间、出版社名称
学校推荐意见:
校长签字: 学校公章:
年月日
区县教育局推荐意见:
公章:
年月日
市教育局意见:
公章:
年月日
西安市雁塔区2010年评选教学能手、骨干教师、学科带头人申报名册
报送单位(盖章):
是否参加是否有农编报送参加工教龄出生性政治专业技术职务最高现任教姓
名市级骨干村支教工电子信箱联系电话号类别作年月年限年月别面貌及取得时间学历学科教师培训作经历
注:报送类别指教学能手、骨干教师、学科带头人。
2024年骨干教师申报工作计划
2024年骨干教师申报工作计划一、教学方面1.不断提升教学能力：参加各类教育培训活动，扩大教学知识储备，提升教育教学理论素养。
2.注重教学研究：深入学习教育教学研究成果，加强对学科与教育教学法的研究，不断优化教学设计，并进行相应调整和改进。
3.开展教学创新实践：运用现代教育技术手段，设计并实施创新的教学方法，提高学生学习效果。
4.加强课堂管理：注重学生的全面发展，合理调整课程教学内容和教学方式，提供丰富多样的教学资源和环境。
二、科研方面1.积极参与学科研究项目：积极申报学科研究项目，与同事们合作开展研究，扩大个人的学术影响力。
2.深入学科前沿领域：关注学科的最新研究动态，跟踪学科前沿领域，及时了解并引领学科发展的新趋势。
3.发表高质量论文：努力提高论文质量，争取在国内外重要学术期刊上发表高水平的学术论文。
4.撰写教材和教辅材料：结合自身教学经验和研究成果，撰写教材和教辅材料，为学生提供更好的学习资源。
三、师德师风1.加强思想政治理论学习：深入学习党的路线、方针、政策和教育改革发展的相关理论，提高政治素质和责任感。
2.规范教师行为准则：严格遵守教师职业道德规范和纪律要求，注重培养学生的道德品质，践行师德师风。
3.关注学生发展：关心学生的成长成才，关注学生的身心健康，积极参与学生综合素质评价工作。
4.提高交流合作能力：积极参与学科组内部的交流合作，共同探讨教学改革、教研课题等问题，共同促进学科的发展。
四、社会服务1.参加学校组织的社会实践活动：积极参与学校组织的社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和担当意识。
2.承担社会教育培训任务：担任社会教育培训班的讲师、教学督导等岗位，将自己的教学经验与优质资源分享给更多教育者。
3.参与学校的教育宣传工作：积极参与学校的各类教育宣传工作，宣传学校的教育理念和质量，提升学校的社会影响力。
五、个人成长和发展1.自我评估和反思：定期对自己的教学和科研工作进行评估和反思，总结经验和不足，不断提升自己的教学能力和科研水平。
名师、骨干教师样表填写方法
附件1
黔西县中小学教学名师
（或骨干教师）推荐表
任教学校铁石乡安乐小学
推荐类别骨干教师
任教学段及学科小学语文
现任专业技术职务小学一级教师
黔西县教育局制
二○一三年三月
填表说明
1、本表统一采用电脑打印，不接收手写表。
请按要求如实填写。
2、封面“推荐类别”一栏系指“骨干教师”或“教学名师”。
3、本表中“自我评价”一栏及此栏以前各部分由被推荐人本人填写；以后各栏由被推荐人所在学校和所在中心校填写。
4、第1页及表中“任教学段”指小学、初中或高中。
5、此表可复印填报。
骨干教师申报材料
骨干教师申报材料
骨干教师申报材料通常包括以下内容：
1. 个人基本信息：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、联系方式等。
2. 岗位申报信息：包括所申报的岗位名称、岗位类型、岗位级别等。
3. 教育背景：包括个人的学历、毕业院校、学习专业、学位等。
4. 职称评定信息：包括个人的职称评定情况，包括所获得的教师职称、评定时间、评定机构等。
5. 工作经历：包括个人的工作单位、任职时间、工作岗位等。
6. 专业技能：包括个人掌握的专业技能、教学方法、教育理念等。
7. 教学成绩：包括个人的教学成绩、教学评价、教学奖励等。
8. 科研成果：包括个人的科研成果、发表论文、参与科研项目等。
9. 社会评价：包括个人得到的社会评价、荣誉称号、学术职务等。
10. 自我评价：包括个人对自己的教学和科研情况的评价，以及对未来发展的规划和展望。
以上是一般骨干教师申报材料的基本内容，具体要求还可能根据不同的学校、地区和岗位类型等有所不同，需要根据具体要求进行准备。
名师成长规划表
名师成长规划表一、基本信息1. 姓名：________________2. 性别：________________3. 年龄：________________4. 教学科目：________________5. 教龄：________________6. 联系方式：________________二、现状分析1. 教学水平：________________2. 专业技能：________________3. 教学成果：________________4. 个人荣誉：________________5. 存在问题：________________三、成长目标1. 短期目标（1-3年）a. 提升教学水平，使学生满意度达到90%以上；b. 参加至少2次市级及以上级别的教育教学比赛，并获得优异成绩；c. 深入学习相关学科的前沿知识，拓宽知识面。
2. 中期目标（4-6年）a. 担任学校教研组长或学科带头人，为提升整个教研组的教学质量作出贡献；b. 在教育教学领域取得一定的科研成果，如论文发表、课题研究等；c. 帮助新教师提高教学能力，传承教育教学经验。
3. 长期目标（7年以上）a. 成为在国内外具有一定影响力的教育教学专家；b. 培养出至少3名在教育教学领域有突出贡献的弟子；c. 为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
四、成长路径1. 教学实践a. 深入研究教材，备好每一堂课；b. 积极参加教育教学研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法；c. 注重学生个体差异，实施差异化教学。
2. 专业发展a. 参加各类教育培训，提高自身专业素养；b. 主动承担公开课、示范课等任务，提升教学能力；c. 与同行交流学习，取长补短。
3. 学术研究a. 定期阅读教育教学类期刊，了解学术动态；b. 参与或主持课题研究，提高科研水平；c. 撰写论文，分享教育教学经验。
五、保障措施1. 学校支持a. 提供充足的教学资源，如图书、网络等；b. 组织教育教学培训，提供外出学习机会；c. 设立专项基金，鼓励教师参加各类比赛。
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附件2：
陕西省中小学骨干教师培养计划培养对象申报表
所属市县：商洛市丹凤县
所在单位：陕西省丹凤中学
*名：***
填表时间： 2011年4月1日
陕西省教育厅制
填表说明
1．填表内容应具体、真实，具有代表性，并按照要求填写。
2．本表一式5份。
被推荐人选经省教育厅审核确定后，本表1份归入本人人事档案，另外4份分别存入省、市、县级教育行政部门业务档案。
2
二、近五年来的教学工作总结
三、近五年来教育科研成果和受表彰奖励情况
奖
励
情
四、担任教师培训教学任务、公开课、示范课等公益性教学活动、组织开展
五、本人未来5年专业发展愿景，以及对省上实施名师成长计划或骨干教师培养计划的建议
七、审核及推荐意见。